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2/2收集整理,僅供參考2024年昆明市盤(pán)龍區(qū)金康園小學(xué)教育集團(tuán)教師招聘考試真題(滿(mǎn)分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案,答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.在直接講解策略之后,提供不同程度的完整性材料促使學(xué)生練習(xí)策略的某一個(gè)成分或步驟,然后,逐步降低完整性程度,直至完全由學(xué)生自己完成所有成分或步驟,這是哪種學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練方法?()A.合作學(xué)習(xí)模式B.交互式教學(xué)模式C.指導(dǎo)教學(xué)模式D.完形訓(xùn)練模式【答案】:D2.監(jiān)考老師在考生身邊來(lái)回走動(dòng)會(huì)影響學(xué)生水平的發(fā)揮,這種現(xiàn)象是()。A.社會(huì)惰化B.社會(huì)促進(jìn)C.社會(huì)干擾D.社會(huì)助長(zhǎng)【答案】:C3.“一方水土養(yǎng)育一方人”、“近朱者赤,近墨者黑”等俗語(yǔ)和“孟母三遷”的故事反映了()對(duì)人的身心發(fā)展起著一定的制約作用。A.環(huán)境B.個(gè)人的活動(dòng)C.教育的作用D.遺傳素質(zhì)【答案】:A4.在教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行自我評(píng)估,或者憑教師的平常觀(guān)察記錄或與學(xué)生的面談而進(jìn)行的教學(xué)評(píng)價(jià)屬于()。A.診斷性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.配置性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】:D5.教師通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小紅花來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生的行為,這種方法屬于()。A.懲罰法B.肯定性訓(xùn)練C.示范法D.代幣獎(jiǎng)勵(lì)法【答案】:D6.選擇教學(xué)方法的主要依據(jù)是()。A.教學(xué)媒體B.教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的類(lèi)型C.“教學(xué)有法、教無(wú)定法”D.教師的愛(ài)好【答案】:B7.下列屬于程序性知識(shí)在人腦中的表征形式的是()。A.線(xiàn)性排序B.表象C.產(chǎn)生式D.命題【答案】:A8.()標(biāo)志著在教育起源問(wèn)題上開(kāi)始從神話(huà)解釋轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。A.教育的生物起源說(shuō)B.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)C.教育的心理起源說(shuō)D.教育的倫理起源說(shuō)【答案】:A9.下列關(guān)于教育起源的觀(guān)點(diǎn)和倡導(dǎo)者匹配正確的是()。A.教育的模仿說(shuō)——斯賓塞B.教育的勞動(dòng)起源說(shuō)——沛西·能C.教育的本能起源說(shuō)——孟?D.教育的需要起源說(shuō)——楊賢江【答案】:D10.下列對(duì)教師道德范疇與教師道德原則和規(guī)范之間關(guān)系描述正確的是()。A.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇的前提B.教師道德原則和規(guī)范從屬或者依附于教師道德范疇C.教師道德原則和規(guī)范是教師道德范疇發(fā)揮作用的必要條件D.教師道德范疇是教師道德原則和規(guī)范的前提【答案】:A11.第一次把教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)提出來(lái)的著作是()。A.《論科學(xué)的價(jià)值和發(fā)展》B.《大教學(xué)論》C.《論教育》D.《普通教育學(xué)》【答案】:A12.道德觀(guān)念的確立是一個(gè)漸近過(guò)程,它涉及的主要因素有了解道德規(guī)范與()。A.了解道德情境B.理解道德準(zhǔn)則規(guī)范執(zhí)行的意義C.了解道德行動(dòng)D.了解道德意志【答案】:B13.班主任在班級(jí)管理體制中的領(lǐng)導(dǎo)影響力主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是職權(quán)影響力;二是()。A.年齡影響力B.性別影響力C.個(gè)性影響力D.學(xué)術(shù)影響力【答案】:C14.蘇聯(lián)心理學(xué)家維果茨基提出了()。A.發(fā)展性教學(xué)B.發(fā)現(xiàn)性教學(xué)C.情境性教學(xué)D.頓悟性教學(xué)【答案】:A15.實(shí)用主義教育學(xué)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初在美國(guó)興起的一股教育思潮,對(duì)20世紀(jì)整個(gè)世界的教育理論研究和教育實(shí)踐發(fā)展產(chǎn)生了極大的影響。下列觀(guān)點(diǎn)與實(shí)用主義教育學(xué)觀(guān)點(diǎn)不一致的是()。A.教育即生活B.學(xué)校的課程是以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心C.教育即個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)D.教育教學(xué)中以教師為中心【答案】:D16.美國(guó)心理學(xué)家馬斯洛的需要層次理論提出,人的最高層次需要為()。A.自我實(shí)現(xiàn)需要B.安全的需要C.尊重的需要D.生理需要【答案】:A17.某公司實(shí)施以自動(dòng)化,智能化設(shè)備代替人工的“機(jī)器換人”計(jì)劃后,的工序?qū)崿F(xiàn)了無(wú)人化,一臺(tái)機(jī)器可以代替6-8名工人,次品率也大幅降低,該公司“機(jī)器換人”帶來(lái)的企業(yè)發(fā)展的傳導(dǎo)路徑合理的是()。A.該公司用工成本減少—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效B.該公司用工成本減少—該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效C.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—該公司用工成本減少—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效D.該公司勞動(dòng)生產(chǎn)率提高—減少單位商品的價(jià)值量—促進(jìn)企業(yè)提質(zhì)增效【答案】:C18.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。這句話(huà)描寫(xiě)的季節(jié)是()。A.夏季B.冬季C.春季D.秋季【答案】:A19.下列關(guān)于有限責(zé)任公司的監(jiān)事會(huì)的表達(dá),不正確的是()。A.監(jiān)事會(huì)應(yīng)當(dāng)包括股東代表和適當(dāng)比例的職工代表B.監(jiān)事須忠實(shí)履行服務(wù),維護(hù)公司利益,不得利用職權(quán)牟取私利C.公司的董事長(zhǎng)、總經(jīng)理可以兼任監(jiān)事D.股東人數(shù)較少或規(guī)模較小的有限責(zé)任公司可設(shè)1~2名監(jiān)事,不設(shè)監(jiān)事會(huì)【答案】:C20.“憂(yōu)民之憂(yōu)者,民亦憂(yōu)其憂(yōu)?!敝灰覀冋嫘膶?shí)意為群眾辦事,盡最大努力解決民生問(wèn)題,就一定會(huì)得到人民群眾的擁護(hù),就能越來(lái)越充分地調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性和創(chuàng)造性。對(duì)政府來(lái)說(shuō),要切實(shí)解決民生問(wèn)題,最重要的是()。A.精簡(jiǎn)政府機(jī)構(gòu),弱化政府職能B.建設(shè)服務(wù)型政府,強(qiáng)化社會(huì)管理和公共服務(wù)職能C.政府要履行好職能,包辦一切D.公民要支持政府的工作【答案】:B21.計(jì)劃必須包含()三大要素。A.時(shí)間、地點(diǎn)、人物B.目標(biāo)、措施、步驟C.標(biāo)題、稱(chēng)呼、正文D.標(biāo)題、正文、結(jié)尾【答案】:B22.十九大報(bào)告中引用的“大道之行也”出自()。A.《論語(yǔ)》B.《道德經(jīng)》C.《禮記》D.《春秋》【答案】:C23.下列關(guān)于“公文稿本”表述不正確的是:A.定稿又稱(chēng)底稿B.副本又稱(chēng)抄本C.草稿又稱(chēng)未定稿D.試行本又稱(chēng)暫行本【答案】:D24.公文的形成與發(fā)揮作用須依賴(lài)于()。A.公文處理B.發(fā)文處理C.辦畢公文處理D.收文處理【答案】:A25.現(xiàn)在的娛樂(lè)圈一片污水泥濁,深陷在這樣一個(gè)環(huán)境之中的藝人,大多是自由職業(yè)者,簽約于經(jīng)紀(jì)公司,由于缺乏嚴(yán)格的管理制度和缺乏應(yīng)有的思想和道德教育,在物欲橫流的商品社會(huì)中,明星們一切向錢(qián)看,只看重名氣卻敗壞了名聲,擁有的財(cái)富越來(lái)越多,道德層面卻是嚴(yán)重滑坡,這是不爭(zhēng)的事實(shí)。下列選項(xiàng)符合文意的是()。A.長(zhǎng)期以來(lái),娛樂(lè)圈呈現(xiàn)出一片污水泥濁的現(xiàn)象B.娛樂(lè)圈的明星們道德層面嚴(yán)重滑坡C.經(jīng)紀(jì)公司都缺乏嚴(yán)格的管理制度和應(yīng)有的思想和道德教育D.深陷在娛樂(lè)圈的藝人們都是自由職業(yè)者【答案】:B26.中國(guó)消費(fèi)者對(duì)轎車(chē)的了解和要求已經(jīng)有了很大的變化,他們的價(jià)值觀(guān)念以及對(duì)汽車(chē)?yán)斫獾淖兓紩?huì)左右其購(gòu)車(chē)意向。在對(duì)多個(gè)購(gòu)車(chē)指標(biāo)的調(diào)查中,我們發(fā)現(xiàn),大家不再?gòu)?qiáng)調(diào)某個(gè)單一指標(biāo),但安全性能依然是消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)轎車(chē)最關(guān)心的指標(biāo),關(guān)注程度在我們的調(diào)查中占8.6%:其次關(guān)注的是轎車(chē)的操控性能;第三是質(zhì)量耐久性能;然后是外觀(guān)造型、舒適程度、品牌口碑、形象、動(dòng)力性能以及二手車(chē)價(jià)值等,即使是排在后邊的關(guān)于品牌的指標(biāo)比重也達(dá)到了8.1%。下列說(shuō)法與文意相符的是:()。A.消費(fèi)者對(duì)汽車(chē)安全性能的關(guān)注度沒(méi)有變化B.中國(guó)消費(fèi)者對(duì)轎車(chē)的價(jià)值觀(guān)念差異并不大C.消費(fèi)者對(duì)轎車(chē)品牌的關(guān)注度呈下降趨勢(shì)D.轎車(chē)主流消費(fèi)群的構(gòu)成發(fā)生了較大變化【答案】:A27.地球并非太陽(yáng)系唯一有水的星球,木衛(wèi)二所擁有的水資源就比地球還多,堪稱(chēng)一顆()的“水球”。不過(guò),與其鄰居木衛(wèi)三相比,木衛(wèi)二就()了。通過(guò)研究木衛(wèi)三上極光的微小偏移,科學(xué)家推斷木衛(wèi)三擁有巨大的地下海洋,液態(tài)水的含量可能是地球的30倍。A.不折不扣、相形見(jiàn)絀B.貨真價(jià)實(shí)、差強(qiáng)人意C.徹頭徹尾、微不足道D.實(shí)至名歸、自愧弗如【答案】:A28.過(guò)去,城市規(guī)?;旧鲜怯烧邲Q定的。如果把城市當(dāng)作一個(gè)()的系統(tǒng),它的吞吐、消耗以及內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn),所有的生態(tài)流是完全能夠定量計(jì)算的。我們的城市設(shè)計(jì),必須跟周?chē)纳鷳B(tài)環(huán)境形成良好的共生關(guān)系,與其生態(tài)承載力相(),根據(jù)周?chē)鷳B(tài)承載力確立城市規(guī)模,才是科學(xué)態(tài)度。依次填入劃?rùn)M線(xiàn)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.封閉B.循環(huán)C.機(jī)械D.動(dòng)態(tài)【答案】:A29.棄不棄核這一實(shí)質(zhì)性問(wèn)題,朝鮮的()是與美國(guó)舉行雙邊會(huì)談,()改善朝美關(guān)系,而核武器是朝鮮最大的砝碼,也是問(wèn)題的()。A.訴求、進(jìn)而、癥結(jié)B.要求、進(jìn)而、關(guān)鍵C.要求、因而、關(guān)鍵D.訴求、因而、癥結(jié)【答案】:A30.以前有一則為兒童補(bǔ)充鈣質(zhì)的某某沖劑的廣告,簡(jiǎn)直家喻戶(hù)曉,在廣告結(jié)尾有個(gè)美麗健康的女明星,總是用甜蜜的聲音,說(shuō)著不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上哦!”這則廣告到底在宣揚(yáng)著什么樣的理念呢?一個(gè)“輸”字,似乎宣告著:人生從一開(kāi)始,就是一場(chǎng)你輸我贏(yíng)的殘酷競(jìng)賽。這是多么可怕,難道人從—生下來(lái),就被押上了賽場(chǎng),要和別人進(jìn)行一場(chǎng)瘋狂的較量?難道這世上的人,都是一個(gè)賽場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手?連喝點(diǎn)補(bǔ)鈣藥,都想著這是在和別人“比賽”,這人生還有什么幸福、樂(lè)趣可言?這段文字意在說(shuō)明()。A.如果不能“贏(yíng)”,人生是毫無(wú)幸福、樂(lè)趣可言的B.想要幸福就不能和別人“比賽”C.人生是一場(chǎng)馬拉松,“起跑線(xiàn)”的輸贏(yíng)并不重要D.只有“競(jìng)爭(zhēng)”的人生難以幸?!敬鸢浮浚篋31.下列各句語(yǔ)氣最強(qiáng)烈的一句是:()。A.要完成這個(gè)復(fù)雜的編程是件容易的事嗎?B.要完成這個(gè)復(fù)雜的編程是件不容易的事。C.要完成這個(gè)復(fù)雜的編程難道是件容易的事嗎?D.要完成這個(gè)復(fù)雜的編程不是件容易的事?!敬鸢浮浚篊32.DNA存儲(chǔ)具有許多其他電子設(shè)備無(wú)法比擬的優(yōu)勢(shì)。它十分易于復(fù)制拷貝,并且這種存儲(chǔ)方式能夠“免疫”于時(shí)間:磁帶、VCD等急速更新?lián)Q代的電子設(shè)備大多具有被淘汰的風(fēng)險(xiǎn),而讀寫(xiě)DNA的技術(shù)是永不會(huì)落伍的;即使在非理想保存環(huán)境中放置上千年,DNA編碼的內(nèi)容也可以輕松地被重新讀取。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。A.DNA存儲(chǔ)技術(shù)不會(huì)被淘汰也不會(huì)丟失信息,一勞永逸B.DNA存儲(chǔ)技術(shù)是最好的存儲(chǔ)技術(shù)C.磁帶等電子存儲(chǔ)設(shè)備即將被DNA存儲(chǔ)設(shè)備淘汰D.DNA存儲(chǔ)具有的優(yōu)勢(shì)【答案】:D二、多選題(每題有多個(gè)正確答案,錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)33.課程現(xiàn)代化代表人物有瓦·根舍因、()。A.贊可夫B.克伯屈C.布魯納D.杜威【答案】:AC34.教師應(yīng)具備的心理素質(zhì)是()A.工作與生活態(tài)度積極,具備奮發(fā)向上的精神B.情緒樂(lè)觀(guān)、穩(wěn)定;意志堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難、不怕挫折,正確對(duì)待順境和逆境。C.社會(huì)適應(yīng)能力強(qiáng);善于自我調(diào)控,善于交往D.具備高尚的情感,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心【答案】:ABCD35.教師倫理學(xué)作為一門(mén)規(guī)范科學(xué),如何直接調(diào)節(jié)教師職業(yè)生活()。A.對(duì)教師違反職業(yè)要求的不良行為給出了懲戒和預(yù)防措施B.明確了教師在工作過(guò)程中處理各種倫理關(guān)系的道德準(zhǔn)則C.系統(tǒng)闡述了教育職業(yè)活動(dòng)可能產(chǎn)生的矛盾和道德沖突以及相應(yīng)的調(diào)節(jié)方向、行為要求D.對(duì)教師職業(yè)中的各項(xiàng)本職工作都給予了具體的指導(dǎo)【答案】:BC36.教師的職業(yè)道德是教師共同遵從的行為規(guī)范體系,一般包括()。A.專(zhuān)業(yè)態(tài)度B.專(zhuān)業(yè)技術(shù)C.專(zhuān)業(yè)品質(zhì)D.專(zhuān)業(yè)意識(shí)【答案】:ACD37.培養(yǎng)職業(yè)良心要求()。A.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行總結(jié)批判B.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行導(dǎo)向篩選C.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行監(jiān)督調(diào)節(jié)D.職業(yè)活動(dòng)前要進(jìn)行服務(wù)群眾【答案】:ABC38.教育對(duì)人的個(gè)性化起著其他活動(dòng)所不能替代的重要作用,這些作用主要表現(xiàn)在它能夠促進(jìn)人的()。A.獨(dú)特性B.創(chuàng)造性發(fā)展C.世界觀(guān)形成D.主體性發(fā)展【答案】:ABD39.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)對(duì)學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力作用表現(xiàn)在()A.行為的定向B.行為的激活C.行為的維持D.行為的強(qiáng)化【答案】:ABCD40.人際溝通的功能主要包括()。A.心理功能B.社會(huì)功能C.協(xié)調(diào)功能D.自我完善功能【答案】:ABC41.()是職業(yè)具有的功能。A.通過(guò)崗位成才,成為某一行業(yè)的專(zhuān)家B.擁有經(jīng)濟(jì)收入,獲取生活來(lái)源C.提高家庭地位D.完成當(dāng)事人的社會(huì)化過(guò)程【答案】:ABD42.下列哪些屬于實(shí)用主義教育學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)?()A.教育研究必須采用精神科學(xué)或文化科學(xué)的方法B.課程組織以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)為中心C.提倡把實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的研究成果和方法運(yùn)用于教育研究D.教育即成長(zhǎng),是個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)過(guò)程【答案】:BD43.某農(nóng)牧區(qū)由于長(zhǎng)期濫墾草原、超載放牧,不僅沒(méi)有改變經(jīng)濟(jì)落后的面貌,反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞,不僅沒(méi)有改變經(jīng)濟(jì)落后的社會(huì)面貌,反而導(dǎo)致自然環(huán)境的嚴(yán)重破壞,草原承載力急劇下降。踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)以來(lái),農(nóng)牧民改變以往的經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件種植沙柳資源林,大力發(fā)展沙柳加工業(yè),不僅促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展,也保護(hù)了生態(tài)環(huán)境。
科學(xué)發(fā)展觀(guān)針對(duì)我國(guó)發(fā)展過(guò)程中一些領(lǐng)域和方面出現(xiàn)的發(fā)展不夠平衡問(wèn)題,著眼于(),進(jìn)一步提出了解決城鄉(xiāng)、區(qū)域、經(jīng)濟(jì)社會(huì)、人與自然發(fā)展的不平衡、不協(xié)調(diào)問(wèn)題的思路,進(jìn)一步指明了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的正確方向,是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針。A.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平衡發(fā)展B.協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展C.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展D.實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展【答案】:C44.中央電視臺(tái)的《百家講壇》欄目,邀請(qǐng)當(dāng)代中國(guó)文化名人擔(dān)當(dāng)“電視說(shuō)書(shū)人”,把那些大眾較難理解的古書(shū)典故講解得深入淺出,通俗易懂,很受廣大觀(guān)眾歡迎,出現(xiàn)了近年難得一見(jiàn)的“于丹現(xiàn)象”“易中天現(xiàn)象”。這說(shuō)明()。A.大眾傳媒的發(fā)展給文化傳播帶來(lái)了可喜的變化B.只有不斷創(chuàng)新,傳統(tǒng)文化才能煥發(fā)生機(jī)和活力C.傳統(tǒng)文化的價(jià)值取決于大眾傳媒的發(fā)展D.文化發(fā)展面向人民群眾,才能為人民群眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)【答案】:ABD45.黃河流域大約70%的面積為黃土高原,土質(zhì)疏松,抗沖能力低,遇水極易崩解,造成黃河沙量之多,含沙量之大,為世界大江大河之冠。據(jù)測(cè)算,平均每立方米黃河水含沙量高達(dá)35千克。對(duì)此,下列說(shuō)法正確的有()。A.黃河的治理開(kāi)發(fā)要立足于改變流域內(nèi)生態(tài)面貌B.隨著流域內(nèi)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展,水少沙多矛盾將有效緩解C.黃河泥沙在下游形成的沖積平原,有利于農(nóng)業(yè)種植D.水土流失是自然因素,黃河多沙特征難以改變【答案】:AC46.社會(huì)主義精神文明在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中具有重要的戰(zhàn)地位和作用,表現(xiàn)在()。A.為現(xiàn)代化建設(shè)提供精神動(dòng)力B.為現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境C.為現(xiàn)代化建設(shè)的正確發(fā)展方向提供思想保證D.為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持【答案】:ABCD47.下列古詩(shī)中,對(duì)隋煬帝開(kāi)鑿大運(yùn)河的評(píng)價(jià),正確的是()。A.汴河通淮利最多,生人為害亦相和B.若無(wú)水殿龍舟事,共禹論功不較多C.盡道隋亡為此河,至今千里賴(lài)通波D.千里長(zhǎng)河一旦開(kāi),亡隋波浪九天來(lái)【答案】:ABC48.在征收社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)程序方面,下面做法中正確的是:()。A.查實(shí)居民違法生育后,應(yīng)在2—7日內(nèi)錄取當(dāng)事人筆錄B.處罰決定書(shū)應(yīng)自下達(dá)之日起7日內(nèi)送達(dá)當(dāng)事人C.若因經(jīng)濟(jì)困難,確需分期繳納社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的,當(dāng)事人需在接到處罰決定書(shū)30日內(nèi)提出書(shū)面申請(qǐng),并出具村委會(huì)證明
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