中考題型分類突破 題型十一 改錯（解析版）

PAGEPAGE22中考題型分類突破題型十一改錯一、(2021四川自貢)短文改錯(共10小題;每小題1分，滿分10分)請在正確的語言點右邊的橫線上打“√”。如語言點出錯，請把正確的答案寫在右邊的橫線上。如需添加，請在右邊橫線上寫“詞前或詞后加xx"。如語言點多余，請在右邊橫線上寫“刪除或去掉”。例:Weoftenvisitthemuseumlastyear.答案:visitedLastmonth,myEnglishteacherasksmeto1._____________takeapartinanEnglishspeakingcompetition.But2._____________IdoubtthatIhavetheabilitytowin.Itisknown3._____________toallmyclassmatethatIcanalwaysspeakEnglish4._____________asgoodasanativespeaker.However,Idarenot5._____________expressmyideas,especiallyinpublic.Mybestfriend6._____________Lisahasbeenencouragingmeacceptthechallenge.7._____________Onheropinion,aslongasItrymybest,Iwill8._____________makeit.Afterhearthis,Ihavedecidedtohaveatry.9._____________IhopeIwillbeluck.10._____________體裁記敘文話題同學(xué)友誼詞數(shù)207【主旨大意】本文記敘了作者沒有勇氣參加英語演講比賽，好朋友Lisa給她鼓勵的故事。1.asked根據(jù)時間狀語lastmonth可知，應(yīng)用一般過去時態(tài)，故將asks改為asked。2.去掉atakepartin參加，為固定短語。3.if/whether根據(jù)句意“我懷疑我是否有能力獲勝”可知，應(yīng)將連接詞that改為if或whether。4.classmates根據(jù)all可知，后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，故填classmates。5.wellspeakEnglish為動詞短語，應(yīng)用副詞修飾，故將good改為well。6.√7.toacceptencouragesb.todosth.鼓勵某人做某事，為固定用法。8.ininone’sopinion在某人看來，為固定搭配，故將on改為in。9.hearingafter為介詞，后接動詞的-ing修飾，故將hear改為hearing。10.luckybe后接形容詞作表語，luck為名詞。二、(2021四川遂寧)短文改錯(共10小題;每小題1分,滿分10分)下面短文中有10處語言錯誤。請在有錯誤的地方增加、刪除或修改某個單詞。增加：在缺詞處加一個漏字符號(A),并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃。修改：在錯誤的詞下劃一橫線,并在該詞下面寫出改正后的詞。注意：1.每句不超過兩處錯誤;2.每處錯誤及其修改均僅限一詞3.只允許修改10處,多者(從第11處起)不計分。(2021·四川遂寧)HaveyoueverbeentotheLotusIsland(圣蓮島)inSuining?The2019LotusFestivaliscominginAugust.Lastyear,Iworkasavolunteerduringthefestival.Itwasveryexciting.IthinkvolunteeringissomeaningfulthatIlikethemverymuch.Istillwantbeavolunteerthisyear.IamaJuniorThreestudentbutIwillhavethesummervacationsoon.Ihavesomeexperienceaboutofferservice.Thereisaplentyoftimeformetodovolunteerwork.Ilovesports,andI'mquitehealthyandstronger.Ihavelearnedhowtotalkwithdifferentkindofpeopleintheafter-schoollessonsIamoutgoingandliketomakefriendsofstrangers,I'malwaysreadytohelpothers.SoIcangetongoodwitheveryone.AlsoIalwaysworkhard.IbelieveIcandoitwell,Comeandenjoylotusflowers!體裁：記敘文話題：1.工作與職業(yè)話題：4．日常活動話題：10．節(jié)假日活動詞數(shù)：154【答案】第一處：work→worked。根據(jù)關(guān)鍵詞“l(fā)astyear”可知，本句的時態(tài)用一般過去時。第二處：them→it。根據(jù)上文“volunteeringissomeaningful”可知，下文的我很喜歡的就是volunteering，應(yīng)用代詞it來進行替代。第三處：在want后增加一個單詞to。want后面加動詞不定式。第四處：but→and。句意：我是一名初三的學(xué)生，很快就放暑假了。前后的句子不表示轉(zhuǎn)折，而是順承，故用and。第五處：去掉a。“大量的，許多的”為plentyof，故去掉a。第六處：offer→offering。根據(jù)about是介詞，后面的動詞得用-ing形式。第七處：stronger→strong根據(jù)句中的關(guān)鍵詞“quite”，后接形容詞的原級。而stronger是比較級，故改為原級strong。第八處：kind→kinds根據(jù)句意“不同種類的人”，kind應(yīng)用其復(fù)數(shù)形式。第九處：of→with。“與某人交朋友”，makefriendswithsb。故把介詞of改為with。第十處：good→well“與某人相處的好”，getonwellwithsb。需要用副詞well修飾動詞get。三、短文改錯(每小題1分，共10分)假設(shè)英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處錯誤，每句中最多有兩處錯誤。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（＼）劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞；2．只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。DearJohn,I'mgladtoacceptyourletteraskingformyadviceonhowtolearnChinesewell.Herearealittlesuggestions.First,itimportanttotakeaChinesecourse,asyoucanlearnfromtheteacherandtalkwithyourclassmates.Then,italsohelpstowatchTVandreadbooksandnewspaperswritinginChinese.Besides,itshouldagoodideatolearnandsingChinesesongs,soyou'lllearnandrememberChinesewordsmoreeasybydoingso.YoucanalsomakemoreChinesefriends.They'lltellyoualotofaboutChinaandhelpyoulearnChinese.Also,writemeinChinesenexttime.Bestwishes!Yours,LiHua題材：應(yīng)用文話題：19語言學(xué)習(xí)策略詞數(shù)：1011.accept→receive【解析】收到某人的來信用receive，故把accept改為receive。2.advices→advice【解析】advice是不可數(shù)名詞，故把advices改為advice。3.little→few【解析】suggestions是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，用afew修飾，故把little改為few。4.it→it's或it后加is【解析】此句First,itimportanttotakeaChinesecourse中缺少謂語，句型：It’s+adj.todosth.做某事……，根據(jù)語境可知要用一般現(xiàn)在時，故把it改為it's或it后加is。5.writing→written【解析】booksandnewspapers與write之間是被動關(guān)系，被寫，要用過去分詞作后置定語，故把writing改為written。6.should后加be【解析】should是情態(tài)動詞，后接動詞原形，不能直接加賓語；根據(jù)語境可知表達(dá)應(yīng)該是……，故在should后加be。7.so→because【解析】句意：此外，學(xué)習(xí)和唱中文歌曲應(yīng)該是個好主意，因為這樣做可以讓你更容易地學(xué)習(xí)和記住中文單詞。根據(jù)句意可知，后一句是前一句的原因，故把so改為because。8.easy→easily【解析】副詞修飾動詞learnandremember，故把easy改為easily。9.alotof去掉of【解析】alotof后要接賓語，alot許多，根據(jù)句意，故把of去掉。10.write后加to【解析】write是不及物動詞，后不能直接加賓語，writetosb.給某人寫信，故在write后加to。四、短文改錯(共5小題；每小題1分，滿分5分)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的以下作文。文中共有5處語言錯誤，每句最多有兩處。每處僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號（∧），并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下面畫一個橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.只允許修改5處，多者（從第6處起）不計分。Duringthesummervacation,myparentsandIwenttoBeijingforatrip.Onthefirstday,wevisitedthePalaceMuseumandtookmanypicturesatthere.Onthesecondday,wewenttoclimbtheGreatWall.Itisoneofthegreatestwonderintheworld.Wesawlotsoftouristsandlearnedmuchinformationaboutitunderthehelpofthetourguide,MissYang.AtlastwewentshoppinginthecitycentreofBeijingWangfujingStreet.Weboughtalotgiftsforourfriends.Weenjoyedourtripverymuch.ItwasanexcitedexperienceandIwillneverforgetit.解析1.副詞here,there,home前不可以加介詞，故刪除at。2.oneofthe后加名詞的復(fù)數(shù)形式，故wonder需要加“s”。3.短語withthehelpofsb.在某人的幫助下。4.短語alotof，lotsof許多，修飾名詞。5.excited意為“興奮的，激動的”，exciting意為“令人興奮的，使人激動的”。一般來說excited修飾人或帶有擬人手法的物，exciting修飾物或事。experience經(jīng)歷，故需要用exciting。五、

(共10小題;每小題1分，滿分10分)

下面短文中的畫線部分是錯誤的，請改正，但不得改變原文意思，并將答案寫在答題卡上相應(yīng)的位置。

AsMother’sDaywasgetingclose,manychildren 1._______werethinkingaboutwhatgifttobuyfortheymothers, 2._______andsoareTonyandJane.Toneaskedhisfather 3._______foronehundredyuanandgotobuyapairof 4._______glove,Hehopedhismotherwouldfeelhappy.5._______ButdifferentlythinkingfromTony,Janedecided todoanythingmeaningfulinsteadofbuying6._______anusualgift.Intheend,shepaintedanice 7._______picturebyheartandwrotethefollowingwordsinit: 8._______ILOVEYOU,MOM!Hermotherwasrealmovedwhenshe 9._______receivedit.IagreewithJane,butIthinkI’ddothesame10._______ashernextMother’sDay體裁：記敘文話題：10.節(jié)日與假日話題：11.購物（計劃、選擇）詞數(shù)108【主旨大意】本文是一篇記敘文。介紹了隨著母親節(jié)的臨近，許多孩子們正計劃為他們的母親買禮物的情況，托尼與簡也是一樣。作者明年也準(zhǔn)備跟簡一樣為他母親慶祝母親節(jié)。1.getting【解析】根據(jù)was可知該句是過去進行時，get的現(xiàn)在分詞是getting。2.their【解析】根據(jù)句意：許多孩子正在考慮為他們的母親買什么禮品，表示“他們的”，其后還有名詞mothers，可知此處應(yīng)用形容詞性的物主代詞。故答案是their。3.were【解析】考查倒裝句型。根據(jù)前半句的werethinking，可知此處也應(yīng)用are的過去式were。4.went【解析】整個故事全部是一般過去時，而且根據(jù)前半句的asked是過去式，此處也應(yīng)該用go的過去式。故答案是went。5.gloves【解析】考查固定短語“一副手套”，應(yīng)用apairofgloves，此處的gloves應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故答案是gloves。6.something【解析】用在肯定句，表示“某物”，應(yīng)用something。7.a【解析】這里表示有“一件”通常的禮物。usual的第一個音是輔音音素，故其前表示“一件”，要用不定冠詞a。8.on【解析】表示“在……上”，應(yīng)用on。9.really【解析】句意：當(dāng)她母親收到她禮物時，她真地很感到。本題考查副詞修飾動詞，表示“真地”，應(yīng)用really。10.and【解析】根據(jù)前句句意：我同意簡的做法，以及后句句意：我認(rèn)為下一次母親節(jié)我將做與她相同的事，說明前后兩句表示順成關(guān)系，應(yīng)用and。六、短文改錯(每小題1分，共10分)此題要求改正所給短文中的錯誤。對標(biāo)有題號的每行做出判斷；如無錯誤，在該行右邊橫線上畫一個勾(√):如有錯誤(每行只有一個錯誤)。則按下列情況改正:此行多一個詞:把多余的詞用斜線(\)劃掉，在該行右邊橫線上寫出該詞，并也用斜線劃掉。此行缺一個詞:在缺詞處加一個漏字符號(?).在該行右邊橫線上寫出該加的詞。此行錯一個詞:在錯的詞下劃一橫線，在該行右邊橫線上寫出改正后的詞。注意:原行沒有錯的不要改。Exercisingisoneofthemostimportantthingwecandoforourbodies. 1.Eatinggoodfoodanddrinkingwaterarenotenoughtomakeus 2.strongerandmuchhealthy.Apersonshouldexerciseatleastthreetimesaweek 3.foranhourormore.Thisisevenmoreimportantifapersonistooheavily. 4.Iftheywanttoloseweigh,theymayhavetoexercisefivetosixtimes 5.aweek.Runningandwalkingaregoodwithyourheart. 6.Youwillfeelreallyrelaxingafteryoufinishtheexercise. 7.Whenyourun,youhavetouseyourlegsandarms.Thismakeyourlegs 8.stronger.Ifyou'veneverexercisedinbefore,itisbesttostartslowly. 9.Itisalsoagoodideachatwithyourdoctorbeforeyoustartexercising. 10.1.將thing變成復(fù)數(shù)形式things【解析】“oneof+形容詞最高級+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)”表示“最……之一”，其后的名詞必須用復(fù)數(shù)形式。故改為things。2.√【解析】此行無誤。3.將healthy改成healthier【解析】healthy與前面的stronger并列，并且前面有much修飾，因此也要用比較級形式。故改為healthier。4.將heavily改成heavy【解析】此處應(yīng)該用形容詞作表語，heavily是副詞，需要改為形容詞heavy。5.將weigh改成weight【解析】表示“減肥”要用loseweight，weigh是動詞應(yīng)改為名詞weight。6.將with改成for【解析】表示“對……有好處”要用aregoodfor，aregoodwith表示“善于和……相處；與……相片融洽”。此處表示“跑步和走路對你的心臟有好處”，故把with改成for。7.將relaxing改成relaxed【解析】relaxing修飾說明事物，relaxed修飾說明人的感受；此處表示“鍛煉之后，你將會感覺確實非常放松”，需要用relaxed。8.將make改成makes【解析】句中主語是this，用一般現(xiàn)在時態(tài)的謂語動詞應(yīng)該為第三人稱單數(shù)形式，故make改成makes。9.in【解析】句中before是副詞，前面不需要用介詞，所以將介詞in劃掉。10.在chat前添加不定式符號to【解析】Itisagoodidea+todo不定式表示“做……是一個好主意”，此處缺少不定式符號to，因此需要加上。七、短文改錯（每小題1分，找出錯誤和改成錯誤各0.5分，共10分）閱讀短文，從原文的每一行中找出一處錯誤并改正，不加詞，不刪詞。（例如:Mymotheroftengoshoppingonweekendsgo-goesAtnight,youfallsleepwhileyouarelisteningtomusic1._________Inthemorning,youarewokeupbythesingingofbirds 2._________outside.Youcanenjoyallofthisthingsbecauseofyourears. 3_________March3isEarCareDay.Ithelpsusremembertheimportant 4._________ofourearsandencouragesustotakegoodcareforthem. 5._________Yourearsneverstopsworking,evenwhenyouaresleeping. 6._________Andearsdomuchthanhear.Theycannotonlyhelpyou 7._________keepyourbalancebutalsohelpingwithtastingfood. 8._________Itissosurprised.Earsaretrulyimportant.Everyone 9._________shouldprotecttheirownearsasgoodastheycan. 10._________題材說明文話題41身體部位詞數(shù)118【主旨大意】本文是一篇說明文。講述了耳朵的重要性，提倡我們要保護耳朵?！窘馕觥?.sleep—asleep短語fallasleep熟睡2.woke—woken前面有are可知是被動語態(tài)，用過去分詞woken。3.this—these后面的名詞things是復(fù)數(shù)，用this的復(fù)數(shù)these。4.important—importance前面有the,后面用名詞形式importance。5.for—of短語takecareof照顧6.stops—top主語ears是復(fù)數(shù)，謂語用動詞原形stop。7.much—more后面有than，用比較級more。8.helping—help根據(jù)前面notonlyhelp，可知butalso后用動詞原形help與其形式一致。9.surprised—surprising主語是it，用表示“事情”的以ing結(jié)尾的形容詞。10.good—well此處用副詞well修飾謂語動詞protect。八、（每小題只錯誤，請將錯誤部分的字母標(biāo)號填在答題卡相應(yīng)題號后面的括號內(nèi)，并將正確答案寫在橫線上，保持句意不變)1.It'sveryhottoday,pleasekeepthewindowsopening.A B C2.ThisisGina'sandTina’sbedroom.It’ssmallbuttidy.AB C3.Whatwashappenedtohimthedaybeforeyesterday?ABC4.Mikehardlyhungoutlastwintervacation,doesn'the?A BC5.I’dliketocongratulateallthestudentswhicharcheretoday.ABC【解析】1.C—openkeepn.+adj.意為“保持……某種狀態(tài)”。open可作形容詞“打開的；開著的”。2.B—GinaandTina's某物為兩人共有時，在第二個名詞后加's，構(gòu)成名詞所有格形式。3.A—happenedhappen為不及物動詞，沒有被動語態(tài)。4.B—did在反義疑問句中，疑問部分時態(tài)要與陳述部分一致。hung為過去式，故用助動詞did/didn't；反義疑問句為前肯后否，或者前否后肯。本句中陳述部分hardly表示否定，故疑問部分用肯定形式。5.C—who/that本句為定語從句，先行詞students為某人，在從句中作主語，故關(guān)系代詞用who/that。九、短文改錯(10分)下列短文的劃線部分是錯誤的,請改正,并將其正確答案書寫在答題卡卷Ⅱ各小題規(guī)定的位置。DearTom,Howareyou?DoyouknowsomethingaboutChinese1.__________Knots（中國結(jié)）?Maybeyouknownothingwiththem.Itdoesn't2.__________matter,Iwilltellyou.InChina,peopleusualmakethemwith3.__________redsilk,clothandothermaterial.Theylookverybeautifulin4.___________ashapeofdiamond(鉆石),about5incheslongand4inches5.___________wide.InChina,theseknotsstandforfriendship,loveandgoodluck.Peoplecaneithergivethemasgiftstofriendsnorhangthem6.__________inhousesasdecorations.I’mgoodatmakeChineseknots.If7.__________anyoneinyourcountrywanttoknowmoreaboutChineseknots,8.__________letthemwritetome,IwilltrymybesttointroducemyChinese9.__________knotstoanyonewhoisinterestinginChineseculture.10._________體裁：書信話題：1．興趣與愛好話題：23．歷史與社會詞數(shù)：144【主旨大意】本文是一封書信。作者給Tom寫了一封信，信中主要介紹了中國的中國結(jié)是怎么編織成的以及它們的寓意?！敬鸢浮?.anything2.about3.usually4.materials5.the6.or7.making8.wants9.our10.interested【解析】1.anything考查something與anything的辨析。something用于肯定句中，而anything用于否定句和疑問句中。原文中“DoyouknowsomethingaboutChineseknots（中國結(jié)）?”是一般疑問句。所以把something改為anything。2.about考查介詞辨析。knownothingabout（對一無所知）。根據(jù)上一句中用到的“knowsomethingabout”也可知介詞應(yīng)該用about。3.usually考查形容詞和副詞辨析。usual是形容詞；usually是頻率副詞，根據(jù)句意“人們通常用來制作中國結(jié)”，可知，這里應(yīng)該用頻率副詞usually。4.materials考查名詞辨析。material材料，是可數(shù)名詞。根據(jù)關(guān)鍵詞“other”的用法（other+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)形式），可知，這里應(yīng)該用materials。5.the考查冠詞辨析。原文中是特指鉆石的形狀。特指應(yīng)該用定冠詞the。6.or考查短語辨析。根據(jù)句中的關(guān)鍵詞“either”，either所構(gòu)成的短語是“either...or...”（要么要么）,所以應(yīng)把nor改為or。7.making考查動詞辨析。根據(jù)關(guān)鍵詞“I’mgoodat”中的“at”是介詞，其后應(yīng)該接動詞的-ing形式，所以應(yīng)用make的-ing形式，即making。8.wants考查動詞辨析。這句話的主語是“anyone”，屬于不定代詞。不定代詞做主語，謂語動詞應(yīng)該用第三人稱單數(shù)，所以應(yīng)該用want的三單形式，即wants。9.our考查形容詞性物主代詞辨析。根據(jù)句意“我會盡我最大的努力把我們的中國結(jié)介紹給每一個對中國文化感興趣的人”，可知，“Chineseknots”不僅僅是“我的”，更是“我們的”，應(yīng)該用“our”。10.interested考查形容詞辨析。interesting和interested都是形容詞，但只有interested用“beinterestedin”（對感興趣）這條用法。故把interesting改為interested。十、短文改錯(共10小題；每小題1分，滿分10分)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加和刪除，以及其他單詞的修改。增加:在缺詞處加一個漏掉符號(∧)，并在其下面寫出該增加的詞。到除:把多余的詞用(＼)劃掉。修改:在錯的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞；2.請在答題卡的指定位置上答題。3.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。Ilikeallseasons,butmyfavoriteseasonisspring.It’swarmandsunny.Icangooutsidetoplaymyfiends.SummerismybrotherTimfavoriteseason.Swimishisfavoritesportandhelikesgoingtothewonderfulbeachwhoisnotfarfromourhome.Momlikesautumnalotof.Thisseasonmakesthecountrysidedifferent.Leafbecomebrown,redandyellow.Momsaystheyareasbeautifullyasflowers.Onsunnydays,Imaygoforapicnicwithshe.Theweatheriscoolanddryinautumn.Dadsayshelikeswinterbest.Helikessnow.Whensnowcoversthefield,it'sjustlikeathickquilt.Anddadisgoodformakingasnowman.TimandIalllikeskiinginthesnow.體裁：記敘文話題：1.興趣與愛好話題：4．日?；顒釉掝}：6．個人興趣詞數(shù)：131【主旨大意】本文記敘了作者個人的興趣和愛好，以及家人的興趣愛好?！敬鸢浮?2019·貴州遵義)Ilikeallseasons,butmyfavoriteseasonisspring.It’swarmandsunny.Icangooutsidetoplaymyfiends.SummerismybrotherTimfavoriteseason.SwimishisfavoriteplaywithTim’sSwimmingsportandhelikesgoingtothewonderfulbeachwhoisnotfarfromourhome.that/whichMomlikesautumnalotof.Thisseasonmakesthecountrysidedifferent.Leafbecomebrown,Leavesredandyellow.Momsaystheyareasbeautifullyasflowers.Onsunnydays,Imaygoforapicnicbeautifulwithshe.Theweatheriscoolanddryinautumn.Dadsayshelikeswinterbest.Helikessnow.herWhensnowcoversthefield,it'sjustlikeathickquilt.Anddadisgoodformakingasnowman.atTimandIalllikeskiinginthesnow.both【解析】第一處：play→playwith【解析】根據(jù)該句句意“我能出去和朋友玩”可知，本句表達(dá)“和……玩”，需要及物動詞短語playwith。第二處：Tim→Tim’s【解析】該句表達(dá)句意“v夏天是我哥哥最喜歡的季節(jié)”可知，這里需用名詞所有格，構(gòu)成Tim’sfavoriteseason“蒂姆的最喜歡的季節(jié)”。第三處：swim→swimming【解析】該句是句子的主語，故需用動名詞形式，表達(dá)句意：游泳是他最喜歡的運動。第四處：who→that/which【解析】句意：他喜歡去離家不遠(yuǎn)的海灘。這里是定語從句修飾beach，是事物，故用連詞that或which。第五處：去掉of【解析】句意：媽媽非常喜歡秋天。這里是修飾動詞likes需要副詞短語alot。第六處：Leaf→Leaves【解析】根據(jù)后面動詞是become以及下句主語they，可知該處句子主語要用復(fù)數(shù)形式，故用leaf的復(fù)數(shù)形式leaves。第七處：beautifully→beautiful【解析】根據(jù)句中前面動詞is，可知這里需要形容詞作表語，故改為形容詞beautiful。第八處：she→her【解析】根據(jù)介詞with，可知應(yīng)用she的賓格形式，構(gòu)成“介+賓”結(jié)構(gòu)。第九處：for→at【解析】構(gòu)成“擅長于……”begoodat。故把介詞for改為at，表達(dá)句意：爸爸擅長堆雪人。第十處：all→both【解析】句意為：蒂姆和我都喜歡在雪地里滑雪，表示“兩者都”，要用both，不用all，all表示“三者或三者以上的都”。十一、短文改錯（15分）閱讀短文,判斷標(biāo)有題號的每一行畫線部分和有漏字符號（∧）處是否有錯誤。如無錯誤,在該行右邊橫線上畫一個“√";如有錯誤(每行只有一個),則按下列情況改正：畫線部分為多余的詞:把該詞寫在該行右邊的橫線上并畫上斜線（\）。畫線部分為錯詞:在該行右邊橫線上寫出一個正確的詞。有漏字符號（∧）處缺一個詞:在該行右邊橫線上寫出所缺的詞。請在答題卡相應(yīng)的位置答題。（共10小題,每小題1.5分）Maryhadaproblem.Shewanttogotocollege, 1.________butshewasnotsurewhattodo.Shouldshewantto 2.________gotoacollegenearhishomeandstaywithher 3.________friends,orshallshewanttogotoacollegeina 4.________differentcountry?Oneanight,shethought 5.________aboutherproblembeforeshewenttosleep.When 6._________shewokeup∧nextmorning,sheknewtheanswer. 7._______Doctorinthehospitalsaythatwhenwesleep,we 8._________canuseourdreamstohelpyourselves.Weneedto 9._________keepthinkingabouttheproblemaswefallsleep,and 10._________writethedreamonapieceofpaper,sothatwewill rememberthedreamandtrytounderstandit.體裁記敘文話題談?wù)撐磥碓~數(shù)132【主旨大意】本文是一篇記敘文，記述了作者想要上大學(xué)實現(xiàn)自己的夢想，在夢中都想上大學(xué)。【答案】1.wants2.√3.her4.Should5.\6.√7.on8.Doctors9.ourselves10.asleep十二、短文改錯

(共10小題;每小題1分，滿分10分)

下面短文中的畫線部分是錯誤的，請改正，但不得改變原文意思，并將答案寫在答題卡上

相應(yīng)的位置。

Oliver

Twist

is

one

of

the

more

famous

stories1.__________

for

Charles

Dickens.

Set

in

the

nineteenth

century,

it

is

about

a

boy

2.__________calling

Oliver

who

finds

himself

alone

in

the

world.

He

lives

in

a

3.__________

special

house

for

poor

people

and

always

has

a

empty

stomach.

One

4.__________day,

he

asks

for

more

food

and

gets

into

trouble!

Later,

Oliver

runs

away

to

London.

There

he

meets

some

boys

who

steal

money

and

other

things.

They

teach

Oliver

steal

too,

though

5.__________Oliver

does

not

want

to

because

he

is

a

good

child.

After

many

difficulties,Oliver

is

took

home

by

a

kind

old

man.

In

the

end,

Oliver

discovers

that

6.__________the

kind

man

is

a

relative,

and

he

goes

to

live

with

him

in

the

city

There

are

many

reasons

why

Oliver

Twist

is

soa

popular

story.

7.__________There

are

also

a

lot

of

action

in

the

book,

and

it

is

also

very

humorous.8.__________Thewriterwasalsoverygoodatwriteaboutthe9.__________everydaylivesofpoorchildreninLondoninthenineteenth10.__________century—hisbookmadepeoplecaremoreabouttheproblemsofpoorchildren.體裁說明文話題故事與詩歌詞數(shù)207【主旨大意】本文是一篇說明文。介紹的是英國著名作家查爾斯?狄更斯創(chuàng)作的最著名的故事《霧都孤兒》的故事情節(jié)。1.most【解析】固定用法：oneof+the+形容詞的最高級+可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)，表示“最……之一”。故把形容詞many或much的比較級more改為最高級most。2.by【解析】根據(jù)句意判斷：這些著名的故事都是由作家狄更斯創(chuàng)作的，故要用介詞by，表示“由……創(chuàng)作”。3.called【解析】這里應(yīng)該是過去分詞作定語，修飾前面的名詞boy。4.an【解析】這里表示有“一個”空空的肚子。empty的第一個音是元音音素，故其前表示“一個”，要用不定冠詞an。5.tosteal【解析】固定用法：teachsb.todosth.意為“教某人做某事”，故用不定式tosteal作動詞teach的賓語補足語，意為“偷”。6.taken【解析】句意：在經(jīng)歷了許多磨難之后，Oliver被一位好心的老人送回家。結(jié)合句意可知這里要用一般現(xiàn)在時的被動語態(tài)，be動詞后要用動詞的過去分詞taken。7.such【解析】表示程度“如此，這么”，副詞so后跟形容詞或副詞；such+a+形容詞+可數(shù)名詞單數(shù)；或such+形容詞+可數(shù)名詞復(fù)數(shù)或不可數(shù)名詞。這里后跟apopularstory，故用such。8.is【解析】由句中的alotofaction(許多打斗)可知action是不可數(shù)名詞，故therebe句型要用thereis。9.writing【解析】begoodat意為“擅長”，其中的介詞at后跟動詞的-ing形式。故用writing。10.everyday【解析】這里表示“日常的；每天的”，要用形容詞everyday作定語，修飾名詞lives，表示“日常生活”。而everyday意為“每天”，在句中用來作狀語。十三、改錯。（每題只有一處錯誤。請將錯誤部分的字母標(biāo)號填在答題卡相應(yīng)題號后面的括號內(nèi)，并將正確答案寫在橫線上，保持句意不變。）1.Whatwillhedoifitwon’traintomorrow.ABC2.Thereisgoingtohaveanartfestivalinourcitynextmonth.ABC3.It’sverykindforyoutohelpmecarrythebox.ABC4.Whatfasttheboyruns!ABC5.Somementeachersenteredintothelibraryquietly.ABC1.C更正為doesn’t2.B更正為be3.A更正為of4.A更正為How5.B去掉十四、假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改同桌寫的以下作文。文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。錯誤涉及一個單詞的增加或一個單詞的刪除，其他錯誤為單詞的修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號/\，并在其下面寫出該增加的詞。刪除：把多余的詞用（\）劃掉。修改：在錯誤的詞下畫一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及其修改均僅限一詞。2.在答題卡的第三部分第四節(jié)上答題；3.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計分。DearTom,Howareyourecently,mydearfriend?NowIwilltellyousomethingaboutyourEnglishteacher,Mr.Lee.Mr.Leeisfortyyearold.Hehasahappyfamilyinthecity,andheusualgoestovisithiswife’sparentsinthecountrysidewithhisfamily.He’soutgoingandgetalongwellwithusstudents.Hisclassesareveryinterested.Afterclass,heoftenhelpsusofourEnglish.Heneversmokes.Helikessports.Itissayingthathehaskeptswimmingfor20years.Heisespeciallygoodatplayingthechess.Myclassmateslikehimand/\allthinkheisnotonlyagoodteacheralsoagoodfriend.Canyoutellmesomethingaboutyourteacher?Iamlookforwardtoyourearlyreply.LiHua【主旨大意】本文是一封書信，信中LiHua向Tom介紹了自己的英語老師Mr.Lee的家庭生活，并期待Tom也能回信介紹他的老師的一些情況。1.your

–my

2.year—years3.usual—usually4.

get-

getting/gets

5.interested—interesting

6.

of—with

7.

saying—said

8.

the—\9.

and/\all—andweall

1.

your

–my

句意：現(xiàn)在我將高速你關(guān)于我的英語老師李老師的情況。表示“我的”，應(yīng)用my。2.

year—years

句意：李老師40歲。表示“四十歲”，應(yīng)用40yearsold。3.

usual—usually

句意：他在城市里有一個幸福的家庭，而且他通常喝家人一起去鄉(xiāng)下看望他妻子的父母親。表示副詞的“通?！?，應(yīng)用usually。4.

get-

getting/gets

句意：他外向，他跟外面學(xué)生相處很好。本題用現(xiàn)在進行時或一般現(xiàn)在時都行。5.interested—interesting

句意：他的課很有趣。表示“有趣的”，與物連用，應(yīng)用interesting。6.

of—with

句意：課后，他經(jīng)常幫助我們學(xué)英語?？疾楣潭ň湫蚳elpsbwithsth。7.

saying—said

考查固定句型It’ssaidthat…，意為“據(jù)說……”。8.

the—\句意：他尤其擅長下棋。表示“打球、下棋、打牌”，不加冠詞。9.

and/\all—andweall

句意：我的同學(xué)們喜歡他，我們都認(rèn)為……。10.

look—looking句意：我正盼望你的早日回復(fù)。根據(jù)句中的am可知該題是現(xiàn)在進行時。故該look為looking。十五、短文改錯此題要求改正所給短文中的錯誤。對標(biāo)有題號的每一行做出判斷：如無錯誤在該行右邊橫線上畫上一個勾（√）；如有錯誤（每行只有一個錯誤），則按下列情況改正：此行多一個詞：把多余的詞用斜線（\）劃掉，在該行右邊橫線上寫出改詞，并也用斜線劃掉。此行缺一個詞：在缺詞處加一個漏字符號（∧），在該行右邊橫線上寫出改加的詞。此行錯一個詞：在錯的詞下劃一橫線，在該行右邊橫線上寫出改正后的詞。注意：原行沒有錯的不要改。Mysisterisoneofabestfriendsofmine.Wehaven’talwaysbeen1.________goodfriends.Whenwewereyounger,shealwaysfightswithme.2.________Wedidn’tlikeeachotherverymuchbutwewouldargueabouteverything.3._______Whenshemovedoutofourparentshouseandgotmarried,webecame4.________friends.she’sthreeyearsoldthanIam,butitdoesn’tmatter.Every5.________morning,wetalkonthephone.Shetellsmewhatshe’sgoingtodofor6.________thedayandItellheraboutmyplans.Shealwaysgivesmegoodadvices.7.________She’shavingababyinnextmonthandI’mreallyexcited.I’mgoingto8.________beanaunt.Mysisterwantsmetotakecarethebabyforher.Ican’twait.9.________IwilltakeallthethingsthatIwanttodowiththebabyserious.10.________【答案】1.a改為the2.fights改為fought3.but改為and4.parents改為parents’5.old改為older6.√7.advices改為advice8.in刪除9.添加of10.seriously十六、短文改錯（每小題1分，找出錯誤和改正錯誤個0.5分。共10分）閱讀短文，從原文的每一行中找出一處錯誤并改正，不加詞，不刪詞。（例如：Lilyalwaysgotoschoolonfoot.go—goes）Areyouthekindofpersonwholiketomovewithmusic?Evenlittle1._______childstartjumpingupanddownwhentheyhearmusic.Scientistssaythatanimals2._______dance,too.Buttheirdancingisdifferent.The“dances”ofanimalssendmessagestoothers3._______animals.Andwhenpeopledance,theyexpressfeelingsaboutlifeandlove.Dancesare4.______goodforyouwithmanyways.Foronething,dancingisgoodforyourphysically.Itmakes5._______yourheartworkandmakeyoubreathefast.Italsomakesyouuseyourarmsandyourlegs.6._______Ifyougodancingoften,youcankeephealth.Youmayfeelverytiredafterdancing,butyou7.willprobablyalsofeelrelaxing.Thisisanotherimportantpointaboutdancing.Itgivesyou8._______achancetoexpressyourfeelingsandfeelbetteraboutyou.9._______Ifyouareangryorupsetaboutsomething,dancinghelpsthosefeelingsgoingaway.10._______題材說明文話題動物和人詞數(shù)162主旨大意：動物和人類都會有舞蹈，但是動物和人類的舞蹈表達(dá)著不同的含義。動物舞蹈是向同類轉(zhuǎn)遞信息，而人類則是要表達(dá)自己的情感。1.like–likes該句為定語從句，先行詞為單數(shù)，從句的謂語動詞改用三單式，把like改為likes。2.child—children根據(jù)句意，不是指哪一個小孩子，而是泛指小孩子，且start為動詞原形，故把child改為復(fù)數(shù)children。3.others—otherother做形容詞修飾名詞animals，而others為代詞，不再修飾名詞了。4.And-But把動物跳舞和人類跳舞的不同之處進行比較，形成轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。5.with—inin….way(s)意為“采用….方法”。6.make—makesit做主語，謂語動詞make用三單式。7.health—healthykeephealthy意為“保持健康”，keep為系動詞，后跟形容詞作表語，而health為名詞。8.relaxing—relaxedfeelrelaxed意為“感到輕松”，relaxing可作表語和定語，常修飾物。9.you—yourselffeelgoodaboutoneself意為“自我感覺好；感到自信”。10.going—go/togohelpsb(to)dosth意為“幫助某人做某事”，故把going改為go或togo。十七、短文改錯（共5小題；每小題1分，滿分5分）假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文．請你修改你同桌的以下作文。文中共有5處語言錯誤，每句中最多有兩處。每次錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改、增加：在缺詞處加一個字符號（）．并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線（\）劃掉。修改：在錯的詞下畫一橫線，并在該下面寫出修改后的詞。注意：1．每處錯誤及其修改均僅限一詞：2．只允許修改5處，多者（從第6處起）不計分.Iwillstudyinahighschoolsoon.Everythingisnewtome,Ihopeyourschoolisbigandcleanwithalargedininghall.Andthelibraryisfulldifferentkindsofbooks,Icangetalongwellwithmyteachersandclassmates.Ibelievemyhighschoollifemustbecolorful.Aftertheclass,Icanplaychessanbasketball.SometimesIcanlistentomusic.Hopefully,IwillbeallowtosurftheInternettogetmanyusefulknowledgeandinformation.I'mexpectingmyhighschoollife.【答案】1．改單詞第一行將your改成my2，增單詞第二行在full和different之間加of3．刪單詞第三行刪去After與class之間的the4．改單詞第四行將allow改為allowed5．改單詞第五行將many改成more或者much十八、請在正確的語言點右邊的橫線上打“”。如語言點出錯，請把正確的答案寫在右邊的橫線上。如需添加，請在右邊的橫線上寫“詞前或詞后加xx”。如語言點多余，請在右邊橫線上寫“刪除或去掉”。例：Weoftenvisitthemuseumlastyear.答案：visitedDearJim,Howisitgoing?I’dliketellyousomethingaboutourschool1.______________sportsmeeting.ItwasholdingonOct.6th,which2.______________wasafineday.Therewereover1,000studentsand3._____________teachersattendit.WangLin,astudentfrommyclass,4.______________wonthe100-meterrace.Hefinishtheracein12.65.____________secondsandbrokeintheschoolrecord.Thesports6.____________meetingwasreallysuccessfully.Thatwasbecause7.____________wewerealltryingtodomybest.8._____________althoughIwasnotoneofthewinner,Iwas9._____________proudofthatwehaddone.10.______________Lookingforwardtoreceivingyourletter.Yours,LiPing【答案】1.like后加to/tell前加to2.held3.√4.attending5.finished6.去掉in7.successful8.our9.winners10.what十九、短文改錯(共10小題，每小題1分，滿分10分)假定英語課上老師要求同桌之間交換修改作文，請你修改你同桌寫的一篇作文，文中共有10處語言錯誤，每句中最多有兩處。每處錯誤僅涉及一個單詞的增加、刪除或修改。增加：在缺詞處加一個漏字符號(∧)，并在其下面寫出該加的詞。刪除：把多余的詞用斜線(\)劃掉。修改：在錯的詞下劃一橫線，并在該詞下面寫出修改后的詞。注意：1.每處錯誤及修改均僅限一詞；2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計分。LastSunday,Itakepartinthe“EarthProtector”activitywithmyclassmates.Inthemorning,wewenttoaPeople’sParkat8:30bybus.Whenwegottothere,wesawsomechildrendrawpicturesbythelake.Thegroundandpublicwallswasverydirty.Sowebegantopickuptherubbishorcleanthepublicwalls.Wealsoplantedsometree.Allofthemworkedveryhard.Wethinkit’sourdutytotakegoodcareourenvironment.Ifeveryoneprotectstheenvironment,theworldwillbecomemoreandmorebeautifully.【答案】LastSunday,Itakepartinthe“EarthProtector”activitywithmy