關于健康教育的教案

關于健康教育的教案關于健康教育的教案篇一一、教學目標：1、了解心理健康教育的基本概念與意義。2、認識壓力源及其產生的原因。3、掌握一些改善心理健康的有效方法。二、教學重點：1、壓力源及其產生的原因2、一些改善心理健康的有效方法。三、教學難點：1、提高學生的自我調節(jié)能力2、培養(yǎng)學生的積極心態(tài)。四、教學方法：1、講述法2、討論法五、教學內容：1、心理健康教育的基本概念與意義2、壓力源及其產生的原因3、改善心理健康的有效方法（1）積極樂觀的心態(tài)（2）適當?shù)腻憻捄托菹ⅲ?）良好的人際交往（4）合理的心理調節(jié)六、教學過程：1、心理健康教育的基本概念與意義1、心理健康教育的定義心理健康教育是指對學生進行心理健康方面的知識、技能和態(tài)度的培養(yǎng)，以達到預防心理問題發(fā)生和提高心理健康水平的目的。2、心理健康教育的意義心理健康教育是學校教育中一項重要的教育，它有利于改善學生的心理健康水平。學校應該重視心理健康教育，為學生創(chuàng)造健康、安全、和諧的學習生活環(huán)境。2、壓力源及其產生的原因1、壓力源的類型學習、家庭、交友、社交等。2、壓力產生的原因學業(yè)任務繁重、家庭關系緊張、人際關系復雜等。3、心理壓力對身體的危害心理壓力會引發(fā)身體上的血壓升高、心率加快、免疫力下降等。3、改善心理健康的有效方法（1）積極樂觀的心態(tài)積極的心態(tài)能夠緩解壓力，提高人的身體免疫力，減少不良情緒的出現(xiàn)。（2）適當?shù)腻憻捄托菹⑦m當?shù)腻憻捒梢蕴岣呷说纳眢w素質，緩解壓力，改善心理健康。合適的休息可以大大減輕工作和學習壓力。（3）良好的人際交往良好的人際交往關系有助于緩解壓力，增強人的自信心，提高人的心理健康水平。（4）合理的心理調節(jié)合理的心理調節(jié)能幫助人們解決心理問題，緩解心理壓力，提高人的心理健康。七、教學總結：心理健康教育的重要性已經不言而喻，我們作為教師要時刻重視學生的心理健康，通過啟發(fā)學生的思維，使他們認識到心理健康的重要性，增強自我保護能力，保持精神健康，避免情緒問題和心理障礙的發(fā)生。關于健康教育的教案篇二一、設計思路《幼兒園教育指導綱》中強調，“要在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈活性。”要求教師要通過進行各種形式的運動，幫助幼兒在健康教育活動中鍛煉幼兒大肌肉、小肌肉等的力量和各種運動能力，尤其是基本動作的訓練。大班的孩子精力較旺盛，相比安靜的小班他們更喜歡能動起來的課堂。在此次健康教育活動中，我設置了小青蛙過河的情境，讓幼兒們學習青蛙的姿勢，嘗試連續(xù)跳著過“小河”，并在跳的過程中思考5以內的加法運算以此來完成任務。把小朋友分為紅、黃、橙三組，對應相應的荷葉和果子。活動趣味性強，有一定的競技性，幫助幼兒在游戲中發(fā)展大肌肉的力量?；顒拥闹攸c是以青蛙跳的姿勢連續(xù)跳過荷葉，掌握游戲的規(guī)則，難點是在跳躍之前就要計算好路線。二、活動目標1、在跳躍前計算路線，會用青蛙跳的姿勢連續(xù)跳過小河摘相應顏色的果子。2、增進團隊合作意識，樂于與其他小朋友一同完成游戲。3、喜歡參加體育活動，體驗體育活動的樂趣，提高跳的能力。三、活動準備1、經驗準備：掌握青蛙跳的姿勢;5以內的加法運算。2、物質準備：紅、黃、橙對應的荷葉、果子、青蛙頭飾若干個。5米長的“小河”。四、活動過程(一)復習青蛙跳。(二)教師介紹游戲。教師：今天，小朋友們要扮演一個熱心小青蛙。森林里許多小動物都想要河對岸的果子，可是只有小青蛙才能過河，大家紛紛向小青蛙運輸隊求助。運輸隊有紅的、黃的、橙色的，我們要比比看，哪一只隊伍的小青蛙跳得最快！教師：要到河對岸啊，可不是那么簡單！黃色的小青蛙負責摘黃色的果子，也只能跳在有黃色圓點的荷葉上。紅色色的小青蛙負責摘紅色的果子，也只能跳在有紅色圓點的荷葉上。橙色的小青蛙負責摘橙色的果子，也只能跳在有橙色圓點的荷葉上。教師：老師還有一個要求哦，小朋友們要注意啦！要過河的小青蛙只有踩夠5個點，才算過河哦。小朋友們在出發(fā)前就要想好怎么跳才行呢。教師：摘好果子記得再跳回來送給小動物們。(三)分組。將全班小朋友分為3組，每組10-12人。帶上相應的頭飾(四)進行游戲。1、3個隊伍的第一只小青蛙同時出發(fā)，連續(xù)跳躍至河對岸摘