嶺南版 三年級 下學期 美術 第二單元 第四課《紅綠燈下》課件_第1頁
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課題：紅綠燈下年級：三年級上/下冊：下學期第二單元第四課版本：嶺南版圖片來源網(wǎng)絡紅

綠

燈下Hongxialüdeng嶺南版三年級下冊學習目標1.了解重要的交通設施，學會在生活中遵守交通規(guī)則。2.初步了解“近大遠小”和前后遮擋關系，能描繪紅綠燈下的交通工具和人物活動。課前準備白紙、彩色筆、剪刀、固體膠(使用剪刀時請注意安全）兩種交通情況，你覺得哪一種更好呢？圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡思考假如沒有交通警察，誰來指揮交通？交通好幫手：紅綠燈“紅綠燈”游戲同學們你們好!現(xiàn)在假設每位同學都是一位正在道路上開車的小司機。如果可以通行就圍著你面前的桌子走一走，請正確識別交通信號燈哦，注意安全行車。同學們準備好了嗎！現(xiàn)在請起立。我們開始吧！紅燈停綠燈行黃燈亮了等一等紅綠燈的文化就是“秩序”，也是人排排隊、車排排隊、斑馬線排排隊的體現(xiàn)。圖片來源網(wǎng)絡視頻來源網(wǎng)絡看一看：你發(fā)現(xiàn)圖片中的紅綠燈有什么不同？圖片來源網(wǎng)絡紅綠燈不同樣式的紅綠燈圖片來源網(wǎng)絡看一看：你在十字路口發(fā)現(xiàn)了什么交通情景？圖片來源網(wǎng)絡車輛斑馬線綠化帶不同角度下的斑馬線圖片來源網(wǎng)絡想一想：路口指揮的警察和過斑馬線行人動態(tài)有什么特征？車輛和行人應該相互注意什么？圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡近大

遠

小

近大遠小

圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡示范1你發(fā)現(xiàn)了什么？車輛停下來以后，遮擋關系圖片來源網(wǎng)絡遮擋關系圖片來源網(wǎng)絡示范2示范2你準備畫一幅以什么內(nèi)容為中心的《紅綠燈下》？圖片來源網(wǎng)絡示范3示范3根據(jù)斑馬線的位置可以確定好角度和構圖圖片來源網(wǎng)絡當你站在不同的角度，紅綠燈路口會產(chǎn)生不同的視覺感受圖片來源網(wǎng)絡紅綠燈下的日記畫作業(yè)要求：

以“紅綠燈下”為題，畫一幅記憶畫，并為它寫上一句你想說的話。基本要求：能畫出馬路、汽車、紅綠燈等重要道路交通工具和人物活動；較高要求：能描繪出紅綠燈下有序、有前后遮擋關系的道路交通情景。創(chuàng)意立體斑馬線創(chuàng)意彩虹斑馬線圖片來源網(wǎng)絡智能行人闖紅燈取證系統(tǒng)圖片來源網(wǎng)絡圖片來源網(wǎng)絡交通事故急救措施立刻撥打122交通事故處理電話，或120急救電話。

保護現(xiàn)場，記住車牌，以便交警處理故。

小結(jié)：如果在遇到交通事故時，我們能正確求救或施救，就能讓傷害減到最小。讓我們都成為城市交通文明的小小監(jiān)督員！

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