2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)

2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)

2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)篇1

這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)一反班主任，我關(guān)心熱愛我的學(xué)生，婕學(xué)生的師長(zhǎng)，

又是他們的朋友。我為人師表，以身作則，處處做學(xué)生的表軋讓學(xué)生在潛移默

化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)隊(duì)為了給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，形成團(tuán)

結(jié)努力、尊師守紀(jì)、積極進(jìn)取的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),我在班級(jí)管理上花了不少心血。

首先,我選出了得力的班干，制定了班規(guī)。

結(jié)合少先隊(duì)的檢查評(píng)比制度，我班也實(shí)行登分制，讓班干林助管理，全體學(xué)

生進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)生在各方面耒現(xiàn)得好就加分，表現(xiàn)不好就減分。每個(gè)學(xué)生的紀(jì)律、

學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末，根據(jù)學(xué)生得分的

高低評(píng)出前十名紿予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣就形成了一種競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，大家都想得高分，都想

辦法在各個(gè)方面表現(xiàn)自己，為自己奪分。

因此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是紀(jì)律，學(xué)生都有了很大選步，班主任也省去了很多管

理上的繁瑣細(xì)節(jié)，大部分學(xué)生會(huì)很自覺地遵守紀(jì)律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)

生各方面的積極性，無(wú)論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進(jìn)步，

這學(xué)期我們班共獲得而流動(dòng)紅旗。

其次，為豐富學(xué)生的課外生活，我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動(dòng)。

本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，學(xué)生在活動(dòng)中得到鍛球受到教

育，如：崇尚節(jié)約隊(duì)會(huì)，安全知識(shí)隊(duì)會(huì)，猜謎語(yǔ)隊(duì)會(huì)，講故事隊(duì)會(huì)我還定期出

版墻報(bào)，學(xué)生的特長(zhǎng)得到發(fā)第另外在12周的籃球賽上，我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來

的集體榮譽(yù)感讓我感動(dòng)，他們奮力拼搏的精神也值得表?yè)P(yáng)。通過這些活動(dòng)，培養(yǎng)

了學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦能力，也讓學(xué)生充分展示了自己的特長(zhǎng)。

作為班主任，學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是

我對(duì)學(xué)生進(jìn)行思媳教育的固定時(shí)間，利用這20分鐘，我會(huì)針對(duì)最近的事情向?qū)W生

講一些做人的道理和做事的原則、方法等，教會(huì)學(xué)生一些課量上學(xué)不到的社會(huì)知

識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分是非。有時(shí)也會(huì)利

用其他時(shí)間針對(duì)個(gè)別鉆的問題找學(xué)生談曲及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。語(yǔ)文課

上，更是經(jīng)常結(jié)合課文內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行各個(gè)方面的思想放育。

學(xué)生在學(xué)校，安全第二所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教

育學(xué)生注意用電、用火安全加交通安全以外，還強(qiáng)調(diào)學(xué)生不準(zhǔn)下河游泳，不準(zhǔn)玩

危險(xiǎn)游戲，如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險(xiǎn)的活曲不允許做。

作為班主任，抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對(duì)我班學(xué)生星礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極

性差的特點(diǎn)，我特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生一定要做好曼習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進(jìn)教

室檢好生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)隊(duì)在段考后，給家

長(zhǎng)發(fā)了家校聯(lián)系條，要求家長(zhǎng)和老師共同監(jiān)督學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，采取結(jié)對(duì)子一帶一的方式，讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,

大家共同進(jìn)步。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高，學(xué)生學(xué)習(xí)的

積極性也高了，班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風(fēng)。

我不僅關(guān)心學(xué)生的,學(xué)習(xí)、紀(jì)律，還關(guān)心他們的生活和思想啃況，對(duì)利班的學(xué)

生基本都進(jìn)行了不同形式的家訪，對(duì)學(xué)生的家庭情況了解很清也加強(qiáng)了學(xué)校和

家長(zhǎng)的聯(lián)系，為更好的教育學(xué)生進(jìn)行溝通。還經(jīng)常和學(xué)生拉家常聊天，及時(shí)了解

他們的思想動(dòng)態(tài)。

對(duì)不遵守紀(jì)律的學(xué)生耐心教肓，不歧視他們，讓他們感到集體的溫暖，老師

的愛。作為班主任，我以身作則，每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打打衛(wèi)生

情況，要求學(xué)生做到的事老師首先做到，對(duì)學(xué)生一視同仁。

總之，這個(gè)學(xué)期我們班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變，學(xué)生的集體

榮譽(yù)感更強(qiáng)，學(xué)習(xí)的積極性更氤紀(jì)律、衛(wèi)生各方面做得更知

2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)篇2

今年的放學(xué)任務(wù)對(duì)于我來說不同一般，本來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我，由于學(xué)

校師資力量不足，而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班

的班主任。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候，心里

雖說有點(diǎn)慌，但我很快就平靜了自己的心態(tài)，我下定決心，無(wú)論遇到什么難

題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué);不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡

的班主任工作做好。

二培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的任匕有了這塊認(rèn)匕學(xué)生的個(gè)性才能百花爭(zhēng)艷。

集體活動(dòng)，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的

各項(xiàng)活動(dòng)外，我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng)。每天早上和中午，我總是很早就到

校，準(zhǔn)備上課所需工具，指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成

熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為皆已的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活

動(dòng)，如；寫字、朗讀比賽等，利用手抄報(bào)開展繪畫比賽，展示學(xué)生各方面的才能,

發(fā)展個(gè)懼逐步形成一個(gè)健康向上團(tuán)結(jié)稱作的班集體。

小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教師年度考核個(gè)人總結(jié)

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩個(gè)的影響比較強(qiáng)烈：一是朗誦比賽：本期由于對(duì)朗誦

的加強(qiáng)訓(xùn)練，孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣，無(wú)論是早讀還是課堂上讀書，都顯

示出孩子們對(duì)朗讀的興趣，更可喜的是，班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手，給班里的

讀書帶來了蜥的色以二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng)。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是

點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性，只要看到孩子些許的進(jìn)步，就會(huì)消除我一身的疲

圾

因?yàn)閷?duì)孩子抱著F財(cái)?shù)男?，所以我很少?duì)孩孑嚴(yán)加訓(xùn)后甚至大發(fā)雷霆,

因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗Γ赡軙?huì)給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此，從一

開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)敬肓孩子，即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快，但

看清楚的知道，教育是慢的藝術(shù)，只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。因?yàn)槲移降?/p>

地保持對(duì)孩子的期室，所以我?guī)У暮⒆樱诟鱾€(gè)方面都比較平府，一個(gè)學(xué)期下來

沒有給班級(jí)帶來什么大的矛盾，即使是學(xué)習(xí)成績(jī)上也沒有太大的落差.

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級(jí)學(xué)生雖說已經(jīng)有？一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，但七八歲的孩子，依然擺脫不了

自控力差，紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂上我進(jìn)

行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)

行習(xí)慣養(yǎng)成教育，提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,

根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,

逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

活動(dòng)促進(jìn)成長(zhǎng)，活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)，活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信、更活潑，也使

孩子們營(yíng)造了一個(gè)積極向上，幸福美滿的班集俶

在這學(xué)期中，我與學(xué)生在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌

的，但我忙得高興，忙得充實(shí)，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)篇3

本學(xué)期我擔(dān)任了三年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工色與高年級(jí)教學(xué)相比，三年級(jí)的教學(xué)有

許多不同之處，值得好好反思。三年級(jí)是一個(gè)過渡年級(jí)，有時(shí)會(huì)存在一些“建他”

的地方。比如,從三年級(jí)開始識(shí)字不是教學(xué)重點(diǎn)，但生字學(xué)習(xí)對(duì)一部分學(xué)生來說

確實(shí)又有困難，沒辦法輕視；閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水

平的局限，對(duì)問題的理解不夠深入、不夠全面，閱讀學(xué)習(xí)的“度''很難把握；三

年級(jí)開始練習(xí)習(xí)作，不拘形宜地寫出自己的見聞、感受和想象，但新教材中在二

年級(jí)只是安排寫句練習(xí)，這個(gè)躇越大大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭疼，老師

的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力，面對(duì)這些問題，我不得不在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反

思。

小學(xué)三年級(jí)是一個(gè)過渡的年級(jí)，從低隼級(jí)到中年級(jí)的轉(zhuǎn)變，教學(xué)目標(biāo)也有了

新的變化。比如：從三年級(jí)開始閱讀應(yīng)該逐步成為學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)

學(xué)生對(duì)生字的學(xué)習(xí)有一定的困難，他們的拼讀基礎(chǔ)很差，大多數(shù)同學(xué)都不怎么會(huì)

拼，有的甚至連聲調(diào)都分不清到底是第幾聲，這的確是個(gè)頭疼的問題，但為了教

學(xué)質(zhì)量，我只能利用多一點(diǎn)的課堂時(shí)間去教他們拼讀生字，每一篇課文從拼音一

生字T型詞都不敢放過，所以我上課的進(jìn)度就放慢了下來。

對(duì)于閱讀理解中，由于學(xué)生認(rèn)知水平有限，他們對(duì)問題的理解不解深入，不

夠全面，常常答非所問，我曾把閱讀像課文一樣講得透御，讓他們慢慢理解、體

會(huì)。三年級(jí)的作文也是一大麻鼠因?yàn)樵诙昙?jí)時(shí)候只是安排學(xué)生寫幾句話，而

工年級(jí)的作文卻是幾百字的作文，這個(gè)跨度太大，學(xué)生一下子對(duì)作文感到非常頭

疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)也顯得蒼白無(wú)力，無(wú)所適從。對(duì)于作文課的指導(dǎo)，我在這方

面也需要加強(qiáng)練習(xí)，通過去聽優(yōu)秀或有經(jīng)驗(yàn)的老師上課來豐富自己的知識(shí)，改進(jìn)

這方面的不足。

我剛教三年級(jí)語(yǔ)文教材時(shí)，初感新奇，教材內(nèi)容形式多樣化，但同時(shí)又擔(dān)心

應(yīng)如何吃透新大綱精神，把握教材內(nèi)容，充分發(fā)揮教材的精湛之處。要想讓學(xué)生

一堂課40分鐘全神貫注的聽講確實(shí)不易，就算是好同學(xué)也很難做到。老師講課的

時(shí)候必須讓他們把焦點(diǎn)放在老師身上。開始上課的時(shí)候常常覺得力不從心，懂得

孩子總是不那么認(rèn)真專心的聽課，總要開小差，常常半路停下來處理課堂紀(jì)律問

題。反省黨得是自己紀(jì)律沒抓好。我開始反思課堂紀(jì)律不單是孩子的問題，更多

的也是老師的問題，正如所說“我拿什么去吸引你一一我的孩丸”后來我開始

注重提高課堂本身的趣味性，更加用心的去好好的備課。你的課有激情，同學(xué)們

也容易被你的激情所帶動(dòng)，所感染；你的課有意思，同學(xué)們才樂意全身心的步入

你的課堂，走進(jìn)樂于學(xué)習(xí)的世界。所以要用心備課、認(rèn)真?zhèn)湔n，不備好課，不進(jìn)

課堂。

課上到現(xiàn)在，真的覺得是和學(xué)生在一起成長(zhǎng)，有得有失。但最近卻不斷地發(fā)

現(xiàn)經(jīng)常在教學(xué)中遇到“瓶頸”，已有的知識(shí)、經(jīng)般已無(wú)法滿足不斷出現(xiàn)的新問題、

新情況。作文的教學(xué)有時(shí)會(huì)展到“桌手無(wú)策”，只是通過講講要求、讀讀例作、

嘗就寫寫、作后評(píng)價(jià)，學(xué)生怎會(huì)對(duì)作文感興趣呢？如何穿越“瓶丈領(lǐng)咯更寬廣

的教學(xué)天地，這又是我最近在不斷反思的問題。如果僅僅禁錮在自己小小的教學(xué)

天地里，對(duì)曾經(jīng)的成績(jī)沾沾自喜，那只會(huì)有一個(gè)結(jié)杲--不進(jìn)劉退！我想是到了

及時(shí)充電、補(bǔ)充的時(shí)候了。

多讀一些教育理論方面的書籍、增加自己的文化底翦、向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)

習(xí)、多請(qǐng)教，對(duì)官已的教學(xué)多反思，提高自己對(duì)教材的杷握、對(duì)課堂的駕取能力,

希望能沖破瓶頸，的新天地來說確實(shí)又有困難，沒辦法輕視；閱讀應(yīng)該逐步成為

學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，但由于學(xué)生認(rèn)知水平的局限，對(duì)問題的理解不移深入、不夠全面，

閱讀學(xué)習(xí)的“度”很難把握；三年級(jí)開始練習(xí)習(xí)作，不拘形式的寫出自己見聞、

感受和想象。但新教材中在二年級(jí)只是安排寫句練習(xí)，這個(gè)跨越大大，學(xué)生一下

子對(duì)作文感到非常頭疼，老師的指導(dǎo)有時(shí)顯得蒼白無(wú)力。面對(duì)這些問題，面對(duì)全

新的教機(jī)我在摸索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思

在教學(xué)中，我還有很多明顯存在的不足。比如有時(shí)課堂開放過度，常常不能

調(diào)控好；或是合作學(xué)習(xí)流于形式，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)方法還不夠技巧等。面對(duì)這些問

鼠面對(duì)全新的教材，我在接索中前進(jìn)、在實(shí)踐中反思、在不斷的反思中進(jìn)步。

一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，很快就結(jié)束了。我得到了很多的啟示，我和學(xué)生一同

成長(zhǎng)著，也讓我真正體會(huì)到作為一位教師”澗物細(xì)無(wú)聲？”的內(nèi)涵，在潛移默化中,

張揚(yáng)他們的個(gè)性，做到了敢學(xué)相長(zhǎng)；作為教師，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程，繼續(xù)

體驗(yàn)充實(shí)的生活，用心傾聽花開的聲音，享受這美好的人生！

2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)篇4

該怎么來形容這一年的時(shí)光匆匆呢，該怎么來形容這一年我成為一名小學(xué)語(yǔ)

文教師的感受呢，這其中更多感受說不清荒也道不明白。我想更多的應(yīng)該是充滿

自豪和驕傲的。因?yàn)閺男∥乙饬⒅疽蔀橐幻嗣窠處煟髞砼謵凵狭苏Z(yǔ)文專

業(yè),再到后來通過我的努力和對(duì)夢(mèng)想的不懈追求，我就成為了一名XX小學(xué)里的一

名語(yǔ)文教師。

作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，在過去的一年里,我為了給學(xué)生們做一個(gè)好的榜樣,

我一直都在以身作則的教導(dǎo)我子們，不僅時(shí)刻保持自己認(rèn)真嚴(yán)整的工作作風(fēng)，還

告誡時(shí)刻道遵學(xué)校對(duì)教師的要求和標(biāo)準(zhǔn)，為爭(zhēng)當(dāng)一名合格而優(yōu)秀的教師而努力著。

在過去的一年里，XX班諛在我的帶領(lǐng)下，不僅拿到了語(yǔ)文成績(jī)年級(jí)第一的成

績(jī)，還獲得了20XX年XX地區(qū)語(yǔ)文創(chuàng)意最佳優(yōu)秀作文獎(jiǎng)，我相信在接下來的一年里,

還將會(huì)有更多不菲的成績(jī)。

從我成為一名教師的那一刻起，我就始終記得自己是一名人民教師，我的職

責(zé)是什么，我的責(zé)任又是什么。我身上肩負(fù)的不僅僅只是培養(yǎng)祖國(guó)花朵的責(zé)任，

還肩負(fù)了一個(gè)個(gè)家庭的希翼這些家庭僅僅只是為了掙取到孩子們的學(xué)費(fèi)，就巳

經(jīng)活得很辛苦了。

在過去一年的時(shí)間里,我陪同xx班的班主任做了兩次學(xué)生們的家訪工作。一

來是為了更好的了解同學(xué)們，二來也是通過家訪對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)起到一個(gè)建議和

翦助的作用。

在這兩次的家訪中，我了解到很多家長(zhǎng)的不容易，他們有的是農(nóng)民工，經(jīng)常

會(huì)在烈聯(lián)炎下進(jìn)行高空作業(yè)的工作；有的是環(huán)保員，經(jīng)常會(huì)在凌晨三四點(diǎn)鐘的

時(shí)候，在大街上進(jìn)行清潔工作；有的是工廠的工人，他們經(jīng)常會(huì)不分晝夜、日夜

顛倒的在工廠進(jìn)行著加班工作。不管他們從事于哪行哪業(yè)，不管多么辛苦，他們

也都只希篁自己的孩子能夠過上更好的生活，能夠從一所名牌大學(xué)里畢業(yè)，能夠

有一個(gè)好的未來。所以，在了解到這么多家長(zhǎng)真實(shí)的想法之后，我就更加的清楚

了自己作為一名老師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)6

“春蠶到死絲方盡，蠟花成灰淚始F'。表愿做一支燃燒自己直至成灰燼的

蠟燭，即使只剩下一絲微弱的光芒，也要照高孩子們前方遙遠(yuǎn)且黑暗的路途。我

愿貢獻(xiàn)自己的青春，貢獻(xiàn)自己的學(xué)識(shí)，貢獻(xiàn)自己全部的力量，用自己的畢生所學(xué)

和無(wú)限熱情來指引孩子們走上一條正確且光明的大道。

2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)篇5

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，為了把今后的教育教學(xué)

工作做得更出色，本人就這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想工作方面

俗話說：'‘活到老，學(xué)到老"，我一直在各方面都嚴(yán)格要求自己，不斷地提

升自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。通過閱讀大量的道德修養(yǎng)書籍,

勇于解剖自己，分析自己,正視自己，提高自身素養(yǎng)，處處以為人師表律己。

二、教育教學(xué)方面

這學(xué)期，本人仍嬤擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)工作，班上有46名學(xué)生。在教學(xué)禮認(rèn)真站

研新大綱、吃透教材的每個(gè)環(huán)節(jié)，積極開拓教學(xué)思%把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、

科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合

作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的零能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同比還

很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，有了心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來與同事交流,甚至把它寫

成文章發(fā)表在各類博客中。平時(shí)，工作上任勞任怨、待人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生，因?yàn)?/p>

低段敢學(xué)識(shí)字是直點(diǎn)，所以我一直采用多種渠道讓學(xué)生輕松識(shí)字，并積極參與聽

課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，交流教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高數(shù)學(xué)水平。我尊重

學(xué)生的人格，平裝地對(duì)待班里的每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)乳感受

到讀書的樂趣，因?yàn)榱己玫膸熒P(guān)系才能促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、遵守紀(jì)律方面

我熱愛自己的事業(yè)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽

誤工作的時(shí)吼并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的‘工作。在平時(shí)工作工

不遲到，不早退，就是有時(shí)有課要上，無(wú)法調(diào)課，不能及時(shí)參那校本焙訓(xùn)，也會(huì)

主動(dòng)給領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自

學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)，會(huì)制作簡(jiǎn)單的平面圖；喜歡閱讀各類文學(xué)作乳特別喜歡創(chuàng)作

了聊齋故事和哲理故事連札有好幾篇關(guān)于女人的哲理文章都出現(xiàn)在百度首吼

五、教學(xué)效果方面

通過一學(xué)期的勢(shì)力,教學(xué)效果還不錯(cuò)，我班孩子的優(yōu)生率為100%,合格率也

為100%o教學(xué)始終是一門遺楠藝術(shù)，在今后的教育教學(xué)工作禮我將更加嚴(yán)格

要求自己，努力工作，不斷進(jìn)取，重視自身修霜開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)

奉獻(xiàn)自己的力量。

2024年度小學(xué)語(yǔ)文教師考核個(gè)人總結(jié)篇6

本人在教育教學(xué)上,愛崗敬業(yè)，嚴(yán)逋治教，熱愛學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,

讓學(xué)生成功成才。信息技術(shù)課，不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提

高學(xué)生的信息素養(yǎng)。能賓正假到為人師表、教書育人,較好的完成教育教學(xué)工作

任務(wù),盡到一個(gè)優(yōu)秀教師應(yīng)有的職責(zé)。因此我在教育教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問

題,現(xiàn)總結(jié)

一、思想方面

本人熱愛黨的教青事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做到學(xué)高為師，身

正為范，熱愛學(xué)生，真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生，受到學(xué)生的好評(píng)。得別是在此期間，我努力

地學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)

運(yùn)用到工作實(shí)踐中。

二、教學(xué)方面

1、備課開學(xué)機(jī)根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫好教案,

平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)

綱要》。力求吃透教樹，找準(zhǔn)富點(diǎn)、難點(diǎn)，克服教學(xué)中的隨意性,在積極參加集體

備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n，備課分三個(gè)方面：

①備教材：鉆研教材、搜集有關(guān)資料及新科技等前沿信息，對(duì)教材系統(tǒng)、重

點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，做到心中有效。

②備學(xué)生；經(jīng)常了解學(xué)生的態(tài)度，知識(shí)基砒，學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。

③備教法：選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、手段和現(xiàn)代教學(xué)媒體，提倡使用現(xiàn)代教學(xué)

手段。

備課教案全部采用電子激總同時(shí)為了上好每一節(jié)課，通過上網(wǎng)查資料，集

中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思乳

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課

程都要上機(jī)完成，每節(jié)課都要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備，檢查機(jī)器狀杰，有無(wú)不可用機(jī)

器。上課時(shí)認(rèn)真講課，教學(xué)目的明確，符合學(xué)生實(shí)際，體現(xiàn)教才的科學(xué)性和思想

性，弊力做到信息知識(shí)、信息能力、信息情意三者統(tǒng)一。使知識(shí)與技能、過程與

方法以及情感和價(jià)值觀三方面目標(biāo)雕實(shí)題力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，做到條

理清楚、卷度適宜、密度合理，保證授課內(nèi)容的科學(xué)性而思想性，精講精練，不

出現(xiàn)知識(shí)性錯(cuò)誤。

運(yùn)用多種教學(xué)方法，注重講思路、講規(guī)律、講方法、學(xué)法，力求生動(dòng)活潑，

充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。正確引導(dǎo)學(xué)生看待和使用網(wǎng)上信息，培養(yǎng)學(xué)生良好的信

總素羯注意鏢堂管理，上課期間要求學(xué)生嚴(yán)格按照老師給定的任務(wù)進(jìn)行操作，

同時(shí)又注意因材施教，在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，到各臺(tái)計(jì)算機(jī)制巡視，注意對(duì)差

生進(jìn)行手把手的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做好課后反思，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向課堂45分神要

質(zhì)量。

三、個(gè)人教學(xué)業(yè)務(wù)水平學(xué)習(xí)方面

信息技術(shù)知識(shí)更新很快，新知識(shí)、新產(chǎn)品、新術(shù)語(yǔ)幾乎天天出現(xiàn)。作為信息

技術(shù)教師，只有不斷地更新自己的知識(shí)，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加

壓,才能將信息知識(shí)更流暢地、輕松地、完整地講授給學(xué)生，才能讓學(xué)生始終走

在信息技術(shù)知識(shí)的前端，跟上不斷發(fā)展的時(shí)代步伐。在這次計(jì)算機(jī)專業(yè)等級(jí)考試

中，我擔(dān)任的班級(jí)取得了優(yōu)秀的成績(jī)，積極認(rèn)真地參加本學(xué)科的繼續(xù)教育培訓(xùn)，

積極學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，以提高自己的.教學(xué)業(yè)務(wù)水平，并獲得相應(yīng)的證書，認(rèn)真、

主動(dòng)地向其它有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，以便在工作中能以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好

地進(jìn)行教育教學(xué)。

四、本人今后的努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)煉，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,使他們?cè)趯?duì)計(jì)算機(jī)的認(rèn)識(shí)上

有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教前使學(xué)生不僅在班級(jí)集中注意力

學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按現(xiàn)定嚴(yán)格約束自己。4、利用各種教學(xué)方灑提高學(xué)生

注意力。

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。教育

教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工色作為教育工作者，義噢以高度的

敏感性和自覺怛及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問

題，掌握其特點(diǎn)