初二數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短

初二數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短初二數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇一尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：大家下午好！我是九一班的數(shù)學(xué)老師。首先，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)。單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們老師工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，這是我們的學(xué)生、你們的孩子、學(xué)校老師三者共同的心愿?？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切！”。你的孩子進(jìn)入初三學(xué)習(xí)已經(jīng)一個(gè)多月了，學(xué)校在這期間安排了一次月考。從這次考試中我們發(fā)現(xiàn)了有這樣兩種情況的學(xué)生：一種是成績(jī)一貫不理想的人，缺乏動(dòng)力，沒(méi)有時(shí)間緊迫感，自暴自棄嚴(yán)重，上課不專心聽(tīng)講，作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做，這些學(xué)生成績(jī)一直就處于班級(jí)和年級(jí)的后列，而且多次教育了還是沒(méi)有太大變化。另一種是知道要好好學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不得法的人；或三分鐘熱度，毅力不夠，一遇攔路虎就放棄，其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠；或不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目，做查漏補(bǔ)缺的工作，而是老做無(wú)用功；或是平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè)，不去深入鉆研，遇到不懂的問(wèn)題不去及時(shí)請(qǐng)教老師，喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案，或者只滿足于聽(tīng)老師課上來(lái)講解，似懂非懂，能力水平老得不到提高。或壓力過(guò)重，一味用功，不會(huì)合理安排時(shí)間，不會(huì)休息，往往上課無(wú)精打采，這樣事半功倍，得不償失。這兩類情況學(xué)生的問(wèn)題可以整理為以下幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。2.學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)盲目自大。4.最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。那么出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，在這關(guān)鍵的一年里我們家長(zhǎng)該做些什么呢？我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出一些建議：1.家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流。家長(zhǎng)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長(zhǎng)報(bào)喜不報(bào)憂甚至匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)們就要更多的和我們的教師進(jìn)行交流。有的家長(zhǎng)問(wèn)：你們不開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，我們?cè)趺磥?lái)？其實(shí)家長(zhǎng)和教師進(jìn)行交流的方法很多，也可以和教師通過(guò)電話進(jìn)行聯(lián)系。每次考試完后，都要問(wèn)一問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)情況，乃至孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。家長(zhǎng)和教師進(jìn)行的交流會(huì)直接影響孩子的學(xué)習(xí)積極性。2.家長(zhǎng)要要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要多投入一些精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。3.要學(xué)會(huì)欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對(duì)他們施加太多壓力，要對(duì)他們說(shuō)你能行。事實(shí)上，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買(mǎi)多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ)、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。各位家長(zhǎng)朋友，教育孩子，把孩子教育成才，是老師和家長(zhǎng)共同的責(zé)任和愿望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“兩個(gè)教育者――學(xué)校和家庭，不僅要一致行動(dòng)，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同樣的原則出發(fā)，無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧”。最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好目標(biāo)，為明年的中招交一份滿意的答卷。謝謝大家！初二數(shù)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)教師發(fā)言稿簡(jiǎn)短篇二尊敬的各位家長(zhǎng)：大家好！首先，非常感謝各位在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。我是您孩子初二年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，很榮幸能與您共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況及未來(lái)的學(xué)習(xí)規(guī)劃。初二，是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)而重要的學(xué)科，其重要性不言而喻。這一年，學(xué)生們將面臨更深層次的知識(shí)體系，包括一次函數(shù)、全等三角形、分式、勾股定理等核心內(nèi)容，這些不僅是中考的重點(diǎn)，也是今后學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的基石。在過(guò)去的時(shí)間里，我觀察到咱們班的孩子們展現(xiàn)出了不同的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力水平。有的學(xué)生能夠積極思考，勇于挑戰(zhàn)難題，成績(jī)穩(wěn)步提升；也有一部分學(xué)生在新知識(shí)的學(xué)習(xí)上遇到了瓶頸，或是對(duì)某些概念理解不夠透徹，導(dǎo)致成績(jī)波動(dòng)較大。這都是正常的學(xué)習(xí)過(guò)程，關(guān)鍵在于如何正視問(wèn)題，找到合適的解決方法。為了幫助孩子們更好地適應(yīng)初二數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我想與家長(zhǎng)們分享幾點(diǎn)建議：建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子每天固定時(shí)間復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)，不僅僅是完成作業(yè)，更要通過(guò)做題加深理解，歸納總結(jié)錯(cuò)題，定期回顧。重視基礎(chǔ)知識(shí)：數(shù)學(xué)是一門(mén)層層遞進(jìn)的學(xué)科，扎實(shí)的基礎(chǔ)是關(guān)鍵。家長(zhǎng)可以協(xié)助孩子鞏固公式、定理，確保每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都能熟練掌握。培養(yǎng)解題思維：引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分析問(wèn)題，從不同角度思考解決方案，而不是單純依賴記憶解題步驟?？梢酝ㄟ^(guò)日常生活中遇到的問(wèn)題，激發(fā)孩子運(yùn)用數(shù)學(xué)思維解決問(wèn)題的興趣。鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)孩子利用網(wǎng)絡(luò)資源、參考書(shū)等自主探索，同時(shí)，與同學(xué)組建學(xué)習(xí)小組，相互討論，共同進(jìn)步。家校合作：請(qǐng)家長(zhǎng)們保持與教師的溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，家校攜手，為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境。最后，我想強(qiáng)調(diào)的是，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們的成長(zhǎng)節(jié)奏不