2025年上外版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年上外版八年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、沉迷于上網(wǎng)或電子游戲；不但影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，會(huì)導(dǎo)致眼球中的哪一結(jié)構(gòu)凸度增大（）

A.鞏膜。

B.玻璃體。

C.晶狀體。

D.視網(wǎng)膜。

2、【題文】假如抗倒伏（D）對(duì)不抗倒伏（d）為顯性；現(xiàn)有兩株不穩(wěn)定遺傳的抗倒伏（Dd）小麥雜交，收獲的后代中獲得穩(wěn)定遺傳的基因組成（DD）的可能性占。

A.25%B.50%C.75%D.100%3、哪位科學(xué)家在自然系統(tǒng)一書中提出科學(xué)的生物命名法-雙名法（）A.巴斯德B.列文?虎克C.林奈D.李時(shí)珍4、下圖是家蠶發(fā)育過(guò)程的一個(gè)階段，下列說(shuō)法正確的是（）

A.圖中所示為家蠶的幼蟲期B.家蠶的發(fā)育過(guò)程與蝗蟲相同C.家蠶屬于完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲D.家蠶的發(fā)育過(guò)程是卵→蛹→幼蟲→成蟲5、一棵樹上能結(jié)出不同品種的蘋果，它采用的處理技術(shù)是（）A.扦插B.壓條C.嫁接D.播種評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的破壞主要包括A.植被的破壞B.食物鏈的破壞C.洪澇災(zāi)害D.建造沼氣池7、【題文】科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高．下面敘述中正確的是（）A.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因控制生物的性狀B.這個(gè)事實(shí)說(shuō)明基因大多集中在染色體上C.運(yùn)用的生物技術(shù)是發(fā)酵技術(shù)D.運(yùn)用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)8、我國(guó)有珍稀植物400多種．下列屬于我國(guó)一級(jí)保護(hù)植物的是（）A.雪松B.桫欏C.銀杏D.鐵樹9、昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過(guò)程可以分別用圖的部分內(nèi)容表示．已知D為卵期．下列的敘述正確的是（）A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程可以表示為A→B→CB.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程，則B為蛹期，C為幼蟲期C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，則C對(duì)農(nóng)作物的危害最大D.若用些圖表示家蠶的發(fā)育過(guò)程，為了提高蠶絲產(chǎn)量，應(yīng)設(shè)法延長(zhǎng)A時(shí)期10、下列有關(guān)開花、結(jié)果及種子萌發(fā)的敘述中,正確的是()A.對(duì)于繁衍后代來(lái)說(shuō),只有雌蕊是花的最重要的部分B.受精后的子房發(fā)育成果實(shí),受精卵發(fā)育成胚C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞,都是花最重要的部分D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和土壤11、種是最基本的分類單位，下列有關(guān)種的敘述，正確的是（）A.每一個(gè)種里只有一種生物B.所有的小麥都屬于一個(gè)種C.同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn)D.同種生物的共同特征最少評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)12、“頭上兩根感覺(jué)觸，兩對(duì)翅，三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫的是____的主要特點(diǎn)，它是種類____的一類動(dòng)物，也是惟一會(huì)飛的____動(dòng)物．13、可遺傳的變異是由____發(fā)生改變而引起的變異．14、魚所以能在水中生活，最重要的兩個(gè)因素是：一是能靠_______來(lái)獲取食物和逃避敵害，二是能在水中_________。15、生物體細(xì)胞中，染色體是______存在的，基因也是______存在的，在形成生殖細(xì)胞過(guò)程中，染色體會(huì)減少______，某種生物，它的體細(xì)胞中染色體36條，則它的精子中染色體為______條．由它形成的受精卵中，染色體為______條．16、如圖是青蛙的生殖發(fā)育過(guò)程圖；請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．

（1）②是青蛙的____．

（2）按青蛙的發(fā)育過(guò)程用序號(hào)排序；____．

（3）青蛙的生殖過(guò)程中幼體和成體在形態(tài)和結(jié)構(gòu)方面有顯著差異，稱為____發(fā)育．（選填“變態(tài)”或“直接”）

（4）蛙鳴叫的意義是____（選填“求偶”或“覓食”）．

（5）青蛙有“莊稼衛(wèi)士”之稱．然而有的人竟把它做成一樣菜“XXX田雞”擺上了酒宴，這種做法是____（選填“正確”或“不正確”）的，我們應(yīng)該____．

17、蝦類和蟹類是一類靠貝殼來(lái)保護(hù)身體的動(dòng)物，稱為軟體動(dòng)物____．18、【題文】讓每個(gè)家庭生育出健康的孩子是________。優(yōu)育是讓每個(gè)出生的孩子________。19、【題文】傳染病具有____和____特點(diǎn)。評(píng)卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)20、用放大鏡可以觀察到細(xì)菌的結(jié)構(gòu)（）評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)21、艾滋病是全球面臨的重大公共衛(wèi)生問(wèn)題。截至2014年10月底，中國(guó)艾滋病感染者和病人已達(dá)49．7萬(wàn)例，死亡15．4萬(wàn)例。按照感染者的絕對(duì)數(shù)量來(lái)計(jì)算的話，中國(guó)則是疫情較為嚴(yán)重的國(guó)家。艾滋病是可以預(yù)防的。目前尚無(wú)有效疫苗和治愈藥物，但已有較好的治療方法，可以延長(zhǎng)生命，改善生活質(zhì)量。（1）艾滋病的醫(yī)學(xué)全稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫為____），是由艾滋病病毒（醫(yī)學(xué)全稱為____，英文縮寫HIV）引起的一種嚴(yán)重傳染病。（2）可能感染艾滋病的形式主要有____（多選）A.與艾滋病病毒感染者或病人握手，擁抱，禮節(jié)性接吻，共同進(jìn)餐B.經(jīng)馬桶圈、電話機(jī)、餐飲具、臥具、游泳池或浴池等公共設(shè)施傳播C.與艾滋病病毒感染者或病人發(fā)生性接觸D.蚊蟲叮咬E.咳嗽和打噴嚏F.母嬰傳播G.輸血傳播、血液制品傳播、共用針具的傳播（3）世界艾滋病日是哪一天？____。艾滋病防治的宣傳標(biāo)志是____。（4）請(qǐng)你為艾滋病防治擬一條宣傳標(biāo)語(yǔ)：____評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共12分)22、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒(méi)有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再?gòu)谋碇羞x出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問(wèn)題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。23、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶?jī)?nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說(shuō)明。____。24、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】

正常人看遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)；通過(guò)晶狀體的調(diào)節(jié)作用，都能使遠(yuǎn)近不同的物體，反射來(lái)的光線匯聚在視網(wǎng)膜上，形成清晰的物像．視近物時(shí)，晶狀體的曲度大；視遠(yuǎn)物時(shí)，晶狀體的曲度?。撩杂谏暇W(wǎng)或電子游戲，不但影響學(xué)業(yè)，而且因長(zhǎng)時(shí)間近距離注視屏幕，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過(guò)度變凸（凸度過(guò)大），不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過(guò)長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來(lái)的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正．

故選C．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近視眼的成因．解答時(shí)可以從視近物時(shí)晶狀體的曲度變化；危害方面來(lái)切入．

2、A【分析】【解析】

試題分析：這兩株不穩(wěn)定遺傳的抗倒伏（Dd）小麥雜交的遺傳圖解如圖所示：

因此收獲的后代中獲得穩(wěn)定遺傳的基因組成（DD）的可能性占25%．

考點(diǎn)：此題考查了基因在親子代之間的傳遞以及基因的自由組合．【解析】【答案】A3、C【分析】解：1768年，瑞典著名的植物學(xué)家林奈（CarolusLinnaeus，17b7-177地）在《自然系統(tǒng)》這本書中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法，按照雙名法，每個(gè)物種的科學(xué)名稱（即學(xué)名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應(yīng)有命名者的姓名，有時(shí)命名者的姓名可以省略。雙名法的生物學(xué)名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體。例如，銀杏（GinkgobilobaL．）中的Ginkgo表示屬名，bilobaL．表示種加詞；即種本名。

故選：C。

林奈在其撰寫的植物學(xué)史上劃時(shí)代的著作-《自然系統(tǒng)》中正式提出科學(xué)的生物命名法--雙名法；據(jù)此解答。

注意查閱相關(guān)的資料，了解雙命名法的內(nèi)容?！窘馕觥緾4、C【分析】【分析】該題考查根據(jù)家蠶的完全變態(tài)發(fā)育。解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育的過(guò)程?！窘獯稹啃Q的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；其過(guò)程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，雌雄蠶蛾交配后，雌蛾產(chǎn)下受精卵，孵化成幼蟲，取食桑葉，蛻皮吐絲結(jié)繭成蛹（不食不動(dòng)），最后用羽化變成成蟲。

A.圖中所示為家蠶的不食不動(dòng)的蛹期；故A說(shuō)法不正確；

B.蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；其過(guò)程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，蝗蟲的發(fā)育過(guò)程是卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期，沒(méi)有蛹期，所以二者不同，故B不正確；

C.蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；其過(guò)程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，故C正確；

D.蠶的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育；其過(guò)程包括：卵→幼蟲→蛹→成蟲，故D說(shuō)法不正確。

故選C。

【解析】C5、C【分析】解：扦插；也稱插條，是一種培育植物的常用繁殖方法．可以剪取某些植物的莖；葉、根、芽等（在園藝上稱插穗），或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽種，使之成為獨(dú)立的新植株；壓條，將植物的枝、蔓壓埋于濕潤(rùn)的基質(zhì)中，待其生根后與母株割離，形成新植株的方法．又稱壓枝；D是分株繁殖，就是把花卉植株的蘗芽、球莖、根莖、匍嫁接，植物的人工營(yíng)養(yǎng)繁殖方法之一．即把一種植物的枝或芽，嫁接到另一種植物的莖或根上，使接在一起的兩個(gè)部分長(zhǎng)成一個(gè)完整的植株．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活．接上去的枝或芽，叫做接穗，被接的植物體，叫做砧木，嫁接結(jié)的果實(shí)具有接穗的優(yōu)點(diǎn)．播種容易發(fā)生變異．因此一棵樹上能結(jié)出不同品種的蘋果，它采用的處理技術(shù)是嫁接．

故選：C．

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是嫁接．解答時(shí)可以從嫁接；扦插、壓條、播種的特點(diǎn)方面來(lái)切入．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記果樹用嫁接繁殖．【解析】C二、多選題(共6題，共12分)6、AB【分析】洪澇災(zāi)害屬于自然災(zāi)害，不是人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)平衡的破壞，建造沼氣池這是改善環(huán)境的一措施。【解析】【答案】AB7、AD【分析】【解析】A由于將魚的抗凍蛋白基因?qū)氲椒训幕蚪M中；從而使番茄的耐寒能力得到提高．由此說(shuō)明基因控制生物的性狀．

B基因在細(xì)胞里大多有規(guī)律地集中于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上；但是通過(guò)此實(shí)例不能說(shuō)明這一點(diǎn)．

C發(fā)酵技術(shù)是指利用微生物的發(fā)酵作用；運(yùn)用一些技術(shù)手段控制發(fā)酵過(guò)程，將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，這種技術(shù)不是發(fā)酵技術(shù)．

D科學(xué)家把一種生物的某個(gè)基因轉(zhuǎn)入到另一種生物的遺傳物質(zhì)中；培育出的生物就有可能表現(xiàn)出轉(zhuǎn)入基因所控制的性狀，使得這種轉(zhuǎn)入基因的生物發(fā)生了能遺傳的編譯，這一技術(shù)被稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)．因此科學(xué)家將魚的抗凍蛋白基因用生物技術(shù)的方法轉(zhuǎn)入番茄的基因組中，使番茄的耐寒能力得到提高，所利用的生物技術(shù)是轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

故正確的說(shuō)法有AD．【解析】【答案】AD8、BC【分析】解：A；雪松世界各地都有分布；不屬于重點(diǎn)保護(hù)植物．A錯(cuò)誤；

B；桫欏是現(xiàn)存唯一的木本蕨類植物；極其珍貴，堪稱國(guó)寶，被眾多國(guó)家列為一級(jí)保護(hù)的瀕危植物．隸屬于較原始的維管束植物-蕨類植物門桫欏科．B正確；

C；銀杉、水杉、銀杏一起被譽(yù)為植物界的“大熊貓”；國(guó)家一級(jí)保護(hù)植物．C正確；

D；鐵樹在我國(guó)各地均有分布；不屬于重點(diǎn)保護(hù)植物．D錯(cuò)誤；

故選：BC

我國(guó)的一級(jí)保護(hù)植物有很多；如桫欏；水杉、銀杉、珙桐、銀杏等．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟知我國(guó)的珍稀植物，明確屬于一級(jí)保護(hù)植物的例子．【解析】【答案】BC9、CD【分析】解：A；蜻蜓屬于不完全變態(tài)的昆蟲；一生經(jīng)過(guò)受精卵、幼蟲和成蟲三個(gè)階段。即D→A→C．A錯(cuò)誤；

B；若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程；則B是蛹期，C是成蟲。C錯(cuò)誤；

C；蝗蟲的成蟲期危害最大。蝗蟲的發(fā)育過(guò)程是不完全變態(tài)；即經(jīng)過(guò)圖中的D受精卵，A幼蟲和C成蟲三個(gè)時(shí)期。C成蟲對(duì)農(nóng)作物的危害最大。C正確；

D；家蠶是完全變態(tài)的昆蟲；一生經(jīng)過(guò)D受精卵→A幼蟲→B蛹→C成蟲四個(gè)階段。若通過(guò)蠶絲的產(chǎn)量，則應(yīng)延長(zhǎng)A幼蟲期。D正確。

故選：CD。

昆蟲的生殖發(fā)育有完全變態(tài)和不完全變態(tài)兩種方式：

一生經(jīng)過(guò)卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性差別不明顯，這種發(fā)育過(guò)程屬于不完全變態(tài)；

一生經(jīng)過(guò)卵；幼蟲、蛹和成蟲4個(gè)時(shí)期；其幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大，屬于完全變態(tài)發(fā)育；

圖中的D是受精卵；則A是幼蟲，B是蛹，C是成蟲．

回答此題的關(guān)鍵是明確昆蟲的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)．【解析】CD10、BC【分析】【分析】本題考查綠色植物花的結(jié)構(gòu)，果實(shí)的形成和種子萌發(fā)的知識(shí)點(diǎn)，考查學(xué)生識(shí)記能力、理解能力及分析能力。解題的關(guān)鍵是正確識(shí)記植物花的結(jié)構(gòu)，果實(shí)的形成和種子萌發(fā)的相關(guān)知識(shí)?！窘獯稹緼.花的結(jié)構(gòu)中對(duì)于繁衍后代來(lái)說(shuō)，雌蕊和雄蕊都是花的重要的部分，A錯(cuò)誤；B.受精后的子房發(fā)育成果實(shí)，受精卵發(fā)育成胚，B正確；C.雄蕊和雌蕊分別產(chǎn)生花粉和卵細(xì)胞,都是花最重要的部分，C正確；D.種子萌發(fā)必需的外界條件是:適宜的溫度、水分和充足的氧氣，沒(méi)有土壤也能萌發(fā)，D錯(cuò)誤。故選BC?！窘馕觥緽C11、AB【分析】解：A；最基本的分類單位是種；每一個(gè)種里只有一種生物，正確．

B；所有的小麥都屬于一個(gè)種；種是最基本的分類單位，正確．

C；同種生物的親緣關(guān)系最近；不是最遠(yuǎn)，錯(cuò)誤．

D；同種生物的共同特征最多；錯(cuò)誤．

故選：AB

生物分類等級(jí)由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類等級(jí)越大；共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類等級(jí)越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．種是最小的分類等級(jí)，界是最大的分類等級(jí)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解一種生物屬于一個(gè)物種，但是一個(gè)物種包括多種生物個(gè)體．【解析】AB三、填空題(共8題，共16分)12、昆蟲最多無(wú)脊椎【分析】【解答】解：昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分；頭部有觸角一對(duì)和單復(fù)眼，其中觸角具有嗅覺(jué)和觸覺(jué)的作用，即題干中的頭上兩根感覺(jué)須；一般有兩對(duì)翅膀和三對(duì)足，為昆蟲的運(yùn)動(dòng)器官，體表有外骨骼，具有保護(hù)和支持以及減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)的作用，即里面是肉外是骨，所以這句順口溜描述的是昆蟲的主要特點(diǎn)．目前已知的動(dòng)物大約有150萬(wàn)種，昆蟲是地球上物種數(shù)量最多、個(gè)體數(shù)量最大、生活方式最多樣的一大類生物．世界上的昆蟲至少有100萬(wàn)種，昆蟲有2對(duì)翅3對(duì)足，體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨組成的脊柱是無(wú)脊椎動(dòng)物中惟一會(huì)飛的動(dòng)物．

【分析】本題考查昆蟲的主要特征，可以從昆蟲的主要特征、運(yùn)動(dòng)方式以及種類數(shù)量方面來(lái)切入．13、物質(zhì)遺傳【分析】試題分析：生物體的形態(tài)特征；生理特征和行為方式叫做性狀；生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

生物的變異包括可遺傳的變異和不遺傳的變異；由遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)發(fā)生變化引起的變異是可遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異，遺傳物質(zhì)并沒(méi)有發(fā)生變化，是不遺傳的變異．

故答案為：遺傳物質(zhì)【解析】物質(zhì)遺傳14、游泳；呼吸【分析】【分析】

本題的關(guān)鍵是魚適于在水中生活的兩個(gè)器官鰭和鰓；學(xué)生也容易填錯(cuò)，注意讀明白題目．

【解答】

魚在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力；各種鰭相互協(xié)調(diào)來(lái)維持魚體的平衡，從而獲得食物和防御敵害；魚的呼吸器官是鰓，靠吸收水中的溶解氧來(lái)完成呼吸．

【解析】游泳；呼吸15、成對(duì)；成對(duì)；一半；18；36【分析】解：體細(xì)胞中染色體是成對(duì)存在的；基因也是成對(duì)存在的，分別位于成對(duì)的染色體上．在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中，成對(duì)的染色體；基因都要分開，染色體、基因都要減少一半．而且不是任意的一半，是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子和卵細(xì)胞．生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的一半，不成對(duì)存在．當(dāng)精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵時(shí)，染色體又恢復(fù)到原來(lái)的水平，一對(duì)染色體一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．因此，某種生物，它的體細(xì)胞中染色體36條，則它的精子中染色體為18條．由它形成的受精卵中，染色體為36條．

故答案為：成對(duì)；成對(duì)；一半；18；36．

體細(xì)胞中染色體在形成精子和卵細(xì)胞的細(xì)胞分裂過(guò)程中；染色體都要減少一半．

解此題的關(guān)鍵是理解生殖過(guò)程中染色體的變化．生殖過(guò)程中成對(duì)的染色體、基因都要分開，生殖細(xì)胞中的染色體是數(shù)目是體細(xì)胞的一半．【解析】成對(duì)；成對(duì)；一半；18；3616、略

【分析】

青蛙的發(fā)育過(guò)程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙；雌蛙來(lái)后雌雄蛙抱對(duì)，促進(jìn)兩性生殖細(xì)胞排出，兩性生殖細(xì)胞在水中結(jié)合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長(zhǎng)后肢，再長(zhǎng)前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長(zhǎng)成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大，這樣的發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育．

所以（1）②是青蛙的幼體-蝌蚪．

（2）按青蛙的發(fā)育過(guò)程用序號(hào)排序：①→②→③→④．

（3）兩棲動(dòng)物的幼體和成體在形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上差異很大；這樣的發(fā)育叫變態(tài)發(fā)育．

（4）會(huì)叫的青蛙為雄蛙；雄蛙鳴叫的意義是吸引雌蛙的求偶行為．

（5）青蛙能捕食大量的農(nóng)業(yè)害蟲；是人類的好朋友．我們要保護(hù)青蛙，首先要保護(hù)他們的生活環(huán)境，并對(duì)捕食青蛙的現(xiàn)象積極的制止，并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行思想教育，情節(jié)嚴(yán)重的追究其法律責(zé)任．

故答案為：（1）幼體-蝌蚪；

（2）①→②→③→④；

（3）變態(tài)；

（4）求偶．

（5）不正確；我們應(yīng)極力反對(duì)這種做法．并對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行教育；好好保護(hù)青蛙．

【解析】【答案】本題考查的是兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育的相關(guān)內(nèi)容．

17、略

【分析】

蝦類和蟹類的身體分為頭胸部和腹部；頭胸部外面包著堅(jiān)韌的頭胸甲，屬于甲殼動(dòng)物．軟體動(dòng)物的身體柔軟，體外有外套膜，有貝殼或被外套膜包被的內(nèi)殼．可見題中的敘述是錯(cuò)誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】甲殼動(dòng)物是節(jié)肢動(dòng)物中的一類；身體分為頭胸部和腹部，頭胸部外面包著堅(jiān)韌的頭胸甲．

18、略

【分析】【解析】

試題分析：計(jì)劃生育已被定為我國(guó)一項(xiàng)基本國(guó)策；我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是晚婚；晚育、少生、優(yōu)生，晚婚指的是提倡比法定結(jié)婚年齡晚2～3年結(jié)婚，法定結(jié)婚年齡是男不得早于22周歲，女不得早于2的周歲，晚育是指提倡婚后推遲2-3年再生育，少生是指穩(wěn)定一個(gè)低生育水平，優(yōu)生是指通過(guò)婚前檢查、孕婦定期檢查身體和科學(xué)的分娩等措施，避免生出有遺傳疾病的孩子。

考點(diǎn)：本題考查的是計(jì)劃生育的具體要求。

點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟知計(jì)劃生育的具體要求?！窘馕觥俊敬鸢浮?jī)?yōu)生健康成長(zhǎng)19、略

【分析】【解析】

試題分析：傳染病是由病原體引起的；能夠在生物體之間傳播的一種疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)，有許多種傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具備了傳染性，在傳染初期，由于傳染病的病原體致病性極強(qiáng)，所以傳染性最強(qiáng)。

考點(diǎn)：本題考查的是傳染病的特點(diǎn)，解答此題的關(guān)鍵是掌握傳染病的特點(diǎn)。【解析】【答案】傳染性流行性四、判斷題(共1題，共5分)20、×【分析】試題分析：細(xì)菌的個(gè)體十分微小，大約1000個(gè)細(xì)菌排成一排才有1毫米長(zhǎng)，用肉眼、放大鏡、低倍顯微鏡等都不可看，只有在高倍顯微鏡下才可看清．考點(diǎn)：細(xì)菌在高倍顯微鏡下才可看清，病毒是一類比細(xì)菌更小的微生物，必須在電子顯微鏡下才可看清．【解析】【答案】錯(cuò)五、簡(jiǎn)答題(共1題，共2分)21、（1）AIDS人類免疫缺陷病毒（2）CFG（3）12月1日紅絲帶（或紅綢帶）（4）防治艾滋病，你我同參與（或有了愛(ài)的滋潤(rùn)，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職饣蛩麄儜峙虏∧?，可更怕冷漠或相互關(guān)愛(ài)，共享生命或“艾”與被愛(ài)，連著紅絲帶）【分析】【分析】此題考查的是艾滋病的有關(guān)知識(shí)。明確艾滋病的特點(diǎn)及傳播途徑和預(yù)防措施是解決此題的關(guān)鍵。【解答】（1）艾滋病的醫(yī)學(xué)全稱為“獲得性免疫缺陷綜合癥”（英文縮寫為AIDS），是由艾滋病病毒（醫(yī)學(xué)全稱為人類免疫缺陷病毒，英文縮寫HIV）引起的一種嚴(yán)重傳染病。直到現(xiàn)在艾滋病疫苗還沒(méi)研制成功，沒(méi)有特效藥，只能用相關(guān)藥物延緩病情。（2）艾滋病主要通過(guò)血液或血液制品、唾液、不良性行為、注射器、母嬰傳播、乳汁傳播等方式進(jìn)行傳播。故選CFG。（3）為了引起大家的重視，規(guī)定了世界艾滋病日，即為12月1日；艾滋病防治的宣傳標(biāo)志是紅絲帶（或紅綢帶），標(biāo)志鮮明，可見艾滋病的危害性之大。（4）養(yǎng)成文明健康的生活方式和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，阻斷傳播途徑等是預(yù)防艾滋病的有效措施。艾滋病防治的宣傳標(biāo)語(yǔ)可以為：防治艾滋病，你我同參與（或有了愛(ài)的滋潤(rùn)，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職饣蛩麄儜峙虏∧?，可更怕冷漠或相互關(guān)愛(ài)，共享生命或“艾”與被愛(ài)，連著紅絲帶）?！窘馕觥浚?）AIDS人類免疫缺陷病毒（2）CFG（3）12月1日紅絲帶（或紅綢帶）（4）防治艾滋病，你我同參與（或有了愛(ài)的滋潤(rùn)，他們將多一份與病魔抗?fàn)幍挠職饣蛩麄儜峙虏∧В筛吕淠蛳嗷リP(guān)愛(ài)，共享生命或“艾”與被愛(ài)，連著紅絲帶）六、其他(共3題，共12分)22、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營(yíng)養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒(méi)有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無(wú)氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長(zhǎng)；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評(píng)：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長(zhǎng)；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))23、略