關(guān)于自強的分論點

關(guān)于自強的分論點關(guān)于自強的分論點篇一自強：大部分事情都靠自己完成，不依賴別人，還有就是不受他人凌辱，自己憑本事去征服他人。從前的我總是依靠他人。任何事情不想自己動手，如：洗衣服;大部分的初中生都會自己動手洗衣服，甚至連一些小學(xué)生都會為了減輕父母的壓力而去做力所能及的事。而我卻不想去洗，而且還會洗。倒茶;當父母回來了累了渴了想喝水請我去倒茶，而我去無動于衷。掃地：周末在家看見自己房間有灰塵了不拿掃把來掃，反而叫正在休息的父母去打掃。在那一次老師的教誨后。我懂得了我應(yīng)該自強不息，不要“束手就擒”，應(yīng)該想辦法擺脫困境，定住麻煩，千萬不能讓麻煩忽忽悠悠地爬上你的身上，纏住你，即使又有困難，得用自強的剪刀把困難條條剪掉。不要退縮，當縮頭烏龜。我要做一個自強的我，不管遇到什么挫折，我都要自強?，F(xiàn)在，我有了自強精神。我的自強包括自尊，自立，自愛，以及擁有一顆簡單而善良的心。在家中不會讓父母幫忙做事了，除非是自己做不了的事。在學(xué)校買個東西不再是是叫人去買，而是自己親自去做。我已經(jīng)成為了一個自強的人了，不再是懶惰的朋友了，而是自強的兄弟。大部分事情都靠自己完成，不依賴別人。自強是我們每個人的人生道路上必經(jīng)的一條路，也是我們每個人必須要掌握的本領(lǐng)。讓我們?yōu)椤白詮姟背皇咨馁澑璋?！人生當自強，讓我們把“自強”的艱苦化作是滋潤你我心田的一場春雨吧！關(guān)于自強的分論點篇二吳克宇叔叔被評為龍泉市第一道德模范！聽到這個消息，我激動得忍不住想起去年國慶去采訪吳叔叔助殘的事。當天《處州晚報》龍泉小記者站組織小記者采訪殘疾人。下午，我們準時到達目的地。老師把小記者分成五組，分別采訪了五名殘疾人。我們組采訪了吳克宇叔叔。吳克宇叔叔32歲。他兩歲時不幸得了小兒麻痹癥，成了殘疾人。幾年后，吳叔叔到了上學(xué)年齡，因為走路不方便，不能上學(xué)了。他父母雖然沒什么文化，但是知道知識的重要性，最后把吳叔叔送到十里外？在魏村小學(xué)讀書后，他開始了一條艱難的求學(xué)之路。從小學(xué)到初中順利完成學(xué)業(yè)后，他克服重重困難，于1993年拄著拐杖走進麗水衛(wèi)校大門。畢業(yè)后，吳叔叔想起村民生病了，由于交通不便沒有得到及時治療，就偷偷決定開一家診所治療村民。后來在有關(guān)部門的照顧下，他終于如愿以償，實現(xiàn)了當醫(yī)生的夢想。為了要求較高的專業(yè)水平，他還參加了自考，取得了執(zhí)業(yè)醫(yī)師、執(zhí)業(yè)藥師資格。但他對此并不滿意，他一直在想，如果能充分利用山區(qū)的優(yōu)勢，增加農(nóng)民收入，那就太好了！于是他承包了竹林，建立了竹子加工廠，建了藥材基地，被評為麗水市“殘疾人企業(yè)家”。小記者們七嘴八舌地提問，但吳叔叔總是耐心地回答，解釋得非常清楚。采訪完吳克宇叔叔，我深受感動。我認為：殘疾人雖然行動不便，做事不便，有時甚至被人歧視，但仍在自強不息，樂觀向上，甚至在某些方面超越了健康人。這不能不讓我們感到驚訝，我們應(yīng)該對殘疾人給予更多的關(guān)心和支持。關(guān)于自強的分論點篇三人在一生中會遇到許許多多的磨難與挫折，或大或小。有時我們會感到手足無措，而面對挫折時毫不反抗，任憑它壓倒自己。是什么讓我們不敢面對挫折呢？是我們的內(nèi)心的恐懼與懶惰，讓我們一旦碰到困難，內(nèi)心就已經(jīng)開始打退堂鼓了，更別說拼盡全力反抗挫折了。此時，我們應(yīng)該學(xué)會自強，所謂自強，便是在無論什么樣的處境下，用樂觀的心態(tài)去面對一切的挑戰(zhàn)。同時，堅強地尋找解決困難的方法，即使勞爾無功，但必須盡力而為。古代西漢的大學(xué)問家匡衡亦是如此，他靠自強自立，取得了成功。他小時候生活十分艱苦，家里沒有蠟燭，于是他就把墻鑿了個洞，用映進的燈光看書學(xué)習(xí)。他以頑強的意志與不懈努力，最終成為了大學(xué)問家。這便是自強不息的力量，它能幫助你一步步走向成功。自強不息的例子數(shù)不勝數(shù)。在歷史的長河中，但凡是取得成就的人，他們都有共同特點驚人的意志力、不懈的努力，永不言棄的精神，這就是自強不息的真諦所在。也許在我們的道路上會有一座座高山攔截，但只要精神不朽，我們便可以翻山越嶺，直奔終點。我們可能會經(jīng)歷失敗，但失敗不過是上天對我們意志的考驗。當我們具備了從頭再來的勇氣之后，一切都將變得更加順利，高山似乎變矮了，道路似乎變寬了，一切都是自強不息的回贈。作為一名初中生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的意志，不斷磨練自己，考試考差了不自暴自棄，當我們自己都放棄自己了，有什么能推動我們前進的呢？學(xué)習(xí)