部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第5課《玲玲的畫》精美課件

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫畫畫第一課時(shí)走進(jìn)情境親愛(ài)的同學(xué)們:大家好，我是你們的學(xué)習(xí)小伙伴——玲玲，我是一個(gè)小小畫家，我畫了一幅畫準(zhǔn)備明天去參加比賽，可是我現(xiàn)在遇到麻煩了，我不知道自己能不能解決好。你能陪我一起面對(duì)困難嗎？開動(dòng)腦筋改畫作贏得看畫券贏得看畫券活動(dòng)一贏得看畫券回答問(wèn)題，贏得看畫券想知道玲玲遇到的問(wèn)題，要連闖三關(guān)。初讀課文自由朗讀課文，畫出生字，讀準(zhǔn)字音，讀通語(yǔ)句，標(biāo)注自然段序號(hào)。

玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃?，時(shí)間不早了，快去睡吧！”爸爸又在催她了?！昂玫模野旬嫻P收拾一下就去睡。”

就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了地上，把畫弄臟了，玲玲傷心地哭了起來(lái)?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。“我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了?！?/p>

爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”

玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。

爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！绷崃岬漠?23456789關(guān)卡1：讀準(zhǔn)詞語(yǔ)玲玲línɡ端詳xiánɡ一幅fú評(píng)獎(jiǎng)pínɡjiǎnɡ時(shí)間shíjiān催促cuī弄臟zānɡ傷心shānɡ報(bào)紙bào事情shìqínɡ另外lìnɡ來(lái)不及jí壞事huàishì糟糕zāo肯動(dòng)腦筋kěn好事hǎoshì懶洋洋lǎn并不像bìnɡ韻母都是“inɡ”文中讀輕聲，指“仔細(xì)地看”讀二聲挑戰(zhàn)會(huì)認(rèn)字玲詳幅評(píng)獎(jiǎng)催臟傷報(bào)另及懶并糟肯關(guān)卡2：我會(huì)歸類左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并關(guān)卡3：我會(huì)寫畫huà幅fú評(píng)pínɡ獎(jiǎng)jiǎnɡ紙zhǐ報(bào)bào另lìnɡ及jí拿ná并bìnɡ書寫指導(dǎo)H半包圍一8書畫畫畫音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：畫畫是我得愛(ài)好。huà造句書寫指導(dǎo)F左右巾12條幅一幅音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：這是一幅美麗的畫作。造句fú書寫指導(dǎo)P左右讠7點(diǎn)評(píng)評(píng)價(jià)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：老師對(duì)我的評(píng)價(jià)很高。造句pínɡ書寫指導(dǎo)J上下大9獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)狀音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：爸爸說(shuō)期末成績(jī)好有獎(jiǎng)勵(lì)。造句jiǎnɡ書寫指導(dǎo)Z左右纟7白紙紙巾音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：造句zhǐ老師教我們?cè)诎准埳袭嫯?。書寫指?dǎo)B左右扌7報(bào)紙回報(bào)音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：老師讓我們每周周一晚上看報(bào)紙。造句bào書寫指導(dǎo)L上下口5另外另類音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：我們計(jì)劃與另外一個(gè)隊(duì)在山頂會(huì)合。造句lìnɡ書寫指導(dǎo)J獨(dú)體丿3及時(shí)不及音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：這場(chǎng)春雨下得非常及時(shí)。造句jí書寫指導(dǎo)N上下人10拿出拿到音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：我從抽屜里拿出了一本名著《西游記》。造句ná書寫指導(dǎo)B上下丷6并列一并音序：結(jié)構(gòu)：偏旁：筆畫數(shù)：組詞：筆順：兩輛車并列行駛很危險(xiǎn)在一起。造句bìnɡ贏得看畫券恭喜通過(guò)關(guān)卡，獲得看畫資格證，讓我們開始看畫之旅吧！看畫入場(chǎng)券姓名：_____________持此證可免費(fèi)看畫贏得看畫券觀看玲玲的畫活動(dòng)二再讀課文自由朗讀課文，整體感知課文內(nèi)容，了解課文講了一件什么事。事情的三要素起因經(jīng)過(guò)結(jié)果畫弄臟了畫了一只小花狗畫更好了課堂互動(dòng)邊讀邊想：課文講了一件什么事？玲玲為了參加評(píng)獎(jiǎng)，___________，叫《__________》，但是_____________，在爸爸的啟發(fā)下，玲玲____________________________，這幅畫___________________。畫了一幅畫我家的一角不小心弄臟了在弄臟的地方畫了一只小花狗看上去更好了課堂互動(dòng)一、連一連。得意地觀察仔細(xì)地奔跑快樂(lè)地端詳滿意地話語(yǔ)傷心地哭了親切的微笑小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)-第三單元第5課玲玲玲玲玲玲的的的畫畫畫第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入讀字、詞。書寫筆畫，同桌互相糾正。分段讀課文，回顧課文內(nèi)容。詞語(yǔ)通關(guān)玲玲喇叭小狗糟糕弄臟肯定樓梯腦筋再讀感悟快速默讀課文，思考：這三幅插圖分別對(duì)應(yīng)的是哪個(gè)自然段？第1自然段第4自然段第8自然段再讀感悟明天玲玲就要拿這幅畫去參加評(píng)獎(jiǎng)了，你們認(rèn)為她能得獎(jiǎng)嗎？《我家的一角》讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第1～3自然段，悟得意之情。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了?！傲崃?時(shí)間不早了，快去睡吧!”爸爸又在催她了。“好的，我把畫筆收拾一下就去睡?！钡靡獾囟嗽斦乙徽伊崃嵝那榈脑~語(yǔ)。仔細(xì)地看。這里“詳”讀輕聲。玲玲，時(shí)間不早了，快去睡吧!關(guān)心、疼愛(ài)孩子讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第4自然段，悟傷心之情就在這時(shí)候，水彩筆啪的一聲掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。傷心思考：玲玲的心情發(fā)生了什么變化？得意傷心啪猜猜哭著的玲玲會(huì)說(shuō)些什么。誰(shuí)來(lái)幫幫玲玲？傷心讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第5～8自然段，悟滿意之情“怎么了，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)?！拔业漠嬇K了，另畫一張也來(lái)不及了?！卑职帜闷甬?，仔細(xì)地看了看，說(shuō):“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎?”玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。滿意地笑了畫一畫，玲玲聽了爸爸的話，是怎么做的呢？心情又會(huì)發(fā)生怎樣的變化？別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？指導(dǎo)朗讀下面兩句話有什么不同？哪句好？為什么？（1）爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這里畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？”（2）爸爸拿起畫，看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這里可以畫只小狗?！保?）爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這里畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？”說(shuō)明爸爸是一個(gè)遇到難題會(huì)動(dòng)腦筋的人。說(shuō)明爸爸在引導(dǎo)玲玲自己想辦法、動(dòng)腦筋。讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化在爸爸的指導(dǎo)下，玲玲是怎么做的？用橫線畫出相關(guān)語(yǔ)句。玲玲想了想，拿起筆，在弄臟的地方畫了一只小花狗。有了這只小花狗，這幅畫有了什么變化？這只“懶洋洋”的小狗是什么樣的？瞇著眼睛趴在樓梯上整張畫看上去更好了。此時(shí)玲玲的心情是怎樣的？滿意地笑了句式學(xué)習(xí)在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？在這兒畫點(diǎn)兒什么，很好。反問(wèn)句肯定句反問(wèn)句表達(dá)的意思更為強(qiáng)烈，有強(qiáng)調(diào)作用。把這句話的句式變成肯定句，讀一讀有什么變化？?jī)蓚€(gè)句子有什么不同?復(fù)述故事借助提示，你能用上“得意、傷心、滿意”這三個(gè)關(guān)鍵詞復(fù)述故事嗎？玲玲準(zhǔn)備參加比賽，她畫了一副《我家的一角》，正在她()時(shí)，這幅畫不小心用水彩弄臟了，玲玲心里很()。在爸爸啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗。經(jīng)過(guò)這么一改，玲玲()地笑了。得意傷心滿意贏得看畫券跟著玲玲學(xué)道理活動(dòng)三讀課文，領(lǐng)略玲玲的心情變化讀第9自然段，感悟道理爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事?！?/p>

爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。”指導(dǎo)朗讀爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！卑职挚戳耍吲d地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事?！卑职譃槭裁锤吲d？還有更值得高興的嗎？壞事和好事各指什么？什么是壞事變好事的金鑰匙？二年級(jí)畫畫比賽一等獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫得了一等獎(jiǎng)創(chuàng)意表達(dá)開心極了神采飛揚(yáng)洋洋得意喜形于色喜笑顏開大喜過(guò)望喜顏悅色喜逐顏開

畫得獎(jiǎng)了，玲玲真是

。聯(lián)系生活生活中，遇到問(wèn)題和麻煩，你會(huì)動(dòng)腦筋解決嗎？①美術(shù)課上，你畫的綠色草地滴上了紅染料。②新買的衣服被桌子角掛破了。示例一有一次，我畫畫報(bào)。一不小心我把水彩筆弄掉了，臟了一大片，我差點(diǎn)就哭了。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)點(diǎn)子，于是，我在臟的地方畫了一朵紅花。我拿起畫仔細(xì)地看了看，這幅畫又美了。示例二有一次，我穿著新衣服來(lái)上學(xué)。下課玩耍的時(shí)候桌角把衣服劃破了，我非常難過(guò)，回家跟媽媽哭起來(lái)。媽媽會(huì)魔法，在衣服上貼了一個(gè)英雄貼，衣服更酷了。主題歸納課文講的是玲玲不小心弄臟了自己的畫，在爸爸的啟發(fā)下，她在弄臟的地方畫了一只小花狗，使畫更好了。這個(gè)故事告訴我們：只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。在小朋友們的幫助下，拿到入場(chǎng)券的玲玲開心極了，更讓她開心的是這幅畫得了一等獎(jiǎng)，我們來(lái)祝賀她一下。親愛(ài)的玲玲：你真棒！當(dāng)水彩筆叭的一聲掉到紙上弄臟你的一時(shí)，你能開動(dòng)腦筋，在弄臟的地方了一只小狗，并在中獲得了一等的好成績(jī)。祝賀你!幅畫畫比賽獎(jiǎng)1.朗讀課文。試著用上“得意”“傷心”“滿意”這3個(gè)詞語(yǔ)，講講這個(gè)故事。朗讀本文，要注意語(yǔ)氣的變化。讀好人物對(duì)話的部分，讀出人物心情的變化。得意1～3傷心4～6滿意8高興9主題歸納玲玲畫了一幅《我家的一角》準(zhǔn)備參加評(píng)獎(jiǎng)。正在她得意時(shí)，不小心把畫弄臟了，再重畫一張也來(lái)不及了，玲玲傷心地哭了起來(lái)。在爸爸的啟發(fā)下，玲玲在弄臟的地方畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。2.讀下面句子，說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。這里的“壞事”指什么？“好事”又是指什么呢？你找到“壞事”變成“好事”的秘訣了嗎？好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事有時(shí)也能變成好事。不如意的事令人滿意的事開動(dòng)腦筋，想出辦法贏得看畫券隨堂小測(cè)素養(yǎng)提升一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音打“√”詳細(xì)（xiángyáng）催促（chuīcuī）弄臟（zhāngzāng）另外（lìnglìn）懶洋洋（lǎnnǎn）糟糕（zhāozāo）二、讀拼音，寫詞語(yǔ)。huàhuà畫畫pínɡjiǎnɡ評(píng)獎(jiǎng)shíhòu時(shí)候shūbào書報(bào)yìfú一幅názǒu拿走三、辨字組詞另（）別（）及（）極（）并（）井（）拿（）掌（）另外別人來(lái)不及極好一并井水拿開掌心看畫行程圓滿結(jié)束學(xué)到道理，用于生活和學(xué)習(xí)第一課時(shí)第二課時(shí)人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)5玲玲的畫學(xué)校要舉行書畫大獎(jiǎng)賽了，有一位小姑娘要去參加，她的名字叫“玲玲”。誰(shuí)來(lái)親切地叫她一聲？líng玲形聲字?！巴酢毕褚淮瘛！傲崃帷庇脕?lái)形容玉器碰擊時(shí)發(fā)出的清脆的聲音。王+令=玲表示珍貴的、美好的東西。表示其讀音。今天我們要學(xué)習(xí)的課文就和玲玲有關(guān)，一起來(lái)讀讀課題。玲玲小玲詳細(xì)詳盡línɡxiánɡ玲詳?shù)谝徽n時(shí)造句：我的同桌叫玲玲。造句：管理員針對(duì)熊貓館向我們做了詳細(xì)介紹。朗讀課文掃清障礙我會(huì)認(rèn)一幅篇幅評(píng)獎(jiǎng)評(píng)論fúpínɡ幅評(píng)造句：玲玲畫了一幅畫。造句：今天對(duì)作品進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)勵(lì)jiǎnɡ獎(jiǎng)造句：老師給我發(fā)了一張獎(jiǎng)狀。催促催人cuī催造句：每天早晨媽媽都催促我早點(diǎn)起床。啪啪啪嗒pā啪造句：雨點(diǎn)“啪嗒”唱著歡快的歌落在屋頂上。臟亂很臟zāng臟造句：這房間真是太臟亂了。報(bào)道報(bào)答bào報(bào)造句：一位老爺爺正在路邊看報(bào)紙。另外另類lìnɡ另造句：我另外又寫了一些作業(yè)。及格提及jí及造句：我的數(shù)學(xué)成績(jī)終于及格了。懶惰懶漢lǎn懶造句：我們不能做一個(gè)懶惰的人。并列并且bìnɡ并造句：這次考試，她倆并列第一。糟糕糟了zāo糟造句：太糟糕了，他掉到了坑里。肯定中肯kěn肯造句：我肯定他去山里了。畫幅評(píng)獎(jiǎng)huà候報(bào)另及拿并fúpínɡjiǎnɡhòubàolìnɡjínábìnɡ我會(huì)寫左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)生字歸類獨(dú)體字畫幅評(píng)獎(jiǎng)候報(bào)另及拿并形似字識(shí)字方法候猴hòu等候hóu猴子幅fú副熟字比較一副對(duì)聯(lián)一幅畫幅候易讀錯(cuò)fúhòu及獎(jiǎng)jiǎnɡjí筆順：撇，橫折折撇，捺。不要多寫點(diǎn)。huà部首：田結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：畫畫繪畫造句：我特別的喜歡畫畫。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)

pínɡ部首：讠結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：評(píng)論評(píng)獎(jiǎng)造句：大家評(píng)論著這件怪事。

jiǎnɡ部首：大結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)造句：小明的作品終于獲獎(jiǎng)了。hòu部首：亻結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：候車氣候造句：我們?cè)谄囌竞蜍嚒?/p>

bào部首：扌結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)組詞：報(bào)紙報(bào)告造句：我的作文上報(bào)紙了。

jí部首：丿結(jié)構(gòu)：獨(dú)體字組詞：及時(shí)及格造句：我這次考試語(yǔ)文終于及格了。

ná部首：人結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)組詞：拿起拿到造句：我拿起了筆開始寫字。

畫筆火箭識(shí)字游戲評(píng)獎(jiǎng)時(shí)候報(bào)紙拿起端詳詞語(yǔ)解釋滿意：滿足自己的愿望；符合自己的心意。我的作業(yè)每次都令老師滿意。腦筋：①指思考、記憶等能力。②指意識(shí)。寫作業(yè)一定要?jiǎng)幽X筋呀！整體感知自主讀課文，一邊讀一邊畫出不會(huì)的生字詞，借助拼音讀準(zhǔn)生字。畫畫玲玲詳細(xì)

一幅評(píng)獎(jiǎng)cuīzānɡbàolìnɡlǎn催促弄臟報(bào)紙另外懶洋洋

bìnɡzāonáhou并不像糟糕拿起

時(shí)候huàlínɡxiánɡfúpínɡjiǎnɡ標(biāo)出自然段序號(hào)。要是把下面這三幅畫當(dāng)做是課文插圖，應(yīng)該誰(shuí)在前誰(shuí)在后呢？讀讀課文想一想。312本文寫了

不小心把畫弄臟后，在爸爸的指導(dǎo)下在臟的地方畫了一只

，效果很好。再讀課文，想一想課文寫了什么？玲玲小花狗一、輕松找朋友。課堂演練píngjiǎnɡbàozhǐnáqǐ 評(píng)獎(jiǎng)報(bào)紙拿起二、辨字組詞。評(píng)（）

幅（）坪（）

福（）獎(jiǎng)（）

報(bào)（）漿（）

服（）

評(píng)價(jià)草坪一幅畫福氣獎(jiǎng)狀泥漿報(bào)紙衣服三、課文結(jié)尾爸爸對(duì)玲玲說(shuō)的話是什么？爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事也能變成好事。”字詞聽寫上節(jié)課認(rèn)識(shí)了兩位新朋友，就是玲玲，還有她的爸爸。圍繞玲玲畫的一幅畫，在他們之間發(fā)生了一件有意思的事。我們一起去看看吧！第二課時(shí)自由讀課文，誰(shuí)能借助提示說(shuō)一說(shuō)，圍繞玲玲的畫發(fā)生了一件什么事？互動(dòng)課堂

玲玲明天要去參加評(píng)獎(jiǎng)的＿,一不小心_________。在＿＿＿的幫助下，玲玲在原本臟的地方＿＿＿_(dá)_______

。在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫＿

。畫弄臟了爸爸畫了一只小花狗得了一等獎(jiǎng)這三幅畫分別對(duì)應(yīng)課文中哪三個(gè)自然段呢？在這三個(gè)自然段前做上記號(hào)。第一自然段第四自然段第八自然段玲玲畫的是什么？看著自己的畫，玲玲的心情怎樣？你從哪里知道的？指名讀第一自然段。玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。

仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地看?！暗靡獾亍睂懗隽崃釋?duì)自己的畫非常喜愛(ài)，對(duì)自己的作品充滿信心。得意玲玲一邊端詳著自己的作品，一邊會(huì)想什么呢？這幅畫線條流暢，色彩搭配簡(jiǎn)直太好了！我的畫一定能獲獎(jiǎng)！同學(xué)們，你們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中有過(guò)和玲玲一樣的感受嗎？哪件事情你覺(jué)得自己做得特別好，挺得意的？有一次我做了一期關(guān)于科技的手抄報(bào)，在我們班得了第一名！我會(huì)用一個(gè)手指轉(zhuǎn)籃球，而且很長(zhǎng)時(shí)間都不落地。玲玲的這張畫多漂亮啊，明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了，她真得意呀！咱們帶著高興的心情再讀一遍。（齊讀一遍）玲玲得意地端詳著自己畫的《我家的一角》。這幅畫明天就要參加評(píng)獎(jiǎng)了。朗讀指導(dǎo)多漂亮的一幅畫呀，可惜呀，這張畫怎么啦？快從課文第四自然段中找出來(lái)。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。玲玲為什么傷心地哭了？此時(shí)玲玲的心情怎樣？傷心怎么了，玲玲？我的畫弄臟了，另畫一張也來(lái)不及了。原因啪的一下積累擬聲詞啪是個(gè)擬聲詞，就是用來(lái)模擬聲音的詞。比如黑板擦掉到地上發(fā)出的聲音——啪。在生活中，像這樣的詞還有很多，你能說(shuō)說(shuō)嗎？流水聲——

春雨聲——

敲門聲——嘩嘩嘩沙沙沙當(dāng)當(dāng)當(dāng)明天要參加評(píng)獎(jiǎng)的畫，現(xiàn)在弄臟了，帶著傷心、難過(guò)的語(yǔ)氣再來(lái)讀一讀。就在這時(shí)候，水彩筆啪的一下掉到了紙上，把畫弄臟了。玲玲傷心地哭了起來(lái)。朗讀指導(dǎo)這就奇怪了，這么一張弄臟了的畫怎么能得一等獎(jiǎng)呢？快從課文中找一找。玲玲想了想，在弄臟的地方畫了一只小花狗。小花狗瞇著眼睛，懶洋洋地趴在樓梯上。整張畫看上去更好了。玲玲滿意地笑了。玲玲畫了一只小花狗。這時(shí)玲玲的心情怎樣？滿意改后的畫好在哪里呢？整張畫看上去更好了。有了小花狗，整幅畫更有生氣了?？吹健案玫漠嫛?，你能夸夸玲玲嗎？你能動(dòng)腦筋想出絕妙的辦法，真棒！你的畫畫得真好！非常有生活氣息。別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)什么，不是很好嗎？玲玲是怎么想到畫小花狗的呢？玲玲的爸爸真是一位好爸爸，能指點(diǎn)玲玲作畫，爸爸多關(guān)心玲玲啊？哪些句子還能體現(xiàn)出爸爸很關(guān)心玲玲？自己找找?！傲崃幔瑫r(shí)間不早了，快去睡覺(jué)吧！”爸爸又在催她了?！霸趺戳?，玲玲？”爸爸放下報(bào)紙問(wèn)。催促玲玲睡覺(jué)，關(guān)心她的作息。聽到玲玲的哭聲詢問(wèn)原因。爸爸拿起畫，仔細(xì)地看了看，說(shuō)：“別哭，孩子。在這兒畫點(diǎn)兒什么，不是很好嗎？”“仔細(xì)”一詞說(shuō)明了什么？“仔細(xì)”說(shuō)明爸爸進(jìn)行了仔細(xì)的觀察和認(rèn)真的思考。并給玲玲提出好的建議。圍繞這三幅畫，玲玲的心情經(jīng)歷了很大的變化。得意傷心滿意玲玲的心情為什么會(huì)有這樣的變化？玲玲得意是因?yàn)閷?duì)自己的畫很滿意；傷心是因?yàn)榘旬嬇K了，重新畫有來(lái)不及；滿意是因?yàn)樵诎职值膯l(fā)下畫了一只小花狗，整張畫看上去更好了。看著玲玲修改后的畫，爸爸也很高興，爸爸是怎樣說(shuō)的？自己找找。爸爸看了，高興地說(shuō)：“看到了吧，孩子。好多事情并不像我們想象的那么糟。只要肯動(dòng)腦筋，壞事往往能變成好事。爸爸的話告訴我們，不能把一些沒(méi)做好的事看成壞事，因?yàn)閴氖乱材苻D(zhuǎn)化成好事；另外，遇到做不好或做錯(cuò)事情的時(shí)候，一定不要放棄，要?jiǎng)幽X筋想辦法去彌補(bǔ)。怎樣理解爸爸的話？我們?nèi)w男生再當(dāng)爸爸讀一遍這段話。（男生齊讀）結(jié)果在第二天的評(píng)獎(jiǎng)會(huì)上，玲玲的畫還獲得了一等獎(jiǎng)。玲玲多高興呀！作為她的好朋友，你想對(duì)玲玲說(shuō)點(diǎn)什么？恭喜你成功了。真棒！你善于動(dòng)腦筋想辦法，讓壞事