兒童繪本故事創(chuàng)作

兒童繪本故事創(chuàng)作TOC\o"1-2"\h\u15237第一章走進(jìn)兒童繪本故事創(chuàng)作的多彩世界 127035第二章剖析經(jīng)典兒童繪本的內(nèi)容構(gòu)成 1294第三章兒童繪本獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)之我見 212689第四章從兒童視角出發(fā)的創(chuàng)作考量：我的深刻感悟 226078第五章用實(shí)例說話：引用繪本中的精彩之處 214392第六章兒童繪本對兒童成長的重要意義探討 329588第七章兒童繪本創(chuàng)作的發(fā)展現(xiàn)狀與問題反思 327062第八章為兒童繪本故事創(chuàng)作注入新活力的展望 3第一章走進(jìn)兒童繪本故事創(chuàng)作的多彩世界兒童繪本故事創(chuàng)作就像是打開了一扇通往奇幻世界的大門。在這個世界里，文字和圖畫攜手共進(jìn)，為孩子們編織出一個個充滿想象力的故事。比如說《好餓的毛毛蟲》，它以簡單而富有節(jié)奏感的文字，描述了一只毛毛蟲從出生到變成蝴蝶的過程。那色彩斑斕的畫面，每一頁上的毛毛蟲吃著不同的食物，讓孩子們很容易就被吸引住。創(chuàng)作者通過這樣的故事，不僅向孩子們展示了生命的蛻變過程，還融入了簡單的數(shù)字和星期的概念。繪本故事創(chuàng)作的世界里，有著無限的可能，可以是像這樣關(guān)于自然生物成長的故事，也可以是充滿魔法和幻想的冒險之旅，就像《綠野仙蹤》的繪本版，把小女孩多蘿西在奧茲國的經(jīng)歷用精美的畫面和簡潔的文字展現(xiàn)出來，讓孩子們沉浸其中。第二章剖析經(jīng)典兒童繪本的內(nèi)容構(gòu)成拿《猜猜我有多愛你》來說吧。這本繪本的內(nèi)容構(gòu)成非常巧妙。從文字上看，大兔子和小兔子之間簡單又溫馨的對話，充滿了濃濃的愛意。小兔子總是想盡辦法去表達(dá)自己對大兔子的愛，比如把手臂張開得大大的，說“我愛你有這么多”。這種簡單的表達(dá)，孩子很容易理解。在畫面上呢，整個繪本的色調(diào)柔和，以暖色調(diào)為主，描繪出了兔子溫馨的家的場景。每一頁的畫面都配合著文字，當(dāng)小兔子跳起來說愛的時候，畫面上就呈現(xiàn)出小兔子跳起來的可愛模樣。再看《大衛(wèi)不可以》，內(nèi)容主要是圍繞著大衛(wèi)這個調(diào)皮的小男孩的各種搗蛋行為展開，文字簡潔地描述他做的每一件不可以做的事，像“大衛(wèi)，不可以在墻上畫畫”，畫面就生動地畫出大衛(wèi)拿著畫筆在墻上涂鴉的樣子，通過這種內(nèi)容構(gòu)成，既讓孩子們知道什么是不可以做的，又讓他們感受到媽媽的愛。第三章兒童繪本獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)之我見兒童繪本有著獨(dú)特的藝術(shù)特點(diǎn)。就以《母雞蘿絲去散步》為例。它的畫面具有很強(qiáng)的敘事性。整本書的文字非常少，但是每一頁的畫面卻像是一個電影鏡頭。我們看到母雞蘿絲在前面大搖大擺地走著，而狐貍在后面鬼鬼祟祟地跟著，每一頁畫面的布局和細(xì)節(jié)都充滿了故事性。從藝術(shù)風(fēng)格上講，它有著典型的歐美繪畫風(fēng)格，色彩鮮明且對比強(qiáng)烈。還有《團(tuán)圓》這本繪本，它的藝術(shù)特點(diǎn)就體現(xiàn)在對中國傳統(tǒng)文化元素的融入。畫面中出現(xiàn)的江南水鄉(xiāng)的建筑，人物的服飾，還有過年的各種習(xí)俗，如貼春聯(lián)、包湯圓等，都是通過細(xì)膩的繪畫展現(xiàn)出來。而且在色彩上，那種溫暖的色調(diào)就像過年時的氛圍一樣，讓人感覺很溫馨。這些藝術(shù)特點(diǎn)讓繪本不僅僅是一個故事的載體，更是藝術(shù)的展現(xiàn)。第四章從兒童視角出發(fā)的創(chuàng)作考量：我的深刻感悟當(dāng)我們進(jìn)行兒童繪本創(chuàng)作的時候，從兒童的視角出發(fā)是非常關(guān)鍵的。我記得有一次給小朋友們講《小藍(lán)和小黃》這個繪本。這個故事很簡單，就是小藍(lán)和小黃融合變成了綠色。如果從成人的角度看，這可能只是一個關(guān)于顏色混合的簡單故事。但是對于小朋友來說，他們看到的是小藍(lán)和小黃之間純真的友誼。小藍(lán)找不到小黃會很傷心，找到后又很開心，他們?nèi)诤显谝黄鹱兂尚碌念伾拖袷且环N神奇的魔法。所以在創(chuàng)作的時候，要考慮孩子們的思維方式。他們可能更關(guān)注故事中的情感、一些有趣的情節(jié)。就像《三只小豬》的故事，在孩子眼里，三只小豬蓋房子的過程充滿了樂趣，而狼來的時候的緊張感也是他們所能夠深刻體會到的。我們要把自己當(dāng)成孩子，去想象他們會對什么樣的情節(jié)感興趣，什么樣的畫面會讓他們感到興奮或者害怕。第五章用實(shí)例說話：引用繪本中的精彩之處在眾多的繪本中，有很多精彩之處值得我們?nèi)ヒ煤蛯W(xué)習(xí)。《爺爺一定有辦法》就是一個很好的例子。這個繪本中最精彩的地方就是爺爺?shù)闹腔酆蛯O子的愛。爺爺把破舊的毯子一次次改造，變成了各種有用的東西。文字描述得非常細(xì)致，像“爺爺拿起剪刀開始喀吱、喀吱地剪，再用針飛快地縫進(jìn)、縫出、縫進(jìn)、縫出”，這樣的描寫讓孩子們仿佛能看到爺爺忙碌的樣子。畫面上也把每一次改造的過程都清晰地展現(xiàn)出來，從毯子到外套，再到背心等等。還有《花婆婆》這個繪本，花婆婆到處撒魯冰花種子的畫面十分動人。她穿著藍(lán)色的衣服，在海邊、在山坡上，手里拿著種子撒向大地，文字里“她答應(yīng)爺爺要做三件事，第三件事就是讓世界變得更美麗，于是她到處撒種子”，這種對美好事物的堅持和傳播，通過畫面和文字完美地呈現(xiàn)出來。第六章兒童繪本對兒童成長的重要意義探討兒童繪本對兒童的成長有著不可忽視的重要意義?！缎⌒軐殞殹废盗欣L本就很好地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。對于幼兒來說，這個系列繪本中的畫面簡單又可愛，文字也非常簡短。幼兒可以通過看這些繪本，學(xué)習(xí)到一些基本的生活技能，比如刷牙、洗澡等。小熊寶寶和他的朋友們一起做這些事情的畫面，讓幼兒很容易模仿。而且，繪本中的故事也能培養(yǎng)孩子的社交能力。像小熊寶寶和小伙伴們一起玩耍、分享食物等情節(jié)，讓孩子們知道如何與他人相處。再看《夏洛的網(wǎng)》繪本版，它對孩子的情感教育意義很大。書中夏洛和小豬威爾伯之間深厚的友誼，夏洛為了救威爾伯而付出的努力，孩子們看了之后能深刻地感受到友誼的珍貴，也能對生命有更深的理解，這對他們的情感成長有著積極的推動作用。第七章兒童繪本創(chuàng)作的發(fā)展現(xiàn)狀與問題反思現(xiàn)在兒童繪本創(chuàng)作呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展現(xiàn)狀。市場上的繪本數(shù)量眾多，涵蓋了各種主題和風(fēng)格。從國外引進(jìn)的繪本，如《神奇樹屋》系列，以其精彩的冒險故事和豐富的知識內(nèi)容深受孩子們喜愛。國內(nèi)的繪本創(chuàng)作也在不斷發(fā)展，像《一園青菜成了精》，將中國傳統(tǒng)的童謠與繪畫相結(jié)合，很有特色。但是也存在一些問題。，有些繪本的質(zhì)量參差不齊。部分繪本的文字過于簡單，缺乏深度，畫面也比較粗糙。例如一些小出版社推出的低成本繪本，只是簡單地拼湊一些圖案和文字。另，在文化傳承方面，雖然有像前面提到的一些優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化主題的繪本，但整體數(shù)量還是相對較少，在國際市場上的影響力也有待提高。第八章為兒童繪本故事創(chuàng)作注入新活力的展望為了給兒童繪本故事創(chuàng)作注入新活力，我們可以有很多的嘗試。在主題方面，可以挖掘更多現(xiàn)代的、與孩子們生活緊密相關(guān)的主題，比如環(huán)保主題。想象一個繪本，里面的小動物們生活的森林因?yàn)槲廴径媾R危機(jī)，然后通過小動物們的努力，森林又恢復(fù)了生機(jī)。在藝術(shù)風(fēng)格上，可以融合多種風(fēng)格，像將中國的水墨畫風(fēng)格和現(xiàn)代的卡通風(fēng)格結(jié)合起來。比如在一個