2024年四年級(jí)綜合實(shí)踐教案

2024年四年級(jí)綜合實(shí)踐教案

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案

時(shí)間：2020-12-0513:12:48教案投訴投稿

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案推薦度：三年級(jí)綜合實(shí)踐教案推薦度：六年級(jí)綜

合實(shí)踐活動(dòng)教案推薦度：綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告推薦度：綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)推薦度:

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四年級(jí)綜合實(shí)踐教案

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（一）：

四年級(jí)綜合實(shí)踐中期指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

……制作手抄報(bào)教案

張向梅

本課是為了使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解掌握版面設(shè)計(jì)的基本方法而設(shè)置的。目的是初步培養(yǎng)學(xué)生的組

織版面潛力。作業(yè)是學(xué)生設(shè)計(jì)一期有關(guān)低碳生活的手抄報(bào)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)辦手抄報(bào)，用手抄報(bào)的形式練習(xí)排版，組織資料，設(shè)計(jì)圖案。

2、在上學(xué)期美術(shù)字、報(bào)頭、尾花等知識(shí)的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)手抄報(bào)，在設(shè)計(jì)制作中鍛煉學(xué)生耐心

細(xì)致的工作作風(fēng)。

3、結(jié)合小報(bào)主題，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)手抄報(bào)的重要性。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)獨(dú)立構(gòu)思、設(shè)計(jì)手抄報(bào)版面。

教學(xué)具準(zhǔn)備：各種小報(bào)、課本、范圖

探究過(guò)程：

第一課時(shí)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

從課本圖例結(jié)合學(xué)生觀看學(xué)校與班級(jí)手抄報(bào)的感受議論手抄報(bào)的宣傳作用和設(shè)計(jì)的重要性。

二、講授新課：

1、欣賞中學(xué)生的手抄報(bào)設(shè)計(jì)作品，分析手抄報(bào)版面資料歸納出有：報(bào)頭、文章、標(biāo)題、圖

案、色彩。

2、版面設(shè)計(jì)形式：注重活潑均衡。

3、版面設(shè)計(jì)方法：

(1)手抄報(bào)四周留出邊框。

(2)報(bào)頭放在顯著地位。

(3)劃分文章在版面的位置。按文章篇數(shù)之多少把版面分成若干塊，能夠穿插，塊與塊之

間要留有距離。

(4)文字的行距要分珥。

(5)版面裝飾要適當(dāng)，除報(bào)頭畫(huà)外，根據(jù)需要可用題花、插圖、補(bǔ)白的形式做裝飾，但不

要過(guò)分復(fù)雜.

(6)標(biāo)題豎寫(xiě)或橫寫(xiě)均可，并可根據(jù)需要將文章進(jìn)行橫排或豎排，注意多樣與統(tǒng)一的關(guān)系。

(7)設(shè)計(jì)要精心，制作要細(xì)致。

三、作業(yè)要求：

1、用8開(kāi)畫(huà)紙，為刊登34篇文章的手抄報(bào)設(shè)計(jì)版面的形式不限。手抄報(bào)名稱自定，報(bào)頭

畫(huà)要美觀大方，繪制要精工。

2、先用小紙片多設(shè)計(jì)幾個(gè)方案，挑選出設(shè)計(jì)較好的一幅放大在畫(huà)紙上。

四、學(xué)生練習(xí)：

作手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)稿,教師指導(dǎo)。

第二課時(shí)

一、組織教學(xué)：

檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備狀況，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

從手抄報(bào)版面設(shè)計(jì)講評(píng)

二、導(dǎo)入新課：

講述手抄報(bào)報(bào)頭設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)標(biāo)題、版面裝飾和色彩的知識(shí)。

1、指定一名學(xué)生復(fù)述報(bào)頭設(shè)計(jì)的知識(shí)。（報(bào)頭設(shè)計(jì)要注意圖形、刊名兩者之間的統(tǒng)一，設(shè)

計(jì)時(shí)要一齊思考，色彩要鮮明，要貼合墻報(bào)主題。）

2、書(shū)寫(xiě)標(biāo)題：文章標(biāo)誕用方塊表示，重要文章的標(biāo)題字要大些，它的大小，決定于文章所

占位置的面積大小。文章中的文字用橫線表示，要疏密怡當(dāng)，相互平行，間距均勻，首尾整齊。

3、版面裝飾：重要的文章標(biāo)題可加上題花，文章末尾如有空白，可作補(bǔ)白裝飾，形式要生

動(dòng)活潑大方，切莫濫用。

4、色彩要鮮明，節(jié)日多用熱色，再用一點(diǎn)冷色豐富版面色彩，使之更生色。

三、作業(yè)步驟：

1、整理放大稿。

2、畫(huà)報(bào)頭若設(shè)計(jì)有底色的墻報(bào)要先上底色。

3、按文章塊面的大小畫(huà)到亍、均勻排列的線條表示其資料，并留出標(biāo)題、插圖、題花的位

置。

能造成人身傷害。怎樣樣遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)呢？讓我們一齊來(lái)研究吧！

二、準(zhǔn)備研究的問(wèn)題

1、針對(duì)各種外出活動(dòng)，同學(xué)們準(zhǔn)備研究哪些方面的安全問(wèn)題？把自己的想法和同學(xué)們一齊

交流。

2、小組交流想法。

3、開(kāi)闊思路外出活動(dòng)保安全

如：

到野外游玩需注意的安全問(wèn)題

旅游安全與防范措施

參加實(shí)踐活動(dòng)需注意的安全問(wèn)題與自我保護(hù)

乘車(chē)應(yīng)注意的安全問(wèn)題

公共場(chǎng)所怎樣保平安

把大家提出的問(wèn)題進(jìn)行分類，從中選取自己感興趣且有條件研究的問(wèn)題進(jìn)行研究。

4、確定主題

我們小組確定的主題是：

三、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)：了解外出活動(dòng)的安全問(wèn)題

1、調(diào)查

①同學(xué)們?cè)谕獬龌顒?dòng)時(shí)遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題？大家的安全意識(shí)如何？讓我們進(jìn)行一次調(diào)查

吧。

②能夠在教師的幫忙下，把需要調(diào)查的問(wèn)題編制成問(wèn)卷，這樣便于對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

我想了解的問(wèn)題

1、你在外出活動(dòng)時(shí)遇到過(guò)哪些安全問(wèn)題？

2、這些安全問(wèn)題發(fā)生的原因是什么？

3、你覺(jué)得外出活動(dòng)會(huì)存在哪些安全問(wèn)題？

4、進(jìn)行戶外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，你會(huì)先思考安全問(wèn)題嗎？

5、到公共場(chǎng)所活動(dòng)，你會(huì)先了解安全出口嗎？

6、在公園、游樂(lè)園游玩時(shí)

③整理調(diào)查結(jié)果，然后和小組的同學(xué)共同進(jìn)行分析。

如：很多同學(xué)在外出活動(dòng)時(shí)遇到過(guò)摔傷、戈！J傷、扭傷等安全問(wèn)題

同學(xué)們的安全意識(shí)還不強(qiáng)

有些地方的安全措施不到位

2、采訪

到相關(guān)部門(mén)采訪，了解本地區(qū)近幾年小學(xué)生外出活動(dòng)發(fā)生安全事故的案例和原因，并作好記

錄。（有條件的組織學(xué)生課外活動(dòng)或電話采訪校的綜治副校長(zhǎng)）

①討論,確定采訪對(duì)象時(shí)，要選取能給我們帶給最可靠的信息的人。如：

我們學(xué)校的狀況能夠到校長(zhǎng)那兒去了解

這些問(wèn)題教育主管部門(mén)就應(yīng)最清楚

我們能夠到醫(yī)院去體采訪

②小組交流確定采訪的資料：

事故狀況

事故地點(diǎn)

事故原因

3、交流

透過(guò)前面的調(diào)查和采訪，同學(xué)們有哪些感觸？把自己的想法和大家進(jìn)行交流。

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（三）：

春季防病讓你更健康綜合實(shí)踐成果展示課

一、導(dǎo)入：

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)我們以春季防病讓你更健康為主題的進(jìn)行了研究。透過(guò)這段時(shí)間大家的用

心收集、整理、制作、排演等方面的努力，各組同學(xué)都有了必須的收獲。這天就讓向老師和同學(xué)

們匯報(bào)一下我們的活動(dòng)成果吧！

師：各組同學(xué)匯報(bào)時(shí)要表現(xiàn)大方，聲音洪亮；其他組同學(xué)要有禮貌，認(rèn)真傾聽(tīng)，最好我們還

要評(píng)選出優(yōu)秀的小組。

二、小組匯報(bào)、交流。

（-）按組匯報(bào)

1、各組安排發(fā)言人，句同學(xué)們匯報(bào)本次活動(dòng)小組是怎樣分工合作的，有什么心得體會(huì)。

2、展示本組的成果：文藝組進(jìn)行演出，手抄報(bào)和連環(huán)畫(huà)組展示圖片并派一人講解，采訪組、

常識(shí)組選出匯報(bào)人進(jìn)行口頭匯報(bào)。

（二）評(píng)選優(yōu)秀

師：剛才其他小組也都進(jìn)行了匯報(bào)，大家覺(jué)得哪個(gè)小組匯報(bào)的效果最好呢？同學(xué)們?cè)u(píng)議，選

出幾個(gè)較好的小組。

三、教師小結(jié)

同學(xué)們，在這次活動(dòng)中，我們共同努力，共同學(xué)習(xí)，共同研究，共同討論完成了我們自己預(yù)

定的目標(biāo)。這次，老師對(duì)你們表示衷心的祝賀，在這個(gè)過(guò)程中，你們每一個(gè)人都長(zhǎng)大了許多，明

白了與人合作；明白了與人交往；明白了如何向陌生人采訪等等實(shí)踐潛力，同時(shí)你們也學(xué)會(huì)了小

組合作只有我們共同去努力才會(huì)有更好的結(jié)果相信同學(xué)們的下次綜合實(shí)踐活動(dòng)會(huì)更加出色。

下學(xué)期我們還會(huì)有這樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)你想對(duì)自己提出明睢新的要求呢？或者你想對(duì)同學(xué)們提

出哪些推薦呢？

五、活動(dòng)小結(jié)，整理資料，撰寫(xiě)研究報(bào)告。

、整理好資料，完成本次的小組研究報(bào)告

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（四）：

綜合實(shí)踐指導(dǎo)課教案：

有效采訪教案

——《春季防病讓你更健康》主題活動(dòng)方法指導(dǎo)

王海燕

一、教學(xué)目的：

1、知識(shí)與技能：在實(shí)踐探究活動(dòng)中，使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過(guò)有效采訪獲得有價(jià)值的資料。

2、過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)怎樣進(jìn)行有效采訪,提高根據(jù)對(duì)象、語(yǔ)境，得體、有效進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)

的潛力。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀透過(guò)活動(dòng)使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)采訪的好處學(xué)做一個(gè)謙虛有禮貌的少年。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)在實(shí)踐探究活動(dòng)中使學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣透過(guò)有效采訪獲得有價(jià)值的密料。

三、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

1、師：（出示學(xué)生小組活動(dòng)方案）上節(jié)課我們制定了小組活動(dòng)方案，這是一組的活動(dòng)方案，

在活動(dòng)形式一欄中寫(xiě)的是什么？（上網(wǎng)、采訪）

2、師：你們認(rèn)為采訪唯嗎？？（）真正高質(zhì)量、有效的采訪但是不容易的。這就是這天這

節(jié)課我想和大家共同交流探討的問(wèn)題怎樣進(jìn)行有效采訪。

（二）活動(dòng)過(guò)程

1、師：誰(shuí)說(shuō)說(shuō)什么叫采訪？

2、（出示課件）采訪則是要從采訪對(duì)象那里獲得自己所需要的有效信息。學(xué)生齊讀

3、師：說(shuō)說(shuō)你對(duì)有效怎樣理解？

4、師：下面是一位小記者對(duì)他媽媽的采訪記錄，認(rèn)真看，并思考：他的采訪目的是什么？

他在采訪中注意了什么？

他到達(dá)采訪目的了嗎？

5、請(qǐng)學(xué)生指讀采訪記錄。

6、學(xué)生回答問(wèn)題，并總結(jié)采訪注意的事項(xiàng)。

板書(shū)：

時(shí)間：恰當(dāng)對(duì)象：準(zhǔn)確問(wèn)題：簡(jiǎn)單明了

地點(diǎn)：適宜用具：齊全注意禮貌

7、師：在進(jìn)行采訪活動(dòng)之前，我們還要進(jìn)行小組分工

和采訪計(jì)劃。

8、小組討論，分工合作并制定采訪計(jì)劃。

9、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行采訪，

10、談?wù)劜稍L活動(dòng)結(jié)果和收獲

三、教師小結(jié)

師：這節(jié)課只是老師給同學(xué)們帶給采訪的練兵場(chǎng)，同學(xué)們要在今后的實(shí)踐活動(dòng)中繼續(xù)提高自

己的采訪潛力。

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（五）：

綜合實(shí)踐指導(dǎo)課教案：

小組合作小竅門(mén)

——《春季防病讓你更健康》主題活動(dòng)方法指導(dǎo)

課型：實(shí)踐方法指導(dǎo)課

實(shí)施時(shí)間：1課時(shí)

實(shí)施年級(jí)：小學(xué)四年級(jí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.透過(guò)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展小組團(tuán)隊(duì)活動(dòng)體驗(yàn)，學(xué)生能真正感受到小組合作和小組合作中技巧運(yùn)用的

必要性和重要性；

2.在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，找出各小組活動(dòng)效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而

分析、討論、總結(jié)出小組合作中基本方法和技巧，包括每位組員務(wù)必為共同目標(biāo)而努力、團(tuán)結(jié)協(xié)

作互相幫忙和支持、用心出謀劃策和善于聽(tīng)取贊賞他人想法、服從安排主動(dòng)完成自己任務(wù)、用評(píng)

價(jià)提高合作效率。

3.結(jié)合本小組近期的課題實(shí)踐狀況，共同找出合作中問(wèn)題并提出改善辦法，為更好地完成

實(shí)踐做好安排。

教學(xué)重點(diǎn)：

1.在教師的引導(dǎo)下結(jié)合團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，找出各小組活動(dòng)效果與小組成員做法的聯(lián)系，從而

分析、討論、總結(jié)出小組合作中基本方法和技巧；

2.各小組找出合作中司題并提出改善辦法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.學(xué)生：①課前按各自的小組坐好②每組3個(gè)生雞蛋、2個(gè)一次性杯子③每生1只筷子

2.教師：①一齊運(yùn)雞蛋活動(dòng)說(shuō)明與規(guī)則②設(shè)計(jì)小組交流做法統(tǒng)計(jì)表

活動(dòng)過(guò)程：

一、小組團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)，為尋找合作技巧帶給實(shí)例。

1、談話引入

師：前段時(shí)間同學(xué)們按照自己的計(jì)劃，各個(gè)小組組員間團(tuán)結(jié)合作開(kāi)展了許多實(shí)踐活動(dòng)，這天

老師想透過(guò)一個(gè)活動(dòng)來(lái)考驗(yàn)一下，哪個(gè)小組合作潛力最強(qiáng)（板書(shū)：小組合作）。大家想不想比試

比試？

生：想

師：哪個(gè)組最有信心？

生：（各組爭(zhēng)說(shuō)）

2、出示團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)資料與要求

師：好！下面請(qǐng)大家聽(tīng)清活動(dòng)要求和規(guī)則（出示）

一齊運(yùn)雞蛋

活動(dòng)方法：每個(gè)小組在3分鐘內(nèi)每個(gè)組員只能拿一只筷子，一齊把雞蛋用筷子從桌子的一

邊一次性杯子里運(yùn)到桌子另一邊的一次性杯子里。只運(yùn)一人即可。

活動(dòng)要求：①每運(yùn)一個(gè)雞蛋務(wù)必組員都參加，而且每人人只能拿一只筷子

②務(wù)必把雞蛋從桌子的一邊運(yùn)到桌子另一邊的一次性杯子里

③務(wù)必用筷子來(lái)運(yùn)

④發(fā)現(xiàn)違背以上某一條均為活動(dòng)失敗

3、各小組進(jìn)行團(tuán)隊(duì)體撿

師：老師來(lái)當(dāng)裁判，各自遵守規(guī)則，開(kāi)始！

生：（各小組活動(dòng)，教師巡視查看）

二、以實(shí)例做依據(jù)，分析、討論、總結(jié)出小組合作中基本方法和技巧。

1、統(tǒng)計(jì)各組團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)果

師：時(shí)間到。下面我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下?tīng)顩r。（出示統(tǒng)計(jì)表）

翊

沒(méi)成功

組號(hào)

主要原因

主要原因

組號(hào)

2、各組討論找出之所以得到這樣結(jié)果的最主要原因。

師：從統(tǒng)計(jì)的狀況看，在這次活動(dòng)中這些組合作要好一些。但是，為什么有些組會(huì)成功而有

些組沒(méi)成功呢？這才是老師讓大家做這個(gè)活動(dòng)目的，也是最重要的。下面請(qǐng)各個(gè)小組由組長(zhǎng)組織

展開(kāi)討論，找出成功或沒(méi)成功的最主要原因，把它寫(xiě)下來(lái)。

生：（分組進(jìn)行，教師巡視指導(dǎo)）

3、交流各組的做法，師把這些做法分類板書(shū)在黑板上。

師：（根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)，簡(jiǎn)單概況分類板書(shū)）

4、學(xué)生根據(jù)板書(shū)資料在老師的引導(dǎo)下，共同討論從中發(fā)現(xiàn)的小組合作方法和技巧。

師：從上面的狀況我們能夠看出，有些事情要想成功完成務(wù)必要小組合作，而且更需要用一

些方法和技巧，也就是小竅門(mén)（板書(shū)：小竅門(mén)）。這些小竅門(mén)是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察我們找的

原因，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下：小組合作有哪些小竅門(mén)？

生：（發(fā)表看法，師實(shí)時(shí)引導(dǎo)，并板書(shū)）

5、總結(jié)并記錄討論結(jié)果。

師：這些小竅門(mén)在小組合作中很重要，它關(guān)系到事情的成敗，請(qǐng)大家把它記在綜合實(shí)踐活動(dòng)

記錄本上，并在以后小組合作中認(rèn)真使用。

三、各小組結(jié)合近期實(shí)踐狀況，找出合作中問(wèn)題并提已改善辦法。

1、分小組結(jié)合近期各自實(shí)踐狀況，找出合作中的問(wèn)題并提出改善辦法。

師：前段時(shí)間各小組合作做了許多實(shí)踐活動(dòng)，有的小組收獲了很多能夠說(shuō)正邁向成功，可也

有些小組做的很少，這就與小組的合作有很大關(guān)系。下面請(qǐng)各小組按照剛才總結(jié)的這些小組合作

的小竅門(mén)，找一找你們前段時(shí)間合作中的問(wèn)題，并討論出解決辦法。

2、找部分小組全班交流，并對(duì)有關(guān)小組合作問(wèn)題進(jìn)行群眾討論。

四、小結(jié)。

師：透過(guò)這天的活動(dòng)，你有哪些收獲或感想?期望大家在以后小組合作中運(yùn)用實(shí)踐技巧，出

色完成實(shí)踐任務(wù)。

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（六）：

春季防病讓你更健康

----綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)題課教學(xué)設(shè)計(jì)

一、開(kāi)題課目標(biāo)：

1、了解春季有哪些流行病，這些病對(duì)我們有哪些影響

2、進(jìn)行小組分工

3、小組內(nèi)制定研究主題和計(jì)劃

二、開(kāi)題課重點(diǎn)

進(jìn)行小組分工，鍛煉學(xué)生口才，培養(yǎng)孩子的自信。

一、課題導(dǎo)入

（一）導(dǎo)語(yǔ)

萬(wàn)物復(fù)蘇，春意盎然。春天是一年最完美的季節(jié)，但是春季也是一些傳染病的高發(fā)階段。這

些疾病嚴(yán)重影響我們的健康，使我們無(wú)法正常學(xué)習(xí)生活用陷我們就應(yīng)怎樣預(yù)防這些疾病呢？這

次綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就一齊來(lái)研究這個(gè)主題。

（二）了解春季常見(jiàn)傳染病

1、春季常見(jiàn)傳染病有哪些？

流行于春季的常見(jiàn)傳染病有以下幾種：流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、猩紅熱，水痘、

流腦等。

2、你能說(shuō)出幾種預(yù)防措施嗎?

二、小組分工

1、學(xué)生自由結(jié)組，選出組長(zhǎng)（能夠讓學(xué)生在組內(nèi)透過(guò)演講競(jìng)選產(chǎn)生組長(zhǎng)），小組內(nèi)進(jìn)行分

工。

2、小組內(nèi)討論，制定研究方向。小組可分為連環(huán)畫(huà)組、采訪組、問(wèn)卷調(diào)查組、文藝組、創(chuàng)

新組、常識(shí)組等。

3、討論出自己小組的個(gè)性化組名。

三、填寫(xiě)計(jì)劃表

1、在小組內(nèi)討論制定講究計(jì)劃。

2、組長(zhǎng)填寫(xiě)計(jì)劃表。

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（七）：

一、我們?cè)谛袆?dòng)搜集資料

1、訪問(wèn)

訪問(wèn)是搜集住處最直接的方法.老師、家長(zhǎng)、和社區(qū)的爺爺、奶奶都有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，向

他們請(qǐng)教必須會(huì)獲得很多有用的信息。

如：不看電視時(shí)，要把電源插頭拔下來(lái)，既省電又安全。

提示選取搜集資料的方法：搜集資料的方法很多，既能夠透過(guò)訪問(wèn)、觀察、調(diào)查等方法直接

獲取資料，也能夠透過(guò)視聽(tīng)、閱讀等方法得到相關(guān)資料。

訪問(wèn)前，先要確定哪些人能給我們帶給準(zhǔn)確的資料。對(duì)于t匕較專業(yè)的知識(shí)，最好到相關(guān)的機(jī)

構(gòu)去咨詢。

2、走進(jìn)圖書(shū)館

(1)為了獲得更全面的資料，我們能夠到圖書(shū)館去，那里但是查閱資料最理想的場(chǎng)所。

提示到圖書(shū)館查閱文獻(xiàn)資料，首先要了解圖書(shū)的分類，這樣才能快速找到自己需要的資料。

(2)有問(wèn)題能夠找圖書(shū)管理員幫忙。

如：先看看圖書(shū)分類介紹，然后再按類別查找我們就應(yīng)到生活百科那兒去查閱圖書(shū)館設(shè)置了

電腦查詢，只要輸入資料的名稱或關(guān)鍵字，就能找到需要的書(shū)籍《節(jié)能100問(wèn)》、《節(jié)能一點(diǎn)

通》這些書(shū)里可能有我們需要的資料。

(3)問(wèn)：找到相關(guān)的文獻(xiàn)資料后怎樣做？

①瀏覽

找到資料后，我們先用跳讀的方法快速地把資料大致瀏覽一遍。

提示透過(guò)瀏覽能夠大致了解這是你需要的資料嗎？這些資料和你研究的課題有關(guān)嗎？這些

資料是否回答了你的問(wèn)題或者打開(kāi)了你的思路？

看題目、目錄和摘要瀏覽、翻閱正文看文章、段落的開(kāi)頭與結(jié)尾看插圖、圖片、照片、說(shuō)明

②精讀

找到需要的資料后，我們集中注意力仔細(xì)閱讀，一邊讀一邊想，并隨時(shí)將有用的信息記錄下

來(lái)V

③記錄

怎樣樣才能把需要的信息記錄下來(lái)呢？我們?cè)趯?shí)踐中積累了很多經(jīng)驗(yàn)。

小組成員討論：

我把重要的資料摘錄下來(lái)

我用自己的語(yǔ)言對(duì)資料進(jìn)行了歸納

有些資料篇幅太長(zhǎng)又很重要，我就把它復(fù)印下來(lái)

我還^寸資料的重點(diǎn)處用不同的符號(hào)做了標(biāo)記

提示:記錄資料主要采用筆記式，在對(duì)原文理解的基礎(chǔ)上抄錄或摘錄，并要記下書(shū)名、頁(yè)碼，

便于以后核實(shí)查找。還能夠在摘錄資料的空白處寫(xiě)上自己的見(jiàn)解或疑問(wèn)。

(3)走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)大型的住處資料庫(kù)。我們利用搜索引擎百度，輸入關(guān)鍵詞生活節(jié)能小竅門(mén)，找到

了很多相關(guān)的資料。

利用網(wǎng)絡(luò)查詢資料除了學(xué)會(huì)利用搜索引擎還要注意準(zhǔn)確地選取關(guān)鍵詞這樣既節(jié)約時(shí)間，

又可避免不必要的干擾。

(組織學(xué)生到電腦室實(shí)踐)

請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)入搜索引擎主頁(yè)面，輸入要查找的關(guān)鍵詞，看看能找到哪些信息。

二、整理資料

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，我們獲得了很多資料，但我們發(fā)現(xiàn)搜集到的資料匕檄凌亂。我們務(wù)必

對(duì)所獲得的資料進(jìn)行整理加工。

1篩選資料

我們要重新閱讀所有的資料，然后進(jìn)行分析、匕俄、篩選。

如：要剔除無(wú)關(guān)、重復(fù)的資料

還要驗(yàn)證一下，不真實(shí)的要淘汰，不準(zhǔn)確的要核實(shí)，不全面的要找齊補(bǔ)全

資料過(guò)于煩瑣的資料，最好用自己的話概括

2制作資料卡

在整理資料的過(guò)程中，我們還能夠采用一種好辦法制作資料卡。我們將一些有參考價(jià)值的小

竅門(mén)，分門(mén)別類的摘錄下來(lái)，每張卡片記錄一個(gè)資料，并且標(biāo)明資料的來(lái)源。

如：

家庭用水做到一水多用（書(shū)本14頁(yè)）

提示：制作資料卡是積累資料的好方法，便于保存、分類、歸納、查找和使用。卡片上記錄

的資料有限，語(yǔ)言要概括、精練。卡片大小要一致，便于保存。

請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉嚕鶕?jù)自己搜集的資料，制作一張有特色的資料卡。

3、分類整理

我們把收集的各種資料按必須的順序、類別有條理的區(qū)分、歸類，給同類資料加上序號(hào)，不

同的資料用不同的代碼區(qū)分。然后，把這些資料保存起來(lái)，這樣動(dòng)工便于查找和使用，又能夠防

止資料散亂、丟失。

分組討論：我們組將怎樣樣整理資料，讓它們便于查找？

如：我們把它們分別放在不同的資料袋里

能夠把錄音帶、錄像帶、光盤(pán)屬于電子資料的歸為一英

能夠把資料先按不同形式來(lái)分類

把文字資料歸為一類

小結(jié)：分類的方法很多，同學(xué)們能夠根據(jù)資料的性質(zhì)、資料或特征進(jìn)行分類。將相同或相近

的資料歸納匯總，加上標(biāo)題，編上序號(hào)，再分類保存。

三、課堂小結(jié)

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（八）：

《查找資料》

教學(xué)目標(biāo)：

1、力口強(qiáng)對(duì)搜集資料的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的良好習(xí)慣；

2、讓學(xué)生了解并掌握利書(shū)館、互聯(lián)網(wǎng)等搜集資料的方法；

3、提高學(xué)生口頭交際表達(dá)潛力和寫(xiě)作潛力。

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，我們常常透過(guò)查閱相關(guān)資料尋找需要的信息和答案。所以,查閱、整理

資料是綜合實(shí)踐活動(dòng)最常用、也是最基本的方法之一。

下面是明明搜索生活中的小竅門(mén)的案例，讓我們和明明一齊行動(dòng)吧！

二、搜索生活中的小竅門(mén)

1、興趣話題：近幾天，明明新買(mǎi)了一支鋼筆，但它經(jīng)常不出水。之后同學(xué)對(duì)他說(shuō)：我告訴

你一個(gè)小竅門(mén)，把鋼筆反復(fù)吸入月巴皂水，然后用清水洗凈，鋼筆就好用了。果然，回家一試，結(jié)

果還真靈驗(yàn)。同學(xué)們，你們也對(duì)它產(chǎn)生極大的興趣嗎？那就讓我們開(kāi)展一次生活小竅門(mén)，快樂(lè)大

搜索綜合實(shí)踐活動(dòng)。

2、同學(xué)們準(zhǔn)備了解哪方面的小竅門(mén)呢？

3、小組討論：

生活中的小竅門(mén)可多了，我們就應(yīng)分頭去查找。

我想了解清潔的小竅門(mén)。

我想了解曰用品妙用的小竅門(mén).

我想了解廢品利用的.小竅門(mén)

4、匯報(bào)：經(jīng)過(guò)討論，我們小組決定查找（節(jié)能）方面的小竅門(mén)。

明確目標(biāo)：查找資料，首先要根據(jù)自己研究的問(wèn)題，確定需要哪些資料。

三、我們?cè)谛袆?dòng)

1、確定查找資料的途徑

從哪里能找到自己需要的這些小竅門(mén)呢？大家集思廣義，把能夠帶給信息的渠道進(jìn)行了分類。

確定查找資料的途徑：在查找資料時(shí)，能夠多選取幾種途徑尋找自己需要的資料，這樣獲取

的資料會(huì)更全面。

知情人士老師、朋友、家長(zhǎng)、專家

相關(guān)單位政府部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體

印刷品圖書(shū)、報(bào)紙

電子信息互聯(lián)網(wǎng)、廣播、電視

2、你還明白哪些獲取資料的途徑？

四小結(jié)

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（九）：

一、知識(shí)競(jìng)賽

1、在班內(nèi)舉辦一次知識(shí)競(jìng)賽，看看同學(xué)們對(duì)外出安全的基本常識(shí)的掌握狀況。

外出安全知識(shí)競(jìng)賽

如：和家人一齊游泳時(shí)如何保證安全？（要選取有信譽(yù)的旅行社）

2、小結(jié)，評(píng)議

二、觀察分析

1、觀察下面這些圖中的小朋友在做什么，說(shuō)一說(shuō)這樣做有什么危險(xiǎn).如果你見(jiàn)到這種狀況

會(huì)怎樣辦？（書(shū)本第6-7頁(yè)6幅圖片）

游泳時(shí)打鬧

在高壓電線下放風(fēng)箏

扒正在行使的機(jī)動(dòng)車(chē)

拿工具姿勢(shì)不正確

在危房附近玩耍

逗危險(xiǎn)動(dòng)物

2、分組討論，全班交流

3、同學(xué)們?cè)谕獬龌顒?dòng)中還見(jiàn)過(guò)哪些不安全的行為？說(shuō)出來(lái)提醒大家。

三、總結(jié)與交流

1交流

透過(guò)研究，同學(xué)們必須有很多收獲。讓我們回顧自己的研究過(guò)程，梳理研究結(jié)果，與同學(xué)們

交流分享。

如：我明白了去公共場(chǎng)所活動(dòng)就應(yīng)注意哪些問(wèn)題

我們了解了制定活動(dòng)安全公約的方法

以前我外出游玩對(duì)安全總是重視不夠，以后要

2收獲和反思

①交流：同學(xué)們對(duì)外出活動(dòng)的安全問(wèn)題進(jìn)行了研究，必須有很多收獲，把自己的收獲和體會(huì)

與大家分享。

②填寫(xiě)書(shū)本第7頁(yè)的

我的收獲和反思：

四、單元評(píng)價(jià)與拓展

1、評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)資料很滿意還能夠需努力

能用心參與采訪調(diào)查活動(dòng)

進(jìn)一步提高了整理資料的潛力

透過(guò)活動(dòng)，提高了外出活動(dòng)的安全意識(shí)

能根據(jù)活動(dòng)所得主動(dòng)調(diào)整自己的行為，遠(yuǎn)離意外作害

小組同學(xué)根據(jù)活動(dòng)資料擬定評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)，先進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，然后再請(qǐng)同學(xué)、教師和家長(zhǎng)來(lái)評(píng)

2、拓展

大家還有哪些想進(jìn)一步探索的問(wèn)題，提出來(lái)，和同學(xué)們繼續(xù)研究。

如：

我想研究受到外傷怎樣緊急處理

我想研究外出旅游時(shí)簡(jiǎn)易急救方法

外出活動(dòng)時(shí)遇到自然災(zāi)害怎樣躲避？

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（十）：

學(xué)會(huì)保護(hù)自己

一、搜集資料

1小學(xué)生外出活動(dòng)時(shí)就應(yīng)注意哪些安全問(wèn)題？怎樣才能避免意外傷害？出現(xiàn)事故后就應(yīng)如

何處理？讓我們透過(guò)查閱圖書(shū)、上網(wǎng)搜索等方式了解相關(guān)信息。（事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工

作）

2學(xué)習(xí)小資料：書(shū)本第3頁(yè)

3、全班交流

二、咨詢請(qǐng)教

1同學(xué)們還能夠咨詢專業(yè)人員，或者請(qǐng)教教師和家長(zhǎng)，了解外出參加各種活動(dòng)時(shí)就應(yīng)注意的

安全問(wèn)題。（事先讓學(xué)生自己先準(zhǔn)備這些工作）

2學(xué)習(xí)小資料：書(shū)本第4-5頁(yè)

游泳就應(yīng)注意的安全問(wèn)題

乘車(chē)就應(yīng)注意的安全問(wèn)題

外出應(yīng)當(dāng)注意的安全問(wèn)題

3、結(jié)合自身的實(shí)際狀況，談?wù)勛约菏欠褡龅揭陨系陌踩竽兀?/p>

4、全班交流

三、實(shí)地考察

1、選取就近的公共場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地考察，看一看哪些地方設(shè)置了安全警示標(biāo)志，了解到這些

地方活動(dòng)需要注意的安全問(wèn)題。

（或讓學(xué)生回憶曾看過(guò)的安全標(biāo)志或搜集相關(guān)安全資料）

2、小組討論交流

四、整理資料

請(qǐng)同學(xué)們把搜集到的資料進(jìn)行整理。還能夠分類制作成資料卡片。

公共場(chǎng)所安全基本知識(shí)（書(shū)本第5頁(yè)）

公共場(chǎng)所出現(xiàn)意外時(shí)的安全撤退法則（書(shū)本第5頁(yè)）

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（十一）：

《糧食知多少》

一、教學(xué)目標(biāo)

1、透過(guò)對(duì)于學(xué)校浪費(fèi)狀況的調(diào)查，使學(xué)生了解身邊浪斐糧食的現(xiàn)象.

2、透過(guò)學(xué)生自己上網(wǎng)查找有關(guān)愛(ài)惜糧食的資料，使學(xué)生了解愛(ài)惜糧食的必要性。

二、進(jìn)行調(diào)查

在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行觀察中午吃飯時(shí)各班浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象，問(wèn)問(wèn)題等形式的調(diào)查

三、教學(xué)過(guò)程

（-）透過(guò)古詩(shī)，導(dǎo)入課題

師：同學(xué)們都學(xué)過(guò)《憫農(nóng)》，哪位同學(xué)來(lái)背誦一下？

鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。

師：這首詩(shī)告訴了我們一個(gè)什么道理？

要珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。

（二）講故事《七顆鉆石》的故事。

討論：從這個(gè)故事中你明白了什么？要向小女孩學(xué)什么？

（三）公布調(diào)查結(jié)果，并討論

將學(xué)生在學(xué)校內(nèi)拍到的浪費(fèi)糧食的照片進(jìn)行展示。也將一些拍到的一些珍惜糧食的照片拿出

進(jìn)行比較。

公布調(diào)查結(jié)果

（四）學(xué)生上機(jī)查找有關(guān)資料

1、我國(guó)的糧食產(chǎn)量

2、我國(guó)此刻的糧食浪費(fèi)狀況

3、浪費(fèi)糧食的危害

4、浪費(fèi)糧食的主要集中人群和地區(qū)

（五）將查到的資料進(jìn)行交流

（六）總結(jié)

看來(lái)珍惜糧食迫在眉睫，讓我們一齊努力珍惜糧食，不再浪費(fèi)。

附：調(diào)查問(wèn)題

1、你在學(xué)校有沒(méi)有把飯吃完的經(jīng)歷嗎？

2、如果有的話，你怎樣處理剩下的飯菜？

3、你有不愛(ài)吃的菜嗎？

4、你怎樣處理不愛(ài)吃的飯菜？

5、你能夠按照自己的實(shí)際需要來(lái)盛飯菜嗎？

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（十二）：

一、復(fù)習(xí)上課資料

二、收獲園地

1、經(jīng)過(guò)這幾次的努力，同學(xué)們不僅僅了解了許多生活中的小竅門(mén)，而且學(xué)到了杳找資料的

方法。在這天的交流會(huì)上，期望大家紛紛介紹自己的收獲和體會(huì)，讓我們大開(kāi)眼界吧！

2、小組交流，指名匯報(bào)小結(jié)

要求：把自己的體會(huì)和收獲進(jìn)行總結(jié)，然后用自己喜歡的形式進(jìn)行展示交流。

如：我明白了怎樣在圖書(shū)館里找到自己需要的資料

我學(xué)會(huì)了在網(wǎng)上搜集、下載資料，這是我建立的清潔外竅門(mén)文件夾

我學(xué)會(huì)了怎樣整理資料，這是我做的節(jié)能小竅門(mén)資料卡

這是我們組直找的廢品利用小竅門(mén)

3、小結(jié)

透過(guò)總結(jié)，我們歸納出了查找資料的基本過(guò)程：

明確目標(biāo)確定查找資料的途徑選取搜集資料的方法查找信息資源記錄資料整理資料

這樣的一次總結(jié)交流活動(dòng)，不僅僅讓我們展示自己的研究成果，同時(shí)也讓我們對(duì)整個(gè)活動(dòng)過(guò)

程進(jìn)行了回顧，尤其是總結(jié)自己在活動(dòng)過(guò)程中學(xué)到的方法。

二、再試身手

透過(guò)活動(dòng)，我們已經(jīng)掌握了一些查找資料的方法，學(xué)會(huì)了有選取地加工整理資料。但針對(duì)不

同的資料獲取資料的途徑和方法是有所區(qū)別的。請(qǐng)同學(xué)們選取有好處的問(wèn)題和大家繼續(xù)研究。

1、推薦主題：

百年奧運(yùn)知多少

自救自護(hù)保平安

你會(huì)選取的主題是（）

2、制作資料卡

類別：歷屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物

目錄：

1、

2、

3、

4、

5、

6、

類別：中國(guó)奧運(yùn)金牌榜

目錄：

1、

2、

3、

4、

5、

3、我的體會(huì)與收獲

填寫(xiě)書(shū)本16頁(yè)

三、總結(jié)反思

在今后的探究活動(dòng)中同學(xué)們經(jīng)常要搜集資料和整理資料這實(shí)際上是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)積累的過(guò)程,

當(dāng)大家掌握了這些方法，就能在信息的海洋中不斷地獲取自己需要的知識(shí)。同學(xué)們努力吧??！

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（十三）：

《可愛(ài)的家鄉(xiāng)》

教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)習(xí)用各種方法搜集資料，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的整理和應(yīng)用。

2、透過(guò)調(diào)查、訪問(wèn)、參觀和辯論等，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，用心的為家鄉(xiāng)現(xiàn)積出力。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，認(rèn)識(shí)到家鄉(xiāng)在發(fā)展過(guò)程中的美中不足，堅(jiān)信家鄉(xiāng)

的未來(lái)更完美，樹(shù)立初步的教學(xué)發(fā)展觀。

三、教學(xué)重點(diǎn)

透過(guò)調(diào)查，訪問(wèn)和參觀，匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

四、教學(xué)難點(diǎn)

如何辨證地看待家鄉(xiāng)的發(fā)展變化如何為家鄉(xiāng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)出力。

五、教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)

第一課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

學(xué)生自主組成研究小組，有計(jì)劃地參觀、調(diào)查、訪問(wèn)。教師了解學(xué)生搜集到的資料，認(rèn)識(shí)到

家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展。激發(fā)學(xué)生熱爰家鄉(xiāng)、建設(shè)家鄉(xiāng)的情感。

二、教學(xué)過(guò)程

(-)創(chuàng)設(shè)情景，深入導(dǎo)入

同學(xué)們，看看這些城市、鄉(xiāng)村的照片,美嗎？

大屏幕出示，書(shū)上46頁(yè)，四幅照片。

你明白這下圖片呈現(xiàn)的什么地方的景色嗎？

學(xué)生討論，教師講解。

揭題(可愛(ài)的家鄉(xiāng))

(設(shè)計(jì)說(shuō)明這一環(huán)節(jié)是進(jìn)行趣味體驗(yàn)并感知透過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)景色照片的觀察感受家鄉(xiāng)的巨變，

激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。)

(二)家鄉(xiāng)的變化

1、住房的變化

(1)同學(xué)們，想明白老師家住房是什么樣嗎？(多媒體出示自家此刻住房的圖片)老師家

原先的住房可不是這樣的(出示自家老房子照片)，將兩張照片放在一齊匕徽。你發(fā)現(xiàn)了什莫？

(2)你們家的住房有變化嗎?是怎摸變的？講課前搜集的照片拿到攝影儀上展示。

(3)是啊，許多同學(xué)家的住房都變的高大，寬敞，美觀了。我們的家鄉(xiāng)不僅僅是住房發(fā)生

變?cè)?，其他地方也在變化呢！你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？

2、出行的變化

(1)交通工具的變化

老師小時(shí)候上學(xué)，大多數(shù)時(shí)間是不行，家寓學(xué)校又遠(yuǎn)，每一次到學(xué)校要1小時(shí)左右，所以

為了不遲到，我每一天得5點(diǎn)就早早地到小。如果遇下雨天，那老師還得更早地起床,因?yàn)槟?/p>

路不好走。

課前讓同學(xué)們調(diào)查爸媽小時(shí)侯上學(xué)使用交通工具的狀況，誰(shuí)來(lái)匯報(bào)調(diào)查情

況？學(xué)生講述父母小時(shí)候上學(xué)使用交通工具的狀況。

小結(jié)：以前我們能用的交通工具少，自行車(chē)算是不錯(cuò)的交通工具，多數(shù)步行。

此刻我們是怎樣到學(xué)校上課的？是家長(zhǎng)用電瓶車(chē)、摩托車(chē)、甚至小轎車(chē)接送，或者坐校車(chē)來(lái)

的。

（2）道路的變化

上學(xué)的道路有沒(méi)有發(fā)生變化？

（以前是泥路，好天一身灰，雨天一身泥。之后有了沙石路、柏油路,平坦、寬闊，走在上

面很舒服雨天上學(xué)也很快。）

（設(shè)計(jì)說(shuō)明，這是調(diào)杳交流中感悟家鄉(xiāng)發(fā)展&rsqu。;的環(huán)節(jié)，學(xué)生透過(guò)對(duì)家鄉(xiāng)住房、交通等

方面的調(diào)查匯報(bào)家鄉(xiāng)的變化層次分明讓學(xué)生清晰地看到家鄉(xiāng)的變化從而感受家鄉(xiāng)的發(fā)展。）

（三）譜寫(xiě)贊歌，展示才華

1、家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)、幸福，我們的心中充滿著對(duì)家鄉(xiāng)的贊美之情。請(qǐng)

聽(tīng)一聽(tīng)一位小朋友發(fā)自內(nèi)心的贊歌。

（配樂(lè)朗誦：〈〈森林公園〉））

2、你從他的心聲中感受到了什么？

3、那么，此刻就讓我們也來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的完美感受吧。請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位，商

量商量，或者寫(xiě)一首小詩(shī)，或者寫(xiě)一段美文，也能夠畫(huà)一畫(huà)你認(rèn)為最美的一角，還能夠用一首歌

來(lái)盡情地抒發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

4、學(xué)生聯(lián)系，教師巡視.

5、以小組為單位，派代表匯報(bào)

6、小結(jié)：透過(guò)同學(xué)們豐富多彩的匯報(bào)，老師也真切感受到了家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們真切

地說(shuō)一聲：可爰的家鄉(xiāng)，我爰你?。ㄕn件出示這句話）

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：家鄉(xiāng)的變化給我們的生活帶來(lái)了快樂(lè)、幸福，這一步是情景聚焦中感動(dòng)家鄉(xiāng)的

驕傲&rsqu。;，學(xué)生透過(guò)朗誦、繪畫(huà)等形式，展現(xiàn)家鄉(xiāng)的發(fā)展變化，抒發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)之情。）

（四）提出問(wèn)題，課外延伸

家鄉(xiāng)巨大的變化，讓我們每個(gè)人都感受到了自豪與驕傲。然而，這些變化有時(shí)是不是也給我

們帶來(lái)了一些煩惱呢？這個(gè)問(wèn)題，我們課后收集一下資料，并想一想解決的方法，我們下節(jié)課再

繼續(xù)討論。

（設(shè)計(jì)說(shuō)明：這是實(shí)際生活中延伸為家鄉(xiāng)出謀劃策&rsqu。;環(huán)節(jié)，讓學(xué)生自己去尋找，激發(fā)

學(xué)生主動(dòng)性和求知欲，并調(diào)動(dòng)學(xué)生為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的用心性，到達(dá)了課堂知識(shí)的延伸。）

四年級(jí)綜合實(shí)踐教案（十四）：

《我們身邊的一次性物品》

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解一次性物品對(duì)保護(hù)環(huán)境的影響。

2、搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)。

活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：搜集和整理資料；學(xué)習(xí)處理調(diào)查數(shù)據(jù)

活動(dòng)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入課題

1、講述：

不知從什么時(shí)候起，人們被眼前出現(xiàn)的一幕幕情景所震驚：公路沿線兩旁滿地被丟棄的盒盒

袋袋、瓶瓶罐罐，一眼望不到邊際；隆冬季節(jié)，光禿的樹(shù)枝上掛滿白色的塑料袋和塑料薄膜，被

狂風(fēng)吹得飄飄揚(yáng)揚(yáng)，嘩嘩作響，如同招魂的白幡，而在車(chē)站，碼頭或是鬧市街頭，扔在地上的一

次性塑料飯盒令人觸目驚心。春季的郊外在才發(fā)有新綠的莊稼地里，星羅棋布地撒滿了白色地膜

和廢棄塑料袋，使踏青的人們多了一份無(wú)奈而少去了春日踏青的情趣。所有這一幕幕的情景預(yù)示

著白色污染已悄然來(lái)臨，同時(shí)也喚起人們對(duì)白色污染的防治意識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課：

1、動(dòng)員準(zhǔn)備階段

(1)、看報(bào)道，初步感知什么是白色污染及其危害

在確定課題之后，一些學(xué)生對(duì)主題的實(shí)踐研究已經(jīng)有了必須的構(gòu)想，然而要想讓學(xué)生在活動(dòng)

的整個(gè)過(guò)程中圍繞關(guān)鍵問(wèn)題有效地展開(kāi)研究，還務(wù)必讓他4下寸自己所研究課題的范疇有必須的認(rèn)

識(shí)。于是，我讓孩子看了一則報(bào)道：

白色污染對(duì)人類的傷害究竟有多大？所謂白色污染，是人們對(duì)塑料垃圾引起環(huán)境污染的一種

形象稱謂。它是指用聚苯乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯等高分子化合物制成的各類生活塑料制品被使

用后所棄置的固體廢物。由于隨意亂丟亂扔，并且難于降解處理，對(duì)城市環(huán)境造成嚴(yán)重污染。

據(jù)報(bào)道，非降解塑料制品在生產(chǎn)、使用、回收等環(huán)節(jié)都存在嚴(yán)重問(wèn)題，首先，一些發(fā)泡性塑

料制品在生產(chǎn)過(guò)程中使用的發(fā)泡劑，破壞大氣臭氧層，有的還存在嚴(yán)重的安全隱患。有些人用這

種塑料制