2025年冀教版六年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版六年級語文下冊階段測試試卷815考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、“處暑不出頭，割谷喂老牛?！边@句話的意思是（）A.處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。B.處暑的時候還不出人頭地，那就不如回家割谷子喂老牛了。C.處在暑天的時候，如果不出太陽，那就去割谷子喂老牛。2、下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（）A.轉(zhuǎn)瞬（shùn）______柵欄（chà）______摘要（zhāi）B.籮筐（ruó）______寶塔（t?）______點綴（zhuì）C.長嘯（xiào）______哨子（shào）依然（yī）D.油漆（qī）______山坳（áo）______活潑（pō）3、下列對《只有一個地球》文中句子“我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了”分析不正確的一項是（）A.這句感嘆是本文的關(guān)鍵語句，形象地概括了地球的兩個特點“可愛”和“容易破碎”?！翱蓯邸敝挥幸粋€含義，是說從太空看地球，十分美麗壯觀，地球因此而可愛。B.說地球又太容易“破碎”，是因為地球提供的資源是有限的，不加節(jié)制的開采會導致枯竭；雖然有些資源可以再生，但人類若隨意毀壞，濫用化學品，會造成生態(tài)災難，威脅人類自身。C.“破碎”一般用來形容玻璃、瓷器等易碎品，這里說地球“容易破碎”，表現(xiàn)了地球遠沒有人類所想的那樣“結(jié)實”，需要去精心呵護，體現(xiàn)出作者對地球的珍視。D.“同時”一詞強調(diào)了地球兼有“可愛”和“容易破碎”的雙重特性，兩個“太”字則表現(xiàn)了宇航員情感的強烈程度。這句話是宇航員的感嘆，也是作者發(fā)自內(nèi)心的感嘆，作者借宇航員之口，抒發(fā)了對地球的關(guān)愛之情，也發(fā)出了保護地球的警示。4、對《宿建德江》后兩句詩的理解，錯誤的一項是（）A.這兩句詩借景抒情，非常鮮明地烘托出了詩人孤寂、愁悶的心情。B.詩人看到，原野空曠遼闊，遠處的天空顯得比近處的樹木還要低，心情更覺壓抑。C.倒映在清清江水中的明月更勾起了詩人的思鄉(xiāng)愁緒，使他夜不能寐。5、（《月光曲》）貝多芬之所以要為盲姑娘彈奏第二首曲子是因為（）A.貝多芬想向盲姑娘兄妹倆展示一下自己的琴技，同時讓他們大飽耳福。B.盲姑娘的話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘這么愛音樂、懂音樂，真是知音?。?、（《月光曲》）貝多芬沒有回答，他問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。”貝多芬為什么要給盲姑娘再彈一曲？下面理解錯誤的一項是（）A.盲姑娘憑著直覺大膽推測出演奏第一首曲子的人就是貝多芬，這讓貝多芬十分感動。B.盲姑娘愛音樂、懂音樂，貝多芬遇到了知音，產(chǎn)生了創(chuàng)作的靈感和激情。C.貝多芬很喜歡盲姑娘兄妹，所以決定把以前創(chuàng)作好的《月光曲》再彈奏一遍。7、下列各句，沒有語病的一句是（）A.前不久，成安縣油棉廠一個職工在下夜班時被一輛高速行駛的大貨車撞倒受傷，然后就逃之夭夭。B.適度的自我評價，實際上是把心理之船停泊在一個平靜的“碼頭”，而超過個人實際的高目標，則容易造成心理失衡。C.許多不明真相的群眾被這伙制造偽劣產(chǎn)品的人挑動，設置重重障礙，圍攻、阻止工商管理人員正常執(zhí)行公務。D.科學家在對流行病進行分析和動物實驗后指出，大量飲酒或飲用酒精配制的飲料與癌癥的發(fā)生有密切的關(guān)系。8、下列句子中加點詞語使用不正確的一項是（）A.聽到外面的嘈雜聲，他并沒有抬頭，因為他正全神貫注地看書。B.午后，天氣酷熱，一絲風也沒有，樹上的葉子全都靜止不動。C.他一字一頓地說：“這件事必須完成，沒有商量的余地！”D.我的心皺皺巴巴的，好像有什么事要發(fā)生。9、下面詞語書寫正確的一組是（）A.忐忑不安淺笑瑩瑩語重心長B.稚氣未脫無怨無悔一字一頓C.仰暮不已信手拈來心智成熟D.明記在心妙手成章譽滿天下評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、給下列加下劃線的詞語換個說法；意思不變。

①我們要積極的面對生活，不能稍有不順就自甘____。____

②生活的真諦在于尋求不斷進步的____。____

③無論做什么事，我們都要____考慮。____11、寫出下列詞語的反義詞。

仔細─____普通─____

快活─____經(jīng)常─____12、我是拼音小能手。shāngāngshìjièsǔnyá____________hǎnjiànhūhuàn________13、形近字組詞。

逢____轉(zhuǎn)____情____

鋒____磚____清____14、把下列詞語補充完整。

源頭____徘徊____15、填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

____居里夫人擁有一克鐳，她____可以設計一個鐳研究院。16、根據(jù)意思寫詞語。

①振作起來。____

②阻擋前進的東西。____

③使出全部力量搏斗或爭取。____

④比喻已經(jīng)在望的美好的前景。____17、讀課文《重陽節(jié)的傳說》；把下列詞語補充完整。

趾高____見勢____18、給下列句子排序。

____肖邦從小就喜歡音樂,他六歲開始練習鋼琴,八歲就舉辦演奏。

會了。

____當時的人,都驚訝他的音樂天才,爭著要為他出版呢。

____肖邦是波蘭的一位偉大的音樂家。

____在他十五歲那年,就已經(jīng)寫成了第一首圓舞曲。

____他出生在波蘭的國都華沙,父親是一位教師。評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)19、請將下列城市和其市花進行匹配。

桂花紫荊花山茶花梅花白玉蘭。

____香港。

____南京。

____上海。

____重慶。

____杭州20、正確搭配詞語。

颯颯地____飛舞。

高大的____腿。

快樂地____響。

長長的____松樹21、對對碰；不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式，請將下列的劇種；劇目與相應的地區(qū)填空。

①安徽____A；豫劇a、《小拜年》

②河南____B、越劇b；《天仙配》

③東北____C；川劇c、《花木蘭》

④浙江____D；二人轉(zhuǎn)d、《天上掉下個林妹妹》

⑤四川____E、黃梅戲e、《變臉》22、我是連線小能手。

金黃的____銅器暖哄哄的____蠟燭。

可憐的____火柴香噴噴的____火爐。

小小的____女孩明晃晃的____烤鵝。

閃亮的____銅把手亮晶晶的____星星23、詞語連線搭配。

鮮艷的____花香。

醉人的____青草。

綠油油的____歌聲。

動聽的____花朵評卷人得分四、名著導讀(共4題，共24分)24、文學常識和名著閱讀填空。

（1）《山市》選自______；作者是清代的______。

（2）學年開始就發(fā)生了意外的事情。今天早晨上學的時候；我正和父親正談著老師所說的話，忽然看見滿街都是人，都往學校門口擠去。父親說“出事故了！開學不順??！”

這段文字選自______，父親所說的“出事故”指的是______。25、《童年》作者______作品講述的主要內(nèi)容是______主人公第一次挨打的原因是______。26、名著閱讀。

大家都圍住他；對他說：“再見！再見！再見！”有的摸摸他，有的擁抱他，大家不約而同地要向這個勇敢而出色的少年告別，真是熱鬧極了！

這段文字選自______，作者是______。選文中“他”的名字是______。這部作品中，老師講的九則故事，愛國故事包括______、______、______三篇。27、名著閱讀。（2分）我又搬到外祖父那里?！霸趺戳?，小強盜？”他用手敲著桌子，迎面對我說?！艾F(xiàn)在我不養(yǎng)你了，讓外祖母養(yǎng)你吧！”“讓我養(yǎng)我就養(yǎng)，”外祖母說，“你以為這是個什么了不起的難題嗎？”本文段節(jié)選自《____》，其中的“我”是____(名字)?！拔摇钡耐庾婺甘且粋€____（性格）的下層勞動婦女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個____的人。評卷人得分五、綜合題(共4題，共12分)28、讀詩句，先解釋帶下劃線的詞語，再說說詩句的意思。(1)、____我往矣，楊柳____。

昔：____依依：____

句意：____(2)、隨風____入夜，____細無聲。

潛：____潤物：____

句意：____29、選擇加點的字義。(1)、近種籬邊菊，秋天未____花。（）(2)、花開花____（）(3)、難聞的____味（）(4)、長安一片月，萬戶____衣聲。（）30、按要求；完成句子(1)；我現(xiàn)在還真是想家，想故國，想故國的朋友。

仿寫句子：____(2)；好幾天以前；房東太太就對我說：“我的兒子今天回家，從學?；貋??！?/p>

改成轉(zhuǎn)述句：____31、閱讀短文；回答問題。

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流水息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子?。　?1)、孔子名____字____,____時期____國人，編撰了我國第一部編年體史書《____》。(2)、有關(guān)孔子的故事有《____》《____》等。評卷人得分六、寫作題(共3題，共30分)32、題目：我家的節(jié)日。

要求：

（1）寫一篇記敘文；內(nèi)容具體，有真情實感。

（2）字數(shù)不少于600字。

（3）文中避免出現(xiàn)與你有關(guān)的人名、校名、地名。33、閱讀下面的文字；按要求作文。

每一分；每一秒我們都在改變。也許；你在悄悄改變別人；也許，你在漸漸改變自己；有時一個平凡的人、一句平常的話、一件普通的事，或者一個偉大的人、一句深刻的話，或一件重大的事往往改變你的思想、你的性格、乃至你的命運。當然也許是大自然中的某些景或物，觸動了你的內(nèi)心，引起你的思考，改變了你的人生觀和價值觀。

請你以《改變》為題；寫一篇不少于500字的文章。

要求：

（1）題目自擬；體裁不限（詩歌除外）

（2）文中不得出現(xiàn)真實的人名；地名、校名。

（3）認真書寫，力求工整、美觀。此處教師可以酌情增加或扣除5分。34、請以“一路上有你”為題，寫一篇作文，要求：（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話、抒真情、忌抄襲。（3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。（4）書寫工整，不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【解析】“處暑不出頭，割谷喂老牛。”這句話的意思是處暑的時候，谷子如果還不出穗，就沒收成的希望了，只能割掉喂牛吃了。故選：A。2、C【分析】本題考查學生的字音問題。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習慣。【解析】A．有誤，“柵欄”的“柵”應讀作“zhà”；B．有誤，“籮筐”的“籮”應讀作“l(fā)uó”；C．正確；D．有誤，“山坳”的“坳”應讀作“ào”。故選：C。3、A【分析】本題考查對重點句子的理解。【解析】A.有誤，“可愛”還有一層含義，主要表現(xiàn)在無私給人類提供資源。BCD.正確。故選：A。4、C【解析】出自孟浩然的《宿建德江》；翻譯：原野無邊無際，遠處的天空比近處的樹林還要低；江水清清，明月仿似更與人相親。

A；B對《宿建德江》后兩句詩的理解正確；

C.對《宿建德江》后兩句詩的理解錯誤。作者并不是被明月勾起了思鄉(xiāng)愁緒，而是覺得明月與人親近。故選：C。5、B【解析】《月光曲》講述了貝多芬創(chuàng)作月光曲的故事。通過閱讀可知，貝多芬之所以要為盲姑娘彈奏第二首曲子是因為盲姑娘的話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘這么愛音樂、懂音樂，真是知音??！故選：B。6、C【解析】《月光曲》一課描寫的是德國著名音樂家貝多芬因同情窮兄妹而為他們彈琴，盲姑娘對音樂的癡迷激發(fā)了貝多芬，使他即興創(chuàng)作了《月光曲》。當貝多芬為窮兄妹彈完第一首曲子后，盲姑娘憑著直覺大膽推測出演奏第一首曲子的人就是貝多芬，這讓貝多芬十分感動。故貝多芬問盲姑娘：“您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！惫蔄和B的理解是正確的，C的說法是錯誤。故選：C。7、B【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘馕觥緼．表述不清。B．正確。C．“圍攻，應該互換。D．“分析和動物實驗后”順序錯誤。故選：B。8、D【分析】考查了對句中加點詞語的理解。要想理解重點詞語，就要先理解整個句子的意義，結(jié)合平時的學習積累，運用自己喜歡的方法進行理解辨析即可。【解析】A.全神貫注：全副精神高度集中。根據(jù)句子語境，使用正確。B.靜止不動：一動不動的意思。根據(jù)句子語境，使用正確。C.一字一頓：說一個字就停一下，然后再接著說，說話時說得慢而有節(jié)奏，結(jié)合詞語意思。D.皺皺巴巴：不平整，很粗糙。形容心情不平靜，用“皺皺巴巴”不恰當。故選：D。9、B【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據(jù)平時所學生字及平時的積累，結(jié)合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可?！窘馕觥緼.有誤，淺笑盈盈：形容滿面笑容的樣子。B.正確。C.有誤，仰慕不已：指一直敬仰思慕。D.有誤，銘記在心：即對某人某事記在心中，不忘記。故選：B。二、填空題(共9題，共18分)10、淪落欲念謹慎【分析】【分析】本題主要考查學生對近義詞的辨析情況；有助于學生更深刻的認識和理解課文。墮落—淪落；欲望—欲念、慎重—謹慎。故：①我們要積極的面對生活，不能稍有不順就自甘淪落。②生活的真諦在于尋求不斷進步的欲念。③無論做什么事，我們都要謹慎考慮。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時注意多積累，增加詞匯量。11、粗心特殊憂愁偶爾【分析】【分析】仔細：當心;細心。普通：平常;一般?？旎睿焊吲d；快樂。經(jīng)常：經(jīng)常，形容詞，屬性詞，平常；副詞，常常，時常。

【點評】反義詞就是兩個意思相反的詞，包括：絕對反義詞和相對反義詞。分為成對的意義相反、互相對立的詞，例如真——假?；蚴菦]有矛盾對立關(guān)系，但對比鮮明，例如高山——平地。12、山岡世界筍芽罕見呼喚【分析】【分析】山岡：也叫作“山崗”指不高的山,山崗也叫“山崗子”。世界：世界即地球。筍芽：竹子初從土里長出的嫩芽；可以做菜吃竹筍在地下階段生長慢；時間長，有的竹種還跨越兩個年份。罕見：罕見，形容詞，很少見到的意思。近義詞：稀少、稀有、少見。呼喚：:呼喊，呼叫;召喚，差使等。

【點評】激發(fā)學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。13、相逢轉(zhuǎn)動情景刀鋒磚石清楚【分析】【分析】逢為走之旁；鋒為金字旁，這兩個字為形近字，要注意區(qū)分；轉(zhuǎn)為車子旁，磚為石字旁，這兩個字為形近字，不要弄混；情為豎心旁，清為三點水旁，這來那個柜子為形近字，不要弄混。

【點評】字形，指個別字元的外形、形體、寫法。學生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。14、活水不前【分析】【分析】源頭活水；比喻知識是不斷更新和發(fā)展的，從而不斷積累，只有在人生的學習中不斷學習運用探索，才能使自己永葆先進和活力，就像水源頭一樣。徘徊不前，原地走動使不前進。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。15、只要就【分析】【分析】從給的句子“____居里夫人擁有一克鐳，她____可以設計一個鐳研究院。”來看；是條件關(guān)系應填入“只要；就”

【點評】本題考察的是關(guān)聯(lián)詞，要正確運用關(guān)聯(lián)詞，明確關(guān)聯(lián)詞的條件關(guān)系。16、奮起障礙拼搏曙光【分析】【分析】要求學生結(jié)合課文理解詞語的意思。①奮起：振作起來。②障礙：阻擋前進的東西。③拼搏：使出全部力量搏斗或爭取。④曙光：比喻已經(jīng)在望的美好的前景。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，通過課后注釋和查字典理解詞義，反之根據(jù)詞語解釋，寫出詞語。17、氣昂不妙【分析】【分析】趾高氣昂：走路時腳抬得很高；神氣十足。形容驕傲自滿，得意忘形的樣子。形容那些神氣的人。見勢不妙：看到形勢不好。指情況對自己不利。

【點評】成語是中國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語是漢文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個整體來應用的。18、35142【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的寫作順序，在認真讀課文體會作者是按時間的先后順序?qū)懙摹?/p>

【點評】做好此題關(guān)鍵在于熟讀句子，在認真體會作者的寫作順序，包括課文脈絡，才能進行進一步的理解，排序。三、連線題(共5題，共10分)19、紫荊花梅花白玉蘭山茶花桂花【分析】【分析】香港對應的是紫荊花；南京對應的是梅花；上海對應的是白玉蘭；重慶對應的是山茶花；杭州對應的是桂花。

【點評】本題是要求寫出城市對應的花卉，這需要學生平時的積累。20、響松樹飛舞腿【分析】【分析】做題時一定要準確把握整體詞語的基本內(nèi)容；找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進行合理的排序。

【點評】搭配詞語時，一要理清思路，熟記課文中的詞句，從文中找答案，二要抓語言標志。平時在閱讀中要注意典型詞語與詞語之間的關(guān)系。21、E—bA—cD—aB—dC--e【分析】【分析】豫劇：起源于中原（河南），是中國五大戲曲劇種之一，中國第一大地方劇種。代表作為《花木蘭》。越劇：中國第二大劇種；有第二國劇之稱又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”，發(fā)源于浙江嵊州，發(fā)祥于上海，《天上掉下個林妹妹》是越劇《紅樓夢》中的著名唱段。川劇：流行于四川全境和云南飛貴州等省部分地區(qū)，是融匯高腔；昆曲、胡琴(即皮黃)、彈戲(即梆子)和四川民間燈戲五種聲腔藝術(shù)而成的劇種，《變臉》為川劇之絕活。二人轉(zhuǎn)：史稱小秧歌、雙玩藝、蹦蹦，又稱過口、雙條邊曲、風柳、春歌、半班戲、東北地方戲等，《小拜年》即二人轉(zhuǎn)唱正戲前加演的民間小調(diào)。黃梅戲：舊稱黃梅調(diào)或采茶戲，與京劇、越劇、評劇、豫劇并稱“中國五大戲曲劇種”，也是安徽省的主要戲曲劇種，《天仙配》為黃梅戲戲曲傳統(tǒng)經(jīng)典劇目。

【點評】本題考查對文學常識的理解，注重平時的積累。22、銅把手火爐女孩烤鵝火柴蠟燭銅器星星【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。23、花朵花香青草歌聲【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、名著導讀(共4題，共24分)24、略

【分析】答案：

（1）《聊齋志異》；蒲松齡。

（2）《愛的教育》；洛佩帝的腳被車軋傷。

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等。回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心?！窘馕觥俊读凝S志異》；蒲松齡；《愛的教育》；洛佩帝的腳被車軋傷25、略

【分析】此題考查學生對名著的閱讀理解能力．

《童年》一書的作者是前蘇聯(lián)（國家）的高爾基（作者名）．主要講述主人公阿廖沙（人名）的成長經(jīng)歷．

答案：

高爾基阿廖沙把白桌布染成了藍色。

學生在平時閱讀名著時；不僅要了解名著內(nèi)容，把握人物形象，理解作品主題，還要記住作者，練習概括名著內(nèi)容．

此題考查學生對名著的閱讀理解能力．名著常識判斷的知識點有：作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風格、流派等．【解析】高爾基；阿廖沙；把白桌布染成了藍色26、略

【分析】《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品；是一部著名的兒童文學作品．全書采用日記體的形式，講述了一個叫恩利科的四年級小男孩的成長故事，因此書名又叫《一個意大利四年級小學生的日記》．內(nèi)容主要包括發(fā)生在恩利科身邊各式各樣感人的小故事；父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)性的文章，以及老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”．

答案：《愛的教育》德．亞米契斯卡隆《少年愛國者》《少年偵探》《少年鼓手》

本道題考查學生對名著有關(guān)文學常識的掌握情況；注意結(jié)合積累作答．

名著試題形式較為穩(wěn)定：要考查的形式一般為填空題；考查的篇目未超出考綱范圍；主要考點有名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、片段賞析等；考查的內(nèi)容具體、細致、多元．考生不讀原著，很難保證考場不失分．因而，課外應盡量多讀原著．【解析】《愛的教育》；德．亞米契斯；卡隆；《少年愛國者》；《少年偵探》；《少年鼓手》27、略

【分析】此題考查學生對名著的閱讀與積累能力。閱讀名著，需要識記文學常識、主要人物及故事情節(jié)，對于精彩片段要仔細閱讀，形成自己的閱讀體驗。只要平時認真閱讀“課標”推薦的名著，解答此題并不難。文段選自外國文學名著《童年》，是高爾基以自身經(jīng)歷為基礎創(chuàng)作的自傳體小說；其中“我”是阿廖沙。從文段中外祖母的語言描寫，可知“我”的外祖母是一個慈祥善良（或聰明能干、熱愛生活）的下層勞動婦女，她給予“我”無限的力量和支持，使“我”雖飽經(jīng)生活磨難，但最終成長為一個堅強勇敢、正直、充滿愛心的人?！窘馕觥客臧⒘紊炒认樯屏迹ɑ蚵斆髂芨桑粺釔凵睿﹫詮娪赂?、正直（或善良勇敢、充滿愛心）

（評分：每空0.5分，共2分。意思對即可。）五、綜合題(共4題，共12分)28、略

【分析】【分析】此題主要考查學生對詞語；詩句的理解能力?？蓞⒄照n后注釋或工具書解答。（1）昔：從前。依依：形容樹枝柔弱；隨風搖擺的樣子。句意：從前，我離開家的時候，楊柳樹枝隨風搖擺。（2）潛：暗暗地。潤物：讓植物受到雨水的滋養(yǎng)。句意：雨隨著風暗暗地在夜里來到了，使植物受到了滋養(yǎng)，卻一點聲音都沒有。

【點評】此題主要考查對詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達的思想感情?！窘馕觥?、①從前

②形容樹枝柔弱，隨風搖擺的樣子。

③從前，我離開家的時候，楊柳樹枝隨風搖擺。

2、①暗暗地

②讓植物受到雨水的滋養(yǎng)。

③雨隨著風暗暗地在夜里來到了，使植物受到了滋養(yǎng)，卻一點聲音都沒有。

29、略

【分析】【分析】本題主要考查學生對一字多義的理解掌握情況，要在聯(lián)系上下文的基礎上去理解。（1）近種籬邊菊，秋天未____花。意思：住宅外的菊花，大概是遷來以后才種上的，雖到了秋天，還未曾開花。著：開。（2）花開花____：謝：凋落。（3）難聞的____味：怪：奇異。（4）長安一片月，萬戶____衣聲。意思：秋月皎潔,長安城一片光明,家家戶戶傳來搗衣的聲音。搗：錘打。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個字在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定?！窘馕觥?、C2、D3、A4、A30、略

【分析】【分析】（1）本題旨在考查學生表達能力；仿照題中所給的句子，將自己想說的話用合適的語言表達出來。只要合理即可。如：離開家的日子里，我想爸爸媽媽，想我的伙伴，也想家里那條可愛的小狗。（2）引述句改轉(zhuǎn)述句：①標點符號的改變：冒號和引號要改為逗號。②人稱的變化：引述句改轉(zhuǎn)述句時，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。如：好幾天以前，房東太太就對我說：“我的兒子今天回家，從學?；貋?。改成轉(zhuǎn)述句：”好幾天以前，房東太太就對我說，她的兒子今天回家，從學?；貋??！?/p>

【點評】（1）本題主要考查學生的模仿能力、口語表達能力。模仿時言之有理即可。（2）考查學生引述句改轉(zhuǎn)述句的方法?！窘馕觥?、①離開家的日子里，我想爸爸媽媽，想我的伙伴，也想家里那條可愛的小狗。

2、①好幾天以前，房東太太就對我說，她的兒子今天回家，從學?；貋?。

31、略

【分析】【分析】（1）考察的是對詩文內(nèi)容的理解和掌握；以及作者的寫作背景，（2）考察的是對孔子的掌握。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。【解析】1、①丘

②仲尼

③春秋

④魯

⑤春秋

2、①兩小兒辯日

②韋編三絕

六、寫作題(共3題，共30分)32、略

【分析】

【審題立意】這是一道命題作文。題目中的重點詞語是“節(jié)日”是指紀念日或傳統(tǒng)的慶?；蚣漓氲娜兆?。本文可以理解為像春節(jié)；中秋節(jié)等特殊的日子?！拔壹摇币辉~則要求必須使用第一人稱寫作。本文適合寫作記敘文或記敘散文。

【選材構(gòu)思】可以寫在端午節(jié)這個特殊節(jié)日里發(fā)生的事情；可以圍繞寫全家人包粽子的情景，表現(xiàn)一家人團結(jié)和睦；其樂融融的家庭氛圍。通過中秋節(jié)全家人團聚場面的描寫，由此上升主旨，進而希冀中華民族團結(jié)進取、欣欣向榮的美好愿望。

【技法指導】本文寫作需要使用細節(jié)描寫；可以采用對比等寫法，豐富王文章的寫作內(nèi)容。

【寫作注意事項】寫作內(nèi)容不能只寫自己的事情；應該寫全家人在這個特殊的節(jié)日里發(fā)生的事情，才符合題目的要求。

從選材上來看，作者以過春節(jié)為主要事件，記敘了一家人一起為年夜飯忙碌和搶壓歲錢大戰(zhàn)兩件事，符合節(jié)日的主題。從描寫方法上來看，作者綜合運用動作描寫，心理描寫等描寫方法，立體的刻畫人物，再現(xiàn)場面，真實可感。從語言風格上來看，文白夾雜，幽默風趣?？傮w上來看，這是一篇相當不錯的考場作文。【解析】【范文】

我家的節(jié)日。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日；我最喜歡過春節(jié)。

這個節(jié)日在我國非常的盛大和隆重；俗稱“過年”。每逢春節(jié)，我們家人都要聚在爺爺奶奶家吃團圓飯，在這舉國歡慶的節(jié)日里，我們家有著與眾不同的樂趣！

忙年夜飯年三十的一大早；大家伙便“八仙過海各顯神通”地忙開了，家里到處是忙碌的身影?？蛷d里，媽媽和小姨在擇菜，她們倆面前的時蔬堆成了一個鼓鼓的小山包，有碧玉般的芹菜，紫寶石色的茄子，紅水晶似的番茄五顏六色，煞是誘人。水池旁，爸爸在殺魚，一不留神，爸爸手中的魚滑到了地上，這條鯉魚居然還在地板上活蹦亂跳，魚鱗濺了爸爸一身。姨父在殺小公雞，這是為晚上的紅燒雞而準備的。灶臺前，爺爺煮的辣湯“咕嘟咕嘟”地冒著熱氣，香味已經(jīng)飄滿了整個廚房。我和表妹也沒閑著，和奶奶在一旁做烤餅。每個烤餅只有手掌那么大，酥酥的，香香的。出鍋嘍！我迫不及待的嘗了一口，芝士的濃香和胡椒的香辣巧妙地融合在一起，味道好極了。

搶壓歲錢“大戰(zhàn)”晚上吃過年夜飯；爺爺奶奶開始發(fā)壓歲錢啦。我們家發(fā)壓歲錢的方式與眾不同，除了向二老說些吉利話拜年，討得大紅包之外，還有一個環(huán)節(jié)叫做“喜從天降”。奶奶像仙女散花一樣向空中扔一摞十元的人民幣，大家在空中；沙發(fā)上、地下?lián)寜簹q錢。那場面，人人不甘落后、奮勇向前，“劍拔弩張”、熱鬧非凡。

我覺得我們一家三口的搶錢方式堪稱一絕--海；陸、空三軍聯(lián)合作戰(zhàn)。爸爸個子高又是空軍；自然負責“空戰(zhàn)”，抓取飛在空中的錢；我則發(fā)揮個子矮，距離地面近的優(yōu)勢，負責“陸戰(zhàn)”，專撿飄落到地板上的錢；媽媽嘛也有特長，她的眼睛被學生練出來了（她乃中學教師也），關(guān)注四面八方，看準一張是一張。由于我們家分配合理，聯(lián)合作戰(zhàn)，搶到的壓歲錢數(shù)全場之最。這時，爸爸得意忘形地把手里的一張十元錢向空中拋去，沒想到那張錢霎時遭到四面八方的“敵軍”猛烈圍攻，爸爸為了保護錢，臉都漲紅了。說時遲那時快，我一腳踏住那張錢。哼，要不是我這個陸軍來支援，那張十元錢就易主了！

“哈哈哈”我們家洋溢著歡聲笑語；與窗外的鞭炮聲匯織成一首動聽的新年交響曲。

在這迎接春天的節(jié)日里；有歡笑；在這屬于春天的節(jié)日里，有溫馨；在這象征春天的節(jié)日里，有希望。

我愛我們的節(jié)日，春節(jié)！33、略

【分析】

【審