2025年滬粵版八年級物理寒假復(fù)習(xí) 第04講 讓聲音為人類服務(wù)

第04講讓聲音為人類服務(wù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解超聲和次聲及其在生活和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用；2.從物理學(xué)的角度和環(huán)保的角度理解噪聲的定義；3.了解聲音強(qiáng)弱的單位及噪聲的等級劃分；4.知道噪聲的來源，防治噪聲的途徑及方法。【基礎(chǔ)知識】一.奇異的聲現(xiàn)象1．回聲：聲音在傳播的過程中遇到障礙物時，將被反射回來，反射回來的聲音再次被我們耳朵聽見就成了回聲。2．共鳴：將兩個頻率相同的音叉靠近放在桌子上，敲擊其中一個，未被敲擊的音叉也發(fā)出了聲音，這種現(xiàn)象稱為共鳴。二.聽不見的聲1．超聲（1）把頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲。（2）超聲的特點和應(yīng)用A、特點：方向性好；穿透力強(qiáng)；易于獲得較集中的聲能。B、應(yīng)用：傳遞信息和能量。2．次聲（1）把頻率低于20Hz的聲音叫做次聲。自然界中的火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲，核爆炸，導(dǎo)彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。（2）次聲的特點和危害A、特點：沒有什么障礙物能阻擋它；傳播過程中很難被介質(zhì)吸收，能量損耗少。B、危害：①能使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物遭到破壞；②破壞人的平衡器官的功能，會產(chǎn)生惡心，暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。C、采取的措施：盡量防止次聲的產(chǎn)生；盡量遠(yuǎn)離次聲源。D、應(yīng)用：①利用它的破壞性，如制成次聲武器。②制造次聲驅(qū)蚊器，用于防止蚊蟲叮咬。1.聲音在產(chǎn)生時可以攜帶一定的信息；聲音的音調(diào)、音色、響度也可以傳遞一些信息；聲波被反射時，回聲可以傳遞信息。2.超聲可以用來清洗鐘表等精密的儀器，把清洗物放在清洗液里，超聲穿過液體并引起激烈的振動，振動將物體上的污垢都振動下來，而且不會損壞物體，超聲的振動比可聞聲波更加強(qiáng)烈。外科醫(yī)生利用超聲的振動祛除人體的結(jié)石，向人體內(nèi)發(fā)送超聲，結(jié)石被擊成細(xì)小的粉末，從而可以隨尿液排出體外。三.控制和減少惱人的噪聲1．噪聲（1）從物理學(xué)角度看，物體雜亂無章的不規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，稱為噪聲。如：家庭裝修時電鉆發(fā)出的聲音。（2）從環(huán)境保護(hù)角度來說，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都稱為噪聲。2．噪聲的來源（1）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲。（2）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。（3）社會噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿(mào)市場的喧嘩聲。（4）交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。3．噪聲的強(qiáng)弱等級分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。4．噪聲的危害（1）理想聲音環(huán)境是白天不高于55dB，夜間不高于45dB；（2）超過70dB人就會心煩意亂。5．控制噪聲（1）從噪聲的產(chǎn)生處防治噪聲噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的設(shè)備，或架一些消聲裝置；如：在聲源處加防護(hù)罩、在內(nèi)然機(jī)或摩托車排氣管處加消聲器。（2）從噪聲的傳播過程中防治噪聲用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開；如：在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林。（3）從噪聲的接收處防治噪聲戴防噪聲耳塞、耳罩、防聲頭盔，或用手指塞住耳朵等。【考點剖析】考點一：聽不見的聲音例1．（2021·湖南長沙·八年級期中）超聲波指紋識別技術(shù)通過發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并對接收到的反射波進(jìn)行分析得出指紋信息，進(jìn)行比對解鎖。以下各項應(yīng)用與此原理不同的是（）A．科技工作者利用聲吶探測海底深度 B．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石C．技工利用超聲波給金屬工件探傷 D．汽車倒車?yán)走_(dá)利用超聲波探明車后情況考點二：聲音與信息聲音與能量例2．（2021·四川省德陽市第二中學(xué)校八年級期中）如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（）A．甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì) B．乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大C．丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高 D．丁實驗說明聲波能傳遞信息考點三：噪聲產(chǎn)生和防治例3．（2021·山西孝義·八年級期中）下列措施中，與圖中控制噪聲方法相同的是（）A．噪聲監(jiān)測儀 B．射擊時戴耳罩C．雙層隔音玻璃 D．禁止喧嘩【真題演練】一、填空題1．（2021·湖北黃岡·中考真題）如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的。二、單選題2．（2021·湖北天門·中考真題）下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．教室安裝隔音玻璃 B．工廠安裝噪聲監(jiān)測裝置C．醫(yī)院病房區(qū)域禁止喧嘩 D．機(jī)場跑道工作人員使用防聲耳罩3．（2021·山東青島·中考真題）民樂團(tuán)演奏中國名曲《茉莉花》時，其中的聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．竹笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的B．胡琴、琵琶發(fā)出的聲音音色不同C．敲擊鼓面的節(jié)奏越快，鼓聲傳播得就越快D．聽眾關(guān)閉手機(jī)，是從聲源處控制噪聲4．（2021·青海·西寧市教育科學(xué)研究院中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均是340m/sB．音樂廳內(nèi)，觀眾能夠根據(jù)響度來辨別不同的演奏樂器C．悅耳動聽的音樂不可能是噪聲D．住宅樓安裝雙層玻璃窗是在傳播過程中減弱噪聲的5．（2021·遼寧鞍山·中考真題）我市某校舉行慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年合唱活動，以下四個選項中用聲學(xué)知識解釋正確的是（）A．演唱者的歌聲是由空氣振動產(chǎn)生的B．主持人使用話筒是為了提高聲音的音調(diào)C．嘹亮的歌聲是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的D．禁止觀眾在禮堂中大聲說話是在人耳處減弱噪聲的6．（2021·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）A．敲鼓時，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B．聲音在空氣中傳播速度是3×108m/sC．道路旁植樹是在聲源處減弱噪聲 D．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞能量【過關(guān)檢測】一、填空題1．（2021·安徽謝家集·八年級期中）在學(xué)校組織的建黨百年大慶文藝演出中，學(xué)校樂隊演奏了許多精彩的曲目。我們能區(qū)分不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的______辨別的。劇院和音樂廳的墻壁凹凸不平的蜂窩狀，是為了______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）聲音的反射。2．（2021·安徽謝家集·八年級期中）在新冠疫情防控期間，社區(qū)工作人員用高音喇叭播放疫情防護(hù)知識，這里的“高音”是指聲音的______（填“音調(diào)高”或“響度大”）。當(dāng)我們離喇叭太近時，會感到耳朵振動得很難受，這是因為聲波具有______。3．（2021·河南靈寶·八年級期中）2021年10月11日至15日，聯(lián)合國《世界生物多樣性公約》第十五次締約方大會及論壇在我國云南昆明市舉行，大會圍繞“同舟共濟(jì)，共建萬物和諧的美麗世界”的主題，倡議保護(hù)生物多樣性。近年來在我國長江口被稱為“水上大熊貓”的中華白海豚得到了有效保護(hù)。海豚發(fā)聲頻率范圍非常大，當(dāng)海豚發(fā)出8000Hz的聲音時，人耳______（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。如圖所示，海豚利用回聲尋找沙丁魚群，假如經(jīng)1s后海豚聽到回聲（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s），則此時海豚與沙丁魚群的距離為______m，為了不驚擾海豚，所有經(jīng)過的輪船禁止鳴笛，這是在______處減弱噪聲。4．（2021·廣東普寧·八年級期中）小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越___________（填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料___________（選填“強(qiáng)”或“弱”）；（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報紙相比，___________（填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點；（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一、在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在___________減弱噪聲。二、單選題5．（2021·山西呂梁·八年級期中）在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象之后，小偉和他的同學(xué)們想探究：①聲音是由物體振動產(chǎn)生的；②聲音的響度與振幅有關(guān)；③聲音能夠傳遞能量；④空氣能傳聲。于是做了如圖甲、乙所示的實驗，最多能實現(xiàn)的探究是（）A．① B．①③ C．①③④ D．①②③④6．（2021·安徽謝家集·八年級期中）下列控制噪聲的方法中，屬于在聲音傳播過程中控制噪聲的是（）A．機(jī)動車輛在學(xué)校附近禁止鳴笛B．在公共場所禁止大聲喧嘩C．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻D．禁止小商小販在住民區(qū)用擴(kuò)音器叫賣7．（2021·江西東湖·八年級期中）如圖是聲現(xiàn)象的四個情景，對這些聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．甲圖：正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，球反復(fù)彈起，這說明聲可以傳遞能量B．乙圖：使用同一小錘，用相同的力敲擊大小不同的編鐘，發(fā)聲的音調(diào)不同C．丙圖：摩托車安裝消聲器，可以阻斷噪聲的傳播D．丁圖：利用骨傳導(dǎo)可以讓所有失去聽覺的人重新聽到聲音8．（2021·湖南長沙·八年級期中）繼萬家麗高架橋、湘府路高架橋建成通車之后，紅旗路高架主線也于近日貫通，長沙作為新一線城市，交通變得越來越便利。高架橋兩側(cè)一般會建3m高的隔音屏（如圖），可以降噪30分貝左右。以下說法正確的是（）A．分貝是用來表示噪聲響度大小的單位B．深夜高架上汽車內(nèi)播放的音樂對附近的居民來說不是噪聲C．采用隔音屏隔音是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生D．隔音屏能降低噪聲的音調(diào)三、實驗題9．（2021·廣東潮安·八年級期中）小明想比較幾種材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）的隔音性能，除了待檢測的材料外，可利用的器材還有：音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒。（1）本實驗中適合作聲源的是___________，不選另一個作聲源的理由是___________；材料衣服錫箔紙泡沫距離較長長短響度較響較響弱（2）小明將聲源放入鞋盒內(nèi)，在其四周塞滿待測材料。他設(shè)想了兩種實驗方案，你認(rèn)為最佳的是___________；A、讓人站在距鞋盒一定距離處，比較所聽見聲音的響度。B、讓人一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離。（3）通過實驗得到的現(xiàn)象如表格所示，則待測材料隔聲性能最好的是：___________。10．（2021·廣東普寧·八年級期中）以下所示情景，是愛動手的小明做的一些聲學(xué)實驗：（1）如圖甲，保持刻度尺伸出桌面的長度一定，用大小不同的力度撥動刻度尺，觀察到刻度尺振動的___________（填“快慢”或“幅度”）不同，而且還能夠聽出刻度尺發(fā)出聲音的___________（填聲音特性）發(fā)生了變化，這個實驗說明聲音的這個特性與___________（填“頻率”或“振幅”）有關(guān)；（2）如圖乙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以在___________中傳播；還可以觀察到緊挨音叉的泡沫塑料球彈起，這說明聲音能傳遞___________；（3）如圖丙所示，用肥皂膜模擬人耳的鼓膜，當(dāng)喇叭發(fā)聲時肥皂膜會___________；當(dāng)喇叭音調(diào)越高，肥皂膜振動越快，可見音調(diào)與發(fā)聲體___________（填“頻率”或“振幅”）有關(guān)。

第04講讓聲音為人類服務(wù)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.了解超聲和次聲及其在生活和現(xiàn)代科技中的應(yīng)用；2.從物理學(xué)的角度和環(huán)保的角度理解噪聲的定義；3.了解聲音強(qiáng)弱的單位及噪聲的等級劃分；4.知道噪聲的來源，防治噪聲的途徑及方法?！净A(chǔ)知識】一.奇異的聲現(xiàn)象1．回聲：聲音在傳播的過程中遇到障礙物時，將被反射回來，反射回來的聲音再次被我們耳朵聽見就成了回聲。2．共鳴：將兩個頻率相同的音叉靠近放在桌子上，敲擊其中一個，未被敲擊的音叉也發(fā)出了聲音，這種現(xiàn)象稱為共鳴。二.聽不見的聲1．超聲（1）把頻率高于20000Hz的聲音叫做超聲。（2）超聲的特點和應(yīng)用A、特點：方向性好；穿透力強(qiáng)；易于獲得較集中的聲能。B、應(yīng)用：傳遞信息和能量。2．次聲（1）把頻率低于20Hz的聲音叫做次聲。自然界中的火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲，核爆炸，導(dǎo)彈發(fā)射等也能產(chǎn)生次聲。（2）次聲的特點和危害A、特點：沒有什么障礙物能阻擋它；傳播過程中很難被介質(zhì)吸收，能量損耗少。B、危害：①能使機(jī)器設(shè)備破裂、飛機(jī)解體、建筑物遭到破壞；②破壞人的平衡器官的功能，會產(chǎn)生惡心，暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命。C、采取的措施：盡量防止次聲的產(chǎn)生；盡量遠(yuǎn)離次聲源。D、應(yīng)用：①利用它的破壞性，如制成次聲武器。②制造次聲驅(qū)蚊器，用于防止蚊蟲叮咬。1.聲音在產(chǎn)生時可以攜帶一定的信息；聲音的音調(diào)、音色、響度也可以傳遞一些信息；聲波被反射時，回聲可以傳遞信息。2.超聲可以用來清洗鐘表等精密的儀器，把清洗物放在清洗液里，超聲穿過液體并引起激烈的振動，振動將物體上的污垢都振動下來，而且不會損壞物體，超聲的振動比可聞聲波更加強(qiáng)烈。外科醫(yī)生利用超聲的振動祛除人體的結(jié)石，向人體內(nèi)發(fā)送超聲，結(jié)石被擊成細(xì)小的粉末，從而可以隨尿液排出體外。三.控制和減少惱人的噪聲1．噪聲（1）從物理學(xué)角度看，物體雜亂無章的不規(guī)則振動產(chǎn)生的聲音，稱為噪聲。如：家庭裝修時電鉆發(fā)出的聲音。（2）從環(huán)境保護(hù)角度來說，一切干擾人們休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，都稱為噪聲。2．噪聲的來源（1）工業(yè)噪聲：紡織廠、印刷廠、機(jī)械車間的噪聲。（2）施工噪聲：筑路、蓋樓、打樁等。（3）社會噪聲：家庭噪聲、娛樂場所、商店、集貿(mào)市場的喧嘩聲。（4）交通運(yùn)輸噪聲：各種交通工具的喇叭聲、汽笛聲、剎車聲、排氣聲、機(jī)械運(yùn)轉(zhuǎn)聲等。3．噪聲的強(qiáng)弱等級分貝（dB）：人們以分貝（dB）為單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。4．噪聲的危害（1）理想聲音環(huán)境是白天不高于55dB，夜間不高于45dB；（2）超過70dB人就會心煩意亂。5．控制噪聲（1）從噪聲的產(chǎn)生處防治噪聲噪聲大的機(jī)器或換用噪聲小的設(shè)備，或架一些消聲裝置；如：在聲源處加防護(hù)罩、在內(nèi)然機(jī)或摩托車排氣管處加消聲器。（2）從噪聲的傳播過程中防治噪聲用隔音或吸音材料把噪聲聲源與外界隔離開；如：在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林。（3）從噪聲的接收處防治噪聲戴防噪聲耳塞、耳罩、防聲頭盔，或用手指塞住耳朵等?！究键c剖析】考點一：聽不見的聲音例1．（2021·湖南長沙·八年級期中）超聲波指紋識別技術(shù)通過發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并對接收到的反射波進(jìn)行分析得出指紋信息，進(jìn)行比對解鎖。以下各項應(yīng)用與此原理不同的是（）A．科技工作者利用聲吶探測海底深度 B．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石C．技工利用超聲波給金屬工件探傷 D．汽車倒車?yán)走_(dá)利用超聲波探明車后情況【答案】B【解析】超聲波指紋識別技術(shù)通過發(fā)射超聲波掃描緊貼屏幕的指紋，并對接收到的反射波進(jìn)行分析得出指紋信息，進(jìn)行比對解鎖，是利用聲傳遞信息。ACD．聲吶探測海底深度、給金屬工件探傷、利用超聲波探明車后情況，都是利用超聲波傳遞信息，故ACD不符合題意；B．利用超聲波擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲可以傳遞能量，故B符合題意。故選B?？键c二：聲音與信息聲音與能量例2．（2021·四川省德陽市第二中學(xué)校八年級期中）如圖所示是探究聲現(xiàn)象的四種實驗情景，下列說法正確的是（）A．甲實驗說明聲音的傳播需要介質(zhì) B．乙實驗說明鋼尺振動的頻率越高，響度越大C．丙實驗說明音叉的振幅越大，音調(diào)越高 D．丁實驗說明聲波能傳遞信息【答案】A【解析】A．甲實驗說明真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，故A正確；B．鋼尺振動越快聽到聲音音調(diào)越高，說明音調(diào)和振動的快慢即頻率有關(guān)，故B錯誤；C．敲擊音叉的力越大，振幅越大，聽到聲音越大，說明響度和振幅有關(guān)，故C錯誤；D．橡皮膜振動發(fā)聲的聲波傳遞給蠟燭的火焰，使火焰搖動，說明聲可以傳遞能量，故D錯誤。故選A。考點三：噪聲產(chǎn)生和防治例3．（2021·山西孝義·八年級期中）下列措施中，與圖中控制噪聲方法相同的是（）A．噪聲監(jiān)測儀 B．射擊時戴耳罩C．雙層隔音玻璃 D．禁止喧嘩【答案】D【解析】A．噪聲監(jiān)測儀只能檢測噪聲大小，不能減弱噪聲，故A不符合題意；B．射擊時戴耳罩，是在人耳處減弱噪聲，而摩托車裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．雙層隔音玻璃，是在傳播過程中減弱噪聲，而摩托車裝消聲器是在聲源處減弱噪聲，故C不符合題意；D．禁止喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，與摩托車消聲器的噪音消除原理一致，故D符合題意。故選D?！菊骖}演練】一、填空題1．（2021·湖北黃岡·中考真題）如圖所示是某同學(xué)在課堂上展示“會跳舞的燭焰”：將揚(yáng)聲器對準(zhǔn)蠟燭的燭焰，播放音樂時，燭焰就會隨著音樂跳起舞來，燭焰會跳舞是由于聲波能傳遞___________。我們能分辨出音樂里的鋼琴聲，是根據(jù)聲音的___________判斷的?！敬鸢浮磕芰恳羯窘馕觥縖1]聲音可以傳遞能量，所以揚(yáng)聲器對準(zhǔn)燭焰播放音樂時，燭焰會隨著音樂跳起舞來。[2]不同樂器、不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同，產(chǎn)生的音色會不同，我們是靠音色來分辨出音樂里的鋼琴聲。二、單選題2．（2021·湖北天門·中考真題）下列措施中，屬于在聲源處控制噪聲的是（）A．教室安裝隔音玻璃 B．工廠安裝噪聲監(jiān)測裝置C．醫(yī)院病房區(qū)域禁止喧嘩 D．機(jī)場跑道工作人員使用防聲耳罩【答案】C【解析】A．教室安裝隔音玻璃，這是在傳播過程中減弱噪聲，故A不符合題意；B．工廠安裝噪聲監(jiān)測裝置，能夠知道噪聲的響度大小，但不是減弱噪聲的措施，故B不符合題意；C．醫(yī)院病房區(qū)域禁止喧嘩，這是在聲源處減弱噪聲，故C符合題意；D．機(jī)場跑道工作人員使用防聲耳罩，這是在人耳處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。3．（2021·山東青島·中考真題）民樂團(tuán)演奏中國名曲《茉莉花》時，其中的聲現(xiàn)象，下列說法錯誤的是（）A．竹笛聲是由空氣柱振動產(chǎn)生的B．胡琴、琵琶發(fā)出的聲音音色不同C．敲擊鼓面的節(jié)奏越快，鼓聲傳播得就越快D．聽眾關(guān)閉手機(jī)，是從聲源處控制噪聲【答案】C【解析】A．吹奏竹笛時，笛聲是由笛子內(nèi)部的空氣柱振動產(chǎn)生的，故A正確，不符合題意；B．胡琴和琵琶的結(jié)構(gòu)和材料不同，發(fā)出的聲音音色不同，故B正確，不符合題意；C．敲擊鼓面的節(jié)奏越快，鼓面振動越快，但是鼓聲在空氣中傳播的速度不變，故C錯誤，符合題意；D．聽眾關(guān)閉手機(jī)，從聲源處減弱噪聲的，故D正確，不符合題意。故選C。4．（2021·青海·西寧市教育科學(xué)研究院中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度均是340m/sB．音樂廳內(nèi)，觀眾能夠根據(jù)響度來辨別不同的演奏樂器C．悅耳動聽的音樂不可能是噪聲D．住宅樓安裝雙層玻璃窗是在傳播過程中減弱噪聲的【答案】D【解析】A．聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在15℃空氣中，傳播速度為340m/s，在液體和固體中傳播速度更快，故A錯誤；B．音樂廳內(nèi)，觀眾能夠根據(jù)音色來辨別不同的演奏樂器，故B錯誤；C．音樂聲如果影響了他人休息、工作和學(xué)習(xí)，就成為是噪聲，故C錯誤；D．住宅安裝雙層玻璃窗，這是在聲音的傳播過程中減弱噪聲，故D正確。故選D。5．（2021·遼寧鞍山·中考真題）我市某校舉行慶祝中國共產(chǎn)黨建黨100周年合唱活動，以下四個選項中用聲學(xué)知識解釋正確的是（）A．演唱者的歌聲是由空氣振動產(chǎn)生的B．主持人使用話筒是為了提高聲音的音調(diào)C．嘹亮的歌聲是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的D．禁止觀眾在禮堂中大聲說話是在人耳處減弱噪聲的【答案】C【解析】A．歌聲是由演唱者的聲帶振動產(chǎn)生的，故A錯誤；B．主持人使用話筒是為了提高聲音的響度，故B錯誤；C．聲音的傳播需要介質(zhì)，嘹亮的歌聲是通過空氣傳到現(xiàn)場觀眾耳中的，故C正確；D．禁止觀眾在禮堂中大聲說話是在聲源處減弱噪聲，故D錯誤。故選C。6．（2021·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·中考真題）關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是（）A．敲鼓時，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的 B．聲音在空氣中傳播速度是3×108m/sC．道路旁植樹是在聲源處減弱噪聲 D．倒車?yán)走_(dá)是利用次聲波傳遞能量【答案】A【解析】A．一切聲音都是由于物體振動產(chǎn)生的，敲鼓時，鼓發(fā)聲，鼓面一定在振動，鼓聲是由鼓面振動產(chǎn)生的，故A正確；B．聲音在15℃的空氣中的傳播速度是340m/s，故B錯誤；C．道路旁植樹是在傳播過程中減弱噪聲，故C錯誤；D．倒車?yán)走_(dá)是利用超聲波傳遞信息的，故D錯誤。故選A?！具^關(guān)檢測】一、填空題1．（2021·安徽謝家集·八年級期中）在學(xué)校組織的建黨百年大慶文藝演出中，學(xué)校樂隊演奏了許多精彩的曲目。我們能區(qū)分不同樂器的聲音，是根據(jù)聲音的______辨別的。劇院和音樂廳的墻壁凹凸不平的蜂窩狀，是為了______（填“增強(qiáng)”或“減弱”）聲音的反射?！敬鸢浮恳羯珳p弱【解析】[1]聽音樂會時，我們是根據(jù)聲音的音色辨別出不同樂器發(fā)出的聲音的。[2]學(xué)校禮堂的墻壁做成凸凹不平像蜂窩狀似的，聲音在反射時能量會相互抵消（聲音被吸收），減弱聲波的反射。2．（2021·安徽謝家集·八年級期中）在新冠疫情防控期間，社區(qū)工作人員用高音喇叭播放疫情防護(hù)知識，這里的“高音”是指聲音的______（填“音調(diào)高”或“響度大”）。當(dāng)我們離喇叭太近時，會感到耳朵振動得很難受，這是因為聲波具有______?！敬鸢浮宽懚却竽芰俊窘馕觥縖1]高音喇叭播放疫情防護(hù)知識，“高音”是指聲音的響度。[2]當(dāng)我們離喇叭太近時，會感到耳朵振動得很難受，這是因為聲波具有能量。3．（2021·河南靈寶·八年級期中）2021年10月11日至15日，聯(lián)合國《世界生物多樣性公約》第十五次締約方大會及論壇在我國云南昆明市舉行，大會圍繞“同舟共濟(jì)，共建萬物和諧的美麗世界”的主題，倡議保護(hù)生物多樣性。近年來在我國長江口被稱為“水上大熊貓”的中華白海豚得到了有效保護(hù)。海豚發(fā)聲頻率范圍非常大，當(dāng)海豚發(fā)出8000Hz的聲音時，人耳______（選填“能”或“不能”）聽到這種聲音。如圖所示，海豚利用回聲尋找沙丁魚群，假如經(jīng)1s后海豚聽到回聲（聲音在海水中的傳播速度為1500m/s），則此時海豚與沙丁魚群的距離為______m，為了不驚擾海豚，所有經(jīng)過的輪船禁止鳴笛，這是在______處減弱噪聲。【答案】能750聲源【解析】[1]海豚發(fā)聲頻率范圍非常大，當(dāng)海豚發(fā)出了8000Hz的聲音時，此聲音人耳能聽到，因為人的聽聲頻率范圍為20Hz~20000Hz之間。[2]由速度公式得，海豚發(fā)出的超聲波經(jīng)沙丁魚反射，這段時間超聲波傳播距離為s=vt=1500m/s×1s=1500m故海豚距離沙丁魚的距離為[3]為了不驚擾海豚，所有經(jīng)過的輪船禁止鳴笛，這是在聲源處減弱噪聲。4．（2021·廣東普寧·八年級期中）小華學(xué)習(xí)了有關(guān)聲音的知識后，對材料的隔音性能很感興趣，于是他設(shè)計了如下實驗進(jìn)行探究，請閱讀并回答下列問題。實驗步驟：①先搜集各種材料，如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子；②把鬧鐘放到一個鞋盒里，將衣服蓋在鞋盒上方，然后逐漸遠(yuǎn)離盒子直到聽不見滴答聲，記下此時人離盒子的距離；③分別將各種材料蓋在鞋盒上方，重復(fù)以上實驗，得到下表的數(shù)據(jù)：材料衣服報紙平裝書塑料袋襪子聽不見滴答聲的實際距離/m2.12.83.75.21.2回答問題：（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠(yuǎn)，聽到聲音的響度越___________（填“大”或“小”）的原理；（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能___________（填“好”或“差”），其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料___________（選填“強(qiáng)”或“弱”）；（3）如果在給你一塊海綿材料，你認(rèn)為其隔聲性能與報紙相比，___________（填“海綿”或“報紙”）隔聲性能好一點；（4）在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是為了改變聲音的___________（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”），是有效的降噪方法之一、在控制噪聲的方法分類中，“隔音”是在___________減弱噪聲。【答案】小好強(qiáng)海綿響度傳播過程中【解析】（1）[1]物理學(xué)中把人耳能感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度，與振幅和距離有關(guān)；距離越遠(yuǎn)，響度越小。（2）[2]根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知，粗糙的材料比平滑材料到聽不見滴答聲的實際距離近；則說明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好。[3]其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料強(qiáng)。（3）[4]海綿材料隔聲性能與報紙好，因為海綿表面粗糙多孔，吸收聲音的性能好。（4）[5]在噪聲污染嚴(yán)重的環(huán)境里，“隔音”就是減小噪聲的強(qiáng)弱，即為了改變聲音的響度。[6]“隔音”是在傳播過程中將聲音隔斷，屬于在傳播過程中減弱噪聲。二、單選題5．（2021·山西呂梁·八年級期中）在學(xué)習(xí)了聲現(xiàn)象之后，小偉和他的同學(xué)們想探究：①聲音是由物體振動產(chǎn)生的；②聲音的響度與振幅有關(guān)；③聲音能夠傳遞能量；④空氣能傳聲。于是做了如圖甲、乙所示的實驗，最多能實現(xiàn)的探究是（）A．① B．①③ C．①③④ D．①②③④【答案】D【解析】甲圖小球靠近發(fā)聲的音叉，小球被彈開，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；響度越大、彈開幅度越大，說明聲音的響度與振幅有關(guān)，能實現(xiàn)探究①②；乙圖敲擊右邊的音叉，能夠引起左邊音叉的振動，說明聲音能在空氣中傳播，也說明聲音能夠傳遞能量，能實現(xiàn)探究③④。故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。6．（2021·安徽謝家集·八年級期中）下列控制噪聲的方法中，屬于在聲音傳播過程中控制噪聲的是（）A．機(jī)動車輛在學(xué)校附近禁止鳴笛B．在公共場所禁止大聲喧嘩C．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻D．禁止小商小販在住民區(qū)用擴(kuò)音器叫賣【答案】C【解析】A．機(jī)動車輛在學(xué)校附近禁止鳴笛，是在聲源處減弱噪聲，故A不符合題意；B．在公共場所禁止大聲喧嘩，是在聲源處減弱噪聲，故B不符合題意；C．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻，是在傳播過程中減弱噪聲，故C符合題意；D．禁止小商小販在住民區(qū)用擴(kuò)音器叫賣，是在聲源處減弱噪聲，故D不符合題意。故選C。7．（2021·江西東湖·八年級期中）如圖是聲現(xiàn)象的四個情景，對這些聲現(xiàn)象的說法正確的是（）A．甲圖：正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，球反復(fù)彈起，這說明聲可以傳遞能量B．乙圖：使用同一小錘，用相同的力敲擊大小不同的編鐘，發(fā)聲的音調(diào)不同C．丙圖：摩托車安裝消聲器，可以阻斷噪聲的傳播D．丁圖：利用骨傳導(dǎo)可以讓所有失去聽覺的人重新聽到聲音【答案】B【解析】A．正在發(fā)的音叉輕觸系在細(xì)繩上的乒乓球，球反復(fù)彈起，這說明發(fā)聲的物體在振動，故A錯誤；B．使用同一小錘用相同的力敲擊大小不同的編鐘，編鐘振動的頻率不同，發(fā)聲的音調(diào)不同，故B正確；C．摩托車安裝消聲器是在生源處減弱噪聲的傳播，但不能阻斷噪聲傳播，故C錯誤；D．失去聽覺分為傳導(dǎo)性耳聾和神經(jīng)性耳聾，神經(jīng)性耳聾不能利用骨傳導(dǎo)來聽聲音，故D錯誤。故選B。8．（2021·湖南長沙·八年級期中）繼萬家麗高架橋、湘府路高架橋建成通車之后，紅旗路高架主線也于近日貫通，長沙作為新一線城市，交通變得越來越便利。高架橋兩側(cè)一般會建3m高的隔音屏（如圖），可以降噪30分貝左右。以下說法正確的是（）A．分貝是用來表示噪聲響度大小的單位B．深夜高架上汽車內(nèi)播放的音樂對附近的居民來說不是噪聲C．采用隔音屏隔音是在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生D．隔音屏能降低噪聲的音調(diào)【答案】A【解析】A．分貝是用來表示噪聲強(qiáng)弱等級的單位，用來區(qū)分噪聲的響度，故A正確；B．深夜高架上汽車內(nèi)播放的音樂，影響居民的休息，所以對附近的居民來說是噪聲，故B錯誤；C．采用隔音屏隔音是在傳播過程中減弱噪聲，不能在聲源處防止噪聲的產(chǎn)生，故C錯誤；C．聲音向前傳播遇到隔音屏?xí)r，聲音會被反射回來，因此隔音屏能減小噪聲的響度，