Module 4 Unit 2 How much is it（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)

Module4Unit2Howmuchisit（說課稿）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module4Unit2"Howmuchisit"是2024-2025學(xué)年外研版（三起）英語四年級(jí)上冊(cè)的一個(gè)章節(jié)。本節(jié)課主要圍繞購物場(chǎng)景展開，教學(xué)內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)并掌握關(guān)鍵詞匯：shop,market,banana,apple,pear,orange,price,howmuch等。

2.學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型：Howmuchisit?It's...yuan.來詢問價(jià)格。

3.通過角色扮演和實(shí)際操作，學(xué)會(huì)在購物場(chǎng)景中正確使用所學(xué)詞匯和句型。

4.培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，提高他們?cè)趯?shí)際生活中運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行購物交流的能力，能夠準(zhǔn)確詢問和回答物品價(jià)格，掌握簡(jiǎn)單的交易對(duì)話。

2.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)購物場(chǎng)景中的英語表達(dá)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)英語國家購物文化的了解和認(rèn)識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際購物情境中靈活運(yùn)用語言，培養(yǎng)其邏輯思維和解決問題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)英語的能力，提高學(xué)生在真實(shí)語境中獲取信息、處理信息的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握本節(jié)課的核心詞匯，包括shop,market,banana,apple,pear,orange,price,howmuch等。

②學(xué)會(huì)使用句型"Howmuchisit?"及回答"It's...yuan."進(jìn)行價(jià)格詢問與回答。

③能夠在模擬購物場(chǎng)景中，運(yùn)用所學(xué)語言知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和發(fā)音本節(jié)課中的重點(diǎn)單詞和短語，特別是對(duì)于元音和輔音的準(zhǔn)確發(fā)音。

②在實(shí)際對(duì)話中靈活運(yùn)用"Howmuchisit?"句型，根據(jù)上下文語境進(jìn)行恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/p>

③在購物場(chǎng)景中，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)募訙p運(yùn)算，以確定物品的總價(jià)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇以學(xué)生為中心的互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授和討論，確保學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，模擬購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語境中練習(xí)使用"Howmuchisit?"句型和相關(guān)詞匯。

3.利用多媒體工具，如PPT和視頻，展示不同的購物環(huán)境和物品，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的理解和記憶。

4.通過小組游戲，如價(jià)格競(jìng)猜游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鞏固他們對(duì)價(jià)格表達(dá)法的掌握。

5.創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在課堂上模擬買賣交易，通過實(shí)踐提高他們的語言應(yīng)用能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布本節(jié)課的核心詞匯和句型預(yù)習(xí)資料，要求學(xué)生提前學(xué)習(xí)并掌握。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如"HowdoweaskforthepriceofsomethinginEnglish?"引導(dǎo)學(xué)生思考并預(yù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)的預(yù)習(xí)反饋功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀并學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)資料，嘗試?yán)斫獠⒂洃涥P(guān)鍵詞匯和句型。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，嘗試用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和自己的理解通過平臺(tái)提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，提前準(zhǔn)備。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，方便學(xué)生預(yù)習(xí)和教師監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示不同商店的圖片，引導(dǎo)學(xué)生討論并引出本節(jié)課的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解"Howmuchisit?"的用法，并通過示例句展示如何詢問價(jià)格。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬購物場(chǎng)景，練習(xí)使用句型和詞匯。

解答疑問：對(duì)學(xué)生在活動(dòng)中遇到的問題進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聽講并思考老師提出的問題，積極參與課堂討論。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生參與角色扮演，練習(xí)在購物場(chǎng)景中使用英語。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到疑問時(shí)，主動(dòng)提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：詳細(xì)講解句型和詞匯的用法。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：小組合作，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置相關(guān)的購物對(duì)話練習(xí)作業(yè)，鞏固學(xué)生對(duì)句型和詞匯的掌握。

提供拓展資源：提供一些英文購物對(duì)話的視頻或音頻資料，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生具體的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看視頻或音頻資料，增強(qiáng)對(duì)購物場(chǎng)景英語的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《英語購物用語100句》

-《英語國家購物文化簡(jiǎn)介》

-《兒童英語口語實(shí)戰(zhàn)：購物篇》

-《英語購物場(chǎng)景對(duì)話集》

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

在學(xué)習(xí)了Module4Unit2"Howmuchisit"之后，以下是幾個(gè)拓展和延伸活動(dòng)的建議，以幫助學(xué)生鞏固和提高英語語言能力：

一、詞匯拓展

1.讓學(xué)生自行搜集更多與購物相關(guān)的英語詞匯，如：vegetable（蔬菜）、meat（肉類）、dairy（乳制品）等。

2.要求學(xué)生用這些新詞匯編寫一個(gè)購物清單，并在課堂上與同學(xué)分享。

二、句型拓展

1.引導(dǎo)學(xué)生掌握更多與購物相關(guān)的句型，如："CanIhelpyou?"（我可以幫你嗎？）、"I'mlookingfor..."（我在找...）等。

2.讓學(xué)生模擬購物場(chǎng)景，使用這些句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

三、文化了解

1.分享一些關(guān)于英語國家購物習(xí)慣和文化的文章，如《英國的購物習(xí)慣》、《美國黑色星期五購物狂潮》等。

2.組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討不同國家的購物文化差異。

四、實(shí)踐應(yīng)用

1.鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用英語與家人進(jìn)行購物對(duì)話練習(xí)。

2.設(shè)計(jì)一個(gè)模擬購物活動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上模擬真實(shí)購物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

1.閱讀拓展

提供一些與購物相關(guān)的英文短篇文章或故事，如《ATriptotheSupermarket》（超市之旅）、《TheBestDeal》（最佳交易）等。這些材料可以幫助學(xué)生了解如何在不同的購物場(chǎng)合中使用英語，并擴(kuò)展他們的詞匯量。

2.角色扮演

設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同的購物場(chǎng)景，例如在超市、書店或服裝店。學(xué)生可以扮演顧客和店員，練習(xí)使用"Howmuchisit?"和其他購物相關(guān)的句型。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的口語交流能力和情景反應(yīng)能力。

3.價(jià)格比較

給學(xué)生一些商品的價(jià)格列表，要求他們計(jì)算不同商品的總價(jià)，并進(jìn)行比較。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生練習(xí)使用數(shù)學(xué)技能，并將英語應(yīng)用于實(shí)際問題中。

4.購物清單

讓學(xué)生編寫自己的購物清單，并在清單上標(biāo)明每個(gè)商品的預(yù)估價(jià)格。然后，學(xué)生可以嘗試用英語描述他們的清單，并與其他同學(xué)分享。

5.購物禮儀

介紹一些英語國家的購物禮儀和習(xí)慣，如排隊(duì)等候、禮貌詢問價(jià)格、處理交易等。學(xué)生可以討論這些禮儀在他們的文化中的相似之處和不同之處。

6.購物故事寫作

鼓勵(lì)學(xué)生編寫一個(gè)關(guān)于購物的短故事，可以使用他們學(xué)到的詞匯和句型。這個(gè)活動(dòng)可以幫助學(xué)生練習(xí)寫作技能，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。

7.購物游戲

設(shè)計(jì)一些與購物相關(guān)的游戲，如“猜價(jià)格”游戲，學(xué)生需要猜測(cè)某個(gè)商品的價(jià)格，或者“記憶價(jià)格”游戲，學(xué)生需要記住一系列商品的價(jià)格并復(fù)述出來。這些游戲可以增加學(xué)習(xí)的趣味性。

8.購物視頻觀看

提供一些購物相關(guān)的英語視頻，如購物頻道節(jié)目、廣告或購物技巧分享視頻。學(xué)生可以在觀看后討論視頻中的內(nèi)容，并嘗試模仿視頻中的對(duì)話。

9.購物調(diào)查

組織學(xué)生進(jìn)行一次購物調(diào)查，讓他們采訪家人或朋友，了解他們的購物習(xí)慣和喜好。學(xué)生可以用英語記錄調(diào)查結(jié)果，并在課堂上進(jìn)行分享。

10.購物日記

鼓勵(lì)學(xué)生記錄自己的購物經(jīng)歷，包括他們購買了什么、花了多少錢以及他們的購物體驗(yàn)。學(xué)生可以用英語寫日記，并在課堂上朗讀或分享。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①購物場(chǎng)景中的常用英語詞匯，如：shop,market,banana,apple,pear,orange,price,howmuch等。

②價(jià)格詢問與回答的句型，即"Howmuchisit?"及"It's...yuan."。

③購物場(chǎng)景中的交際策略，包括如何禮貌地詢問價(jià)格，如何表達(dá)對(duì)物品的興趣等。

2.重點(diǎn)詞匯

①與購物相關(guān)的名詞，如：banana,apple,p