2025年人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版九年級(jí)歷史下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、西周為了鞏固統(tǒng)治，實(shí)行“封建親戚，以藩屏周”的政治制度．這種制度是（）A.禪讓制B.世襲制C.分封制D.郡縣制2、“我曾修過一條鐵路，如今它已建成——兄弟，能給我一角錢嗎？我曾建過一座塔樓，如今它已竣工-兄弟，能給我一角錢嗎？”這首流行于20世紀(jì)二三十年代的歌曲，反映了當(dāng)時(shí)美國A.興建基礎(chǔ)設(shè)施B.乞討風(fēng)氣時(shí)尚C.出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)危機(jī)D.社會(huì)道德淪喪3、運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行分析是學(xué)習(xí)歷史的一種重要方法。下表反映了英、法、德、美四國實(shí)力的對(duì)比變化。導(dǎo)致該“變化“的主要原因是A.資本主義制度的確立B.殖民擴(kuò)張C.第二次工業(yè)革命D.工業(yè)革命4、“采邑”的拉丁文原意為“恩賜”。國王、大封建主把自己的土地作為采邑分封給其下屬，這種制度叫做“采邑制”。在此基礎(chǔ)上，逐漸形成了西歐的封建等級(jí)制度。請(qǐng)你指出采邑制的建立者是A.查理·馬特B.“矮子”丕平C.漢謨拉比D.伯利克里5、“生物是神創(chuàng)造的，是一成不變的”。這種18世紀(jì)中期以前的傳統(tǒng)看法，被下面哪一位著名科學(xué)家創(chuàng)立的偉大理論打破？（）。A.牛頓B.達(dá)爾文C.托爾斯泰D.愛因斯坦6、有人說他是戰(zhàn)爭(zhēng)狂魔，有人說他是蓋世英雄；他因戰(zhàn)爭(zhēng)而起，也在滑鐵盧因戰(zhàn)爭(zhēng)而去，誰也無法否認(rèn)他的法典對(duì)歐洲產(chǎn)生的巨大影響，他是（）A.華盛頓B.羅伯斯比爾C.拿破侖D.亞歷山大大帝7、一戰(zhàn)后在東亞、太平洋地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是哪兩國（）A.英日B.美日C.英美D.英法8、相傳堯到年老時(shí)，由四岳十二牧推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)繼承人，大家一致推薦了舜。堯把自己兩個(gè)女兒嫁給了舜，又對(duì)他進(jìn)行了長(zhǎng)期的考察，最后才放心讓舜做繼承人。這反映出當(dāng)時(shí)首領(lǐng)傳位實(shí)行A.推舉制B.禪讓制C.世襲制D.任親制9、下面是1850年左右俄國與英國經(jīng)濟(jì)比較表。

。國別人均收入（盧比）鐵產(chǎn)量（萬噸）鐵路長(zhǎng)度（公里）制度俄國7129（1860年）1600（1860年）英國323225（1850年）14603從材料中可以得出正確的結(jié)論是（）A.俄國農(nóng)奴制改革十分必要B.俄國已走上了資本主義發(fā)展道路C.英國第一次工業(yè)革命才開始D.英國快速發(fā)展的直接原因是廢除了君主專制評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、識(shí)讀圖并回答。

（1）對(duì)比《世界地界》，圖中的文明發(fā)源地主要分布在北緯____之間。

（2）圖中文明發(fā)源地A；B、C、D分別屬于今天的哪個(gè)國家？分別有哪些河流經(jīng)過？

（3）結(jié)合地理知識(shí)分析，為什么古代文明發(fā)源地會(huì)分布在這些地方。11、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明者是______．12、現(xiàn)代美術(shù)史上最有成就的西班牙畫家，并創(chuàng)作名畫《格爾尼卡》，他是畢加索。______（判斷對(duì)錯(cuò)）13、判斷題（正確的填A(yù)，錯(cuò)誤的填B）18世紀(jì)70年代，電力的廣泛應(yīng)用標(biāo)志著人類進(jìn)入了“電氣時(shí)代”。14、材料一元朝對(duì)歷史的第一貢獻(xiàn)：空前統(tǒng)一；疆域遼闊。據(jù)史書記載，元朝統(tǒng)一全國后的疆域“北逾陰山，西及流沙，東盡遼左，南越海表”。

材料二元朝對(duì)我國歷史的第二個(gè)貢獻(xiàn)：建立行省制度；實(shí)行有效管轄。元朝在秦朝郡縣制的基礎(chǔ)上，實(shí)行了行省制度。

材料三元朝歷史的第三個(gè)貢獻(xiàn)：促進(jìn)民族融合。使元朝的民族融合有了進(jìn)一步的加強(qiáng)和進(jìn)入一個(gè)新的階段。這是蒙古族對(duì)我國歷史發(fā)展的重大貢獻(xiàn)。

（1）元朝分別是在哪一年滅掉南宋和統(tǒng)一全國的？

（2）元朝建立了從中央到地方的重要政治制度；對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。請(qǐng)完成如圖圖示。

A：____B：____C：____D：____

（3）元朝時(shí)除了在政治上加強(qiáng)管轄外；在經(jīng)濟(jì)上還采取了哪些措施以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？（舉兩例即可）

（4）材料三中元朝“促進(jìn)了民族融合”。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)的史實(shí)來證明這一結(jié)論。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、巴黎公社是無產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)的第一次偉大嘗試，公社的領(lǐng)導(dǎo)人歐仁?鮑狄埃是國際歌的詞作者．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、意大利文藝復(fù)興時(shí)期的巨匠達(dá)?芬奇多才多藝，在藝術(shù)和科學(xué)領(lǐng)域都有杰出貢獻(xiàn)，是一位百科全書式的人物，其著名的宗教題材壁畫代表作品是《最后的晚餐》．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、劉邦以少勝多，以弱勝強(qiáng)，在巨鹿大敗秦軍主力，為以后建立西漢王朝奠定了基礎(chǔ)。____（判斷對(duì)錯(cuò)）18、民族英雄鄧世昌在黃海大戰(zhàn)中為國捐軀。____（判斷對(duì)錯(cuò)）19、辛亥革命結(jié)束了我國兩千多年的封建制度．____（判斷對(duì)錯(cuò)）20、1636年，努爾哈赤在盛京稱帝，改國號(hào)為清，改族名為滿洲。A.正確B.錯(cuò)誤21、漢武帝時(shí)期的“昭君出塞”，促進(jìn)了漢匈的友好相處和文化交流。____（判斷對(duì)錯(cuò)）22、土地改革的完成，摧毀了我國兩千多年的封建制度。____。（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、改錯(cuò)題(共1題，共10分)23、泉州籍歷史人物俞大猷的主要?dú)v史貢獻(xiàn)是收復(fù)了臺(tái)灣。（6分）錯(cuò)誤：____理由：____評(píng)卷人得分五、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)24、中國古代史上；秦朝；隋朝既有舉世矚目的成就，也有扼腕痛惜的結(jié)局．是也，非也，任人評(píng)說．閱讀下列材料：

材料一我說秦始皇是中國封建統(tǒng)治階級(jí)中的一個(gè)杰出人物；不是因?yàn)樗且粋€(gè)王朝的創(chuàng)立者，而是因?yàn)樗_創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代．--歷史學(xué)家翦伯贊。

材料二盡道隋亡為此河；至今千里賴通波．若無水殿龍舟事，共禹論功不較多．

--皮日休《汴河懷古》

材料三秦朝時(shí)廣大農(nóng)民的徭役兵役負(fù)擔(dān)十分沉重．國家征收的賦稅占農(nóng)民全年收入的三分之二以上；制定了嚴(yán)酷的刑法．

隋煬帝繼位后；但因連年大興土木，多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，不惜民力，酷虐殘暴，終于引發(fā)了大規(guī)模農(nóng)民起義．--北師大版初中歷史教材。

請(qǐng)回答：

（1）依據(jù)材料一；指出翦伯贊認(rèn)為秦始皇是“杰出人物”的原因．結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從文化方面列出秦始皇是“杰出人物”的成就．

（2）材料二中；詩人肯定了隋煬帝的功績(jī)．請(qǐng)從經(jīng)濟(jì)方面舉一例說明詩人的觀點(diǎn)，并說明其積極作用．

（3）依據(jù)材料三；請(qǐng)概括出秦朝與隋朝都是二世而亡的相同原因．

（4）綜合上述材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)剬?duì)秦隋興亡的認(rèn)識(shí)．25、如圖是“戰(zhàn)國形勢(shì)圖”，請(qǐng)仔細(xì)解讀后回答下列問題。

（1）上圖中A是“戰(zhàn)國七雄”中的哪個(gè)國家？

（2）這一時(shí)期發(fā)生過許多著名的戰(zhàn)役；請(qǐng)你依據(jù)上圖寫出兩個(gè)著名的戰(zhàn)役。

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)成為這一時(shí)期的主旋律。請(qǐng)你從不同角度談?wù)勀銓?duì)這一時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)影響的認(rèn)識(shí)。26、思想是地球上最美麗的花朵。中外歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)告訴我們：一切進(jìn)步和發(fā)展都必須從思想觀念的變革開始。閱讀材料；回答問題。

材料一：如圖是小李同學(xué)在學(xué)校圖書館借閱的一本圖書書目。

（1）依據(jù)材料一；你認(rèn)為他借閱此書最有可能想了解什么歷史事件？首先從哪一國家興起？書中“古典的復(fù)興”的核心內(nèi)容是什么？其實(shí)質(zhì)又是什么？

材料二：它是一場(chǎng)反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)；這場(chǎng)以人權(quán)對(duì)抗神權(quán)；以法律對(duì)抗專制、以科學(xué)對(duì)抗蒙昧的運(yùn)動(dòng)是歐洲發(fā)生的第二次思想解放運(yùn)動(dòng)。它有力地批判了封建專制和天主教會(huì)，為資產(chǎn)階級(jí)取得統(tǒng)治地位作了思想上和理論上的準(zhǔn)備。

（2）材料二反映的是哪一場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)？受這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)的影響；在18世紀(jì)的歐美；19世紀(jì)的中國都爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)各列舉一例。

材料三：這是一群激情蕩漾的文人；這是一所海納百川的學(xué)校，正是這群人和學(xué)校，在20世紀(jì)中國大地上掀起了一次思想解放的狂瀾，也由此引發(fā)了中國歷史上一次大規(guī)模的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)。

（3）“中國歷史上一次大規(guī)模的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)”是指什么運(yùn)動(dòng)？

（4）綜合上述材料，你認(rèn)為中外三次思想文化運(yùn)動(dòng)有何共同的歷史作用？27、下面是某同學(xué)根據(jù)14～19世紀(jì)上半期世界所發(fā)生的重大歷史事件所做的有關(guān)西方近代化歷程示意圖。圖片①②③④⑤分別代指的歷史事件是。

參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】關(guān)于西周分封制的目的，內(nèi)容的識(shí)記．【解析】【解答】題目中的四項(xiàng)制度出現(xiàn)于不同的時(shí)期．禪讓制出現(xiàn)于原始社會(huì)；被夏朝的王位世襲制取代；郡縣制出現(xiàn)于秦朝．AD兩項(xiàng)都不符合要求，應(yīng)先排除．再比較BC兩項(xiàng)，分封制的內(nèi)容；作用符合題意．結(jié)合“西周”這一要求，可以排除AD兩項(xiàng)；再從“封建親戚”和“諸侯”看，應(yīng)知是分封制．

故選C．2、C【分析】試題分析：材料中“20世紀(jì)二三十年代”“能給我一角錢”“美國”反映了在20世紀(jì)二三十年代當(dāng)時(shí)美國人民的生活狀況，依據(jù)已學(xué)知識(shí)可知1929—1933年爆發(fā)了世界性經(jīng)濟(jì)大危機(jī)，就業(yè)工人的工資大幅度下降，人民失業(yè)，饑寒交迫，流離失所，因此出現(xiàn)題干中現(xiàn)象。據(jù)此分析可知C.符合題意，故選C.?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)下冊(cè)·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)·經(jīng)濟(jì)大危機(jī)的影響【解析】【答案】C.3、C【分析】試題分析：此題是圖表題，考察的是學(xué)生的分析理解歸納能力。首先學(xué)生認(rèn)真審題仔細(xì)閱讀表頭文字，其次認(rèn)真觀察表格內(nèi)數(shù)字的變化，尋找規(guī)律，最后聯(lián)系課本所學(xué)知識(shí)確定答案。從表頭文字和表格中的時(shí)間對(duì)比，可知是1870年之后英法經(jīng)濟(jì)實(shí)力下降，美德經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)，實(shí)力超過了英法。聯(lián)系課本所學(xué)在這個(gè)時(shí)間段，什么事件加快了美德經(jīng)濟(jì)快速增長(zhǎng)。結(jié)論只有第二次科技革命。美德兩國首先進(jìn)行第二次科技革命，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。故選擇答案C?？键c(diǎn)：人教新課標(biāo)九年級(jí)歷史上冊(cè)·壟斷資本主義時(shí)代的世界·人類邁入“電氣時(shí)代”?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、A【分析】【解析】試題分析：法蘭克宮相查理·馬特把土地有條件地分封給貴族。在這種分封的基礎(chǔ)上，產(chǎn)生了西歐封建制度。西歐封建制度的核心是封君封臣制，在此基礎(chǔ)上形成了封建貴族等級(jí)制度，故選A?？键c(diǎn)：本題考查的是查理·馬特改革【解析】【答案】A5、B【分析】【解析】試題分析：本題考察學(xué)生對(duì)達(dá)爾文進(jìn)化論的認(rèn)識(shí)，題目中的關(guān)鍵信息是“生物是神創(chuàng)造的，是一成不變的”和“被下面哪一位著名科學(xué)家創(chuàng)立的偉大理論打破”，根據(jù)所學(xué)知識(shí)，1859年，達(dá)爾文出版了巨著《物種起源》，提出了物競(jìng)天擇，適者生存的思想，推翻了神創(chuàng)論和物種不變論，本題選B。考點(diǎn)：達(dá)爾文及進(jìn)化論【解析】【答案】B6、C【分析】【分析】本題考查的是拿破侖的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可以得知；拿破侖通過戰(zhàn)爭(zhēng)的方式統(tǒng)一歐洲，同時(shí)他發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)遭到了人民的反對(duì)，引起人們的不滿，最終在滑鐵盧戰(zhàn)役中，拿破侖的輝煌就此結(jié)束．A項(xiàng)華盛頓領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，與題目中的史實(shí)不符．B項(xiàng)，是把法國大革命推向高潮的歷史人物，革命高潮也因他被推上斷頭臺(tái)而結(jié)束．D項(xiàng)，亞歷山大大帝是馬其頓的國王，也與題目中的史實(shí)不符．

故選C．7、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)對(duì)亞太地區(qū)的“安排”史實(shí)的識(shí)記。依據(jù)人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第3課凡爾賽——華盛頓體系；第二子目對(duì)亞太地區(qū)的“安排”中的內(nèi)容：“巴黎和會(huì)雖然暫時(shí)調(diào)整了帝國主義國家在西方的關(guān)系，但它們?cè)跂|亞；太平洋地區(qū)的矛盾仍然十分尖銳，日美之間的矛盾尤為激烈?！笨芍?，一戰(zhàn)后在東亞、太平洋地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的是美國和日本，故選B。

【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，主要考查學(xué)生對(duì)對(duì)亞太地區(qū)的“安排”史實(shí)的識(shí)記。對(duì)于這一內(nèi)容，還可以考查建立的時(shí)間、過程、實(shí)質(zhì)、影響。8、B【分析】本題考查的是禪讓制的知識(shí)。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，相傳，堯年老的時(shí)候，征求各部落首領(lǐng)的意見，推舉舜做他的繼承人，舜年老時(shí)，采取同樣的辦法把位置讓給治水有功的禹。這種推舉部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，歷史上叫做“禪讓”。經(jīng)分析選項(xiàng)ACD不符合題意，排除。故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽9、A【分析】【分析】本題考查19世紀(jì)50年代英俄兩國歷史的比較．【解析】【解答】注意抓住題干中的關(guān)鍵信息“1850年左右”；聯(lián)系所學(xué)可知，俄國走上資本主義發(fā)展道路是在1861年農(nóng)奴制改革之后，英國第一次工業(yè)革命開始于18世紀(jì)60年代，英國廢除君主專制是在17世紀(jì)，故BCD三項(xiàng)與史實(shí)不符．題中表格顯示的數(shù)據(jù)表明，俄國遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后與同一時(shí)期的英國，導(dǎo)致落后的根本原因是農(nóng)奴制的盛行，所以，農(nóng)奴制改革是很有必要的．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)10、三十七【分析】【分析】本題考查古代世界文明的發(fā)源地．【解析】【解答】（1）仔細(xì)觀察圖片可知；圖中的文明發(fā)源地主要分布在北緯三十七度．

（2）古代東方文明指的是亞非文明．根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知；基本特征是大河流域的農(nóng)業(yè)文明：古代中國位于黃河流域和長(zhǎng)江流域，今天的中國，對(duì)應(yīng)圖片中A；古印度位于印度河和恒河流域，今天的印度，對(duì)應(yīng)圖片中B；古巴比倫位于兩河流域，對(duì)應(yīng)圖片中C，今天的巴勒斯坦和以色列等；古埃及處于尼羅河流域，對(duì)應(yīng)圖片中D，今天的埃及．

（3）那是古代人類遷徙；選擇較好的生活環(huán)境的結(jié)果．大河流域的沖積平原，都有豐富的水土資源，生物資源，環(huán)境氣候比較適宜動(dòng)物生長(zhǎng)，當(dāng)然包括人類．早期人類的生產(chǎn)力低下，生活資料主要還是靠自然獲取而較少自己創(chuàng)造的，選擇資源豐富氣候適宜的河流平原，能更好的棲息．

故答案為：

（1）三十七．

（2）A中國；B印度；C巴勒斯坦和以色列等；D埃及．

（3）有豐富的水土資源，生物資源，環(huán)境氣候比較適宜動(dòng)物生長(zhǎng)．11、略

【分析】根據(jù)所學(xué)可知；古代印度人創(chuàng)造了從0到9十個(gè)數(shù)字的計(jì)數(shù)法，阿拉伯人學(xué)會(huì)并加以改造，12世紀(jì)初傳到歐洲，被稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字”．

故答案為：

古代印度人．

本題考查學(xué)生對(duì)古印度文明成就的掌握情況．

本題難度不大，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力．注意扎實(shí)掌握古代印度人、阿拉伯人的不同貢獻(xiàn)．【解析】古代印度人12、略

【分析】畢加索是西班牙著名畫家；1937年4月26日，德國法西斯對(duì)西班牙小鎮(zhèn)格爾尼卡進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)的轟炸，炸死；炸傷很多平民百姓，使格爾尼卡化為平地。畢加索義憤填膺，以這一事件為題材創(chuàng)作了《格爾尼卡》，控訴法西斯的暴行。對(duì)題干畢加索此言理解正確的是畢加索對(duì)德軍在西班牙狂轟濫炸、濫殺無辜非常憤怒，題干說法正確。

故答案為：√。

本題以現(xiàn)代美術(shù)史上最有成就的西班牙畫家；并創(chuàng)作名畫《格爾尼卡》為依托，考查畢加索的貢獻(xiàn)。注意掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。識(shí)記與靈活掌握世界現(xiàn)代科技、文化和藝術(shù)成就?！窘馕觥俊?3、略

【分析】試題分析：第二次工業(yè)革命發(fā)生的時(shí)間是19世紀(jì)70年代，把人類帶入“電氣時(shí)代”?？键c(diǎn)：第二次工業(yè)革命點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)基本史實(shí)的識(shí)記能力，屬基礎(chǔ)題?！窘馕觥俊敬鸢浮緽14、中書省西藏行中書省臺(tái)灣【分析】【分析】（1）本題考查元朝滅掉南宋和統(tǒng)一全國的知識(shí)．

（2）本題考查元朝的行省制度．

（3）本題考查元朝促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的措施．

（4）本題考查元朝促進(jìn)民族融合的史實(shí)．【解析】【解答】（1）元朝滅亡南宋是在1276年；元朝統(tǒng)一全國1279年；

（2）元朝的疆域空前遼闊；為對(duì)全國實(shí)行有效的統(tǒng)治，元朝實(shí)行行省制度，在中央設(shè)中書省，地方設(shè)行中書省．行省制度便利了中央對(duì)地方的管理，它的創(chuàng)立，是中國省制的開端．此外，元政府在西藏設(shè)宣政院，以加強(qiáng)對(duì)西藏的管轄，西藏成為元朝正式的行政區(qū)；在臺(tái)灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，以加強(qiáng)對(duì)那里的管轄．

（3）據(jù)所學(xué)可知；元朝重視發(fā)展農(nóng)業(yè)，多次下令禁止蒙古貴族圈占農(nóng)田做牧場(chǎng)，還治理黃河，推廣棉花的種植．為便利南糧北運(yùn)，元世祖令人開鑿兩段新運(yùn)河（通惠河；會(huì)通河），使糧船從杭州直通大都，還開辟規(guī)?？涨暗暮＿\(yùn)．

（4）根據(jù)所學(xué)可知：唐朝以來不少信仰伊斯蘭教的波斯人；阿拉伯人在我國一些地方定居；他們與漢、蒙、畏兀兒等民族長(zhǎng)期雜居、通婚，開始形成一個(gè)新的民族--回族；原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過和漢族長(zhǎng)期融合，被稱為漢人等等．

故答案為：

（1）1276年；1279年．

（2）A．中書??；B．西藏；C．行中書省（或行?。籇．臺(tái)灣．

（3）重視發(fā)展農(nóng)業(yè)；多次下令禁止把農(nóng)田變成牧場(chǎng)；推廣種植棉花；治理黃河，開鑿運(yùn)河，使南北運(yùn)河暢通．

（4）原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過和漢族長(zhǎng)期融合，被稱為漢人；從中亞細(xì)亞遷入我國境內(nèi)的各族人民和漢族、蒙古族和維吾爾族長(zhǎng)期雜居融合，形成一個(gè)新的少數(shù)民族--回族．三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】本題考查的是巴黎公社的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)把握巴黎公社的有關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】巴黎公社失敗后；公社領(lǐng)導(dǎo)人之一的歐仁?鮑狄埃創(chuàng)作了《國際歌》的歌詞，經(jīng)狄蓋特譜曲后傳唱世界．

故答案為：√．16、√【分析】【分析】本題考查達(dá)?芬奇代表作品．【解析】【解答】結(jié)合所學(xué)知識(shí)；文藝復(fù)興時(shí)期，達(dá)?芬奇是意大利著名的畫家，他的代表作有《蒙娜麗莎》；《最后的晚餐》．其中取材于宗教，表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中人的真實(shí)情感的是《最后的晚餐》．

故答案為：√．17、×【分析】【分析】本題考查巨鹿之戰(zhàn)．【解析】【解答】公元前207年在巨鹿之戰(zhàn)中；項(xiàng)羽以少勝多，大敗秦軍主力，為滅亡秦朝奠定了基礎(chǔ)．趁項(xiàng)羽決戰(zhàn)之機(jī)，劉邦率兵進(jìn)逼咸陽，秦朝統(tǒng)治者向劉邦投降，秦朝滅亡．

故答案為：×．18、√【分析】【分析】本題考查黃海大戰(zhàn)的民族英雄鄧世昌．【解析】【解答】1894年9月；清政府北洋艦隊(duì)在黃海大東溝海域，遭到日本艦隊(duì)襲擊，致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌率艦沖鋒向前，激戰(zhàn)中，致遠(yuǎn)艦多處中彈，鄧世昌下令，開足馬力，直沖敵艦，日艦躲避，同時(shí)施放魚雷，擊中致遠(yuǎn)艦，鄧世昌與全艦官兵壯烈犧牲，光緒帝垂淚撰聯(lián)“此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”．

故答案為：√．19、×【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)辛亥革命的認(rèn)識(shí)．【解析】【解答】根據(jù)所學(xué)可知；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建帝制，而不是封建制度．

故答案為：

×．20、×【分析】

本題考查的是皇太極建立清朝的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。努爾哈赤死后，皇太極繼位。改女真族為滿洲。1636年，他在盛京稱帝，改國號(hào)為清?；侍珮O就是清太宗。1644年，清軍入關(guān)，遷都北京。故題目錯(cuò)誤。故選B

【解析】B21、×【分析】【分析】本題考查昭君出塞．【解析】【解答】漢元帝時(shí)；不是漢武帝時(shí)，將宮女王昭君嫁給呼韓邪單于，這次和親是北部邊疆出現(xiàn)了幾十年的和睦安寧．昭君出塞成為千古流傳的佳話．

故答案為：

×．22、×【分析】【分析】本題考查土地改革的相關(guān)知識(shí)．【解析】【解答】據(jù)所學(xué)知；1952年底我國大陸基本完成了土地改革，土地改革的完成，徹底消滅了封建土地制度，而不是封建制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，進(jìn)一步鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟和人民民主專政，為國家財(cái)政經(jīng)濟(jì)的根本好轉(zhuǎn)和農(nóng)業(yè)的社會(huì)主義改造奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

故答案為：

×．四、改錯(cuò)題(共1題，共10分)23、略

【分析】本題考查的是俞大猷和鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。俞大猷一生幾乎都在與倭寇作戰(zhàn)，戰(zhàn)功顯赫，他所率領(lǐng)的“俞家軍”甚至能將敵人嚇退，與戚繼光并稱為“俞龍戚虎”，掃平了為患多年以及趁機(jī)作亂的偽倭寇。收復(fù)臺(tái)灣的是鄭成功。故題目錯(cuò)誤。【解析】錯(cuò)誤：俞大猷的主要?dú)v史功績(jī)是收復(fù)了臺(tái)灣。理由：俞大猷的主要?dú)v史功績(jī)是抗擊倭寇，鄭成功才是收復(fù)臺(tái)灣五、簡(jiǎn)答題(共4題，共24分)24、略

【分析】【分析】（1）本題秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施．

（2）本題考查隋煬帝．

（3）本題考查秦朝和隋朝二世而亡的相同原因．

（4）本題考查對(duì)秦隋興亡的認(rèn)識(shí)．【解析】【解答】（1）依據(jù)材料一可知；翦伯贊認(rèn)為秦始皇是“杰出人物”的原因是“因?yàn)樗_創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代”，秦朝統(tǒng)一后，秦始皇下令統(tǒng)一文字，把小篆作為全國規(guī)范文字．

（2）隋煬帝在位時(shí)下令開鑿的大運(yùn)河；促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流，“至今千里賴通波”．

（3）依據(jù)材料三可知；秦朝與隋朝都是二世而亡的相同原因是秦隋的暴政，“秦朝時(shí)廣大農(nóng)民的徭役兵役負(fù)擔(dān)十分沉重．國家征收的賦稅占農(nóng)民全年收入的三分之二以上，制定了嚴(yán)酷的刑法”，“隋煬帝繼位后，但因連年大興土木，多次發(fā)動(dòng)對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)，不惜民力，酷虐殘暴”．

（4）綜合上述材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；統(tǒng)治者就要?jiǎng)?lì)精圖治，戒奢從儉；堅(jiān)持創(chuàng)新，鞏固統(tǒng)一；愛惜民力，輕徭薄賦；緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)社會(huì)秩序．

故答案為；

（1）開創(chuàng)了一個(gè)中央集權(quán)的封建專制主義的新的歷史時(shí)代；統(tǒng)一文字；把小篆作為全國規(guī)范文字．

（2）舉例：大運(yùn)河的開鑿；作用：促進(jìn)了南北經(jīng)濟(jì)文化的交流．

（3）原因：秦隋的暴政．

（4）認(rèn)識(shí)：要想統(tǒng)治長(zhǎng)久穩(wěn)固，統(tǒng)治者要?jiǎng)?lì)精圖治，戒奢從儉；愛惜民力，輕徭薄賦；緩和階級(jí)矛盾，維護(hù)社會(huì)秩序．25、略

【分析】【分析】（1）本題考查的是“戰(zhàn)國七雄”方位．

（2）本題吉林師范考查的是戰(zhàn)國時(shí)期的著名戰(zhàn)役．

（3）本題考查的是對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)影響的認(rèn)識(shí)．【解析】【解答】（1）戰(zhàn)國七雄指的是齊；楚、秦、燕、趙、魏、韓；巧記其具體方位的口訣為東南西北到中央，A在最西方，此處是秦國．

（2）戰(zhàn)國時(shí)期各國都有統(tǒng)一中國的雄心；彼此之間的戰(zhàn)爭(zhēng)更頻繁，規(guī)模更大，并且都具有兼并的特點(diǎn)，著名的戰(zhàn)役有桂陵之戰(zhàn)；馬陵之戰(zhàn)和長(zhǎng)平之戰(zhàn)．

（3）對(duì)戰(zhàn)國時(shí)期戰(zhàn)爭(zhēng)影響的認(rèn)識(shí)從正反兩方面說明；言之有理即可．戰(zhàn)爭(zhēng)一方面給交戰(zhàn)各國人民帶來了深重的災(zāi)難；另一方面不同國家之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，使得諸侯國逐漸減少，各民族之間的交往頻繁，客觀上有利于民族融合和國家走向統(tǒng)一．

故答案為：

（1）秦國．

（2）桂陵之戰(zhàn)；長(zhǎng)平之戰(zhàn)、馬陵之戰(zhàn)．（寫出其中兩個(gè)即可得）

（3）戰(zhàn)爭(zhēng)一方面給交戰(zhàn)各國人民帶來了深重的災(zāi)難；另一方面不同國家之間的兼并戰(zhàn)爭(zhēng)，使得諸侯國逐漸減少，各民族之間的交往頻繁，客觀上有利于民族融合和國家走向統(tǒng)一．26、略

【分析】【分析】（1）本題主要考查文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的核心思想；興起國家、核心內(nèi)容是及其實(shí)質(zhì)．14世紀(jì)前后；隨著資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新興資產(chǎn)階級(jí)越來越發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值和作用，他們提出人文主義思想，反對(duì)以神為中心，要求以人為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，掀起了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)．

（2）本題主要考查啟蒙運(yùn)動(dòng)及受這場(chǎng)思想解放運(yùn)動(dòng)的影響；在18世紀(jì)的歐美；19世紀(jì)的中國爆發(fā)的資產(chǎn)階級(jí)運(yùn)動(dòng)．18世紀(jì)，法國的啟蒙思想家伏爾泰等人掀起了啟蒙運(yùn)動(dòng)，他們對(duì)封建專制制度和天主教會(huì)的猛烈抨擊和對(duì)“自由”“平等”思想的宣傳，促進(jìn)了人們的思想解放．

（3）本題主要考查新文化運(yùn)動(dòng)．新文化運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)；啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件．

（4）本題主要考查中外三次思想文化運(yùn)動(dòng)的共同歷史作用．文藝復(fù)興推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)．啟蒙運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了人們的思想解放，為新興的資產(chǎn)階級(jí)在政治上取代封建貴族提供了有力的支援．新文化運(yùn)動(dòng)是一場(chǎng)空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)，啟發(fā)著人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為馬克思主義在中國的傳播創(chuàng)造了條件．【解析】【解答】（1）據(jù)材料一“小李同學(xué)在學(xué)校圖書館借閱的一本圖書書目”“個(gè)人的發(fā)展”“古典的復(fù)興”“人的發(fā)現(xiàn)”等可知；他借閱此書最有可能想了解文藝復(fù)興．文藝復(fù)興開始于14世紀(jì)的意大利，它的核心思想就是人文主義，新興的資產(chǎn)階級(jí)要求以人為中心，而不是以神為中心，提倡發(fā)揚(yáng)人的個(gè)性，追求人在現(xiàn)實(shí)生活中的幸福，沖擊了教會(huì)的陳腐說教，文藝復(fù)興是新興資產(chǎn)階級(jí)發(fā)掘和繼承古希臘；羅馬文化傳統(tǒng)，追求個(gè)性解放和自由，實(shí)質(zhì)上是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的思想解放運(yùn)動(dòng)，推動(dòng)了歐洲文化思想領(lǐng)域的繁榮，為歐洲資本主義社會(huì)的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)．

（2）據(jù)材料二“它是一場(chǎng)反封建的思想文化運(yùn)動(dòng)；這場(chǎng)以人權(quán)對(duì)抗神權(quán)；以法律對(duì)抗專制、以科學(xué)對(duì)抗蒙昧的運(yùn)動(dòng)是歐洲發(fā)生的第二次思想解放