過去進(jìn)行時(shí)課件milner

過去進(jìn)行時(shí)課件歡迎來到過去進(jìn)行時(shí)的學(xué)習(xí)之旅。本課件將幫助你全面掌握這一重要語法點(diǎn)。讓我們一起探索過去進(jìn)行時(shí)的奧秘吧！課程概述1定義與構(gòu)成了解過去進(jìn)行時(shí)的基本概念和組成要素2用法解析深入探討過去進(jìn)行時(shí)的多種應(yīng)用場(chǎng)景3練習(xí)與活動(dòng)通過豐富的練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)4拓展與應(yīng)用學(xué)習(xí)高級(jí)用法，提升語言表達(dá)能力過去進(jìn)行時(shí)的定義概念過去進(jìn)行時(shí)表示過去某一時(shí)刻或時(shí)間段正在進(jìn)行的動(dòng)作或狀態(tài)。特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和未完成性。時(shí)間框架發(fā)生在過去，但具有進(jìn)行的性質(zhì)。過去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成主語句子的主體was/were根據(jù)主語選擇適當(dāng)?shù)腷e動(dòng)詞過去式動(dòng)詞原形+ing表示動(dòng)作的進(jìn)行時(shí)間副詞搭配當(dāng)時(shí)atthattime,then特定時(shí)間yesterdaymorning,lastnight持續(xù)時(shí)間allday,thewholeafternoon過去進(jìn)行時(shí)的用法1表示正在進(jìn)行的動(dòng)作2表示重復(fù)或習(xí)慣性動(dòng)作3表示計(jì)劃或打算4表示在某段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作表示正在發(fā)生的動(dòng)作定義用于描述過去某一時(shí)刻正在進(jìn)行的動(dòng)作。示例昨天下午3點(diǎn)，我正在看電視。表示重復(fù)或習(xí)慣性動(dòng)作1概念描述過去一段時(shí)間內(nèi)經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作。2用法強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的頻繁性和持續(xù)性。3例句去年夏天，我每天都在游泳。表示計(jì)劃或打算含義用于表達(dá)過去某一時(shí)刻的計(jì)劃或打算。特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)主觀意愿，不一定實(shí)現(xiàn)。示例我本來打算明天去北京的，但行程取消了。表示在某段時(shí)間內(nèi)發(fā)生的動(dòng)作概念描述過去一段時(shí)間內(nèi)持續(xù)進(jìn)行的動(dòng)作。特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和背景性。例句整個(gè)上午，孩子們都在操場(chǎng)上玩耍。與過去時(shí)的區(qū)別過去時(shí)表示過去發(fā)生的短暫或完成的動(dòng)作。過去進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的持續(xù)性和未完成性。練習(xí)一：填空1題目1當(dāng)我到達(dá)時(shí)，他們___（watch）電影。2題目2昨天這個(gè)時(shí)候，我___（study）英語。3題目3去年夏天，我每天___（swim）。練習(xí)二：閱讀理解短文昨天下午，當(dāng)Mary到達(dá)公園時(shí)，孩子們正在玩耍，鳥兒們?cè)跇渖铣?。問題1.孩子們?cè)谧鍪裁矗?.鳥兒們?cè)谀睦?？練?xí)三：句子改寫原句他看電視。（過去某時(shí)刻）改寫他那時(shí)正在看電視?？偨Y(jié)與回顧1定義與構(gòu)成2主要用法3時(shí)間副詞搭配4與過去時(shí)的區(qū)別思考題應(yīng)用場(chǎng)景在日常生活中，你會(huì)在哪些情況下使用過去進(jìn)行時(shí)？表達(dá)效果過去進(jìn)行時(shí)如何增強(qiáng)敘事的生動(dòng)性？語言對(duì)比你的母語中是否有類似的語法結(jié)構(gòu)？延伸活動(dòng)寫作練習(xí)描述你昨天的一天，使用過去進(jìn)行時(shí)。對(duì)話練習(xí)與同學(xué)進(jìn)行角色扮演，使用過去進(jìn)行時(shí)。閱讀分析在英文小說中找出過去進(jìn)行時(shí)的例子。單詞表單詞釋義was/were是（過去式）-ing進(jìn)行時(shí)態(tài)詞尾while當(dāng)…的時(shí)候when當(dāng)…時(shí)過去進(jìn)行時(shí)的語法要點(diǎn)1主謂一致單數(shù)主語用was，復(fù)數(shù)主語用were。2動(dòng)詞變化所有動(dòng)詞都加-ing，注意特殊變化規(guī)則。3否定形式在was/were后加not。4疑問句將was/were移到句首。過去進(jìn)行時(shí)中的特殊情況狀態(tài)動(dòng)詞通常不用于進(jìn)行時(shí)，如know,like,believe等。瞬間動(dòng)詞某些瞬間動(dòng)詞用進(jìn)行時(shí)表示重復(fù)動(dòng)作。復(fù)合句常與when,while等連詞搭配使用。體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：角色扮演場(chǎng)景設(shè)置模擬昨天下午的公園情景。角色分配分為散步者、運(yùn)動(dòng)員、野餐家庭等角色。對(duì)話創(chuàng)作使用過去進(jìn)行時(shí)描述各自正在進(jìn)行的活動(dòng)。小組討論：生活中的過去進(jìn)行時(shí)日常場(chǎng)景討論日常生活中適合使用過去進(jìn)行時(shí)的情況。文學(xué)作品探討過去進(jìn)行時(shí)在敘事中的作用。跨文化比較比較不同語言中類似表達(dá)的異同。課后拓展閱讀推薦書目《英語語法新思維》中的過去進(jìn)行時(shí)章節(jié)《劍橋英語語法inUse》中級(jí)版在線資源BBCLearningEnglish網(wǎng)站的語法板塊YouTube上的EnglishwithLucy頻道常見錯(cuò)誤分析誤用狀態(tài)動(dòng)詞錯(cuò)誤：Hewasknowingtheanswer.正確：Heknewtheanswer.遺漏be動(dòng)詞錯(cuò)誤：Shestudying.正確：Shewasstudying.混淆時(shí)態(tài)錯(cuò)誤：WhenIarrived,heleft.正確：WhenIarrived,hewasleaving.過去進(jìn)行時(shí)使用技巧1情境分析2動(dòng)詞選擇3時(shí)間副詞搭配4句子結(jié)構(gòu)變化5靈活應(yīng)用考試預(yù)測(cè)題選擇題WhenIcalled,she___(sleep).A.sleptB.wassleepingC.sleeps改錯(cuò)題找出并更正句子中的錯(cuò)誤：Heknowingtheanswerwhentheteacherasked.翻譯題將下面的中文句子翻譯成英文：當(dāng)我到家時(shí)，媽媽正在做晚飯。學(xué)習(xí)反饋85%掌握程度大多數(shù)學(xué)生能正確使用過去進(jìn)行時(shí)。70%應(yīng)用能力在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用的學(xué)生比例。90%學(xué)習(xí)興趣對(duì)過去進(jìn)行時(shí)學(xué)習(xí)感興趣的學(xué)生比例。課程總結(jié)1基礎(chǔ)知識(shí)掌握過去進(jìn)行時(shí)的定義和構(gòu)成。2應(yīng)用場(chǎng)景了解過去