第13課 現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓f課稿-2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二

第13課現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓f課稿--2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過講解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?，幫助學(xué)生了解我國(guó)及世界交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要作用。結(jié)合2023-2024學(xué)年高中歷史統(tǒng)編版（2019）選擇性必修二教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓澈蟮脑蚝陀绊?，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和分析問題的能力。同時(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更加關(guān)注我國(guó)交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)和歷史責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維、時(shí)空觀念、家國(guó)情懷以及信息處理能力。通過分析現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瑢W(xué)生將能夠理解歷史發(fā)展的時(shí)空背景，掌握歷史變遷的脈絡(luò)，培養(yǎng)歷史思維；同時(shí)，通過對(duì)比不同時(shí)期交通運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn)，鍛煉學(xué)生的時(shí)空觀念。此外，課程將引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)家交通運(yùn)輸事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)家國(guó)情懷。信息處理能力則體現(xiàn)在學(xué)生能夠從教材中提取關(guān)鍵信息，進(jìn)行有效整合與分析。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的歷史學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了古代和近代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，包括水路、陸路和鐵路交通的基本知識(shí)。他們對(duì)于交通工具的演變、交通網(wǎng)絡(luò)的形成以及交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響有了一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展有著濃厚的興趣，對(duì)于現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具如高速鐵路、民航和互聯(lián)網(wǎng)物流等新變化較為好奇。他們具備一定的歷史分析能力，喜歡通過案例和故事來理解抽象的歷史概念，更傾向于互動(dòng)式和探究式的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生在理解現(xiàn)代交通運(yùn)輸新變化背后的經(jīng)濟(jì)、政治、科技等多重因素時(shí)可能會(huì)遇到困難。此外，分析現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展具體影響時(shí)，可能缺乏足夠的實(shí)際案例和數(shù)據(jù)分析能力，需要引導(dǎo)他們?nèi)绾螐亩嘟嵌?、多層面進(jìn)行思考和分析。四、教學(xué)資源

1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、計(jì)算機(jī)

2.課程平臺(tái)：校園網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)

3.信息化資源：歷史教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)歷史資料庫(kù)、數(shù)字化歷史書籍

4.教學(xué)手段：PPT演示、視頻播放、小組討論、案例分析五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸新變化的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)代交通運(yùn)輸都有哪些新變化嗎？它們與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于高速鐵路、民航、互聯(lián)網(wǎng)物流等的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)镊攘吞攸c(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)幕靖拍詈椭匾?，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代交通運(yùn)輸基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)幕靖拍?、組成部分和原理。

過程：

講解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)亩x，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)慕M成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.現(xiàn)代交通運(yùn)輸案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)奶匦院椭匾浴?/p>

過程：

選擇幾個(gè)典型的現(xiàn)代交通運(yùn)輸案例進(jìn)行分析，如高鐵的發(fā)展、民航的改革、互聯(lián)網(wǎng)物流的興起等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)亩鄻有曰驈?fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用現(xiàn)代交通運(yùn)輸解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)奈磥戆l(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與現(xiàn)代交通運(yùn)輸相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)恼J(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)闹匾院鸵饬x。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)幕靖拍睢⒔M成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代交通運(yùn)輸在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用現(xiàn)代交通運(yùn)輸。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代交通運(yùn)輸新變化的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)亩x與特征

-現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)亩x：指以現(xiàn)代科技手段為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代化的交通工具和設(shè)施，進(jìn)行人員、物資和信息流動(dòng)的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

-現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)奶卣鳎焊咚?、高效、安全、舒適、環(huán)保。

2.現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)闹饕M成部分

-鐵路運(yùn)輸：高速鐵路、城市軌道交通、貨運(yùn)鐵路等。

-公路運(yùn)輸：高速公路、城市道路、鄉(xiāng)村道路等。

-水上運(yùn)輸：內(nèi)河航運(yùn)、海洋運(yùn)輸、港口設(shè)施等。

-航空運(yùn)輸：民用航空、貨運(yùn)航空、通用航空等。

-管道運(yùn)輸：石油、天然氣、水等管道輸送。

3.現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展歷程

-早期交通運(yùn)輸：以人力、畜力、自然風(fēng)力為動(dòng)力，如馬車、帆船等。

-工業(yè)革命后的交通運(yùn)輸：以蒸汽機(jī)、內(nèi)燃機(jī)為動(dòng)力，如蒸汽機(jī)車、汽車、輪船等。

-現(xiàn)代交通運(yùn)輸：以信息技術(shù)、電子技術(shù)為支撐，如高速鐵路、民航、互聯(lián)網(wǎng)物流等。

4.現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓?/p>

-速度的提升：高速鐵路、民航的發(fā)展使運(yùn)輸速度大大提高。

-效率的提高：互聯(lián)網(wǎng)物流、智能交通系統(tǒng)等技術(shù)的應(yīng)用使運(yùn)輸效率得到顯著提升。

-安全性的增強(qiáng)：現(xiàn)代交通工具和設(shè)施的安全性能不斷提高。

-舒適性的改善：現(xiàn)代交通運(yùn)輸工具的乘坐舒適度不斷提高。

-環(huán)保性的關(guān)注：新能源汽車、清潔能源等在交通運(yùn)輸領(lǐng)域的應(yīng)用。

5.現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響

-促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展：交通運(yùn)輸是連接區(qū)域經(jīng)濟(jì)的紐帶，有助于資源、技術(shù)、人才的流動(dòng)。

-降低運(yùn)輸成本：現(xiàn)代交通運(yùn)輸提高效率，降低運(yùn)輸成本，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)升級(jí)。

-帶動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展：交通運(yùn)輸業(yè)的發(fā)展帶動(dòng)了基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、裝備制造等相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

6.現(xiàn)代交通運(yùn)輸對(duì)社會(huì)的意義

-提高人民生活水平：現(xiàn)代交通運(yùn)輸使出行更加便捷，提高了人民生活質(zhì)量。

-促進(jìn)文化交流：交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展促進(jìn)了不同地區(qū)間的文化交流。

-提升國(guó)家地位：現(xiàn)代交通運(yùn)輸是國(guó)家綜合實(shí)力的重要體現(xiàn)，有助于提升國(guó)家地位。

7.我國(guó)現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展戰(zhàn)略

-“一帶一路”倡議：通過交通運(yùn)輸建設(shè)，加強(qiáng)與沿線國(guó)家的互聯(lián)互通。

-交通強(qiáng)國(guó)建設(shè)：以提高交通運(yùn)輸質(zhì)量、效率、安全性為目標(biāo)，推動(dòng)交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展。

-新型城鎮(zhèn)化戰(zhàn)略：優(yōu)化城市交通布局，提高城市交通運(yùn)輸水平。

8.現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)奈磥戆l(fā)展趨勢(shì)

-智能化：運(yùn)用大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)，提高交通運(yùn)輸?shù)闹悄芑健?/p>

-綠色化：推廣新能源汽車、清潔能源等，降低交通運(yùn)輸對(duì)環(huán)境的影響。

-高鐵化：高速鐵路將逐漸成為交通運(yùn)輸?shù)闹髁姡岣哌\(yùn)輸效率。

-航空化：民航將繼續(xù)發(fā)揮在國(guó)際交通運(yùn)輸中的重要作用，提升全球互聯(lián)互通水平。七、反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合現(xiàn)實(shí)案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)男伦兓瘯r(shí)，我嘗試引入了最新的國(guó)內(nèi)外案例，如我國(guó)高速鐵路的建設(shè)、共享單車的發(fā)展等，讓學(xué)生能夠直觀地感受到現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)淖兓?，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.利用信息技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)手段。在本節(jié)課的教學(xué)中，我運(yùn)用了多媒體教學(xué)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，通過圖片、視頻等形式展示現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)陌l(fā)展，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織方面，課堂互動(dòng)不足。雖然我在課堂上鼓勵(lì)學(xué)生提問和參與討論，但部分學(xué)生仍然較為內(nèi)向，不愿主動(dòng)發(fā)言，導(dǎo)致課堂互動(dòng)不夠充分。

2.教學(xué)方法方面，對(duì)學(xué)生個(gè)體差異關(guān)注不夠。在教學(xué)方法的選擇上，我未能充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，導(dǎo)致部分學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方面，評(píng)價(jià)方式單一。在評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果時(shí)，我主要依賴于期末考試和平時(shí)作業(yè)，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)課堂互動(dòng)不足的問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重激發(fā)學(xué)生的參與熱情，例如通過設(shè)置小組討論、角色扮演等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

2.針對(duì)教學(xué)方法方面的問題，我將根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，調(diào)整教學(xué)策略，例如對(duì)于內(nèi)向的學(xué)生，可以適當(dāng)增加小組討論的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)充分交流；對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以針對(duì)性地提供輔導(dǎo)和幫助。

3.針對(duì)評(píng)價(jià)方式單一的問題，我將嘗試引入多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、小組討論、研究報(bào)告等，以全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我還會(huì)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程，注重過程性評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)亩x與特征

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)亩x、特征

-重點(diǎn)詞：高速、高效、安全、舒適、環(huán)保

-重點(diǎn)句：現(xiàn)代交通運(yùn)輸是指以現(xiàn)代科技手段為基礎(chǔ)，運(yùn)用現(xiàn)代化的交通工具和設(shè)施，進(jìn)行人員、物資和信息流動(dòng)的一種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

②現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)闹饕M成部分及發(fā)展歷程

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)慕M成部分、發(fā)展歷程

-重點(diǎn)詞：鐵路運(yùn)輸、公路運(yùn)輸、水上運(yùn)輸、航空運(yùn)輸、管道運(yùn)輸

-重點(diǎn)句：現(xiàn)代交通運(yùn)輸由鐵