【八年級下冊語文】滿分范文引領(lǐng)-第6單元 學(xué)寫故事

第六單元《學(xué)寫故事》寫作實(shí)踐滿分作文引領(lǐng)寫作實(shí)踐1寫作實(shí)踐1一、以小組為單位，圍繞一個(gè)話題，同學(xué)自由發(fā)揮想象，開展故事接龍活動(dòng)。提示：1.小組先進(jìn)行討論，確定故事的話題、人物等。如“有人摔倒了”“那一天，我遇到了他（她）”“一個(gè)外星人站在我的面前”等。2.小組同學(xué)依次接續(xù)，每人至少說一個(gè)完整的句子（或一個(gè)小的情節(jié)），接上前邊的內(nèi)容。時(shí)間約5分鐘，要盡可能說成一個(gè)比較完整的故事。3.推選一名同學(xué)將小組講述的故事完整地講給全班同學(xué)聽。比一比，看哪個(gè)小組講得最吸引人。滿分作文滿分作文多年后的一天“主人好，現(xiàn)在是2039年11月30日上午七點(diǎn)鐘，您該起床了?！北Ｄ窓C(jī)器人將睡眼蒙眬的我搖醒，我揉了揉眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭，示意機(jī)器人退下。洗漱完畢，我按了下“著裝”按鈕，智能衣柜早已為我搭配好了一套衣服。①（設(shè)想二十年后，“我”早晨醒來時(shí)的場景。聯(lián)想豐富，想象合理。）穿戴完畢，來到餐廳，我的小助手丁丁麻利地端著托盤從廚房走了過來:“主人，早餐在這兒，咝——寶貝兒，真鮮美的魚??！”丁丁是模仿電影中的形象制造出來的，樣子很古怪，說話聲音也很有趣。②（抓住智能機(jī)器人的聲音進(jìn)行特寫，使智能機(jī)器人更富有生活氣息，也使文章更富有人情味。）我一邊吃著機(jī)器人為我做的營養(yǎng)早餐，一邊欣賞屋外的美景。這時(shí)，丁丁走過來提醒我:“主人，今天漢濱中學(xué)的校長邀您參觀學(xué)校。”漢濱中學(xué)的校長是我昔日的同窗。于是，吃完早飯，我走向自己的多功能汽車，打開GPS，設(shè)置目的地——漢濱中學(xué)，又開啟自動(dòng)駕駛模式，車子便自動(dòng)飛馳到空中立交上。③（繼續(xù)聯(lián)想未來的汽車全自動(dòng)化，更方便人們的出行。）很快就到了學(xué)校。我下了車，走到門口，一個(gè)機(jī)器人突然擋住了我的去路。這時(shí)候，校長走了過來，并在這個(gè)機(jī)器人背后說了幾句話，它才放我進(jìn)校。我好奇地問他:“怎么回事？你跟它說什么了？”校長說:“剛剛那個(gè)機(jī)器人是學(xué)校的管理員，它沒有存儲你的資料，自然不會讓你進(jìn)來嘍!我只是向它輸入你的資料罷了?！蔽一腥淮笪?。④（智能機(jī)器人管理員讓校園安全更有保障。）接著，校長便帶我參觀學(xué)校。我們進(jìn)了教學(xué)樓，只見每一間教室都空無一人，而教室后面卻擺放了許多體育用品、學(xué)習(xí)用具，有智能跳繩、會講話的立體圖書……“教室里為什么沒有人呢？”我疑惑地問校長。⑤（設(shè)置懸念，吸引讀者的閱讀興趣。）校長說:“現(xiàn)在城市繁華，街道喧鬧，會影響學(xué)生上課，所以我們給學(xué)生設(shè)置了隱身模式，在這個(gè)模式下他們與外界互不干擾，其實(shí)，學(xué)生們都在教室的另一個(gè)空間呢！你看——”校長按了一下墻上的按鈕，學(xué)生們竟真的都出現(xiàn)在了教室里，又按了一下，他們便不見了!⑥（解開前面的懸念。）“真神奇！”我感嘆道?！安粌H如此，教室的墻壁還會變色呢!上課時(shí)，墻壁的顏色會變成淡藍(lán)色、綠色，幫學(xué)生緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力；下課時(shí)，墻壁的顏色就變成黃色、橙色，讓學(xué)生在歡快的氣氛中度過課間十分鐘。”⑦（主要描寫未來的多功能教室——可以隱形，可以變換顏色調(diào)節(jié)學(xué)生情緒。）我們下了樓，走到了操場，我發(fā)現(xiàn)操場上種了許多花，儼然一個(gè)花園。我問:“學(xué)生怎么在花園里進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)呢?”校長按下一個(gè)綠色按鈕，突然間花園消失了，籃球場、足球場呈現(xiàn)在我們眼前……⑧（未來的操場可以變成花園。）“現(xiàn)在的學(xué)校建設(shè)得如此完美，果真是今非昔比!”我不禁再次感嘆。⑨（抒發(fā)了自己對未來的校園的贊美之情。）參觀完學(xué)校，我向校長告別。回到家里，躺在床上，我一邊欣賞著窗外的夜景，一邊回想著二十年前的生活。不知不覺，便進(jìn)入了夢鄉(xiāng)……⑩（以夢結(jié)束全文，意蘊(yùn)悠長，令人回味。）寫作實(shí)踐2寫作實(shí)踐2二、在你的身邊或社會上，每天都在發(fā)生著各種各樣有趣的或有意義的事。以某一件事為素材，展開合理的想象，自擬題目，寫一篇故事。不少于600字。提示：1.選擇的某件事只是一個(gè)基本素材，可以在此基礎(chǔ)上加入合理的聯(lián)想和想象，豐富某些細(xì)節(jié)，增加情節(jié)的曲折性，使故事更吸引人。2.可以賦予故事中的人物一些突出的特點(diǎn)，圍繞這些特點(diǎn)展開情節(jié)。3.寫完后讀給別人聽，看看是否能夠吸引他們，并參考他們的意見做出修改。滿分習(xí)作滿分習(xí)作一件觸動(dòng)我靈魂的事暮色沉沉，細(xì)雨打在行人的臉上。車站旁的快餐店里透著暖橘色的燈光。店內(nèi)客人不多，玻璃櫥窗上凝結(jié)了一層薄薄的水霧，水霧漸漸聚集成水滴。①（環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的背景。描寫細(xì)膩，富有溫情。）我坐在桌邊，埋頭吃著飯。“吱呀”一聲，玻璃門被推開了，一陣?yán)滹L(fēng)吹了進(jìn)來。我抬起頭，看到一個(gè)老頭剛收好傘，在門口地毯上反復(fù)蹭著腳上的泥水。②（細(xì)節(jié)描寫，寫出了老頭的猶豫和不想弄臟快餐店的心理。）老頭六七十歲的樣子，戴頂布帽子，黑色的襖褂被洗成了灰藍(lán)。幾個(gè)大布包壓著他佝僂的背，兩條腿蕩在褲管里，腳上穿了一雙塑料涼鞋。③（外貌描寫，寫出老頭身體的糟糕狀況。）老頭進(jìn)門后，并沒有直奔柜臺，而是找了個(gè)沒人的角落，默默地坐下。“或許是來避雨的?！蔽疫@樣想著，便不再關(guān)注。不一會兒，耳邊傳來一陣低低的絮語聲，我下意識地瞥了一眼。不知何時(shí)，老頭竟站到了我身邊。他滿頭灰白的頭發(fā)和兩頰的灰白的胡須，亂糟糟地連成了一片；臉上像黃土高原一樣，溝壑縱橫；嘴巴一開一合，念念有詞。④（外貌描寫，寫出了老頭的年邁和生活的艱辛。）“倒霉！”我心里閃過一絲厭惡——又碰上了乞丐。我收回目光，轉(zhuǎn)過頭，扔下一句硬邦邦的話:“我一分錢都沒有了?！雹荩ㄕZ言描寫，寫出了“我”對乞丐的厭惡，為下文“我”對老頭態(tài)度的轉(zhuǎn)變埋下伏筆。）我遇見過的乞丐實(shí)在太多了，可到后來，發(fā)現(xiàn)他們?nèi)羌俚?，騙人騙得那叫一個(gè)真。記得曾有個(gè)看起來很慈祥的老太太拉住我，稱她的錢被小偷偷走了，求我給她點(diǎn)兒車票錢，我毫不猶豫地拿出錢給她。不料，第二天我又碰到了那個(gè)老太太，還是那身裝扮，還是那套說辭……⑥（插敘“我”討厭乞丐的原因。社會上的假乞丐太多，他們利用大家的同情心騙錢的行為，讓“我”討厭。）回過神來，我看見那老頭正在和服務(wù)員說著什么。他弓著腰，不斷地點(diǎn)著頭，一臉的笑容，臉上的溝壑更深了。⑦（外貌描寫，老頭為了生存，不顧尊嚴(yán)，討好服務(wù)員。）“不是不給，是你不能在這吃。”老頭賣力地點(diǎn)頭賠笑。這時(shí)我前面的一個(gè)女孩正好起身離開，玻璃門剛合上，老頭竟然走過來端起女孩的剩飯，狼吞虎咽地吃起來。⑧（“竟然”表示出乎意料。我沒有想到，老頭竟然真是一位失去生活能力的乞丐。）我靜靜地看著眼前的這一幕，覺得臉越來越熱。吃到嘴里的飯，像是摻了沙子，硌得牙疼。⑨（寫出了“我”知道老頭真是一位失去生活能力的乞丐后的慚愧。）我終于鼓起勇氣，拿起包里的一個(gè)面包，扯扯老人的衣袖：“爺爺，給您！”說完，飛快地把面包塞進(jìn)老人的懷里，逃也似的離開了餐廳。這時(shí)背后又傳來低低的絮語聲，我仿佛看到老人嘴巴一開一合，好似在吐著可以喚醒人們良知的梵音。⑩（呼應(yīng)前文，揭示主旨——不要因社會上有太多騙錢的假乞丐而喪失了我們對失去生活能力的真乞丐的關(guān)懷。）點(diǎn)評：這篇文章所敘故事完整，內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)悠長，有以下三個(gè)特點(diǎn)：①小故事折射大現(xiàn)象。文章通過敘述一位老人在快餐店避雨、吃剩飯的事，揭示了一種普遍的社會現(xiàn)象——社會上有太多騙錢的假乞丐，導(dǎo)致人們對失去生活能力的真乞丐也冷眼相對。本文所講的故事只是生活中的一件小事，卻折射出一種普遍的社會現(xiàn)象，引人深思。②前后對比，凸顯轉(zhuǎn)變。剛開始，由于“我”對假乞丐深惡痛絕，便用冷淡的話語對待老人，但當(dāng)看到老人的真實(shí)處境后，“我”改變了對老人的態(tài)度。正是這種前后反差和變化，使文章主題得以彰顯。

③精彩的人物刻畫。文章對老人的外貌、動(dòng)作、神態(tài)以及對“我”的心理的刻畫都非常精彩，將老人的窘迫和“我”內(nèi)心的情感變化生動(dòng)地展現(xiàn)在了讀者的面前。寫作實(shí)踐3寫作實(shí)踐3三、我們熟悉的各種事物，都可能引發(fā)故事，比如眼睛、頭發(fā)、嘴巴，比如校服、手機(jī)，又比如軍訓(xùn)、旅游、社會實(shí)踐活動(dòng)，等等。這些物或事一定有不少值得挖掘的地方，有不少出人意料的富有戲劇性的故事。以《_______的故事》為題，寫一篇作文。不少于600字。提示：1.先將題目補(bǔ)充完整，可以在橫線上填入諸如“頭發(fā)”“軍訓(xùn)”“一張電影票”等詞語，再去寫故事。2.可以先列一個(gè)提綱，把主要情節(jié)構(gòu)思好，要讓情節(jié)有些波瀾。3.要有合理的聯(lián)想與想象，使故事情節(jié)更加生動(dòng)、曲折、感人。滿分習(xí)作滿分習(xí)作塑料袋的故事前不久，這里發(fā)生了一件轟動(dòng)整個(gè)“物流行業(yè)”的新聞——非常搬運(yùn)工塑料袋下崗了！對于這樣一件重大的新聞，電視臺物流檔金牌主持人易拉罐先生當(dāng)然不會放過。他把塑料袋、紙袋、快餐盒請到“非常物擾”的錄制現(xiàn)場，想讓這期的收視率超過“非誠勿擾”。①（選取現(xiàn)實(shí)中的素材——一檔廣為人知的綜藝節(jié)目進(jìn)行想象創(chuàng)作，更易引起讀者的閱讀興趣。）易拉罐先生用簡練而煽情的話語介紹完新聞背景，便說道：“有請塑料袋發(fā)表下崗感言！”接著將話筒交到塑料袋手中。塑料袋控制不住自己悲傷的情緒：“我不服！我們體態(tài)輕盈、攜帶方便，能負(fù)載超過體重千萬倍的物品，還免費(fèi)貢獻(xiàn)自己的身體為人類打廣告。我們?nèi)蝿谌卧?，做了那么多苦力，絕對是很稱職的搬運(yùn)工?，F(xiàn)在要我們下崗，太不公平了！”紙袋佯裝惋惜地說：“你們的命運(yùn)確實(shí)值得同情。可你們家族的基因不好，會造成白色污染，不利于環(huán)保。不像我們，無毒、無味、無污染，完全符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)?！边@時(shí)，快餐盒搶過話筒快言快語道：“你們紙制品不見得環(huán)保，為制造你們，人類也沒少砍伐樹木，這同樣是對環(huán)境的破壞！”②（塑料袋、紙袋、快餐盒三者的對話惟妙惟肖，不僅表達(dá)了自己的心聲，還推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展）雙方相持不下，觀眾也陷入了熱烈的討論。易拉罐先生趕忙為大家分享一些觀眾在微信公眾平臺上的留言：“塑料袋和快餐盒挺無辜的，基因問題是先天的，它們沒法選擇，人類有義務(wù)對他們進(jìn)行基因重組?！薄盁o論塑料袋還是紙袋，都認(rèn)真履行了自己的物流職責(zé)，人類在給他們提供就業(yè)機(jī)會的同時(shí)，還必須根據(jù)其不同特點(diǎn)妥善分配工作，善待員工?！币姶蠹野衙^指向了人類，易拉罐先生便現(xiàn)場連線人類環(huán)保專家孟博士。孟博士解釋說：“全球每年有超過百萬噸的塑料袋從工廠畢業(yè)，涌向物流市場！面對如此龐大的就業(yè)大軍，人類沒有做好崗位推薦、差生改造以及傷殘回收等工作，使得大量搬運(yùn)工流離失所，才滋生出嚴(yán)重的白色污染問題。地球環(huán)境持續(xù)遭受破壞，水污染和空氣污染直接導(dǎo)致大量生物滅絕?！雹郏ㄒ桌尴壬F(xiàn)場選讀的微信公眾平臺上觀眾的留言，不僅體現(xiàn)了時(shí)代特色，而且巧妙地點(diǎn)出了塑料袋、紙袋的不足之處，更把矛頭指向人類，這就使文章的現(xiàn)實(shí)意義得到了強(qiáng)化，進(jìn)而點(diǎn)明了文章主題：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。）觀眾驚呆，塑料袋愕然。塑料袋抹著眼淚說：“既然如此，那我愿意成為下崗工人，配合你們完成特殊時(shí)期內(nèi)的環(huán)保工作。也希望你們兌現(xiàn)承諾，好好愛護(hù)地球，早日為我們提供新的工作崗位?！彪娫捘嵌说拿喜┦柯曇粲行┻煅?，而現(xiàn)場觀眾則報(bào)以熱烈而充滿敬意的掌聲。④（結(jié)尾畫龍點(diǎn)睛，通過描寫孟博士的神情、現(xiàn)場觀眾的掌聲，含蓄地深化主題。）點(diǎn)評：本文采用邏輯順序進(jìn)行說明，條理清晰，語言簡潔。開頭由人們鍛煉的誤區(qū)講起，引出本文的說明對象——空氣污染，然后用設(shè)問句引發(fā)讀者的思考——為什么會有空氣污染，接著分析空氣污染形成的原因，最后提出治理空氣污染的措施。作比較、分類別等多種說明方法的運(yùn)用，讓文章更加淺顯易懂，條理清晰。滿分作文滿分作文習(xí)作一：發(fā)生在飾品店的故事那是一個(gè)冬天,我在街上徜徉,正在逛街。突然,我的目光被一家新開的精品店吸引住了。這家店從外面看上去花花綠綠的，漂亮極了。真想進(jìn)去瞧瞧，可是兜里的錢實(shí)在少得可憐,但我最終還是禁不住誘惑進(jìn)去了。

“哇!好漂亮呀!”好奇的我一進(jìn)去就立刻被那架子上琳瑯滿目的小飾品深深吸引,像只快樂的小麻雀在物品架間來回穿梭?？墒且庀氩坏降氖虑榘l(fā)生了。由于架子與架子之間的距離太小，站兩個(gè)人剛剛好。但這是冬天,人人都穿得厚厚的，擠兩個(gè)人很勉強(qiáng)。突然我被一個(gè)婦女?dāng)D了一下;碰到架子上的一件小飾品“啪”的一聲,它掉到地上,碎了!我心里一驚,流亂地站在那里,不知該怎么辦?？吹降曛鬟^來了,我連忙道歉:“對不起,對不起,我不是故意的.....”“不是故者的?東西碎了,你看著辦吧!”“我默不作聲,把頭垂得低低的,此時(shí)身邊已經(jīng)站滿了人?！斑@樣吧,本來這東西賣八塊錢,你賠五塊錢吧,便宜你了?！蔽仪忧拥靥痤^,看見的是一張兇巴巴的臉,我無奈又無助。

我慢慢地把手伸進(jìn)兜里,很清楚自己只有四塊錢。拿出那四個(gè)沉甸甸的硬幣，望了又望，才小心地交給店主。店主一把抓過去:“怎么才四塊?還少一塊呢?五塊錢就已經(jīng)賠本了,再少一塊,你讓我賠完了喝西北風(fēng)去?”“可......可我就這四塊錢了......”我一邊翻開兜給店主看?？墒堑曛髡f什么也不讓我走。

這時(shí)，一個(gè)年輕漂亮的阿姨走了過來,她手里拿著的小飾品和我碰掉的那個(gè)一模一樣。只聽她對店主說:“剛才我在你的店里買的，三塊錢,怎么要孩子賠五塊呢?”店主頓時(shí)滿臉通紅,但她仍狡辯道:“樣式一樣,質(zhì)量不一樣,價(jià)錢當(dāng)然也不同,我還會騙一個(gè)孩子嗎?"阿姨沒有和她爭辯,從包里掏出一塊錢給了她。然后回過頭看著我說道:“孩子,現(xiàn)在你可以走了?！蔽蚁仁倾读艘幌?繼而覺得心里暖暖的。

那一天的遭遇,那個(gè)年輕漂亮的阿姨,深深地銘刻在我的腦海中、心田里。那一天，我遇到了她,從此,便再也忘不了她。習(xí)作二：

光陰的故事那一年，我剛九歲。夏日的炎熱炙烤著小鎮(zhèn)，高溫并沒有因?yàn)橐鼓坏慕蹬R而削減它的威力。風(fēng)挾裹著熱浪迎面撲來，也吹不散這凝結(jié)在空氣里的燥熱。小鎮(zhèn)昏黃的燈光下，肩并肩走著的兩個(gè)人，是我和我的奶奶。夜靜得空曠，寂得悠長。街邊的燈盡力地亮著，人的影子被拉得老長。我在奶奶身邊蹦跳著嬉鬧著，根本無視這夜的寧靜與美麗。奶奶一臉寵愛地看著我，嗔怪我像猴兒一樣蹦跶。路邊的柳樹本已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，這時(shí)枝葉卻在不時(shí)地婀娜搖曳著，仿佛是被我的嬉戲驚醒。蟬兒似乎也在為我伴奏，盡展它音樂家的歌喉，唱著嘹亮的歌謠。前面是十字路口，白日里總是鳴笛聲聲、車來車往，而夜的魔法竟令此時(shí)的路口空空蕩蕩。奶奶伸出手拉住我，說過十字路口危險(xiǎn)，要左右看看。年幼無知的我則大聲地告訴奶奶已經(jīng)沒有車了。說話之間，一輛電動(dòng)車飛奔而來，奶奶一把拉住我猛然后退。騎車的人著實(shí)嚇了一跳，一臉緊張又嚴(yán)肅地回頭：“十字路口，注意點(diǎn)！真要撞到，怪誰？”奶奶轉(zhuǎn)身隨手拍了我一下，嗔怪我的不小心。過了十字路口，奶奶仍然小心翼翼地牽著我的手。暈黃的街燈拉長了這一老一小、一高一矮兩個(gè)前行的身影。蟬兒鳴了一夏又一夏，喚醒了秋的果香，喊來了冬的雪花，時(shí)光流轉(zhuǎn)，光陰如梭。奶奶家門前的那個(gè)十字路口依舊車來車往。這一天，我和奶奶又走到了那個(gè)十字路口。已經(jīng)比我矮了一個(gè)頭的奶奶習(xí)慣性地伸出手拉住我，看著沒有紅綠燈的十字路口，猶豫著該什么時(shí)候過去。奶奶緊緊攥著我的手，粗糙的掌心摩擦著我的手背，溫暖的觸感很是讓我心醉。我低下頭仔細(xì)地看奶奶的手，這已經(jīng)完全不再是我童年記憶中的那雙紅潤而柔軟的手。如今灰黃的手背上，滿是縱橫交錯(cuò)的皺褶，散落的褐色老年斑格外醒目。無情的歲月，將它的痕跡烙在了奶奶的手上。十字路口，我毫不猶豫地牽起了奶奶的手。時(shí)光啊，你走得太快，卻拉近了這一少一老、一高一矮兩個(gè)相依相偎的背影。歲月悠長得像一支唱不完的曲兒，綿延著光陰留下的故事，春暖花開，細(xì)水流長……習(xí)作三照片里的故事作文

今天，當(dāng)我無意中發(fā)現(xiàn)了一本陳舊的相冊時(shí)，我頓時(shí)起了興趣，忍不住的翻開看一看……我小心翼翼的翻開第一頁，呈現(xiàn)在眼前的這張黑白照已經(jīng)發(fā)黃，而且圖像也是很不清楚?？上攵?，這一定是很早以前的照片。跟現(xiàn)在的照片相比真是無法并論。我慢慢地翻著相冊，看著相冊里的照片，一張比一張好，而且到后面出現(xiàn)了彩色照片了。從里面似乎可以感覺到祖國一天天的在變化。

此時(shí)，我腦子里突然好奇起來，這些照片有著這么大的變化，背后一定有著它的故事。我還是去請教一下奶奶吧。

在奶奶的敘述中，了解到：以前人們生活還不是很富裕，想要照相就得上照相館去照，來回從坐車得花錢，還要排隊(duì)等候，他們那時(shí)用的相機(jī)是立式的雙鏡頭海鷗牌照相機(jī)，木制的外殼顯得很古樸，用的是黑白的135膠卷。我在看電視的進(jìn)候，看到二十世紀(jì)三十年代的照相機(jī)體積很大，一塊布蓋著照相機(jī)，而拍攝的人就躲在布里按下快門。照出來的照片比較模糊，但它卻能記錄爺爺奶奶那個(gè)年代的故事。后來，隨著時(shí)間的推移，人們的生活水平逐漸提高了，照相機(jī)走進(jìn)了家庭。在爸爸媽媽結(jié)婚的時(shí)候，我們家有了一臺照相機(jī)。我觀察了一下，此時(shí)還留著的相機(jī)，這種照相機(jī)是銀白相間的，底部是黑色，在上面有一個(gè)黑色的圓片遮住鏡頭，照相時(shí)，一揭下圓片就可以開始照相了。在往上看，有一個(gè)小小的窗口，是用來選鏡頭的。在窗口的上方有一個(gè)灰色按鈕，也就是快門，想照相時(shí)，選好角度，按下就可以了。說了這么多，只講了它的好處，該講講它的缺點(diǎn)啦！嘿嘿，這種相機(jī)美中不足的就是，照相時(shí)還得裝膠卷，取照片時(shí)還要沖膠卷，別提有多麻煩了，不過，這是彩色的，照出來的相片比較漂亮。如今，我們家用的是“三星”牌的數(shù)碼相機(jī)。它的外表是銀灰色的金屬外殼，小巧玲瓏自動(dòng)伸縮鏡頭，體積只有手機(jī)那么大，便于攜帶，不再用膠卷了，照片也是更加清晰了，可以直接存入電腦，不用沖洗直接做成電子相冊，還可以對你不滿意的照片進(jìn)行刪除，真是又快又方便。

照相機(jī)雖然小，但在生活中作用卻不小它能捕捉精彩的瞬間，拍攝珍貴的鏡頭，人們的生活離不開照相機(jī)，而且，通過小小的相機(jī)還能看出大變化呢！我們的祖國也像這個(gè)照相機(jī)一樣，正在發(fā)生著日新月異的變化！祖國將成為一個(gè)“巨大的照相機(jī)”，它會拍攝出最美麗、最動(dòng)人的畫面習(xí)作四光陰的故事那段不了的情誼，永生難忘。那份塵封的記憶，重拾未完?！}記四年，終......你這一生，我且送你一程，不忍離別，但車已到站，你遠(yuǎn)走高飛，極目楚天舒，我原路返回，粉筆寫春秋。四年前，渺秋。山河相繆，郁乎蒼蒼。剛升入初一的我，內(nèi)心焦躁不安，對未來沒有憧憬，對遠(yuǎn)方?jīng)]有目標(biāo)，是您，攜清風(fēng)明月款款而來，一句“我看好你啊?！弊屛颐靼琢松倌甑募绨驊?yīng)該承擔(dān)起早長鶯飛和清風(fēng)明月，于是沉心浸書，砥礪前行，如愿，取得理想成績，靠近內(nèi)心的目標(biāo)。你的眼中滿是欣慰，我的心里充滿感動(dòng)。三年前，小暑。錕铻鋒盡，希冀未惘。我小心翼翼的盯著演講稿，一行一行的碼著稿子，讀完一頁，呼了口氣卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己少拿了一頁，我內(nèi)心焦急不已，抬起頭，我讀出了評委內(nèi)心的不耐煩，低下頭，準(zhǔn)備向臺下走去，“你能行！”耳邊傳來了那聲熟悉的鼓勵(lì)，我一歪頭，看到了舞臺邊打著加油手勢的您，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，又重回戰(zhàn)場。掌聲陣陣，是給我的，也是給您的。兩年前，芒種。長歌夢續(xù)，微乎其茫。小中考如期而至，我望著一張又一張布滿鮮紅錯(cuò)號的歷史卷，內(nèi)心焦慮又不安，我呆坐在桌前，不知所措，您似乎看出了我內(nèi)心的無助，把我叫到辦公室，“不用擔(dān)心，歷史不難繼續(xù)努力，你能行的，老師相信你?！睆哪难壑?，我讀出了答案。半月前，小雪。元旦晚會上，您寫下“這四年，有你們相伴真好?！蔽铱蘖耍瑑?nèi)心有一種說不出的感動(dòng)與悲痛。晚會結(jié)束后，你站在樓道口目送著我們離開，昏暗的燈光在一片晶瑩中愈顯溫暖，燈光同雪一起灑在你的頭上、肩上，我清楚記得，當(dāng)時(shí)，你的眼角泛著淚光。而我此刻，只想抓住光陰的流年，好好說一聲再見，無論遺憾還是感謝，都回不到從前。光陰在一瞬間生長，記憶在淡淡流香......習(xí)作五光陰的故事在溫暖的橘色燈籠罩下，案前，被反