Unit 4 my favorite subject section A grammar focus 說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊

Unit4myfavoritesubjectsectionAgrammarfocus說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4myfavoritesubjectsectionAgrammarfocus說課稿2024-2025學年人教版英語七年級上冊教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容為2024-2025學年人教版英語七年級上冊Unit4"myfavoritesubject"中的SectionAgrammarfocus。本節(jié)課主要講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及如何使用be動詞和實義動詞來描述個人喜好。具體內(nèi)容包括：

1.學習一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，包括肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)。

2.學習使用be動詞(am,is,are)來描述人、物和地點的特征。

3.學習使用實義動詞來表達個人喜好，如like,love,enjoy等。

4.練習使用目標語言完成相關(guān)練習，鞏固所學知識。核心素養(yǎng)目標1.語言能力：培養(yǎng)學生正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述個人喜好和習慣，提高學生英語表達的準確性和流利度。

2.文化意識：通過討論不同學科，增強學生對學校生活和學科文化的認識，拓展國際視野。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學生在描述個人喜好時，運用批判性思維和創(chuàng)造性思維，形成個性化表達。

4.學習能力：指導學生通過合作學習、自主探究等方式，提升英語語法知識的學習效率，培養(yǎng)自主學習能力。重點難點及解決辦法重點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及正確運用。

2.使用be動詞和實義動詞描述個人喜好。

難點：

1.一般現(xiàn)在時態(tài)中肯定句、否定句和疑問句的轉(zhuǎn)換。

2.be動詞和實義動詞在不同句型中的變化和用法。

解決辦法：

1.通過生動的生活實例，引導學生理解和掌握一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，通過口頭和書面練習，加強學生的語法運用能力。

2.創(chuàng)設(shè)情境，讓學生在真實的語境中練習使用be動詞和實義動詞，如通過角色扮演、小組討論等方式，讓學生在實際交流中掌握難點。

3.設(shè)計形式多樣的練習題，如填空、改寫句子、問答等，幫助學生鞏固重點知識，突破難點。

4.對學生進行個別輔導，針對學生的具體問題提供個性化指導，確保每位學生都能理解并運用所學知識。教學資源準備1.教材：確保每位學生都配備了人教版英語七年級上冊教材。

2.輔助材料：準備PowerPoint演示文稿，包含一般現(xiàn)在時態(tài)的規(guī)則、例句及練習題；搜集與個人喜好相關(guān)的圖片和視頻，用于課堂展示和討論。

3.教學工具：準備白板、記號筆、投影儀等教學輔助工具，確保課堂互動順利進行。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)域，便于學生進行小組活動和交流。教學過程設(shè)計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一系列學科相關(guān)的圖片，如數(shù)學、英語、音樂等，并詢問學生：“What'syourfavoritesubject?”鼓勵學生用中文回答。

2.提出問題：教師引導學生用英語回答問題，并解釋為什么喜歡這門學科。同時，教師板書學生的回答，以便后續(xù)討論。

3.激發(fā)興趣：教師通過展示一個有趣的視頻，內(nèi)容為不同國家學生的最喜歡的學科，激發(fā)學生的學習興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成：教師通過PPT展示一般現(xiàn)在時態(tài)的肯定句、否定句和疑問句的結(jié)構(gòu)，并解釋am,is,are的用法。

-用時：5分鐘

2.示例演示：教師給出幾個例句，讓學生觀察并找出一般現(xiàn)在時態(tài)的特征。

-用時：3分鐘

3.學生練習：教師讓學生分組，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述自己的喜好，并進行小組內(nèi)交流。

-用時：5分鐘

4.教師反饋：教師挑選幾組學生的回答進行點評，糾正錯誤，強調(diào)重點。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.小組活動：教師給出一些關(guān)鍵詞，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)編寫對話，描述自己和同學的喜好。

-用時：5分鐘

2.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬真實場景中詢問和回答關(guān)于喜好的問題。

-用時：3分鐘

3.教師點評：教師觀察學生的表現(xiàn)，給出積極的反饋和建議，強調(diào)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。

四、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.課堂提問：教師針對一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法進行提問，檢查學生對新知識的掌握程度。

-用時：5分鐘

2.學生提問：鼓勵學生提出自己在學習過程中遇到的問題，教師給予解答。

-用時：3分鐘

3.小組討論：教師提出一個開放性問題，如：“Howcanyouusethegrammartointroduceyourfavoritesubject?”，讓學生分組討論，并分享討論成果。

-用時：2分鐘

五、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)：教師簡要回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法。

-用時：2分鐘

2.拓展活動：教師布置一個課后作業(yè)，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一篇短文，介紹自己的喜好和夢想。

-用時：3分鐘

六、課堂結(jié)束（1分鐘）

教師提醒學生整理課堂筆記，鼓勵學生在課后進行自主復(fù)習，并預(yù)告下節(jié)課的內(nèi)容。學生學習效果學生在完成本節(jié)課的學習后，應(yīng)當能夠達到以下效果：

1.知識掌握：

-學生能夠正確理解和運用一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成，包括肯定句、否定句和疑問句。

-學生能夠熟練使用be動詞(am,is,are)和實義動詞來描述個人喜好和習慣。

-學生能夠區(qū)分并正確使用一般現(xiàn)在時態(tài)來談?wù)撊粘；顒雍蜖顟B(tài)。

2.語言技能：

-學生能夠用英語流利地表達自己的喜好，如"IlikeEnglishbecauseit'sfun."。

-學生能夠在口頭和書面表達中準確運用一般現(xiàn)在時態(tài)，提高其英語表達的準確性和流利度。

3.思維品質(zhì)：

-學生通過本節(jié)課的學習，能夠培養(yǎng)批判性思維，學會在描述個人喜好時提出自己的觀點和理由。

-學生能夠通過創(chuàng)造性思維，結(jié)合個人經(jīng)歷，用英語創(chuàng)造性地表達自己的喜好。

4.學習能力：

-學生通過小組合作和自主探究，提高了自主學習英語語法知識的能力。

-學生能夠通過課堂練習和討論，有效地鞏固和復(fù)習所學知識，形成長期記憶。

5.文化意識：

-學生通過討論不同學科，增進了對學校生活的理解，拓展了對不同學科文化的認識。

-學生通過了解不同國家學生的喜好，增強了對多元文化的包容性和國際視野。

6.核心素養(yǎng)：

-語言能力：學生能夠用英語描述個人喜好，提高了用英語進行日常交流的能力。

-文化意識：學生對學科文化有了更深的了解，能夠尊重和理解不同文化背景下的學習習慣。

-思維品質(zhì)：學生在描述個人喜好時，能夠運用邏輯思維和批判性思維，形成有說服力的表達。

-學習能力：學生通過本節(jié)課的學習，提高了學習英語語法的效率，培養(yǎng)了自主學習和合作學習的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及其在描述個人喜好中的應(yīng)用。

-be動詞(am,is,are)的用法和實義動詞的用法區(qū)別。

-否定句和疑問句的轉(zhuǎn)換規(guī)則。

②重點詞匯：

-描述學科和活動的詞匯，如math,English,music,like,enjoy,play等。

-be動詞的三種形式：am,is,are。

-常用實義動詞，如like,love,hate,enjoy等。

③重點句子：

-一般現(xiàn)在時態(tài)肯定句，如