2025年滬科版選擇性必修1英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬科版選擇性必修1英語(yǔ)下冊(cè)階段測(cè)試試卷83考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、—Andy,you____forquitealongtime.Whydon'tyoutakeabreak?

—Sure.RightafterIfinishthisreport.A.havebeenworkingB.workedC.wereworkingD.willwork2、It_________fortwoweeks,andthewholeareaisflooded.A.hadrainedB.rainsC.wouldrainD.hasbeenraining3、Sheandherfamilygotoworkbybicycle,_________helpsthemkeepfit.A.which.B.whoC.asD.that4、Severefloodingpromptedthegovernorto________astateofemergencyTuesday.A.remarkB.claimC.declareD.postpone5、TheGreatWallisagreattourist________,drawingmillionsofvisitorseveryyear.A.attentionB.attractionC.appointmentD.arrangement評(píng)卷人得分二、句型轉(zhuǎn)換(共2題，共4分)6、ThateveningIendedupworkingverylate.Iwilltellyoumoreaboutitlater.(用定語(yǔ)從句合并句子)

____________________________________________________________________7、Toenteratopuniversitybystudyinghardismydream.

→Mydreamis__________atopuniversitybystudyinghard.(同義句轉(zhuǎn)換)評(píng)卷人得分三、完成句子(共9題，共18分)8、教育的目的是發(fā)展兒童良好的品性。

Thepurposeofeducationis________inchildren.9、明智的做法是不理他們。(leave)

Thesensiblethingis________________________________.10、他唯一能做的就是告知事實(shí)。

Theonlythinghecoulddowas______.11、她學(xué)習(xí)的目的是當(dāng)醫(yī)生。

Herpurposeinlearningis______.12、庫(kù)爾茨說,目標(biāo)是防止人們朝著他人咳嗽或打噴嚏并感染他人。

Kurzsaystheaimis______orsneezingonothersandinfectingthem.13、我們的任務(wù)是在兩天內(nèi)完成這項(xiàng)工作。

Ourtask___________intwodays.14、我唯一能做的就是把愛心傳遞下去。

TheonlythingIcandois______________________thelove.評(píng)卷人得分四、短文改錯(cuò)(共3題，共27分)15、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除:把多余的詞用斜線()劃掉。

修改:在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意:1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者(從第11處起)不計(jì)分。

Asthesayinggoes,chancesfavoredthepreparedmind.Ilearnedthisfromoneofmyexperience.Iwasnotchosenasmemberofthevolleyballteamofourschool.Becauseofthis,Idecidedtogiveupplayvolleyball.Lucky,mybestfriendstoppedmeandpointedoutthatitwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure.Afterthat,Ipracticedplayingvolleyballoneveryday.Whenanothertryoutarrived,Iwasfullypreparingandtriedmybest.Asaresult,Iwasselectedbutbecameanimportantplayeronourschoolteam.Fromthis,IamfirmlyconvincedthatweareabletoseizeachanceaslongasIgetwellprepared16、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

WhenIwaseight,myfatherboughtmethenewbikeformybirthday.Mybrotherofferedtoteachmehowtoride.Atfirst,theyrodeandletmewatching.Thenheexplainedmetheskillsofcontrollingthebike.Stillpuzzling,Igotonthebike,butitdoesn’tmoveasexpected.Ilostmybalanceandfalloffthebike.AtonceIburstintotearbecauseIsawbloodontheground.WhileIstoodup,myleftleghurtbad.Later,Ilearnedtorideabike.Butthisexperiencetoldmethatthoughsomelessonswerepainfultolearnthem,yetwecouldbenefitalot.17、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下面一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。.

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。.

“Whowouldlikethis20bill!?"awell-knownspeakerasked,heldupa20bill.Handstartedgoingup.Hesaid,"Iamgoingtogivethemtooneofyouandfirst,letmedothis."Heleftitonthegroundanddeliberatesteppedonitwithhisshoeagainandagain.Hepickeditup,nowcoveringwithdirt.Stillthehandswereupinair.Becauseitdidnotdecreaseinvalueandwasstillworthof20.Manytimesinyourlives,droppedandthrownintothedirtbythedecisionsyoumakeandthecircumstancesandthedifficultiesthatcomesyourway,youmayfeelasthoughyouareworthless.Butyouarestillpricelesstoyourfamilymembers,thatloveyouanddependonyou.評(píng)卷人得分五、漢譯英（整句）(共4題，共32分)18、和他們保持聯(lián)系對(duì)你來說很重要。（keepintouchwith）（漢譯英）19、我寫信是想請(qǐng)您指導(dǎo)一部根據(jù)我們的一篇課文改編的短劇。(高頻詞匯＋定語(yǔ)從句＋被動(dòng)語(yǔ)態(tài))（漢譯英）20、我的目標(biāo)是讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)。(動(dòng)詞不定式作表語(yǔ))（漢譯英）21、對(duì)許多公司來說，廣告的目的是盈利。（advertisement，profit）(漢譯英)參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】考查時(shí)態(tài)。句意：——安迪，你已經(jīng)工作很長(zhǎng)時(shí)間了。你為什么不休息一下呢？——好的，我完成這份報(bào)告就休息。根據(jù)句中時(shí)間狀語(yǔ)forquitealongtime.可知，安迪從過去就在工作，并且現(xiàn)在仍然在工作，并將可能繼續(xù)下去，符合用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)的特征。故選A。2、D【分析】【分析】

考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。

【詳解】

句意：連續(xù)下雨已經(jīng)兩周了，整個(gè)地區(qū)都發(fā)洪水了。根據(jù)題干中根據(jù)句中時(shí)間狀語(yǔ)fortwoweeks，表示雨持續(xù)了兩周，即：雨一直在進(jìn)行，要用現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)態(tài)，故選D。3、A【分析】【詳解】

考查非限定性定語(yǔ)從句。句意：她和她的家人騎自行車去上班，這有助于他們保持健康。此句考查非限定性定語(yǔ)從句，從句缺主語(yǔ)，其先行詞是前面整個(gè)句子，故設(shè)空處應(yīng)用關(guān)系代詞which，指代前面整個(gè)句子的內(nèi)容，又充當(dāng)從句的主語(yǔ)。故選A項(xiàng)。4、C【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞詞義辨析。句意：星期二，嚴(yán)重的洪水迫使州長(zhǎng)宣布進(jìn)入緊急狀態(tài)。A.remark評(píng)論；B.claim聲稱，斷言；C.declare宣布，聲明；D.postpone延緩。根據(jù)句意可知，設(shè)空處意為“宣布，聲明”，可排除A、D項(xiàng)；B項(xiàng)claim偏口語(yǔ)化，且在表示“聲稱”時(shí)多用于民間組織；C項(xiàng)declare常用在正式場(chǎng)合，比如官方發(fā)言；結(jié)合語(yǔ)境可知，此處是政府官員發(fā)言，所以declare更加符合語(yǔ)境。故選C項(xiàng)。5、B【分析】【詳解】

考查名詞詞義辨析。句意：長(zhǎng)城是一個(gè)偉大的旅游景點(diǎn)，每年吸引數(shù)以百萬計(jì)的游客。A.attention注意力；B.attraction有吸引力的事物；C.appointment約會(huì)；D.arrangement安排。根據(jù)“drawingmillionsofvisitorseveryyear”可知，應(yīng)使用名詞attraction構(gòu)成名詞詞組touristattraction，意為“旅游景點(diǎn)”。故選B項(xiàng)。二、句型轉(zhuǎn)換(共2題，共4分)6、略

【分析】【詳解】

考查定語(yǔ)從句。句意：稍后我會(huì)告訴你更多關(guān)于那晚的事,結(jié)果是那晚我工作到很晚。句中先行詞為thatevening，在非限定性定語(yǔ)從句中作about的賓語(yǔ)，所以用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故合并為Thatevening,whichIwilltellyoumoreaboutlater,Iendedupworkingverylate.【解析】Thatevening,whichIwilltellyoumoreaboutlater,Iendedupworkingverylate.7、略

【分析】【詳解】

考查不定式作表語(yǔ)。句意：通過努力學(xué)習(xí)進(jìn)入一所頂尖大學(xué)是我的夢(mèng)想?？仗幵诰渲袨楸碚Z(yǔ)，結(jié)合原句提示，此處應(yīng)用不定式toenter，故填toenter?！窘馕觥縯oenter三、完成句子(共9題，共18分)8、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞不定式。動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)說明主語(yǔ)的內(nèi)容，發(fā)展兒童良好的品性為developafinepersonality?！窘馕觥縯odevelopafinepersonality9、略

【分析】【詳解】

考查不定式和短語(yǔ)。根據(jù)中英文提示，空處是“不理他們”，結(jié)合提示詞leave可知，譯為leavethemalone，根據(jù)句意，表示未發(fā)生的動(dòng)作，作表語(yǔ)用不定式形式，故填toleavethemalone?！窘馕觥縯oleavethemalone10、略

【分析】【詳解】

考查不定式作表語(yǔ)和短語(yǔ)。表示“告知事實(shí)”用短語(yǔ)tellthetruth；固定句式：Theonlythingwastodosth.“做某事是唯一的事”，空處在句中為表語(yǔ)，所以用不定式，故填totellthetruth?！窘馕觥縯otellthetruth11、略

【分析】【詳解】

考查不定式作表語(yǔ)。表示“作醫(yī)生”用beadoctor，空處在句中為表語(yǔ)，表示具體的動(dòng)作，根據(jù)句式Thepurposeistodosth.“目的是做某事”，故填tobeadoctor。【解析】tobeadoctor12、略

【分析】【詳解】

考查不定式作表語(yǔ)和短語(yǔ)。表示“防止人們咳嗽”用短語(yǔ)preventpeoplefromcoughing，根據(jù)句式theaimistodo可知，空處用不定式作表語(yǔ)，結(jié)合漢語(yǔ)及英文提示，故填：topreventpeoplefromcoughing?！窘馕觥縯opreventpeoplefromcoughing13、略

【分析】【詳解】

考查動(dòng)詞不定式。表示“完成”應(yīng)用動(dòng)詞finish，表示“這項(xiàng)工作”應(yīng)用thework，分析句子可知，此處應(yīng)用動(dòng)詞不定式作表語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞是系動(dòng)詞be，用一般現(xiàn)在時(shí)。故答案為：istofinishthework?！窘馕觥縤stofinishthework14、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。分析句子，句中is是謂語(yǔ)動(dòng)詞，設(shè)空處應(yīng)該使用非謂語(yǔ)動(dòng)詞。此處表示“去做某事”即用todo不定式作表語(yǔ)。表示“傳遞”應(yīng)該用passdown。故填topassdown?！窘馕觥縯opassdown四、短文改錯(cuò)(共3題，共27分)15、略

【分析】【分析】

本文是一篇記敘文。作者用自己打排球的經(jīng)歷證明了機(jī)會(huì)青睞于有準(zhǔn)備的人。

【詳解】

1.考查時(shí)態(tài)。句意：俗話說，機(jī)會(huì)青睞于有準(zhǔn)備的人。本句是一句諺語(yǔ)，俗語(yǔ)，時(shí)態(tài)應(yīng)用一般現(xiàn)在時(shí)，故將favored改為favor。

2.考查名詞。句意：我從我的一次經(jīng)歷中學(xué)到了這一點(diǎn)。本句中的experience意為“經(jīng)歷”，是可數(shù)名詞，應(yīng)該加s，故將experience改為experiences。

3.考查冠詞。句意：我沒有被選為我們學(xué)校排球隊(duì)的一員。本句中member為可數(shù)名詞，泛指會(huì)員，且member首字母發(fā)音為輔音音素。所以應(yīng)在前面加冠詞a；故as后加a。

4.考查動(dòng)名詞做賓語(yǔ)。句意：因此；我決定放棄打排球。本句中g(shù)iveup短語(yǔ)后接動(dòng)名詞做賓語(yǔ)，意為“放棄做某事”，故將play改為playing。

5.考查副詞。句意：幸運(yùn)的是；我最好的朋友阻止了我，并指出是我的懶惰和準(zhǔn)備不足導(dǎo)致了我的失敗。本句中Lucky在句子修飾整個(gè)句子，中做狀語(yǔ)，故將Lucky改為L(zhǎng)uckily。

6.考查強(qiáng)調(diào)句。Itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that為強(qiáng)調(diào)句型，去掉Itis/was和that，句子仍然成立。本句去掉Itis/was和that，句子變?yōu)閙ylazinessandpoorpreparationledtomyfailure；句子成立，故為強(qiáng)調(diào)句型，故將which改為that。

7.考查介詞。句意：從那以后，我每天都練習(xí)打排球。Everyday為作為時(shí)間狀語(yǔ)修飾整個(gè)句子；不需要介詞，故on去掉。

8.考查過去分詞。句意：當(dāng)另一次選拔到來的時(shí)候，我已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，盡了最大的努力。本句中的preparing為was的表語(yǔ)，意為準(zhǔn)備好的，應(yīng)用過去分詞形式，beprepared“準(zhǔn)備好的”。故將preparing改為prepared。

9.考查并列連詞。句意：結(jié)果，我被選中，成為我們學(xué)校球隊(duì)的重要球員。本句為并列句，兩句之間的關(guān)系為并列關(guān)系，故將but改為and。

10.考查代詞一致。本句that從句中的主語(yǔ)為we；而后面的aslongas為that從句中的從句，所以aslongas從句主要和we保持一致，故將I改為we。

【點(diǎn)睛】

強(qiáng)調(diào)句型的基本結(jié)構(gòu)是：itis/was+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子的其他成分。

強(qiáng)調(diào)句型的最大的特點(diǎn)就是去掉itis＼was...that＼who句子仍然成立。強(qiáng)調(diào)句型能強(qiáng)調(diào)除謂語(yǔ)動(dòng)詞以外所有的句子成分。強(qiáng)調(diào)句型的要點(diǎn)如下：

1.強(qiáng)調(diào)句型可以用來強(qiáng)調(diào)主語(yǔ)；賓語(yǔ)（包括介詞賓語(yǔ)）和狀語(yǔ)。其中的it本身沒有詞義。

2.強(qiáng)調(diào)句中的連接詞一般只用who（指人）或that（可指物，也可指人）。若被強(qiáng)調(diào)的是狀語(yǔ)，也只能用that，而不能用when或者where。而且連接詞不能省略。

3.強(qiáng)調(diào)句子的主語(yǔ)時(shí)；that或who之后的謂語(yǔ)動(dòng)詞的人稱和數(shù)要與它前面被強(qiáng)調(diào)的名詞或代詞一致。

4.強(qiáng)調(diào)句型的時(shí)態(tài)常見的有兩種：一般現(xiàn)在時(shí)和一般過去時(shí)。即itis...that/who...和itwas...that/who...。

如小題6中itwasmylazinessandpoorpreparationwhichledtomyfailure為強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)的是句子的主語(yǔ)，去掉句中的itwas和which，句子仍然成立，故將which改為that?！窘馕觥?.favored→favor

2.experience→experiences

3.as后加a

4.play→playing

5.Lucky→Luckily

6.which→that

7.on去掉。

8.preparing→prepared

9.but→and

10.I→we16、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。記敘了八歲的時(shí)候；作者父親給作者買了一輛新自行車作為生日禮物。作者學(xué)車時(shí)摔了左腿，這次經(jīng)歷也讓作者知道一些教訓(xùn)學(xué)起來雖然是痛苦的，但可以從中受益很多。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：當(dāng)我八歲的時(shí)候，我父親給我買了一輛新自行車作為生日禮物。bike為可數(shù)名詞；此處表示泛指“一輛自行車”，故the改為a。

2.考查固定用法。短語(yǔ)letsb.dosth“讓某人做某事”后跟動(dòng)詞原形；故watching改為watch。

3.考查介詞。短語(yǔ)explaintosb.“向某人解釋”后跟介詞to；故me前添加to。

4.考查形容詞。句意：我仍然很困惑；我上了自行車，但它并沒有像我想象的那樣移動(dòng)。本句主語(yǔ)為I，指人，故用-ed結(jié)尾的形容詞，故puzzling改為puzzled。

5.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。根據(jù)上文Igotonthebike可知；應(yīng)用一般過去時(shí)的否定句，故doesn’t改為didn’t。

6.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：我失去平衡；從自行車上摔了下來。本句fall與上文中l(wèi)ost由and連接構(gòu)成并列謂語(yǔ)，故也應(yīng)用一般過去時(shí)，故fall改為fell。

7.考查名詞的數(shù)。短語(yǔ)burstintotears“突然哭起來”應(yīng)用tear的復(fù)數(shù)形式，故tear改為tears。

8.考查連接詞。while引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句時(shí)；表示動(dòng)作的持續(xù)，本句中standup為非延續(xù)性動(dòng)詞，故應(yīng)用when引導(dǎo)。

9.考查副詞。句意：當(dāng)我站起來后，我的左腿傷的很重。bad做副詞講表示“很；非常”,本句中需要修飾hurt，表示“嚴(yán)重地”故bad改為badly。

10.考查代詞。句意：但這段經(jīng)歷告訴我，雖然有些教訓(xùn)是痛苦的，但我們可以從中受益很多。somelessons與下文them指代重復(fù)，故刪除them。【解析】17、略

【分析】【分析】

這是一篇記敘文。文章講述的是一位著名演講者用一張20美元紙幣做的實(shí)驗(yàn)。他把紙幣扔在地上；弄臟，人們?nèi)匀幌胍?，因?yàn)榧垘诺膬r(jià)值沒變。文章告訴我們“在你的生活中，有很多次，你所做的決定；所處的環(huán)境和遇到的困難把你拋入塵土，你可能會(huì)覺得自己毫無價(jià)值。但是對(duì)你的家人來說，你仍然是無價(jià)的，他們愛你，依賴你?！?/p>

【詳解】

1.考查現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)。句意：“誰(shuí)想要這20美元紙幣?”一位著名的演講者舉起一張20美元紙幣問道。此處句子主語(yǔ)speaker和hold之間是主動(dòng)關(guān)系；是現(xiàn)在分詞作伴隨狀語(yǔ)，故把held改成holding。

2.考查名詞復(fù)數(shù)。句意：開始有人舉手。因?yàn)榕e手的人不止一個(gè)；所以用名詞復(fù)數(shù)，故把Hand改成Hands。

3.考查代詞。句意：我將把它給你們中的一個(gè)，但首先，讓我這樣做。因?yàn)閍20bill是單數(shù)形式；用it或this指代，故把them改成it/this。

4.考查并列連詞。句意：我將把它給你們中的一個(gè)，但首先，讓我這樣做。句中前后是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，故把a(bǔ)nd改成but。

5.考查副詞。句意：他把它放在地上，故意用鞋一遍又一遍地踩它。此處stepped是動(dòng)詞，由副詞修飾，故把deliberate改成deliberately。

6.考查過去分詞。句意：他把它撿了起來，現(xiàn)在上面沾滿了泥土。固定詞組：becoveredwith“”被覆蓋”。此處是過去分詞做狀語(yǔ)，故把covering改成covered。

7.考查冠詞。句意：仍然有很多手舉在空中。固定詞組：intheair“在空中”。故在in和air之間加the。

8.考查固定用法。句意：因?yàn)樗鼪]有貶值，并且仍然值20美元。固定用法：beworth+金錢“值...”。故把worth后面的of去掉。

9.考查主謂一致。句意：在你的生活中；有很多次，你所做的決定；所處的環(huán)境和遇到的困難把你拋入塵土，你可能會(huì)覺得自己毫無價(jià)值。此處difficulties是先行詞，是復(fù)數(shù)形式，在后面的定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，從句的謂語(yǔ)動(dòng)詞用復(fù)數(shù)形式，故把comes改成come。

10．考查定語(yǔ)從句。句意：但是對(duì)你的家人來說，你仍然是無價(jià)的，他們愛你，依賴你。此處members是先行詞，指人，在后面的定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，且that不能引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句，故把that改成who?！窘馕觥?.held→holding；2.Hand→Hands；3.them→it/this；4.deliberate→deliberately；5.and→but；6.在in和air之間加the；7.covering→covered；8.把worth后面的of去掉；9.comes→come；10.that→who五、漢譯英（整句）(共4題，共32分)18、略

【分析】【詳解】

考查短語(yǔ)和非謂語(yǔ)動(dòng)詞。keepintouchwith保持聯(lián)系。It’s+