分圍巾教案小班

分圍巾教案小班分圍巾教案小班篇一教學(xué)目標(biāo)：1．嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。2．學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備:1.提供各種染紙作品，組織幼兒欣賞。2．了解并學(xué)習(xí)染紙的基本折疊方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。3．正方形、三角形、長方形的宣紙或餐巾紙，彩色墨水、水彩盤，作襯用的舊報(bào)紙，抹布。知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒有一定的美術(shù)基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試用浸染法創(chuàng)作染紙圖案。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用色彩變化表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。教學(xué)方法與手段：觀察法、討論法、操作法等。教學(xué)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：師：大家看，這是誰？它在干嘛呀？為什么不高興呢？師：原來，新年到了，新年老人出去給小朋友們送禮物，實(shí)在是太冷啦。他說：“每年新年到了，我都會(huì)給小朋友送禮物，我希望今年我也能收到禮物，就是圍巾和手套，戴上它們出去送禮物的時(shí)候就不怕冷啦！誰愿意送他禮物呀？”。二、與幼兒共同探索用浸染法染紙的過程及方法。師：孩子們都愿意幫助這位老人，但是有的帽子都很奇特，今天我們就用浸染的方法把我們的作品完成來送給老爺爺，你們知道怎么來制作嗎？我們一起來看一下。折疊：主要折疊法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。浸染：把需要染色部分浸入顏料中，發(fā)現(xiàn)浸在顏料中的時(shí)間長短與染色面積大小的關(guān)系。平晾：將浸染好的紙漫漫打開，平放在舊報(bào)紙上晾干。三、孩子們討論圍巾手套的外形特征等。師：孩子們，我們的圍巾和手套都是不一樣的款式的，那我們?nèi)绻徒o老爺爺，那我們一起來想一下，我們應(yīng)該制做什么樣的呢？該搭配什么顏色？請你們一起來商量一下。商量的同時(shí)我們也可以參考老師制作好的圍巾和帽子。四、幼兒嘗試染紙，創(chuàng)作各類圍巾的圖案。1.2.染好后，小心地將染紙打開，平放在舊報(bào)紙上。3.幼兒可嘗試多種折染的方法，感受不同折染方法能產(chǎn)生變化無窮圖案的樂趣。4．舉辦“愛心小贈(zèng)送”活動(dòng)，組織幼兒欣賞，進(jìn)一步激發(fā)關(guān)心老人的情感，培養(yǎng)審美情趣。四、組織講評(píng)：幼兒相互介紹自己的作品，并將帽子圍巾送給新年老人。分圍巾教案小班篇二一、活動(dòng)目標(biāo)（一）感知同樣長度的物品因擺放方式不同，占據(jù)的空間不一樣。（二）對物品本身的長度與占據(jù)空間位置的關(guān)系萌生探索興趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能判斷長短。（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：三條長短不一的和三條一樣長的實(shí)物圍巾、狗圖片、幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁三、活動(dòng)過程（一）導(dǎo)入1．你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？2．冬天是怎么樣的呢？引導(dǎo)幼兒大膽說出來。（二）送圍巾1．出示三塊圍巾，請幼兒說說哪塊長，哪塊短。2．（出示大中小三只狗）這塊最長的圍巾送給誰？最短的送給誰？為什么？（三）會(huì)變化的圍巾1．把三塊同樣長短，但分別是折疊、彎曲、拉直的圍巾放在展示臺(tái)上，問幼兒哪一條圍巾長？2．根據(jù)幼兒的回答，當(dāng)場把這些圍巾全都拉直，說說它們是否一樣長，為什么。3．再次把圍巾折回原來的樣子。（四）長頸鹿排隊(duì)請幼兒翻到幼兒《數(shù)學(xué)》第19頁，點(diǎn)數(shù)長頸