Unit 2 More than fun：Developing ideas ③ 說課稿 2024-2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級 上冊

Unit2Morethanfun：Developingideas③說課稿2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit2Morethanfun：Developingideas③說課稿2024—2025學(xué)年外研版（2024年）英語七年級上冊設(shè)計思路本節(jié)課以Unit2Morethanfun：Developingideas③為主題，旨在通過有趣的實際活動，幫助學(xué)生鞏固和拓展關(guān)于興趣愛好及描述活動的詞匯和句型。在設(shè)計思路上，我將遵循以下步驟：

1.導(dǎo)入：通過展示與興趣愛好相關(guān)的圖片，引發(fā)學(xué)生興趣，自然引入本節(jié)課主題。

2.詞匯學(xué)習(xí)：利用課本中的圖片和例句，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和短語，并進(jìn)行實際操練。

3.句型練習(xí)：通過模仿例句，讓學(xué)生學(xué)會如何用英語描述自己的興趣愛好。

4.互動交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享彼此的興趣愛好，提高口語表達(dá)能力。

5.總結(jié)與拓展：對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)話題的寫作練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確運用所學(xué)詞匯和句型描述個人興趣愛好，提高學(xué)生的英語聽說能力。

2.文化意識：通過交流討論，增強(qiáng)學(xué)生對不同文化背景下興趣愛好差異的認(rèn)識和理解。

3.思維品質(zhì)：鼓勵學(xué)生在描述興趣愛好時，運用創(chuàng)造性思維，嘗試不同的表達(dá)方式。

4.學(xué)習(xí)能力：指導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高自我探究和解決問題的能力。學(xué)情分析本節(jié)課的對象是七年級的學(xué)生，他們在知識層面已經(jīng)掌握了一些基礎(chǔ)的英語詞匯和句型，具備初步的英語聽說能力。在能力方面，學(xué)生的思維活躍，善于模仿，但可能缺乏獨立運用英語進(jìn)行復(fù)雜表達(dá)的能力。在素質(zhì)方面，學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動機(jī)，但注意力容易分散。

學(xué)生的行為習(xí)慣方面，他們已經(jīng)養(yǎng)成了基本的課堂紀(jì)律，如按時到課、認(rèn)真聽講等，但在小組合作和課堂互動中，部分學(xué)生可能表現(xiàn)出較為內(nèi)向或過于活躍的特點，需要引導(dǎo)他們平衡參與度。

在學(xué)習(xí)英語的興趣和態(tài)度上，大部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)持有積極態(tài)度，但部分學(xué)生可能因為基礎(chǔ)薄弱或?qū)W習(xí)困難而感到挫敗，影響學(xué)習(xí)效果。因此，在教學(xué)過程中，需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動力，幫助他們克服困難，提高英語應(yīng)用能力。教學(xué)資源-外研版英語七年級上冊教材

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-互動式白板

-課程PPT

-彩色圖片或卡片

-小組討論指導(dǎo)卡

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備

-簡易英語學(xué)習(xí)軟件或APP

-班級微信群或?qū)W習(xí)平臺教學(xué)過程（一）導(dǎo)入

1.**激發(fā)興趣**：同學(xué)們，你們喜歡做什么？請用英文告訴我你們的興趣愛好。（學(xué)生回答）

2.**圖片展示**：現(xiàn)在我有一些圖片，你們能猜出這些圖片代表了哪些興趣愛好嗎？（展示圖片，學(xué)生猜測并回答）

3.**話題引入**：很好，今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的興趣愛好，并且發(fā)展我們的想法。

（二）詞匯學(xué)習(xí)

1.**新詞匯呈現(xiàn)**：請看黑板，我列出了一些新的詞匯和短語。它們與我們的興趣愛好有關(guān)。請跟我讀一遍。（呈現(xiàn)詞匯，學(xué)生跟讀）

2.**例句學(xué)習(xí)**：現(xiàn)在，讓我們來看一些例句。這些例句將幫助我們理解這些詞匯是如何在句子中使用的。（展示例句，學(xué)生跟讀并模仿）

3.**互動練習(xí)**：我將給每個人一張卡片，上面有不同的話題。請用你們學(xué)到的詞匯和句型來描述這些話題。（學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，老師輔導(dǎo)）

（三）句型練習(xí)

1.**模仿練習(xí)**：現(xiàn)在，我想請大家模仿例句，用你們自己的話來描述你們的興趣愛好。（學(xué)生模仿練習(xí)，老師指導(dǎo)）

2.**小組活動**：接下來，我們將進(jìn)行小組活動。在小組中，每個人都要分享自己的興趣愛好，并嘗試用今天學(xué)到的句型來描述。（學(xué)生分組練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)）

（四）互動交流

1.**小組討論**：現(xiàn)在，每個小組選一個代表來分享你們的討論成果。記得用完整的句子和正確的語法哦。（學(xué)生分享，老師點評）

2.**角色扮演**：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個角色扮演的活動。我想請兩位同學(xué)來模擬一次對話，一位同學(xué)扮演詢問者，另一位同學(xué)扮演回答者。（學(xué)生進(jìn)行角色扮演，老師點評）

（五）課文主旨內(nèi)容探究

1.**閱讀理解**：請打開課本，閱讀課文。在閱讀過程中，注意理解課文的主旨和細(xì)節(jié)。（學(xué)生閱讀，老師提問檢查理解）

2.**討論重點**：根據(jù)課文內(nèi)容，我們來討論一些重點句子和短語。請大家用筆記下來，并嘗試用自己的話來解釋它們。（學(xué)生討論，老師總結(jié)）

3.**寫作練習(xí)**：現(xiàn)在，我想請大家根據(jù)課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于自己興趣愛好的短文。記得使用我們今天學(xué)到的詞匯和句型。（學(xué)生寫作，老師輔導(dǎo)）

（六）總結(jié)與拓展

1.**課堂總結(jié)**：同學(xué)們，今天我們學(xué)到了很多關(guān)于如何用英語描述興趣愛好的知識。誰能告訴我，你今天學(xué)到了什么？（學(xué)生回答）

2.**作業(yè)布置**：作為今天的作業(yè)，我想請大家寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文，并嘗試使用我們今天學(xué)到的句型。

3.**課后拓展**：如果你們有興趣，可以嘗試查找一些關(guān)于你們興趣愛好的英文資料，下節(jié)課我們可以分享給全班同學(xué)。

同學(xué)們，今天的課程就到這里。希望你們能在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的英語水平。下節(jié)課，我們將會繼續(xù)深入學(xué)習(xí)這個單元的內(nèi)容。加油！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-**相關(guān)書籍**：推薦學(xué)生閱讀一些英文原版書籍，如《EnglishThroughPictures》、《Look,ICanTalk》等，這些書籍包含豐富的插圖和實用對話，有助于提高學(xué)生的語言運用能力。

-**英語學(xué)習(xí)軟件**：如Duolingo、RosettaStone等，這些軟件提供了豐富的詞匯練習(xí)和聽力訓(xùn)練，能夠輔助學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識。

-**英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站**：如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供各種級別的英語學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事和語法練習(xí)。

-**視頻資源**：YouTube上的英語學(xué)習(xí)頻道，如EngVid、Rachel'sEnglish等，這些頻道有專業(yè)的英語教師講解語法點、發(fā)音技巧等。

-**英語電影和電視劇**：推薦學(xué)生觀看一些適合英語學(xué)習(xí)的電影和電視劇，如《走遍美國》、《老友記》等，以提高學(xué)生的聽力理解和口語表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-**詞匯積累**：鼓勵學(xué)生每天學(xué)習(xí)并復(fù)習(xí)新的英語詞匯，可以使用詞匯卡片或者專門的學(xué)習(xí)軟件進(jìn)行記憶。

-**閱讀練習(xí)**：建議學(xué)生閱讀英文文章或故事，尤其是與興趣愛好相關(guān)的材料，這樣可以增加詞匯量，同時提高閱讀理解能力。

-**聽力訓(xùn)練**：讓學(xué)生每天抽出一定時間聽英語廣播、新聞或英語學(xué)習(xí)頻道的視頻，注意聽懂大意，逐漸提高聽力水平。

-**口語實踐**：鼓勵學(xué)生與同學(xué)或家人進(jìn)行英語對話，或者參加學(xué)校的英語角活動，實踐所學(xué)句型和詞匯。

-**寫作練習(xí)**：讓學(xué)生嘗試用英語寫日記或短文，記錄自己的日常生活或興趣愛好，這有助于鞏固語法知識和提升寫作技巧。

-**文化交流**：鼓勵學(xué)生了解英語國家的文化，如節(jié)日習(xí)俗、飲食習(xí)慣等，通過了解文化背景，更好地理解語言背后的意義。

-**學(xué)習(xí)計劃**：指導(dǎo)學(xué)生制定個人學(xué)習(xí)計劃，設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，定期檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，保持學(xué)習(xí)的持續(xù)性和有效性。

-**互動交流**：利用班級微信群或?qū)W習(xí)平臺，組織學(xué)生進(jìn)行線上英語交流，分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相鼓勵和支持。教學(xué)反思與總結(jié)在完成Unit2Morethanfun：Developingideas③這一節(jié)課的教學(xué)后，我深感教學(xué)過程中的點點滴滴都是值得反思和總結(jié)的。以下是我對本次教學(xué)的一些思考。

教學(xué)反思：

在教學(xué)過程中，我嘗試采用了多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如圖片導(dǎo)入、小組討論、角色扮演等。我發(fā)現(xiàn)這些方法有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性，尤其是小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠主動交流，用英語表達(dá)自己的興趣愛好。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)詞匯和句型時，我可能過于注重書本知識，而忽略了學(xué)生的實際應(yīng)用能力。有些學(xué)生在記憶詞匯時，雖然能夠記住單詞，但在實際運用中卻感到困難。今后，我需要在教學(xué)詞匯時，更多地結(jié)合實際情境，讓學(xué)生在真實的語境中學(xué)習(xí)和使用詞匯。

其次，在課堂管理方面，我注意到有些學(xué)生在小組討論時過于活躍，而有些學(xué)生則顯得較為內(nèi)向。這可能會導(dǎo)致小組討論的不平衡，影響部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為了解決這個問題，我計劃在未來的課堂中，更加細(xì)致地分配小組，確保每個學(xué)生都有機(jī)會參與討論。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的表現(xiàn)來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在詞匯和句型的學(xué)習(xí)上取得了明顯的進(jìn)步，他們能夠用英語描述自己的興趣愛好，并且在小組討論中展現(xiàn)出了良好的交流能力。此外，學(xué)生在情感態(tài)度上也有所提升，他們更加樂于參與英語學(xué)習(xí)，對英語產(chǎn)生了更濃厚的興趣。

盡管如此，我也注意到一些學(xué)生仍存在學(xué)習(xí)困難，特別是在運用新學(xué)詞匯和句型時。針對這一問題，我計劃在下一節(jié)課中，安排一些針對性的練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

改進(jìn)措施和建議：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

1.強(qiáng)化實際應(yīng)用：在教學(xué)中，我將更多地設(shè)計實際情境，讓學(xué)生在模擬的語境中練習(xí)使用新學(xué)的詞匯和句型。

2.個性化教學(xué)：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將提供個性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度。

3.課堂管理優(yōu)化：我將更加注重課堂管理，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中，尤其是內(nèi)向的學(xué)生，我會鼓勵他們大膽表達(dá)。

4.家校合作：與家長保持溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同幫助學(xué)生提高英語水平。板書設(shè)計①**重點知識點**：

-描述興趣愛好的詞匯（如：playtheguitar,readbooks,swim,paint,etc.）

-常用表達(dá)興趣愛好的句型（如：Iliketo...,Ienjoy...,Myfavoritehobbyis...）

②**關(guān)鍵詞**：

-興趣愛好相關(guān)詞匯（如：hobby,interest,activity,fun,exciting,relaxing,etc.）

-描述頻度的副詞（如：