《國際貨運實務》教學大綱

PAGEPAGE1《國際貨運實務》教學大綱第一部分大綱說明一、課程性質、目的與任務1．課程性質《國際貨運實務》課程是面向國際貿易專業(yè)、物流管理專業(yè)學生的專業(yè)基礎課。本課程主要授課對象是已經簡單掌握運輸基本應用知識的學生，主要任務是使學生比較全面地掌握國際貨物運輸、國際貿易知識、國際海上班輪貨運實務、租船貨物運輸、提單和提單業(yè)務、國際航空貨運業(yè)務、國際航空貨物運價及貨運單證、國際陸路貨運業(yè)務、國際多式聯(lián)運、國際貨運相關公約與法律等知識，以適應社會對大學生基本素質的要求，同時為后續(xù)課程的學習打下基礎。2．教學目的和要求通過《國際貨運實務》課程的學習，學生應該既熟悉國際貨運、國際貿易的基礎理論和知識，又掌握一定的辦理貨運業(yè)務的操作技能，造就現(xiàn)代物流人才。本課程學習的難度一般，具有現(xiàn)代物流基礎、國際貿易基礎的學生均能很快地適應本課程的學習。但為了更好地掌握這門課程，學生課前預習和課后復習，特別是按照實訓設計的內容進行實習是非常必要的。在學習過程中，學生還應該注意完成一定的課后習題，這有助于學生對問題的進一步理解。授課的老師應該注重在授課過程中盡量能夠結合實例，用比較通俗易懂的語言使學生理解供應鏈管理中比較深奧的理論，從而增加學生學習的興趣。授課教師還可自編一定的習題，讓學生通過做題來理解書本中的具體知識。3．本課程的基本內容本書共十章，包括：國際貨物運輸概論、國際貿易知識、國際海上班輪貨運實務、租船貨物運輸、提單和提單業(yè)務、國際航空貨運業(yè)務、國際航空貨物運價及貨運單證、國際陸路貨運業(yè)務、國際多式聯(lián)運、國際貨運相關公約與法律等內容。二、課程的教學層次在課程中，對教學內容分成了解、掌握、運用三個層次要求。對于書中案例分析、參考資料的部分，以學生自學為主，不作考試要求。

第二部分教學過程建議一、教學形式建議1．本課程的教學以學生學習文字教材的基本內容為主，要求學生系統(tǒng)全面地學習國際貨運實務十個篇章的基本內容。2．在盡可能的情況下，給學生講解一些習題及關鍵的案例。3．整個教學過程中，各教學點可根據實際情況，安排學生書面作業(yè)3～4次，教師應該批改，對學生普遍出現(xiàn)的問題在公開場合予以糾正。二、教學媒體（一）教學中使用的媒體手段1．文字教材：《國際貨運實務》，程穎慧任本書主編，劉濛老師和魏鳳蓮老師任本書副主編。2．網上課堂：本資料包中的PPT課件（二）教學環(huán)節(jié)1．學時分配本課程的總教學時數為學時，具體分配如下表所列：章節(jié)章節(jié)內容課堂教學時數實訓教學時數小計備注一國際貨物運輸概論314二國際貿易知識628三國際海上班輪貨運實務426四租船貨物運輸224五提單和提單業(yè)務224六國際航空貨運業(yè)務224七國際航空貨物運價及貨運單證224八國際陸路貨運業(yè)務426九國際多式聯(lián)運224十國際貨運相關公約與法律224合計102919482．教學研討為保證《國際貨運實務》課程的授課效果，保證教學質量，應采用多種形式的教研活動，在教研活動中應以研討的形式既解決課程中的問題，又針對學生在學習中普遍存在的問題進行研討。3．集中輔導每兩周一次集中面授輔導，輔導總時數原則上不超過課程總時數的50%。4．作業(yè)在學習過程中學生應完成一次期中考試，至少兩次作業(yè)，輔導教師應認真批閱，成績合格者方可參加期末考試，平時成績占期末考試一定比例的分數（10%）。5．考試考試是對教和學質量的檢查，是不可