2024年小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃

2024年小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃（篇）

小學(xué)教學(xué)教研工作安排1

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教化方釬，仔細(xì)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)投身課程改革，堅(jiān)

決不移地實(shí)施以培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探究意識(shí)和實(shí)踐實(shí)力為重心的素養(yǎng)教化以更新觀念為前提，

以育人為歸宿，以提高師費(fèi)整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)

教研方法，優(yōu)化教研模式，主動(dòng)探究在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

二、師情分析：

本學(xué)年數(shù)學(xué)教研組老師組成如下：

三年級(jí)：***,劉***.四年級(jí)：***，*.科學(xué)老師：***等.

各位老師都有教強(qiáng)的敬業(yè)精神，酷愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研，敏而好學(xué).對(duì)所教的學(xué)科教材熟識(shí),能精確

把握課程標(biāo)準(zhǔn).但對(duì)課改的理念沒(méi)有深刻體會(huì)，在教學(xué)中仍月老一套的教學(xué)模式，跟不上教化改革

的步伐.

三、主要工作

（一）接著開(kāi)展學(xué)科新課程實(shí)施探討，穩(wěn)步推動(dòng)課程改革。

1.組織廣闊數(shù)學(xué)老師進(jìn)一步研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，把握其精神實(shí)質(zhì)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)平

常的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)和課題探討，努力使各年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)都能得到充分發(fā)展。

2.結(jié)合新課程的成果展示活動(dòng)，組織進(jìn)行新課程教材教法研討會(huì)，溝通課程實(shí)施閱歷，探討

新課程實(shí)施中的困惑和問(wèn)題，確保課程教材的平穩(wěn)過(guò)渡。

（二）加大校本教研的'力度,深化開(kāi)展教學(xué)探討，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。

1.教研組將接著按備課一上課一說(shuō)課一評(píng)課的程式，開(kāi)展"一條龍”教研活動(dòng)，將自主探究

型課堂教學(xué)探討成果應(yīng)用于平常的課堂教學(xué)，以此來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。說(shuō)課者不必拘泥于形式上的

四平八穩(wěn)，只要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié)即可；評(píng)課者不要泛泛而談，要圍繞探討主

題談?wù)嬷埔?jiàn)，既要談出教研課的閃光點(diǎn)，又要能切中要害，指出不足?？傊?，評(píng)課要體現(xiàn)出評(píng)

課者的理論水平、看課水平和表達(dá)水平。教研組將接著推行領(lǐng)導(dǎo)示范課和骨干指導(dǎo)課制度，充分

發(fā)揮名優(yōu)老師的力氣，以傳幫帶的形式提高年輕老師的教學(xué)水平。

2.組織參與，仔細(xì)上好現(xiàn)代課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)估活動(dòng)及"教壇中堅(jiān)”活動(dòng)，為廣闊老師供應(yīng)

學(xué)習(xí)研討的案例和標(biāo)準(zhǔn)，提高活動(dòng)效益。

3.切實(shí)做好"五仔細(xì)"工作（備課、上課、批改、考試、輔導(dǎo)）

四.詳細(xì)措施

1.加強(qiáng)老師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，確立新理念

2、轉(zhuǎn)變老師教學(xué)觀念，建立新的教學(xué)理念。

3、在課堂教學(xué)中，緊緊圍繞"建立新課程下數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式"，轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)

生主動(dòng)嘗摸索索，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)度性，發(fā)展實(shí)力；在此基礎(chǔ)上，激勵(lì)老師開(kāi)展不拘一格的課

堂教學(xué)改革。（為本學(xué)期的工作重點(diǎn)）

4、依據(jù)上級(jí)有關(guān)活動(dòng)精神，主動(dòng)、剛好組織老師、學(xué)生參與各類評(píng)比、競(jìng)賽。

5、建立旨在促進(jìn)老師不斷提高的評(píng)價(jià)體系，以老師自評(píng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)老師對(duì)自己教學(xué)行為

的診斷和反思（對(duì)教材的理解，教學(xué)資源的挖掘，課堂上學(xué)生是否主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得并駕馭了

什么。）

6.加強(qiáng)課堂教學(xué)探討，改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率

（1）領(lǐng)悟教材編者的意圖，創(chuàng)建性地運(yùn)用教材，用活教材，特殊是對(duì)舊教材，要依據(jù)新課

標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。

（2）改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主

體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作溝通。

(3)平常做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)老師仔細(xì)寫好案例反思等，

每個(gè)月至少2篇。

7.加強(qiáng)教研組建設(shè)，正常開(kāi)展課題探討和教研活動(dòng)

(1)保證業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。每周三下午第三節(jié)課作為老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中全體數(shù)學(xué)老師

進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

(2)開(kāi)設(shè)教研課,組織老師輪番上研討課，其他老1)亦子細(xì)聽(tīng)課和評(píng)課。要求全體數(shù)學(xué)教研

組成員多學(xué)習(xí)、多探討、多溝通、多反思、多總結(jié)。

3月份：

(1)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，

(2)制訂本校數(shù)學(xué)教班組工作安排。

(3)期初工作檢查。(重點(diǎn)：備課)

4月份：

(1)組織數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)數(shù)學(xué)教研課起先啟動(dòng)，組織老師聽(tīng)課、評(píng)課。

(3)數(shù)學(xué)反思溝通研討會(huì)

5月份：

(1)理論學(xué)習(xí)。

(2)期中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量調(diào)研.

(3)數(shù)學(xué)課題探討。

(4)后進(jìn)生輔導(dǎo)檢查，(重點(diǎn)：輔差)

6月份：

(1)組織數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)。

(2)研討數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問(wèn)題。

(3)進(jìn)行數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)探討。

(4)數(shù)學(xué)老師每人寫一份數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)方案.

7月份：

(1)數(shù)學(xué)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

(2)制訂復(fù)習(xí)安排，探討復(fù)習(xí)方法和方式。

(3)上交數(shù)學(xué)教學(xué)論文。

(4)期末工作檢查。

浮教學(xué)教研工作安排2

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，語(yǔ)文組以學(xué)校與教育處的工作安排為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以教學(xué)質(zhì)量為魂，以課堂

教學(xué)為中心，結(jié)合本教研組老師的教研實(shí)際，為老師營(yíng)造良好的教研氛圍，為學(xué)生供應(yīng)廣袤的語(yǔ)

文學(xué)習(xí)空間。課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

二、詳細(xì)措施：

(-)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效遂

1、教研組活動(dòng)：定時(shí)、定點(diǎn)、定主題內(nèi)容。組內(nèi)活動(dòng)應(yīng)以"課改”的精神為指導(dǎo)，正確把

握三維目標(biāo)，同時(shí)確立一個(gè)專題探討目標(biāo)，以提高探討的實(shí)效性。

2、備課：做到"三備’，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生.加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注意資源

共同共享，做到備課要"深"。

3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利

用網(wǎng)絡(luò)信息資源，拓寬學(xué)習(xí)空間，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高課堂教學(xué)效率。師生對(duì)話

應(yīng)講一般話，老師板書寫韌范字，課后寫好教學(xué)反思。

4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精"，體現(xiàn)"輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要"細(xì)"，要規(guī)

范、剛好，注意糾錯(cuò)及狀況反饋。

5、輔導(dǎo)：做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。要因材施教，常常分析學(xué)生，擅長(zhǎng)捕獲學(xué)生閃

光點(diǎn)，熱忱激勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間做好分層指導(dǎo)，使每人學(xué)生都能得到充分發(fā)展。

（二）注意實(shí)效，作業(yè)布置、單元檢測(cè)科學(xué)合理。

作業(yè)設(shè)計(jì)要注意實(shí)效，要以"雙基"訓(xùn)練為目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生思維為根本J煩高學(xué)習(xí)質(zhì)量

為宗旨，科學(xué)合理，份量適當(dāng)，難易適度。做到“四精"：精選、精講、精練、精批；"四必"：

有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改剛好、精確、細(xì)致，提倡作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、特

性化，注意啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。

單元檢測(cè)要難度相宜，既要險(xiǎn)查學(xué)生存在的問(wèn)題，又要能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，要加大試卷分析，

教學(xué)狀況反思的'力度，剛好調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)過(guò)程和思路，確保學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

（三）以人為本，關(guān)愛(ài)學(xué)生，注意習(xí)慣養(yǎng)成教化。

全體語(yǔ)文老師要堅(jiān)持‘面對(duì)全體，照看差異，人本發(fā)展”的原則，注意學(xué)生全體發(fā)展，更加

關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作，努力做到措施得力，方法細(xì)致，過(guò)程扎

實(shí)，時(shí)間保障，效果明顯，真正凸顯學(xué)優(yōu)生更"優(yōu)"、特長(zhǎng)生更"專"。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生

不放棄，賜予他們更多的關(guān)切和愛(ài)惜，使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，體現(xiàn)"因材施教"

的思想，真正實(shí)現(xiàn)以人為本，全面發(fā)展的教學(xué)思想。

三、詳細(xì)工作支配

九月份：

1、參與教研組長(zhǎng)會(huì)議，

2、制定教研安排，學(xué)習(xí)教研安排。

3、二年級(jí)語(yǔ)文大集備,

4、組織省第九屆中小學(xué)生書法競(jìng)賽。

5、丹陽(yáng)市課外閱讀課例評(píng)比課例展示觀摩研討活動(dòng)。

十月份：

1、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

2、教學(xué)五仔細(xì)檢查。

3、月調(diào)研。

4、一、三、五年級(jí)語(yǔ)文大集備。

5、語(yǔ)文“新秀杯"片級(jí)競(jìng)賽。

十一月份：

1、校級(jí)期中調(diào)研，市級(jí)部分學(xué)科調(diào)研。

2、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

3、丹陽(yáng)市對(duì)我校的綜合調(diào)研。

4、四、六年級(jí)大集備,

5、丹陽(yáng)市課外閱讀專邈研討活動(dòng)。

6、教學(xué)五仔細(xì)檢查。

十二月份：

1、校內(nèi)公開(kāi)課正常開(kāi)展，網(wǎng)上評(píng)課。

2、教學(xué)五仔細(xì)檢查.

3、月調(diào)研。

4、丹陽(yáng)市語(yǔ)文老師素養(yǎng)專題培訓(xùn)活動(dòng)。

一月份：

1、教研總結(jié)，整理資料。

2、期末考試。

小學(xué)教學(xué)教研工作安排3

一、指導(dǎo)思想：

新學(xué)期要以學(xué)校和教育處工作安排為依據(jù)，接著以課程改革為中心，仔細(xì)學(xué)習(xí)課改理論，更

新教學(xué)觀念。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，完善和深化英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)

質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

二、工作目標(biāo)：

1、提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

2、接著以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，深化教化科研，提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)，推動(dòng)教學(xué)改革。

4、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛(ài)好，加強(qiáng)課后輔優(yōu)補(bǔ)差工作，努力實(shí)踐分層次教學(xué)。

三、工作措施：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念。

接著學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教化課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程

改革與課程評(píng)價(jià)》等專著，?并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，努力探究提高課堂教學(xué)效率的

途徑和方法。主動(dòng)參與優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)和征文活動(dòng)。

2.注意培育學(xué)生的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

老師要以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，堅(jiān)固樹(shù)立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，以同等、寬容的看法對(duì)

待學(xué)生，在溝通和"對(duì)話"中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動(dòng)的師生關(guān)系。要設(shè)法優(yōu)化學(xué)

生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)問(wèn)與技能，情感、看法與價(jià)值觀的

整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.抓實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高課堂效益

⑴。接著學(xué)習(xí)常規(guī)，比照常規(guī),搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí)，著眼于培育學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的實(shí)力；要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、

直觀教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)協(xié)助英語(yǔ)教學(xué)的力度。

⑵。充分發(fā)揮教研組、備課組的作用。有效地組織好集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、研討、講座、教

材分析等活動(dòng)，比照新課標(biāo)，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，適應(yīng)新教材的教學(xué)要求，不斷

提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。通過(guò)上課、聽(tīng)課、評(píng)議等形式促使全組老師共同提高。

⑶。注意發(fā)揮“幫帶"的作用，以新老"結(jié)對(duì)"的.形式幫助新老師快速成長(zhǎng)。

4.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，老師們要抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。作

為一名老師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)切和愛(ài)

惜，信任每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的學(xué)問(wèn)，讓他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，決1高學(xué)校的英

語(yǔ)成果合格率。

5.大力開(kāi)展英語(yǔ)課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)爰好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問(wèn)、開(kāi)闊視野。我們打算依據(jù)職高和普高學(xué)

問(wèn)水平的不同，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。如：普高英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽、職高學(xué)生英圄乍業(yè)展、

對(duì)話表演等，組織評(píng)委仔細(xì)評(píng)定，評(píng)出集體獎(jiǎng)和個(gè)人獎(jiǎng)，賜予物質(zhì)和精神嘉獎(jiǎng)。給學(xué)生充分展示

自我，相識(shí)自我的機(jī)會(huì)。

四、詳細(xì)工作支配：

九月

1、制定教學(xué)安邦麗進(jìn)度

2、第一次英語(yǔ)教研組會(huì)議

3、啟動(dòng)自薦觀摩活動(dòng)

十月

1、自薦觀摩活動(dòng)

2、普高英語(yǔ)學(xué)問(wèn)競(jìng)賽

十一月

1、職高學(xué)生英語(yǔ)作業(yè)展

十二月

1、普高學(xué)生英語(yǔ)單詞競(jìng)賽

一月

1、教學(xué)評(píng)優(yōu)

2、制定復(fù)習(xí)安排，總結(jié)教研組工作

3、期末考試的的命題、考試和統(tǒng)計(jì)分析工作

小學(xué)教學(xué)教研工作安排4

目標(biāo)：

1、成立科研機(jī)構(gòu)，《研訓(xùn)一體，促進(jìn)老師專業(yè)化成長(zhǎng)的探討》《以"飛鴻精神”為引領(lǐng)，

增加學(xué)校德育教化實(shí)效性的探討》

2、進(jìn)行《三主導(dǎo)?五自主”高效教學(xué)模式的探討》課題探討。

3、開(kāi)設(shè)校內(nèi)網(wǎng)"教化科研”專欄，剛好收集教化教學(xué)反思和探討成果。

4、有完善的常規(guī)管理制度及質(zhì)量評(píng)價(jià)體系.

5、制定老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展培育安排，老師研訓(xùn)方案及制度，隊(duì)伍發(fā)展評(píng)價(jià)考核制度，使老

師專業(yè)素養(yǎng)在原有基礎(chǔ)上有肯定幅度提高。

6、學(xué)校教學(xué)質(zhì)量綜合水平居鎮(zhèn)前列。視導(dǎo)優(yōu)秀課率達(dá)80%,無(wú)c級(jí)課。

7、做好控流工作，控流率達(dá)95%,完成招生工作。

重點(diǎn)工作：

1、落實(shí)常規(guī)管理。

2、完善教學(xué)科研制度，

3、變革課堂教學(xué)。

4、有效進(jìn)行課程管理與開(kāi)發(fā)。

5、有序進(jìn)行各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽。

6、做好幼小連接、中小連接、招生工作。

7、迎接3月19日視導(dǎo)和學(xué)期期末學(xué)?？?jī)效考核工作.

8、開(kāi)展老師培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王存禧蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

9、完善教化科研資源庫(kù)工作。

10、讀書工程。

11、學(xué)籍管理。

12、課題管理。

詳細(xì)工作：

一、常規(guī)工作（見(jiàn)教學(xué)常規(guī)文檔）

（-）備課常規(guī)。

（二）課堂教學(xué)常規(guī)。

（三）作業(yè)布置與比改常規(guī).

（四）課外輔導(dǎo)常規(guī)。

a）學(xué)科輔導(dǎo)常規(guī)。

b）社團(tuán)輔導(dǎo)常規(guī)。

（五）質(zhì)量監(jiān)控常規(guī)。

單元測(cè)驗(yàn)監(jiān)控。

考試常規(guī)。

（六）學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)。

（七）教學(xué)探討常規(guī)。

（八）聽(tīng)課評(píng)課常規(guī)。

（九）外出學(xué)習(xí)常規(guī)。

（十）資料收集常規(guī)。

（十一）電教平臺(tái)運(yùn)用常規(guī)。

二、課堂教學(xué)

開(kāi)展課堂教學(xué)改革，其次周起先進(jìn)行課堂聽(tīng)課，接著進(jìn)行高效課堂教學(xué)探討，請(qǐng)王凝博士

接著指導(dǎo)高效課堂，本學(xué)期接著進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng)，提高上課實(shí)效。

1、"三主導(dǎo)五自主"課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表（見(jiàn)附表）。

2、聽(tīng)課記錄表（見(jiàn)附表）.

3、多媒體運(yùn)用記錄表（見(jiàn)附表）。

三、教科研管理

1、教科研機(jī)構(gòu)（另紙）。

2、科組長(zhǎng)職責(zé)（另紙）。

3、行政端點(diǎn)支配.

語(yǔ)文：麗儀、捷、妙。

數(shù)學(xué)：區(qū)校、香姑、國(guó)。

英語(yǔ)：簡(jiǎn)、區(qū)校。

體藝：少偉、區(qū)校、香姑、岑洲。

4、巡堂登記表（另表）。

四、課程管理

1、課程設(shè)置

按廣東省教化廳的要求設(shè)置課程，每天6節(jié)課，開(kāi)設(shè)校本課程獅藝、武術(shù)、寫字、班會(huì)等。

（詳細(xì)見(jiàn)附表）

2、復(fù)習(xí)課程支配

最終三周支配復(fù)習(xí)課程，體育課照常，其他考查科目詳細(xì)由科任協(xié)調(diào)，課程表上交行改室。

3、代課管理

1）級(jí)長(zhǎng)負(fù)責(zé)每級(jí)的代課支配登記。

2）學(xué)校統(tǒng)一排課不再算代課。

3）凡外出的請(qǐng)假的老師先自行調(diào)課,無(wú)法調(diào)課請(qǐng)級(jí)長(zhǎng)派代課。

4）凡請(qǐng)假的老師請(qǐng)假條交級(jí)長(zhǎng)登記。

4、早讀、午讀、托管支配。

1）早讀課分別由語(yǔ)、數(shù)、英老師調(diào)配，可按212的比例支配。

2）靜校托管支配兩天'期讀分別是1、4;其他時(shí)間語(yǔ)數(shù)英各一天進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)。

3）1.2年級(jí)也可按語(yǔ)數(shù)32的比例支配早讀、靜校。

4）下午托管按語(yǔ)數(shù)英211比例支配。

5）下午第一節(jié)非常鐘俵著數(shù)學(xué)訓(xùn)練.

6）中午12:10起先進(jìn)行10分鐘靜心練字訓(xùn)練。

五、競(jìng)賽工作

1、校內(nèi)競(jìng)賽設(shè)置

綜合競(jìng)賽：中段競(jìng)賽（11周初）模擬考試（18周）

語(yǔ)文科競(jìng)賽：低段（4月閱讀）拼音漢字競(jìng)賽（5月）看圖寫話（6月）

中段（4月閱讀）句型轉(zhuǎn)換（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

高段（4月閱讀）命題作文競(jìng)賽（5月）生字詞語(yǔ)（6月）

數(shù)學(xué)科競(jìng)賽：4月10三計(jì)算競(jìng)賽，5月8日數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽

英語(yǔ)科競(jìng)賽：4月26三英語(yǔ)中段單詞，6月28日期末英語(yǔ)單詞，5月22英語(yǔ)口語(yǔ)

2、校外競(jìng)賽支配（詳細(xì)以鎮(zhèn)通知為準(zhǔn)）

1）聽(tīng)評(píng)課競(jìng)賽

2）征文競(jìng)賽

六、連接工作

1、幼小連接

1）按安排做好有效連接工作，力爭(zhēng)在學(xué)期初派老師到幼兒園對(duì)家進(jìn)步行學(xué)前教化的指導(dǎo),

向家長(zhǎng)宣揚(yáng)幼小連接方面所開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，并向家長(zhǎng)提出一些相應(yīng)的要求，如要求家長(zhǎng)協(xié)作

學(xué)校在家督促自己的孩子能在指定的時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)詳細(xì)的任務(wù)，培育幼兒做事的效率性，為學(xué)

校學(xué)習(xí)供應(yīng)在時(shí)間上的.保證；培育幼兒責(zé)任性，使幼兒的學(xué)習(xí)能夠堅(jiān)持有始有終。

2）下學(xué)期開(kāi)學(xué)初，讓大班的小摯友到學(xué)校進(jìn)行參觀，讓小孩子對(duì)學(xué)校的環(huán)境有一個(gè)了解，

激發(fā)上學(xué)的欲念。

2、中小連接

1）以控流方案措施對(duì)畢業(yè)生實(shí)施控流.

2）做好迎考激勵(lì)工作，組織畢業(yè)班進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活注（5月6月）。

3）做好迎考復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)工作。五月前出好復(fù)習(xí)學(xué)案集。嘗試分層設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)學(xué)案，促進(jìn)臨

界生的學(xué)習(xí)。

4）組織畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)（3月6月）。

5）抓好教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控，仔細(xì)制定本學(xué)年畢業(yè)班教學(xué)安排，抓好臨界生的輔導(dǎo)，抓好尖子

生的培訓(xùn)。落實(shí)段考、模擬考工作：三月底、四月底各一次；六月到七月進(jìn)行兩次模擬考。

3、招生工作

1）新生：嚴(yán)格按教化局要求進(jìn)行招生，本學(xué)年初定招生160人。時(shí)間：五月份；地點(diǎn)：民

樂(lè)小學(xué)；報(bào)名方法：帶小摯友和資料如戶口本原件、復(fù)印件等中午：12:10—1:30到啟沅

書屋見(jiàn)面。詳細(xì)操作另定。

2）插班生：先由介紹人進(jìn)行介紹，然后由行政室組織招生人員進(jìn)行檢查，錄用后做好學(xué)籍

錄入。

七、迎檢工作

1、視導(dǎo)（3月19日），本次視導(dǎo)工作主要是聽(tīng)課、評(píng)課，共開(kāi)放73節(jié)課，任務(wù)是每位老

師一節(jié)新授課，目標(biāo)是A級(jí)課，90以上，能運(yùn)用電教平臺(tái)就運(yùn)用電教平臺(tái)。

2、學(xué)校期末績(jī)效考核（詳細(xì)的工作下周再出）。

八、老師培訓(xùn)

1、校本培訓(xùn)，請(qǐng)黃局及王禧禧蒞作專項(xiàng)培訓(xùn)。

2、外出培訓(xùn)登記（見(jiàn)表格）。

九、資源庫(kù)工作

1、教案、課件收集。

2、論文文檔收集.

3、課題資料。

4、錄像資料。

5、圖片資料。

6、活動(dòng)資料。

十、讀書工程（詳細(xì)的工作下周再出）

十一、學(xué)籍管理

十二、課題管理

1、課題立項(xiàng)、結(jié)題管理。

2、課題過(guò)程管理。

本學(xué)期將進(jìn)行各級(jí)課題探討，其中，區(qū)級(jí)小課題進(jìn)行申報(bào),鎮(zhèn)級(jí)小課題進(jìn)行結(jié)題，請(qǐng)有關(guān)單

位依據(jù)要求做好資料收集上送打算，鎮(zhèn)級(jí)小課題月5月底完成。

每周工作要點(diǎn)：

開(kāi)學(xué)工作：核實(shí)上學(xué)人數(shù)，發(fā)教科書，作業(yè)本、訂練習(xí)冊(cè)。

1、第一周：寒假作業(yè)評(píng)比；制定學(xué)校教學(xué)安排和各項(xiàng)常規(guī)制度，老師會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)規(guī)章制

度。明確各項(xiàng)安排，1）學(xué)科安排（各級(jí)科一個(gè)，任課老師負(fù)責(zé)，包括綜合、科學(xué)、思品、音樂(lè)、

美術(shù)、信息技術(shù)等）；2）科組教研安排一個(gè)，科組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要有每周教學(xué)進(jìn)度，教研主題，3）

課外閱讀安排，各級(jí)一個(gè)，語(yǔ)文科組老師負(fù)責(zé)。

2、其次周：建立教學(xué)資源庫(kù)，收安排，收本學(xué)期電子文檔教案，以科組為單位收。，行政

分工聽(tīng)課，巡堂檢杳。

3、第三周：視導(dǎo)課試教。完善托管課。

4、第四周視導(dǎo)課試教，打算19日視導(dǎo)。

5、第五周迎接視導(dǎo).

6、第6周作業(yè)檢查（包括單元檢測(cè)、質(zhì)量分析）教案檢查，邀請(qǐng)黃局指導(dǎo)聽(tīng)評(píng)課。

7、第7周讀書活動(dòng)檢查；檢查各班圖書角建設(shè)，學(xué)生課外書籍閱讀的開(kāi)展，尤其是假期的

課外閱讀狀況。

8、第8周布置中段競(jìng)賽，數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽

9、第9周課外閱讀競(jìng)賽。

10、第10周英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

11、第11周中段競(jìng)賽讀書活動(dòng)心得溝通，成果展覽。

12、第12周數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系競(jìng)賽打算鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

13、第13周語(yǔ)文拼音生詞競(jìng)賽招生工作。

14、第14周英語(yǔ)口語(yǔ)交際競(jìng)賽。

15、第15周作業(yè)檢查、教案檢查，鎮(zhèn)級(jí)小課題結(jié)題。

16、第16周術(shù)科考查打算年終迎接工作。

17、第17周術(shù)科考杳工作語(yǔ)文中年級(jí)句型競(jìng)賽，低年級(jí)看圖寫話，高年級(jí)作文競(jìng)賽。

18、第18周模擬考試迎接年終工作。

19、第19周復(fù)習(xí)考試英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。

20、第20周復(fù)習(xí)考試工作。

21、第21周復(fù)習(xí)考試工作。

小學(xué)教學(xué)教研工作安排5

一、指導(dǎo)思想：

以黨的十七大和"三個(gè)代表"重要思想為指導(dǎo)，全面落實(shí)區(qū)教化局、鎮(zhèn)中心校教學(xué)教研工作

看法，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、科學(xué)仔細(xì)的探討，以科學(xué)發(fā)展觀總攬工作全局，以發(fā)展為主題，改革為

動(dòng)力，內(nèi)涵為重點(diǎn)，質(zhì)量為中心，素養(yǎng)教化為核心，以課程改革為契機(jī)，全面推動(dòng)教化創(chuàng)新，大

力發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，以老師隊(duì)伍建設(shè)為根本，全面提升老師思想和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，切實(shí)提高教化質(zhì)量和

辦學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)：

（一）、深化理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，學(xué)習(xí)貫徹縣新教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)高效課堂教學(xué)探討，主動(dòng)

推動(dòng)課程改革。

（二）、搞好教學(xué)常規(guī)管理，利用遠(yuǎn)程教化資源，深化教學(xué)改革，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教化。

（三）、多渠道培育老師，提高整體水平。

（四）、仔細(xì)做好教學(xué)試驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探究適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。

（五）、接著加高校校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵。

（六）、制定詳細(xì)措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

（七）、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教化。

三、工作措施：

（一）、深化理論學(xué)習(xí)，更新教化觀念，主動(dòng)推動(dòng)課程改革。

本學(xué)期，我校將在上學(xué)年課程改革的基礎(chǔ)之上，做到看法主動(dòng)，步伐穩(wěn)妥，作風(fēng)扎實(shí)，工作

深化把各方面的工作納入到課程改革的體系中并切切實(shí)實(shí)地加強(qiáng)對(duì)老師實(shí)施課程改革的指導(dǎo)。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足校本培訓(xùn),全員參加。

本學(xué)期，我校理論學(xué)習(xí)堅(jiān)持以自學(xué)與集中溝通相結(jié)合以新課程理念與策略為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容。

每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)，使每位老師能從"為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的高度充分相識(shí)新課改的價(jià)值和意義，

用嶄新的觀念、科學(xué)的教學(xué)方式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的養(yǎng)成，從而為學(xué)生的終

身發(fā)展和華蜜拓展空間、創(chuàng)建機(jī)會(huì)。

2、力口強(qiáng)對(duì)老師的培訓(xùn)，

協(xié)作課程改革利用教化信息網(wǎng)的資源重點(diǎn)對(duì)任課老師進(jìn)行培訓(xùn).在培訓(xùn)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探究中，

真正把新課程的新理念、新方法和新要求逐步內(nèi)化為老師的'教學(xué)價(jià)值觀和詳細(xì)的教學(xué)行為。

（二）、深化教學(xué)改革，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教化。

以學(xué)期初的教學(xué)常規(guī)月活動(dòng)為契機(jī)，深化扎實(shí)地落實(shí)教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求。在課堂教學(xué)中探

究實(shí)施素養(yǎng)教化的新途徑、新方法，力爭(zhēng)使老師在教學(xué)理念上、教學(xué)方法上、教學(xué)效果上、教學(xué)

手段與教學(xué)反思五個(gè)方面獲得突破。

1、加強(qiáng)備課。

課前作好充分的打算，深化鉆研教材，全面了解學(xué)生，確定恰當(dāng)要求，敏捷選擇教法，仔細(xì)

編寫教案，反復(fù)熟識(shí)教案，才能在教學(xué)中得心應(yīng)手、見(jiàn)機(jī)行事，因勢(shì)利導(dǎo)，使全班學(xué)生達(dá)到教學(xué)

要求，從而圓滿地完成的教學(xué)任務(wù)。

本學(xué)期在備課上要接著加強(qiáng)規(guī)范化管理，開(kāi)學(xué)初教育處對(duì)老師備課提出詳細(xì)要求，老師要在

合格標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新改革，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課案，做到“五提倡"：

Q)提倡備課是手腦心并用的綜合勞動(dòng)；

(2)提倡備課是各種教化資源的開(kāi)發(fā)和科學(xué)配置；

(3)提倡備課關(guān)注師生，生生互動(dòng)生成，課中改造和創(chuàng)新；

(4)提倡集體備課的探討(定時(shí)間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)；

(5)提倡制作和運(yùn)用教學(xué)課件并努力在課件多維(文字、圖畫、音響等)上下功夫。推行活頁(yè)教

案，提高老師的有效工作時(shí)間，避開(kāi)重復(fù)機(jī)械勞動(dòng)。

2、加強(qiáng)聽(tīng)課。

接著實(shí)施"推門聽(tīng)課”制度，并把聽(tīng)"隨堂課"作為老師考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容，以加強(qiáng)教學(xué)過(guò)

程的管理。推門課的評(píng)價(jià)，不僅要重視老師的教學(xué)打算(備課、批改等)，更要看老師在教學(xué)過(guò)程

中的理念更新，要將學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)效其納入評(píng)價(jià)范圍。

本學(xué)期的推門聽(tīng)課，將形成制度，剛好向老師反饋看法,

3、加強(qiáng)教研。

教育處統(tǒng)籌支配,全體老師共同參加，在仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念與策略的基礎(chǔ)上，充分相識(shí)課

改的'價(jià)值和意義，圍繞課改組織多種研討活動(dòng)，立足課堂，加強(qiáng)探討，讓課程改革的觸須伸到

每一節(jié)課中，在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造深厚的學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期將圍繞教學(xué)活動(dòng)中存在的有價(jià)值的課題開(kāi)展

學(xué)科教研，課題要小，可操作性要強(qiáng)。

（三）、多渠道培育老師，提高整體水平。

1、改革老師工作評(píng)價(jià)方式，建立健全教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)體系，學(xué)期初公開(kāi)考核細(xì)則，一次

性的綜合考核向單項(xiàng)考核和綜合考核并舉轉(zhuǎn)變。

2、進(jìn)一步提高老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力提高老師的學(xué)歷層次、理論素養(yǎng)、教化教學(xué)實(shí)力、基本

功素養(yǎng)和教科研實(shí)力。

3、加強(qiáng)年輕老師的培育工作，接著建立新老老師的結(jié)對(duì)制度，促使青年老師盡快入門，老

老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。激勵(lì)老師之間相互請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷提高，促使共同盡快成

長(zhǎng)。

（四）仔細(xì)做好教學(xué)試驗(yàn)工作和校本課程實(shí)施工作，探究適合新形勢(shì)下的評(píng)價(jià)體系。

本學(xué)期，接著在課程設(shè)置、班級(jí)組織形式、教學(xué)方式等方面做出有益的嘗試，教育處將加強(qiáng)

對(duì)班級(jí)教學(xué)的調(diào)研、管理，指導(dǎo)他們大膽進(jìn)行課改試驗(yàn)，剛好總結(jié)閱歷,爭(zhēng)取在培育學(xué)生的創(chuàng)新

意識(shí)、實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力、特色特長(zhǎng)等方面有新的突破。開(kāi)展校本建設(shè)探討，以校本課程開(kāi)發(fā)為突破

口，探究利用校本資源，開(kāi)展校本探討、校本管理的新路子。實(shí)行開(kāi)放教學(xué)，開(kāi)展豐富多彩的文

化活動(dòng)，組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)生活，并剛好以多種形式展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，努力使學(xué)

生學(xué)有所長(zhǎng)，特性張揚(yáng),素養(yǎng)全面提高。在評(píng)價(jià)改革方面,強(qiáng)化過(guò)程性評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主

動(dòng)性與創(chuàng)建性。

（五）、接著加高校校特色的創(chuàng)建力度，以豐富學(xué)校內(nèi)涵.

我們將以內(nèi)涵建設(shè)為重點(diǎn)，從“以文化人，發(fā)展特性"這一學(xué)校特色入手，加強(qiáng)管理，提高

質(zhì)量，提升辦學(xué)品嘗和層次，通過(guò)加強(qiáng)"物質(zhì)文化、制度文化、精神文化”這三個(gè)方面的建設(shè),

張顯學(xué)校特色，不斷開(kāi)創(chuàng)學(xué)校工作新局面，使我校成為師生潛能的開(kāi)發(fā)、特性張揚(yáng)的樂(lè)園。進(jìn)一

步強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的管理和提高，搞好四五年級(jí)的三科聯(lián)賽，爭(zhēng)取接著保持在全鎮(zhèn)的領(lǐng)先位次。

（六）、制定詳細(xì)措施，落實(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化方案。

結(jié)合我校實(shí)際，制定我校學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范活動(dòng)方案，各班班主任為本班活動(dòng)實(shí)施責(zé)任人，教育

處不定時(shí)的對(duì)各班實(shí)施狀況綻開(kāi)檢查、評(píng)估，努力培育學(xué)生良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（七）、加強(qiáng)學(xué)校的體衛(wèi)工作和藝術(shù)教化。

實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，提高體育課和課外活動(dòng)的質(zhì)量。在校內(nèi)開(kāi)展常常性的中小型體

育訓(xùn)練，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。藝術(shù)教化要有精品意識(shí)，在全面提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)

特長(zhǎng)生的培育，使他們的才藝在校內(nèi)外各種活動(dòng)中得到展示。

/」浮教學(xué)教研工作安排6

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)教研工作接著以提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以縣教化局提出的“創(chuàng)強(qiáng),

提質(zhì)，改課堂”的思路作為工作指南，堅(jiān)持以課堂改革為突破口，以提升老師群體專業(yè)化水平為

目標(biāo)，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，突出一個(gè)中心：提高教化教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)關(guān)鍵：學(xué)校教

學(xué)管理水平提升和老師隊(duì)伍素養(yǎng)提高；狠抓三個(gè)重點(diǎn)：教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、質(zhì)量監(jiān)測(cè)及評(píng)價(jià)、課題

探討的開(kāi)展。創(chuàng)新教研方式,實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)建高效課堂教學(xué)模式，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，努力提高老師整體素養(yǎng)

工以科研促教研，加強(qiáng)縣級(jí)小課題探討,抓好校級(jí)小課題管理.

4、以豐富多彩的活動(dòng)為抓手，主動(dòng)參與縣級(jí)以上活動(dòng),組織校級(jí)各類學(xué)科競(jìng)賽,進(jìn)一步豐

富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，陶冶學(xué)生的情操，全面提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。

三、工作重點(diǎn)與措施

（-）加強(qiáng)教學(xué)管理，向管理要質(zhì)量。

1、嚴(yán)格根據(jù)國(guó)家課程安排開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。

2、抓好制度建立和完善，優(yōu)化管理模式，提高管理效能。做到制度制訂科學(xué)民主、措施有

力，制度落實(shí)到位、執(zhí)行嚴(yán)格,教學(xué)管理務(wù)實(shí)高效。

3、加大對(duì)課堂教學(xué)的巡查力度，剛好總結(jié)反饋。

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深化到課堂，了解老師的教學(xué)狀況，并在聽(tīng)評(píng)課中引導(dǎo)老師提高駕馭課堂的

實(shí)力，提高教學(xué)水平。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽(tīng)課30節(jié)以上。

5、教育處平常留意教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，不在檢查前"搞突擊”。

（二）抓好教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為。

仔細(xì)實(shí)行《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》要求，加強(qiáng)對(duì)老師的備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、

評(píng)價(jià)和反思等主要環(huán)節(jié)進(jìn)行規(guī)范管理。

1、安排重落實(shí)。要仔細(xì)制定教學(xué)工作安排，杜絕假、大、空。

2、教材重研讀。引導(dǎo)老師仔細(xì)研讀教材，明確課程標(biāo)準(zhǔn)的要求在教材中如何體現(xiàn)，精確把

握編者意圖，深挖教材、用好教材、合理開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。

3、備課重實(shí)效。備課要精確定位學(xué)生、定位教學(xué)目標(biāo)、定位教學(xué)方法、定位學(xué)法指導(dǎo)。教

學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫要著重在"教什么""怎么教""怎么學(xué)"上下功夫。嚴(yán)格根據(jù)我校今學(xué)期推行的

"先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式"六環(huán)節(jié)"進(jìn)行備課，主要備好教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)提綱、當(dāng)堂訓(xùn)

練的內(nèi)容。各學(xué)科、各年級(jí)可以依據(jù)實(shí)際對(duì)“六環(huán)節(jié)"進(jìn)行增減。建立"集體備課、資源共享、

取長(zhǎng)補(bǔ)短、課后反思”的備課制度，充分發(fā)揮老師的集體才智，提高教學(xué)設(shè)計(jì)的整體水平；結(jié)合

老師自身特長(zhǎng)和本班學(xué)生實(shí)際,提倡教學(xué)設(shè)計(jì)特性化，促進(jìn)老師教學(xué)特色的形成。備課時(shí)要備好

課件，科組學(xué)習(xí)時(shí)主備老師要以說(shuō)課的形式介紹課件的運(yùn)月。各科組要留意課件資料的收集。

4、課堂重效益。各任課老師要努力遵循"先學(xué)后教，教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，練為主線”的

課堂教學(xué)原則，根據(jù)我校今學(xué)期推行的"先學(xué)后教.當(dāng)堂訓(xùn)練"教學(xué)模式進(jìn)行上課，要讓學(xué)生有

足夠的時(shí)間進(jìn)行"先學(xué)"，再進(jìn)行"兵教兵"，老師后教的'是學(xué)生在"兵教兵”后仍舊不懂的

內(nèi)容，每節(jié)課要有5-10分鐘進(jìn)行當(dāng)堂檢測(cè)，檢測(cè)的內(nèi)容就是本節(jié)課所教的學(xué)問(wèn)。在課堂上，

老師要特殊關(guān)注班上20%的后進(jìn)生，要有耐性、多激勵(lì)他1門，努力創(chuàng)建輕松開(kāi)心的教學(xué)家圍，

主動(dòng)提倡"自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。老師要嚴(yán)格按程課表上課，不帶通訊工具進(jìn)課堂，

上課不遲到，下課不拖堂，不得有諷刺、挖苦學(xué)生的語(yǔ)言，將學(xué)生趕出教室外罰站等侵?jǐn)_學(xué)生權(quán)

益的錯(cuò)誤做法。

/」浮教學(xué)教研工作安排7

一、指導(dǎo)思想

今年是成都市教化質(zhì)量年，是我縣實(shí)施教化強(qiáng)縣行動(dòng)安排的第一年。依據(jù)新津縣教化局XX

年年小學(xué)教化工作重點(diǎn)和教化局小教科以及縣教研室的工作支配，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際狀況，本學(xué)期

教學(xué)工作以抓教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)效率，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)為主題；教研工作結(jié)合新老師課

堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教研活動(dòng)、縣校級(jí)課題探討進(jìn)行；以專項(xiàng)教研活

動(dòng)開(kāi)展為引領(lǐng)提高老師素養(yǎng)，從而更好地提高教化教學(xué)質(zhì)量。

二、工作重點(diǎn)

（一）教學(xué)工作

1、堅(jiān)持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八仔細(xì)”工作，就是制定安

排、備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、測(cè)試、試驗(yàn)、總結(jié)。它是教學(xué)過(guò)程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量

優(yōu)劣的重要保證，只有堅(jiān)持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證.本學(xué)期接著試行

以學(xué)科年級(jí)分工不過(guò)備課。運(yùn)用自備教學(xué)設(shè)計(jì)，要求填寫課后反思，運(yùn)用其他老師的教學(xué)設(shè)計(jì)，

提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計(jì)以及課后反思。真正把老師從抄教材的時(shí)間變?yōu)樘接懤蠋熀蛡湔n。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對(duì)教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核。每學(xué)月對(duì)老師"八仔細(xì)”工作進(jìn)行不定

時(shí)的檢查依據(jù)不同的月份險(xiǎn)查的重點(diǎn)不同第一學(xué)月檢杳各課打算狀況和安排制度制定宸次、

三學(xué)月重點(diǎn)檢查備課的.三個(gè)方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點(diǎn)檢查復(fù)習(xí)備

課和教學(xué)內(nèi)容完成狀況。

2、明確工作任務(wù)

每T立老師除完成學(xué)校支配的工作外，還各自擔(dān)負(fù)很多工作任務(wù)。各功能室老師還擔(dān)負(fù)資料

管理、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀老師、學(xué)校骨干老師擔(dān)負(fù)著“十一五"教化科研課題探討，本

學(xué)期申報(bào)縣級(jí)課題一個(gè)，校級(jí)課題兩個(gè)以上，力爭(zhēng)有市級(jí)課題的申請(qǐng)；新老師的指導(dǎo)老師擔(dān)負(fù)著

使新老師盡快適應(yīng)教化教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新老師相識(shí)分析教材、備課、上課等工作，新老師

每期在聽(tīng)課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)老師的課，還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，多聽(tīng)課，原

則上同年級(jí)老師的課都要聽(tīng)一節(jié)以上，公共科專職老師擔(dān)當(dāng)平常特長(zhǎng)學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭(zhēng)出顯

著成果。

工作質(zhì)量的保證做好以下四個(gè)方面：

一是基本的質(zhì)量保證。各年級(jí)（語(yǔ)文、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采納單元測(cè)試統(tǒng)一時(shí)間，

統(tǒng)一成果登記和考試分析，查漏補(bǔ)缺，找出問(wèn)題。公共科期末放假前一個(gè)月內(nèi)組織測(cè)試。學(xué)校將

組織半期和期末考試。

二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。一年級(jí)和三年級(jí)要特殊重視寫字教學(xué)。其他年級(jí)在作業(yè)書

寫、測(cè)試等方面提出書寫的質(zhì)量要求。

三是開(kāi)展好三類課程的教學(xué)。

一是健康教教化課；

二是校本課程，內(nèi)容可以是語(yǔ)文學(xué)問(wèn)積累，也可以是數(shù)學(xué)愛(ài)好活動(dòng)；

三是綜合實(shí)踐活動(dòng)；

（D-二年級(jí)開(kāi)展寫字教學(xué)，

（2）三、四年級(jí)開(kāi)展訓(xùn)練，

(3)五、六年級(jí)開(kāi)展實(shí)踐與創(chuàng)新，學(xué)校或班級(jí)開(kāi)展竟賽活動(dòng)。

四是本期將作好市縣級(jí)的調(diào)研考試打算工作。

1至6年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)、3至6年級(jí)的品德與社會(huì)、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點(diǎn)，切實(shí)抓扎實(shí)

和提高質(zhì)量。

(二)教研科研工作

1、保證校本教研工作開(kāi)展，對(duì)教研組進(jìn)行年段、學(xué)科的整合學(xué)校共設(shè)立9個(gè)教研組。即一、

二年級(jí)語(yǔ)文教研組，三、四年級(jí)語(yǔ)文教研組，五、六年級(jí)語(yǔ)文教研組；一、二年級(jí)數(shù)學(xué)教研組,

三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組，五、六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組；音樂(lè)、美術(shù)、體育教研組；品德與生活(社會(huì))、

科學(xué)、英語(yǔ)教研組；電教教研組。各組教研活動(dòng)由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制定安排和組織實(shí)施。

2、校本教研活動(dòng)的開(kāi)展結(jié)合新老師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年老師賽課活動(dòng)、協(xié)作區(qū)教

研活動(dòng)、縣校級(jí)教化科研課題進(jìn)行。

(1)本期縣上將實(shí)行新老師(工作不到3年的老師)課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動(dòng)，活動(dòng)分兩個(gè)

階段進(jìn)行，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，其次階段為新老師獻(xiàn)課、獻(xiàn)技活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)在

三、四月進(jìn)行。我校7位新老師參與此次培訓(xùn)。

(2)結(jié)合兩年一屆的老師大比武活動(dòng)，縣教研室支配本期將進(jìn)行青年老師大比武的第一階

段(初賽)工作，即4至6月完成學(xué)校、協(xié)作區(qū)的賽課活動(dòng)，舉薦出下期參與縣上決賽人員。

學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上，舉薦或一等獎(jiǎng)的6位老師作好打算，參與協(xié)作區(qū)的賽課。

(3)抓實(shí)學(xué)校已經(jīng)申報(bào)的兩個(gè)教化科研課題.一個(gè)縣級(jí)課題"小學(xué)語(yǔ)文備課改革實(shí)踐探討”

歐艷梅主研，另一個(gè)校級(jí)課題"小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計(jì)及其評(píng)價(jià)的探討"，陳晨主研。兩個(gè)課

題以教研組為單位，教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，抓實(shí)并推動(dòng)，促進(jìn)老師的共同提高。

(4)各年段組在此基礎(chǔ)上針對(duì)探討難點(diǎn)，扎實(shí)抓好兩次活動(dòng)。

小學(xué)教學(xué)教研工作安排8

一、指導(dǎo)思想：

以濰坊市中小學(xué)教學(xué)工作會(huì)議和市教化局教化教學(xué)要點(diǎn)為指導(dǎo)，以壽光市教化局"關(guān)于加強(qiáng)

小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)看法"為內(nèi)容，以校長(zhǎng)提升工程為引領(lǐng)，以提升質(zhì)量為核心，以區(qū)域聯(lián)片教

研為抓手，深化課程改革，創(chuàng)新教學(xué)模式，遵循教化教學(xué)規(guī)律，科學(xué)傳承、合理借鑒、有效融合、

主動(dòng)創(chuàng)新，發(fā)揮教學(xué)探討、教學(xué)管理、科研引領(lǐng)、資源開(kāi)發(fā)、閱歷推廣、教學(xué)服務(wù)的六大教研職

能，緊緊圍繞全面提高教化教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展工作，致力探討、引導(dǎo)、鍛造基礎(chǔ)教化4、學(xué)根

基，深化反思、凝煉、提尸既有工作，為我市基礎(chǔ)教化可持續(xù)發(fā)展和提升奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、課程建設(shè)有新進(jìn)展，探究國(guó)家課程校本化、師本化、生本化的實(shí)施路徑探討，建立促進(jìn)

學(xué)生特性發(fā)展的學(xué)校課程新體系，扎實(shí)開(kāi)展課程整合探討。

2、課堂教學(xué)改革有新舉措。以“全員參加、自主學(xué)習(xí)一老師主導(dǎo)、合作探究一精講點(diǎn)撥、

思維活躍一檢測(cè)鞏固、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)"為載體的課堂教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，以自主、合作、探

究學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，全面構(gòu)建‘一科一模"高效課堂。

3、教學(xué)管理有新突破，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)不同層級(jí)學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范化、精

細(xì)化、品質(zhì)化。打造一批‘雙改行動(dòng)聯(lián)盟"示范學(xué)校。

4、教學(xué)探討有新舉措，實(shí)施校本教研、主題式教研、教研聯(lián)盟共同體、聯(lián)盟之間"輪番坐

莊”制，進(jìn)一步提升教研工作的多樣性、針對(duì)性、實(shí)效性。

1

5、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)（檢）測(cè)診斷及推動(dòng)機(jī)制建設(shè)有新機(jī)制。教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制日趨完善，學(xué)校

普遍試行監(jiān)（檢）測(cè)評(píng)價(jià)方案,初步建立起小學(xué)教化質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)機(jī)制。

6、特色建設(shè)有新亮點(diǎn)，深化實(shí)施"中小學(xué)英語(yǔ)提升工程"、"四項(xiàng)基本功鍛造"和"閱讀

實(shí)力提升"三大工程建設(shè)，建設(shè)一批"書香校內(nèi)"、特色學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)品嘗。

7、教化技術(shù)現(xiàn)代化應(yīng)用有新提高。運(yùn)用"現(xiàn)代教化網(wǎng)”平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，改革備課方式，嘗試優(yōu)

課、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等元素在課堂中的應(yīng)用。

8、學(xué)科骨干老師團(tuán)隊(duì)建設(shè)取得新成效。籍壽光市教學(xué)能手重新認(rèn)定的契機(jī)，實(shí)施每名市級(jí)

及以上教學(xué)能手至少帶一名徒弟制度，提中學(xué)小學(xué)老師工作主動(dòng)性和華蜜指數(shù)。

9、教化教學(xué)質(zhì)量有新提升。夯實(shí)小學(xué)基礎(chǔ)，抓實(shí)根基教化，強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)教學(xué)，培育良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣。

10、教學(xué)視導(dǎo)實(shí)現(xiàn)新改變。強(qiáng)化立體教學(xué)視導(dǎo)，變一年一次視導(dǎo)分別為重點(diǎn)學(xué)校、一般學(xué)

校每年分層多次視導(dǎo)，提高視導(dǎo)效度。

三、工作措施

（一）抓好課程建設(shè)，持續(xù)提升課程實(shí)施水平

1、完善三級(jí)課程體系建設(shè)。嚴(yán)格落實(shí)國(guó)家課程方案，開(kāi)全課程，上足課時(shí)，配齊師資，完

善設(shè)施。加強(qiáng)課程實(shí)施實(shí)力指導(dǎo)與培訓(xùn)指導(dǎo)學(xué)校明確課程實(shí)施的基本思路提升課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量，

提升音樂(lè)、美術(shù)、體育課程的實(shí)施水平。全面落實(shí)省定地方課程開(kāi)設(shè)，切實(shí)解決地方課程開(kāi)設(shè)低

效問(wèn)題。推動(dòng)探討性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、社區(qū)服務(wù)等實(shí)踐類課程的校本化探討，解決校本課程開(kāi)設(shè)

薄弱的現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)校本課程的開(kāi)發(fā)與建設(shè)。堅(jiān)持課程開(kāi)發(fā)與綜合實(shí)踐活動(dòng)和社團(tuán)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，探

究校本課程開(kāi)設(shè)的實(shí)施方法提高校本課程開(kāi)設(shè)質(zhì)量加強(qiáng)國(guó)家課程校本化、生本化探討與實(shí)踐，

在市屬小學(xué)及有條件的規(guī)模農(nóng)村小學(xué)確定20處學(xué)校，領(lǐng)先開(kāi)展課程整合探討，消退學(xué)科割裂，

削減課程門類，減輕師生負(fù)擔(dān)，提高課程實(shí)施水平。2

組織開(kāi)展課程資源評(píng)優(yōu)活動(dòng)推動(dòng)學(xué)校課程的特色化、特性化發(fā)展打造一批精品學(xué)校課程，

彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色。

3、開(kāi)展課程實(shí)施水平評(píng)估。以省課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)為依托，加強(qiáng)課程實(shí)施過(guò)程管理。重點(diǎn)

關(guān)注國(guó)家課程方案的落實(shí)，關(guān)注地方課程開(kāi)設(shè)、校本課程開(kāi)發(fā)和有效整合建設(shè)，關(guān)注綜合實(shí)踐活

動(dòng)課程的開(kāi)課效果。

（二）實(shí)施高效課堂，持續(xù)推動(dòng)課堂教學(xué)改革

4、實(shí)施有效教學(xué)，打造高效課堂。針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)案導(dǎo)學(xué)為基礎(chǔ)，深化自主、合作、

探究教學(xué)方法探討，在各學(xué)科深化開(kāi)展有效教學(xué)方法、高效教學(xué)模式的推廣與應(yīng)用，實(shí)施"全員

參加、自主學(xué)習(xí)一老師主導(dǎo)、合作探究一精講點(diǎn)撥、思維活躍一檢測(cè)鞏固、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的課堂

教學(xué)流程和有效教學(xué)策略，全面構(gòu)建"一科一模"高效課堂。構(gòu)建三階段、四環(huán)節(jié)、四課型、課

堂三清的“三四四三”高效課堂模式。三個(gè)階段指課前預(yù)習(xí)延長(zhǎng)、課內(nèi)學(xué)習(xí)探究、課后復(fù)習(xí)鞏固，

四個(gè)環(huán)節(jié)指課內(nèi)學(xué)習(xí)探究中"自主學(xué)習(xí)-合作探究-精講點(diǎn)撥-檢測(cè)鞏固"，四種課型指基本課型

的操作模式（新授課、復(fù)W課、練習(xí)課、講評(píng)課），課堂三清指向課堂堂堂清的三大措施，"課

前清晰、課堂結(jié)清、課后理清”。

5、開(kāi)展"基于標(biāo)準(zhǔn)的"教學(xué)評(píng)價(jià)探討與實(shí)踐活動(dòng)。圍繞"聚焦課堂、改進(jìn)教法、提高質(zhì)量"

的主題開(kāi)展工作，發(fā)揮各級(jí)業(yè)務(wù)引領(lǐng)輻射作用，狠抓基于課程標(biāo)準(zhǔn)的備課上課、觀課議課、學(xué)業(yè)

評(píng)價(jià)工作。主動(dòng)探究、引進(jìn)高效的課堂教學(xué)模式，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。主動(dòng)開(kāi)展"基于標(biāo)準(zhǔn)的

教學(xué)與評(píng)價(jià)"的探討與實(shí)踐活動(dòng)，轉(zhuǎn)變理念,規(guī)范教學(xué)行為，探究課堂教學(xué)規(guī)律，提高課堂教學(xué)

的針對(duì)性和有效性。實(shí)現(xiàn)一年立模，二年~三年建模，三~五年創(chuàng)模的教學(xué)探討目標(biāo)。

6、開(kāi)展教材課標(biāo)研讀，大力開(kāi)展以讀懂教材、用好教材為重點(diǎn)的校本研訓(xùn)，提高老師解讀

課標(biāo)的實(shí)力，精確把握教材、吃透教材、運(yùn)用教材的實(shí)力，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng).各小學(xué)要結(jié)合教

材分析、課堂3

教學(xué)、典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討，增加校本研訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。削減粗放性、盲目性、隨

意性。不斷提高課堂教學(xué)的效果、效率、效益。

（三）嚴(yán)抓教學(xué)管理，為質(zhì)量提升供應(yīng)保障

7、落實(shí)教學(xué)指導(dǎo)看法，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)組織、教學(xué)安排、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)探討

工作五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)管理；定時(shí)與不定時(shí)地對(duì)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行檢查，全面落實(shí)壽光市

教化局《關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)看法》，深化課堂，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，解剖問(wèn)題和解決問(wèn)題。

8、改進(jìn)教學(xué)常規(guī)管理.完善教學(xué)常規(guī)制度，建立教學(xué)常規(guī)管理的"實(shí)施一監(jiān)控一評(píng)價(jià)一改

進(jìn)"體系。創(chuàng)新備課管理方式，有效實(shí)施先周備課、電子備課、集體備課，主動(dòng)嘗試以"區(qū)域性

集體備課，參加式互動(dòng)探討”為抓手的集體備課形式，激勵(lì)運(yùn)用“導(dǎo)學(xué)案"，落實(shí)備教一欄，提

高備課的有效性、好用性，實(shí)現(xiàn)才智共享，資源共用，循環(huán)運(yùn)用，螺旋式提升；改進(jìn)作業(yè)布置與

批改，提倡分層布置作業(yè)，提倡老師面批作業(yè)。杜絕無(wú)效、應(yīng)付式的常規(guī)發(fā)生。組織優(yōu)秀常規(guī)展

評(píng)，激勵(lì)表彰先進(jìn)集體與個(gè)人。

（四）深化開(kāi)展教研活動(dòng)，增加活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性

9、優(yōu)化校本教研方式，堅(jiān)持好用實(shí)效原則，主動(dòng)開(kāi)展區(qū)域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò)教研等教

研活動(dòng)，探討教學(xué)難點(diǎn)，破解教學(xué)難題。建立完善校級(jí)教研聯(lián)盟，以教研聯(lián)盟共同體的方式，堅(jiān)

持聯(lián)盟之間"輪番坐莊"制度，有安排、有主題的開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展互學(xué)互推互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)才智

與閱歷共享。主動(dòng)開(kāi)展校內(nèi)校際"同課異構(gòu)”活動(dòng)，形成探討課堂、探討教學(xué)的深厚學(xué)術(shù)氛圍，

剛好解決教學(xué)和管理中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新困惑。防止形式單一，方法僵化，有效解決教學(xué)中的問(wèn)

題，促進(jìn)老師教化教學(xué)實(shí)力的提高。選培20所在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)、師資力氣棒、"雙改"力度大、

教研活動(dòng)好、教學(xué)質(zhì)量高的學(xué)校，教科研中心要進(jìn)行重點(diǎn)參加、扶持、指導(dǎo)。打造均衡下的小學(xué)

育人"高峰”帶，召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)雙摩會(huì)，"勝利一校，輻射一片”.

10、常規(guī)活動(dòng)形成常態(tài)。各學(xué)校要明確校本教研的固定活動(dòng)時(shí)間,每學(xué)期至少實(shí)行一次全

校性的.教研教改成果溝通，學(xué)?；蚪萄薪M至少每?jī)芍苓M(jìn)行一次，并真正做到常?；?、制度化、

規(guī)范化。提倡"問(wèn)題即課題，教學(xué)即教研，成長(zhǎng)即成果”的教研理念，主動(dòng)開(kāi)發(fā)利用各種教化

資源，大力提倡有效教學(xué)法的探究，主動(dòng)開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)。將每年4月和10月份定為"同課

異構(gòu)"教研月，校長(zhǎng)老師共同參加開(kāi)展不同學(xué)科的同課異構(gòu)教學(xué)研討活動(dòng)，并將活動(dòng)實(shí)施內(nèi)容報(bào)

教科研中心小學(xué)科。小學(xué)科將隨機(jī)參加到學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)中去，實(shí)行與"安排聽(tīng)課、推門聽(tīng)課、

預(yù)約聽(tīng)課"調(diào)研相結(jié)合的方式，對(duì)課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)進(jìn)行隨機(jī)聽(tīng)課、抽查、參加活動(dòng)，對(duì)教學(xué)

質(zhì)量進(jìn)行隨堂檢測(cè)和跟蹤檢測(cè)，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)質(zhì)量的階段性、過(guò)程性檢測(cè)與評(píng)價(jià)。

以達(dá)到以評(píng)促研、以研促改、以改促教、以教促學(xué)的目的。

11、推動(dòng)教化技術(shù)現(xiàn)代化。主動(dòng)做好微課制作與運(yùn)用的培訓(xùn)工作。指導(dǎo)老師制作微課程視

頻并運(yùn)用于課堂實(shí)踐，協(xié)作高效課堂建設(shè)，探究微課用于課堂教學(xué)的方式。強(qiáng)化信息技術(shù)在教學(xué)

中的應(yīng)用探討，推動(dòng)課堂教學(xué)中電子白板、錄播教室運(yùn)用頻度的提高。充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的

領(lǐng)航與支撐作用，借助各級(jí)教學(xué)管理平臺(tái),激勵(lì)老師借鑒慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂衡言息化理念與

做法，拓寬教學(xué)空間，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)代化。

12、培植推介教改典型。深化總結(jié)一線教改閱歷，培育教學(xué)改革典型，剛好總結(jié)推介，發(fā)

揮典型引領(lǐng)作用。重視梳理、培植優(yōu)秀教學(xué)法，組建教學(xué)法探討共同體，實(shí)行資源共建，才智共

享，提倡學(xué)術(shù)自由，百家爭(zhēng)鳴。年內(nèi)組織優(yōu)秀教學(xué)法評(píng)比、展示、推介、表彰活動(dòng)，讓老師享受

專業(yè)發(fā)展的尊嚴(yán)與榮譽(yù)。

13、創(chuàng)建"雙改"明星學(xué)校。重點(diǎn)打造20所在課程改革與課堂改革兩方面成效顯著、特色

顯明、質(zhì)量?jī)?yōu)異的學(xué)校，進(jìn)行重點(diǎn)業(yè)務(wù)扶持、重點(diǎn)調(diào)度、重點(diǎn)推介，形成優(yōu)質(zhì)帶動(dòng)、全面跟進(jìn)的

發(fā)展格局，擇優(yōu)選推濰坊市"雙改行動(dòng)聯(lián)盟"最優(yōu)學(xué)校。

小學(xué)教學(xué)教研工作安排9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期小學(xué)英語(yǔ)教研工作本著為老師和學(xué)生的發(fā)展服務(wù)的思想，以我鄉(xiāng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科發(fā)展探

討為抓手，用新課程理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探討教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理，努力提升老師的專

業(yè)水平和教學(xué)水平，不斷提高小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

1、重視教學(xué)探討，構(gòu)建有效課堂

⑴完善小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，圍繞英語(yǔ)學(xué)科建設(shè)，接著進(jìn)行《如何有效開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)

英語(yǔ)課外活動(dòng)的探討》的探討，組織老師進(jìn)一步仔細(xì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)和英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，

深刻領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)中閘述的基本理念，同時(shí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)教學(xué)與課外活動(dòng)的有關(guān)書籍，引導(dǎo)老師以

主動(dòng)的看法參加英語(yǔ)課題探討，以理論指導(dǎo)實(shí)踐。

⑵探討以課堂教學(xué)為中心，探究新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以課外活動(dòng)培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)

和用語(yǔ)言溝通為探