中考物理總復習第二章聲現(xiàn)象課件

1.通過實驗，認識聲的產(chǎn)生和傳播條件。2.了解樂音的特性。3.了解現(xiàn)代技術中聲學知識的一些應用。4.知道噪聲的危害和控制的方法?？键c課本內(nèi)容摘要聲音的產(chǎn)生①一切正在發(fā)聲的物體都在振動。聲音源于振動，振動停止，發(fā)聲也就停止。②人說話、唱歌是靠聲帶的振動產(chǎn)生。③轉換法：把發(fā)聲物體微小的振動“放大”，使其便于觀察、研究。如：發(fā)聲的音叉把水濺起、把乒乓球彈起；敲響的大鼓，鼓面上的大米在跳動……考點課本內(nèi)容摘要聲音的傳播①聲音的傳播需要介質(zhì)。生活中的聲音主要靠空氣傳播。②固體、液體、氣體都是傳播聲音的介質(zhì)。③聲音在介質(zhì)中是以聲波的形式向四周傳播的。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要探究①把正在響鈴的鬧鐘放進玻璃罩中，當慢慢抽出空氣時，發(fā)現(xiàn)鈴聲逐漸減弱。②實驗說明了聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。③物理方法：推理法。把玻璃罩中部分空氣抽出，很難達到真空條件。“真空就絕對不能傳聲”是我們在實驗的基礎上進一步推理得出的真理。類似地，牛頓第一定律也是在實驗的基礎上通過推理的方法得出的正確真理。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要聲速①聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度不同。一般地，聲音在固體中傳播速度最快，液體居中，氣體最慢。②聲音在空氣中的傳播速度約為340m/s。③聲音傳播的速度跟響度無關、跟音調(diào)無關。如：超聲波振動快，頻率高，但傳播速度一樣；大聲喊，用力敲，聲音的響度大，但傳播速度不會因此改變。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要音調(diào)①聲音的高低叫音調(diào)，也就是高音和低音。②物體每秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率。③聲音的音調(diào)由頻率決定，頻率高，振動快，音調(diào)高。④尺子伸出桌邊越短，振動越快(頻率越高)，音調(diào)越高。⑤人的聽覺是有范圍的，一般在20Hz至20000Hz之間。人類聽不到的聲音：頻率低于20Hz叫次聲波，如大象的語言；頻率高于20000Hz叫超聲波，如蝙蝠的叫聲。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要音調(diào)①哨子、笛子、吹瓶子等是靠空氣柱的振動產(chǎn)生聲音的?？諝庵介L，振動越慢(頻率越低)，音調(diào)越低。②但敲擊瓶子時，主要是瓶身振動發(fā)出聲音，在瓶中裝水越多，質(zhì)量越大，振動越慢，音調(diào)越低。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要響度①聲音的強弱叫響度，也就是聲音的大小。②聲音的響度由振幅決定。振幅越大，響度越大。物體振動時，偏離平衡位置的距離叫振幅。③用大的力氣去敲擊物體，振動的幅度大，所以產(chǎn)生的聲音響度大。④其實，聲音的響度還跟傳播的距離有關，傳播遠了，能量分散，響度越小。所以，要增大響度的另一個方法是減少聲音分散。聽診器就是利用這原理制成的。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要音色①不同發(fā)聲體的材料、結構不同，發(fā)出聲音的音色也就不同。因此我們能通過音色“聽聲辨物”。②示波器能顯示出發(fā)聲物體的振動情況。波形不同，音色不同。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要聲音傳遞信息人們利用蝙蝠回聲定位的原理制成了聲吶裝置，可以探知海洋深度，繪出海底地形圖；制成“B超”檢測儀，繪出胎兒圖像；制成倒車雷達，可感知車后面的障礙物。聲音傳遞能量利用超聲波強烈的振動可以清洗污垢、可以擊碎人體結石。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要噪聲①噪聲是發(fā)聲體做無規(guī)則振動產(chǎn)生。②噪聲的強度用分貝(dB)來劃分等級。保護聽力不超過90dB；保證工作和學習不超過70dB；保證休息和睡眠不超過50dB。③樂音令人心情舒暢，是發(fā)聲體有規(guī)則振動產(chǎn)生的。但從環(huán)境保護的角度來說，有時動聽、美妙的樂音也可能成為噪聲。(續(xù)表)考點課本內(nèi)容摘要噪聲的控制減弱噪聲的三種方法：防止噪聲產(chǎn)生(從聲源處減弱噪聲)；阻斷噪聲的傳播(從傳播過程中減弱噪聲)；防止噪聲進入耳朵(從人耳處減弱噪聲)。(續(xù)表)1.我們能在地球上你一言、我一語地有說有笑，這一切在月球上還能正常進行嗎？答：_______。你判斷的依據(jù)是_________________________。2.如圖實驗：

為了研究“發(fā)聲的音叉是否在振動”，我們可以把懸掛的_____靠近發(fā)聲的音叉，結果看到____________。這現(xiàn)象能說明__________________。該實驗是在研究聲音_______________(填“產(chǎn)生的原因”或“傳播的條件”)。思考：乒乓球能起什么作用？沒有乒乓球，我們還可以怎樣證明音叉的振動？3.______________________叫頻率，頻率的單位是_________。蝴蝶的翅膀2s振動了9次，則該聲音的頻率為________。我們能否聽到該聲音？答：________。你判斷的依據(jù)是_____________________。

4.有記載說，音樂家貝多芬晚年患了耳疾，為了創(chuàng)作，他用一段木棒，一端頂在鋼琴上，另一端咬在牙齒上，通過木棒來聽鋼琴的彈奏。

那么，你相信這則記載嗎？答：________。你的依據(jù)是____________________________________________________________。 5.《小兒垂釣》中有“路人借問遙招手，怕得魚驚不應人?！闭f的是路人問路，小孩怕快要上鉤的魚被嚇跑，不應人。你認為，小孩的擔心有道理嗎？為什么？

6.在長鐵管的一端敲擊一下，在另一端能先后聽到兩個敲擊聲，是因為聲音可以沿______________傳播，且傳播速度不同。聽到的第一次的敲擊聲是沿________傳過來的，因為_____________________________。

7.(1)在校運動會的百米跑比賽中，站在終點處看沖線的觀眾都會發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：看到發(fā)令槍冒煙后，接著才聽到槍聲。該現(xiàn)象是說明________________________的有力證據(jù)。

(2)所以，終點計時員應該在________________________________________________________________________時開始計時。(填“看到發(fā)令槍冒煙”或“聽到槍聲”)

(3)某計時員是在聽到槍聲開始計時的，記錄的百米成績是12.32s，則成績應修正為________。跟同學說說你的理由。

8.學校離公路很近，經(jīng)常有機動車的引擎聲、鳴笛聲影響學校師生的上課。有同學建議可以讓同學們在兩只耳朵上塞棉花，從人耳處減弱噪聲。你認為該方法可行嗎？為什么？你能提出哪些有效的建議，改善這種情況？分別是從什么途徑減弱噪聲？

9.夜深人靜，曉君在院子里乘涼，突然聽到幾聲小動物的叫聲，曉君能確定在叫的是青蛙而不是蟋蟀，這是因為____________。曉君還能確定這小動物是在樹下而不是在墻角，這是因為___________。10.響度由聲源振動的________決定；而音調(diào)則由聲源振動的________決定。思考：如何用課桌上的一把直尺研究響度問題？又如何研究音調(diào)問題？

11.物體在振動，但我們卻沒有聽到聲音。你覺得可能的原因有哪些？說說看，并說明理由。 12.判斷下列說法的對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”并請說明。)(1)聲音在真空中傳播的速度最快。((2)只要物體振動，一定有聲波產(chǎn)生。()(3)“震耳欲聾”說明聲音的響度大；“高聲喧嘩”指的是聲音的音調(diào)高。())(4)減少噪聲的唯一方法是不讓物體發(fā)出噪聲。((5)次聲波只能傳遞信息，不能傳遞能量。()(6)用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”，說明超聲波具有能量。()(7)聲音在不同介質(zhì)中傳播的速度相同。()(8)往保溫瓶里灌開水的過程中，隨著水位升高，音調(diào)逐漸升高。()(9)美妙的音樂是有規(guī)則振動產(chǎn)生，永遠不會成為噪聲。()(10)回音的速度比原聲的速度要慢，兩者到達人耳的時間差在0.1s以上時，人就能聽見明顯的回音。()

一、綜合考查有關聲音的知識

例題1：(2023·山西)在2023年春節(jié)聯(lián)歡晚會上，“一帶一路”沿線國家的藝術家與中國音樂家相聚“云端”，共同演奏《一帶繁花一路歌》，唱出了“一帶一路”的團結與繁榮。下列說法正確的是()A.歌聲是由聲帶振動產(chǎn)生的B.不同藝術家發(fā)出聲音的音色相同C.歌聲可以在真空中傳播D.歌聲在空氣中的傳播速度是3×108

m/s分析本題考查了有關聲現(xiàn)象的多個知識點，是一道常見的“小分值，大容量”的綜合題。

聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，歌聲是由聲帶的振動產(chǎn)生的，故A正確；不同人發(fā)聲的音色一般不同，可根據(jù)音色區(qū)別不同藝術家的聲音，故B錯誤；聲音不能在真空中傳播，故C錯誤；琴聲在空間站里的傳播速度大約是340m/s，故D錯誤。故答案為：A。

1.(2023·無錫)如圖所示，系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢靠近并接觸乒乓球，觀察到乒乓球被彈起，說明聲音是由物體________產(chǎn)生的，音叉發(fā)出的聲音通過________傳入我們的耳中。答案：振動

空氣2.(2021·海南)下列選項中，不能傳播聲音的是(

)

B.真空D.水A.空氣C.大地答案：B..

3.(2022·山西)如圖所示，是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”。注入半盆水后，用雙手搓把手，會發(fā)出嗡嗡聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數(shù)千里外的敵軍。這反映了我國古代高超的科學制器技術。下列分析正確的是()A.“水花四濺”說明發(fā)聲的“魚洗”正在振動B.“魚洗”發(fā)出嗡嗡聲不是由物體振動產(chǎn)生的C.“魚洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚洗”聲匯集改變了聲音的傳播速度答案：A

二、考查聲音的三特征

例題2：如圖所示聲波的波形圖，則甲和乙的________和________相同；乙和丁的________和________不同。(均填“音調(diào)”“響度”或“音色”)甲乙丙丁分析一般地，響度有大小之分，音調(diào)有高低之別。簡單歸納為：聲音大小是響度，由振動的幅度決定；聲音高低是音調(diào)，由振動的頻率(快慢)決定。大小力敲擊、擴音器、調(diào)節(jié)音量等改變的是響度。瓶中水的多少、空氣柱的長短、琴弦的松緊則會導致音調(diào)的不同。

物理除了常用實驗研究問題，同樣常用圖象、圖形來研究問題，利用示波器把聲源的振動規(guī)律顯示成波形圖就是典型的例子。波形圖可以非常直觀地區(qū)分聲音的三個特征：響度越大，其波形圖越高(振幅大)；每個周期的波形不同，就是音色不同；音調(diào)越高，其波形圖越密(相同時間里振動次數(shù)多)。

故答案為：響度；音調(diào)；響度；音色。4.(2021·阜新)生活中經(jīng)常用“高”“低”來形容聲音，如“女高音”的“高”，是指聲音的()

B.響度D.傳播速度A.音調(diào)C.音色答案：A5.(2022·郴州)為了使所有學生都能更清楚聽到老師講課的聲音，老師上課時常常使用擴音器。擴音器改變了聲音的()

B.響度D.頻率A.音調(diào)C.音色答案：B

6.(2023·永州)唐詩《楓橋夜泊》中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，客船上的人能辨別傳來的是鐘聲，是根據(jù)聲音的()A.音色B.響度C.音調(diào)D.頻率答案：A

7.(2022·恩施)甲、乙音叉的形狀差不多，分別標有“256Hz”“512Hz”字樣，先后用相同的力度敲擊它們，甲、乙兩音叉相比()

B.甲音調(diào)低D.乙聲速小A.甲響度小C.乙振幅大答案：B8.(2022·廣州)編鐘是我國瑰寶，如圖，敲M處發(fā)出的聲音音調(diào)比敲N處的高，比敲P處的低，則()

A.編鐘發(fā)出的聲音頻率只與其質(zhì)量有關 B.敲P處發(fā)出的聲音頻率高于敲N處的 C.敲P處時，鐘的振幅一定比敲M處時大 D.敲N處時，發(fā)出的聲音響度一定比敲M處時大

答案：B

三、考查噪聲的危害和減弱噪聲的方法

例題3：(2022·隨州)每年高考和中考期間，社會各界都努力為考生創(chuàng)造良好的環(huán)境，防止噪聲的危害是一項重要的工作。下列關于考試期間控制噪聲的說法正確的是()

A.考場周圍可以大聲播放音樂，因為音樂不屬于噪聲 B.考場附近禁止車輛行駛和鳴笛，是從聲源處防止噪聲的產(chǎn)生

C.關閉門窗可以完全消除噪聲，因為固體不能傳聲 D.干擾的聲音不可能完全杜絕，若在考場內(nèi)聽到80dB的噪聲應屬于較為理想的安靜環(huán)境分析本題考查了聲音的等級和減弱噪聲的措施。噪聲的控制和低碳環(huán)保屬于環(huán)境保護問題，跟身體健康、生活實際緊密聯(lián)系，所以是考試的熱點。

音樂會影響學生的考試，屬于噪聲，故A錯誤；考試期間學校周圍禁止鳴笛，是在聲源處控制噪聲，故B正確；關閉門窗不能完全消除噪聲，因為固體能傳聲，故C錯誤；30～40dB是較為理想的安靜環(huán)境，故D錯誤。

故答案為：B。9.(2023·赤峰)教師監(jiān)考時不能穿硬底鞋，以減小噪聲對考生的干擾。這是()A.在聲源處減弱噪聲B.阻斷噪聲傳播途徑C.防止噪聲進入耳朵D.減小噪聲傳播速度答案：A

10.(2022·懷化)高速公路通過村莊密集區(qū)時，在高速公路兩側安裝玻璃隔音板，能有效降低噪聲。下列減弱噪聲的途徑與之相同的是()A.禁止鳴笛B.機場跑道工作人員戴防噪聲耳罩C.街道上安裝噪聲監(jiān)測儀D.學校周圍植樹答案：D

11.(2023·煙臺)科學技術是一把雙刃劍，它既可以造福人類，也可能帶來不利影響。生產(chǎn)和生活中產(chǎn)生的噪聲會影響人們的生活，但有些情況下我們也可以利用聲音。下列現(xiàn)象屬于利用聲音的是()A.摩托車安裝消聲器B.有的道路旁設置隔聲板C.工廠工人戴著防噪聲耳罩D.飛行員根據(jù)發(fā)動機轟鳴聲判斷其運轉情況答案：D

12.(2023·廣州)如圖所示，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發(fā)出440Hz的聲音，則(

)A.M發(fā)聲時每分鐘振動440次B.M和N發(fā)出的聲音的頻率相同C.M和N發(fā)聲時的振幅一定相同D.M發(fā)出的聲音無需介質(zhì)就能傳播答案：B

四、考查聲音的利用、超聲波和次聲波

例題4：(2023·株洲)下圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是()A.超聲波不是由物體的振動產(chǎn)生B.超聲波的傳播不需要介質(zhì)C.感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息D.潛艇上的艦員能夠聽見超聲波分析本題主要考查超聲波的特點和應用。超聲波是聲波的一種，因此超聲波是由物體振動產(chǎn)生的且超聲波的傳播需要介質(zhì)。超聲波具有傳遞信息和能量的性質(zhì)。超聲波的振動頻率高于20000Hz，不在人的聽覺范圍內(nèi)。

故答案為：C。)13.(2021·牡丹江)下列事例是利用聲傳遞能量的是(A.醫(yī)生用聽診器診斷病情B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結石C.漁民捕魚時利用聲吶探測魚群的位置D.蝙蝠利用“回聲定位”確定目標的位置答案：B14.(2022·赤峰)下列事例中利用聲來傳遞信息的是()A.利用強超聲波對金剛石等堅硬物品鉆孔B.超聲波使液體微粒劇烈振動，加速溶質(zhì)溶解C.人暴露在150dB的噪聲環(huán)境中，耳內(nèi)鼓膜會破裂出血D.母象與小象通過次聲波交流答案：D15.(2021·鐵嶺)云南北遷亞洲象群牽動全國人民的心，如圖是亞洲象遷移時的情景，象群之間通過頻率______(填“大于”或“小于”)20Hz的次聲波相互交流，這是利用聲傳遞______。為了監(jiān)測亞洲象的行蹤，云南有關部門使用無人機進行24h不間斷監(jiān)測，在夜晚無人機可以通過大象輻射的________線，對其行蹤進行監(jiān)測。答案：小于信息紅外五、考查聲學實驗(實驗方法、實驗思想)

例題5：教師演示探究“聲音的產(chǎn)生”的實驗裝置如圖所示，將系在細線上的乒乓球靠近音叉。

(1)當教師用錘敲擊音叉的時候，可聽到音叉發(fā)出聲音，同時又觀察到____________________，該實驗可以得出的結論是________