8 我們離不開呼吸 說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊粵教粵科版

8我們離不開呼吸說課稿-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊粵教粵科版一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《8我們離不開呼吸》，選自2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級(jí)下冊粵教粵科版。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解呼吸系統(tǒng)的組成，認(rèn)識(shí)呼吸的重要性，并探究呼吸的過程。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒑粑c生物學(xué)知識(shí)相結(jié)合，理解呼吸系統(tǒng)在生物體中的作用。在此之前，學(xué)生已學(xué)習(xí)過生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能，對生物體的基本組成有一定的了解，這將為學(xué)習(xí)呼吸系統(tǒng)知識(shí)打下基礎(chǔ)。教材中涉及的內(nèi)容包括呼吸道的組成、肺的功能、呼吸的過程等，都與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相關(guān)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力、健康觀念和責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)“我們離不開呼吸”，學(xué)生將能夠運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究呼吸過程，發(fā)展科學(xué)思維和探究精神；同時(shí)，理解呼吸對人體健康的重要性，樹立正確的健康觀念；進(jìn)而增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，培養(yǎng)對生命的尊重和責(zé)任意識(shí)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成科學(xué)的價(jià)值觀和積極的生活態(tài)度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①呼吸系統(tǒng)的組成，包括呼吸道和肺的結(jié)構(gòu)與功能。

②呼吸過程的理解，包括吸氣和呼氣時(shí)發(fā)生的生理變化。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①呼吸過程中氣體交換的原理，特別是肺泡與血液間的氣體交換。

②如何通過實(shí)驗(yàn)和觀察來驗(yàn)證呼吸的過程，以及如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。

在教學(xué)中，需要重點(diǎn)講解呼吸系統(tǒng)的基本組成部分和呼吸的基本過程，確保學(xué)生能夠掌握基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí)，難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解氣體交換的微觀機(jī)制，以及如何通過實(shí)驗(yàn)來探究呼吸過程，這需要教師設(shè)計(jì)合適的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)和引導(dǎo)方式，幫助學(xué)生克服理解上的障礙。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過生動(dòng)的講解幫助學(xué)生理解呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，并通過小組討論促進(jìn)學(xué)生對呼吸過程的理解。

2.教學(xué)活動(dòng)：將設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬呼吸系統(tǒng)的運(yùn)作，以及進(jìn)行簡單的呼吸實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自體驗(yàn)呼吸過程，增強(qiáng)互動(dòng)和參與感。

3.教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件展示呼吸系統(tǒng)的動(dòng)畫和圖解，以及使用實(shí)物模型幫助學(xué)生直觀地理解呼吸道的組成和肺的工作原理。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布關(guān)于呼吸系統(tǒng)的預(yù)習(xí)資料，包括呼吸道的組成和肺的功能的PPT，以及呼吸過程的視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過程”課題，設(shè)計(jì)問題如“呼吸系統(tǒng)由哪些部分組成？”“呼吸過程中發(fā)生了哪些變化？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用在線平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，閱讀資料，理解呼吸系統(tǒng)的基本知識(shí)。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思維導(dǎo)圖提交至在線平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示呼吸系統(tǒng)相關(guān)的真實(shí)案例或視頻，引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過程，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解氣體交換的原理。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討呼吸過程中氣體交換的細(xì)節(jié)；進(jìn)行角色扮演，模擬肺泡與血液間的氣體交換過程。

解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，通過角色扮演體驗(yàn)呼吸過程。

提問與討論：學(xué)生針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生理解呼吸系統(tǒng)的組成和呼吸過程。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演和實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握呼吸過程的知識(shí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)呼吸系統(tǒng)課題，布置作業(yè)，如繪制呼吸系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，解釋呼吸過程。

提供拓展資源：提供相關(guān)書籍、網(wǎng)站、視頻等拓展資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固呼吸系統(tǒng)的知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對呼吸系統(tǒng)的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.呼吸系統(tǒng)的組成

呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩大部分組成。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管，是氣體進(jìn)出的通道。肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官，負(fù)責(zé)氣體的交換。

（1）鼻腔：位于呼吸道的起始端，內(nèi)有鼻毛和黏膜，可以阻擋和清潔空氣中的灰塵和細(xì)菌。

（2）咽：是呼吸道和消化道的共同通道，食物和空氣都在這里交匯。

（3）喉：是呼吸道的狹窄部分，內(nèi)有聲帶，可以發(fā)出聲音。

（4）氣管和支氣管：是氣體進(jìn)出肺的通道，由軟骨環(huán)支撐，內(nèi)壁有黏膜，可以分泌黏液，黏液可以黏附灰塵和細(xì)菌。

（5）肺：位于胸腔內(nèi)，是呼吸系統(tǒng)的主要器官。肺由許多肺泡組成，肺泡是氣體交換的主要場所。

2.呼吸過程

呼吸過程包括吸氣和呼氣兩個(gè)階段。吸氣時(shí)，膈肌和肋間肌收縮，胸腔擴(kuò)大，肺內(nèi)壓力減小，氣體進(jìn)入肺泡；呼氣時(shí)，膈肌和肋間肌舒張，胸腔減小，肺內(nèi)壓力增大，氣體從肺泡排出。

（1）吸氣：膈肌收縮，向下移動(dòng)；肋間肌收縮，肋骨向外上方移動(dòng)，胸腔擴(kuò)大，肺內(nèi)壓力減小，氣體進(jìn)入肺泡。

（2）呼氣：膈肌舒張，向上移動(dòng)；肋間肌舒張，肋骨向內(nèi)下方移動(dòng)，胸腔減小，肺內(nèi)壓力增大，氣體從肺泡排出。

3.呼吸道的功能

呼吸道的主要功能是保證氣體的暢通，以及清潔、溫暖和濕潤吸入的空氣。

（1）清潔作用：鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏膜可以阻擋和黏附灰塵和細(xì)菌，氣管和支氣管內(nèi)的黏膜可以分泌黏液，黏附灰塵和細(xì)菌。

（2）溫暖作用：呼吸道內(nèi)的黏膜含有豐富的血管，可以加熱吸入的冷空氣。

（3）濕潤作用：呼吸道內(nèi)的黏膜可以分泌黏液，濕潤吸入的空氣。

4.肺的功能

肺的主要功能是進(jìn)行氣體交換。在肺泡中，氧氣從吸入的空氣中進(jìn)入血液，二氧化碳從血液中進(jìn)入肺泡，然后隨呼氣排出體外。

（1）氣體交換：肺泡與血液之間的氣體交換是通過擴(kuò)散作用完成的。氧氣從肺泡進(jìn)入血液，二氧化碳從血液進(jìn)入肺泡。

（2）呼吸面積：肺泡數(shù)量眾多，總面積很大，有利于氣體交換。

（3）肺泡壁和毛細(xì)血管壁：肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，有利于氣體交換。

5.呼吸的意義

呼吸對人體生命活動(dòng)具有重要意義。通過呼吸，人體可以獲得氧氣，供應(yīng)給細(xì)胞進(jìn)行氧化分解，產(chǎn)生能量；同時(shí)，可以將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳排出體外，維持體內(nèi)酸堿平衡。

（1）供應(yīng)氧氣：呼吸可以為人體提供氧氣，氧氣是細(xì)胞進(jìn)行氧化分解的重要原料。

（2）排出二氧化碳：呼吸可以幫助人體排出細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，維持體內(nèi)酸堿平衡。

（3）維持生命活動(dòng)：呼吸是人體生命活動(dòng)中不可或缺的一部分，它為人體提供了能量，使人體能夠進(jìn)行各種生命活動(dòng)。

6.呼吸與生活的關(guān)系

了解呼吸的知識(shí)，可以幫助我們更好地保護(hù)呼吸系統(tǒng)，預(yù)防呼吸道疾病。

（1）合理飲食：保持良好的飲食習(xí)慣，攝入足夠的營養(yǎng)，增強(qiáng)呼吸系統(tǒng)的抵抗力。

（2）適量運(yùn)動(dòng)：適當(dāng)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)呼吸肌的力量，提高肺活量。

（3）戒煙限酒：吸煙和飲酒都會(huì)對呼吸系統(tǒng)造成損害，應(yīng)戒煙限酒。

（4）預(yù)防感染：注意保暖，避免著涼，預(yù)防感冒等呼吸道感染。

（5）保持室內(nèi)空氣質(zhì)量：保持室內(nèi)空氣流通，避免有害氣體和顆粒物對呼吸系統(tǒng)的損害。七、板書設(shè)計(jì)

1.呼吸系統(tǒng)的組成

①呼吸道：鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管

②肺：肺泡、氣體交換

2.呼吸過程

①吸氣：膈肌收縮、肋間肌收縮、胸腔擴(kuò)大、肺內(nèi)壓力減小、氣體進(jìn)入

②呼氣：膈肌舒張、肋間肌舒張、胸腔減小、肺內(nèi)壓力增大、氣體排出

3.呼吸道的功能

①清潔：鼻毛、黏膜

②溫暖：黏膜血管

③濕潤：黏膜分泌黏液

4.肺的功能

①氣體交換：肺泡與血液

②呼吸面積：肺泡數(shù)量、總面積

③