2025年蘇教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年蘇教版八年級(jí)化學(xué)上冊(cè)階段測(cè)試試卷673考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、在一個(gè)密封容器中；放置綠色植物，讓它受陽(yáng)光的作用進(jìn)行生長(zhǎng)話(huà)動(dòng)，并晝夜測(cè)定容器內(nèi)二氧化碳的含量，如下圖示正確的是（）

A.

B.

C.

D.

2、如圖有關(guān)CO2的實(shí)驗(yàn)中，只能探究CO2物理性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)是（）A.B.C.D.3、下列對(duì)于rm{Fe}rm{Fe^{2+}}rm{Fe^{3+}}的說(shuō)法不正確的是rm{(}rm{)}A.核電荷數(shù)相同B.相對(duì)原子質(zhì)量相同C.屬于同一種微粒D.屬于同一種元素4、將“銅綠”在試管中加熱，下列現(xiàn)象中一定能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化的是()A.綠色粉末變黑B.試管中部有水霧C.將導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，有氣泡D.澄清石灰水變渾濁5、下列有關(guān)空氣成分的說(shuō)法，不正確的是()A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可在食品包裝時(shí)充入防腐B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有可燃性C.“干冰”升華能吸熱，因此能用于人工降雨D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑，但也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)6、以下是初中化學(xué)中的一些基本經(jīng)驗(yàn)，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖莚m{(}rm{)}A.

制取氧氣B.

稀釋濃硫酸C.

檢查裝置氣密性D.

粗鹽過(guò)濾評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)7、小明從元素周期表中查到一種鈦（Ti）原子相對(duì)原子質(zhì)量為48．關(guān)于這種鈦原子質(zhì)量的下列說(shuō)法中；正確的是（）

A.約為一個(gè)碳原子質(zhì)量的48倍。

B.約為一個(gè)鎂原子質(zhì)量的2倍。

C.比一個(gè)鐵原子質(zhì)量小。

D.以上說(shuō)法都不正確。

8、萊州市某村的水質(zhì)為硬水；下列說(shuō)法正確的是（）

A.硬水是一種混合物。

B.硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物。

C.硬水放一段時(shí)間就變成軟水。

D.凡是含有雜質(zhì)的水就是硬水。

9、正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功和安全的重要保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（）A.

塞緊橡皮塞B.

加熱液體C.

取用液體D.

讀出液體的體積10、某同學(xué)利用一黑色粉末rm{(}含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種rm{)}和未知溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸rm{(CuO+H_{2}SO_{4}=CuSO_{4}+H_{2}O)}做如下探究：將rm{a}rm{g}黑色粉末加入到盛有rm{50}rm{g}該稀硫酸的燒杯中，充分反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+}rm{a}rm{)}rm{g}rm{.}他對(duì)實(shí)驗(yàn)的推理不正確的是rm{(}rm{)}A.反應(yīng)后不可能得到紅色固體B.黑色粉末中含有鐵粉，加入黑色粉末質(zhì)量一定為rm{5.6}rm{g}C.若反應(yīng)后黑色粉末無(wú)剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉D.該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于rm{19.6%}11、下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是()A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回入指定容器C.塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品允許用手直接取用D.使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取12、在配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液時(shí)，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的原因可能有()A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤(pán)，且稱(chēng)量時(shí)使用了游碼D.在把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量的水濺出燒杯13、初三課本有一幅彩圖，其內(nèi)容是一只漂亮的金絲雀和水中的金魚(yú)生活“在一起”，制作這個(gè)鳥(niǎo)籠的高分子薄膜必須具備的性質(zhì)是（）A.絕熱B.透氣C.導(dǎo)電D.隔水評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)14、有謎語(yǔ)四則：（1）小風(fēng)吹，吹得動(dòng)，大風(fēng)吹，不裂縫．（打一化學(xué)物質(zhì)____）

（2）自然界中數(shù)它輕，平時(shí)藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能．（打一化學(xué)物質(zhì)____）

（3）個(gè)別審訊．（打一化學(xué)名詞____）

（4）逐項(xiàng)說(shuō)明．（打一反應(yīng)類(lèi)型____反應(yīng)）15、用化學(xué)符號(hào)表示：

（1）鈉元素____；

（2）三個(gè)磷原子____；

（3）氬氣____；

（4）氮?dú)鈅___；

（5）兩個(gè)氧分子____；

（6）2個(gè)鎂離子____；

（7）-2價(jià)的硫元素____；

（8）3個(gè)碳酸根離子____；

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子____．16、小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷(xiāo)售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣；如圖所示．他們查閱資料獲知：這種真空充氣包裝技術(shù)，即將食品裝入包裝袋，抽出包裝袋內(nèi)空氣，再充入某種氣體，然后封口．它能使食品保持原有的色；香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，防止食品受壓而破碎變形．那么，這是什么氣體呢？小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?/p>

（1）請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，來(lái)判斷小明的猜想是否正確，簡(jiǎn)要寫(xiě)出操作步驟（方法、現(xiàn)象和結(jié)論）：____．

（2）你認(rèn)為食品充氣包裝；對(duì)所充氣體的要求是：

①____；

②____；

③____．

17、寫(xiě)出下列元素的符號(hào)。

氫____碳____氮____氧____磷____

硫____鉀____錳____鐵____銅____．18、小敏在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，手上不小心沾上了一點(diǎn)無(wú)色的硝酸銀rm{(AgNO_{3})}溶液，過(guò)了一會(huì)兒，手上出現(xiàn)了黑色的痕跡，老師告訴她，這是因?yàn)橄跛徙y見(jiàn)光易分解，生成了一種金屬單質(zhì)、一種紅棕色氣體rm{NO_{2}}和一種能供給呼吸的氣體。請(qǐng)你寫(xiě)出硝酸銀受熱分解的化學(xué)方程式________。由此可知，硝酸銀應(yīng)________保存。19、測(cè)知人尿中含氮量為rm{0.93%}則人尿中含尿素rm{[CO(NH_{2})_{2}]}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_____．20、元素的種類(lèi)取決于原子的______；元素的化學(xué)性質(zhì)與原子核外的______密切相關(guān)；原子質(zhì)量的大小主要取決于原子核內(nèi)的______rm{.}能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是______．21、正確書(shū)寫(xiě)下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．

（1）氫氣燃燒；____（2）雙氧水與二氧化錳混合制氧氣；____

（3）紅磷燃燒；____（4）氫氣與氧化銅共熱；____

（5）用澄清的石灰水檢驗(yàn)CO2；____．評(píng)卷人得分四、探究題(共3題，共21分)22、某化學(xué)興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致，他們想對(duì)此進(jìn)行探究，請(qǐng)你參與他們的探究過(guò)程：rm{(1)}做出假設(shè)：____；rm{(2)}設(shè)計(jì)方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗(yàn)證水能否使紫色紙花變色，再驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗(yàn)證二氧化硫氣體能否使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙紫色紙花變紅，實(shí)驗(yàn)裝置和藥品如圖：rm{(3)}查閱資料：你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括rm{(}填序號(hào)rm{)}____；rm{壟脵}二氧化硫易溶于水rm{壟脷}酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅rm{壟脹SO_{2}}不與濃硫酸反應(yīng)rm{(4)}實(shí)驗(yàn)：rm{壟脵}實(shí)驗(yàn)中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明________。rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見(jiàn)變色，此現(xiàn)象說(shuō)明________。rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是________rm{(5)}結(jié)論：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有Ⅳ紙花變紅，說(shuō)明原假設(shè)________rm{(}填“成立”或“不成立”rm{)}23、在“空氣中氧氣含量的測(cè)定”實(shí)驗(yàn)探究中，甲生設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置圖：在燃燒匙內(nèi)盛放紅磷，點(diǎn)燃后立即插入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞，待紅磷火焰熄滅，打開(kāi)鐵夾，水注入集氣瓶。rm{(1)}文字rm{(}或符號(hào)rm{)}表達(dá)式____________________。rm{(2)}實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象____________________、____________________rm{(3)}實(shí)驗(yàn)結(jié)論_________________________。rm{(4)}測(cè)得空氣中氧氣體積小于rm{1/5}的其中一原因：_______________。24、小陽(yáng)同學(xué)所在的科學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行粗鹽（含有難溶性雜質(zhì)）提純實(shí)驗(yàn)；同時(shí)測(cè)定精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”，并用所得的精鹽配制50g5%的氯化鈉溶液。

進(jìn)行粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的操作示意圖如圖：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）操作③中用玻璃棒攪拌的作用是______；

（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是______；

（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)（填操作序號(hào)）______；稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率；

（4）操作④中；當(dāng)觀察到______時(shí)，停止加熱；

（5）若精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是（填字母）：______。

A．過(guò)濾時(shí)濾紙有破損B．蒸發(fā)時(shí)有固體濺出C．溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)；加入的水量不足。

（6）用上述實(shí)驗(yàn)所得氯化鈉晶體配制5%氯化鈉溶液50.0g，需稱(chēng)取氯化鈉______g，配制時(shí)需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒、量筒、______。評(píng)卷人得分五、推斷題(共1題，共8分)25、已知rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是初中化學(xué)中常見(jiàn)的五種物質(zhì)，均含同一種元素。其中，只有rm{A}為單質(zhì)，rm{B}和rm{C}含有的元素完全相同，rm{D}與其它四種物質(zhì)屬于不同的類(lèi)別，rm{E}是大理石的主要成分，它們?cè)谝欢l件下的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示rm{(}反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物、生成物已省略rm{)}請(qǐng)回答：rm{(1)D}的化學(xué)式為_(kāi)___。rm{(2)}請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式rm{B隆煤E}____；在日常生活中，對(duì)可能有物質(zhì)rm{C}生成的情況，我們應(yīng)怎樣處理____。rm{(3)A}的單質(zhì)之間組成元素雖然相同，但物理性質(zhì)、用途卻有著明顯的差異，其原因是____。由此，你對(duì)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途之間的關(guān)系有什么認(rèn)識(shí)____。評(píng)卷人得分六、計(jì)算題(共1題，共3分)26、化學(xué)中有多種“守恒”，請(qǐng)用連線(xiàn)的方式找出對(duì)應(yīng)的關(guān)系．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

正午太陽(yáng)光照太強(qiáng)；植物的光合作用最強(qiáng)，消耗的二氧化碳最多，同時(shí)中午植物蒸騰作用減弱，使大多氣孔關(guān)閉，呼吸作用減弱，因此二氧化碳少，午夜時(shí)光合作用最弱，二氧化碳的含量高．對(duì)照?qǐng)D象，只有B符合．

故選B．

【解析】【答案】根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析；正午時(shí)植物的光合作用最強(qiáng)，消耗的二氧化碳最多，二氧化碳的含量低；

2、D【分析】【解答】解：A；二氧化碳“不燃燒；不支持燃燒”，為化學(xué)性質(zhì)，故A錯(cuò)誤；

B；二氧化碳與氫氧化鈣溶液反應(yīng)；為化學(xué)性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C；二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；為化學(xué)性質(zhì)，故C錯(cuò)誤；

D；二氧化碳的密度比空氣大；為物理性質(zhì)，故D正確．

故選D．

【分析】A；驗(yàn)證二氧化碳“不燃燒；不支持燃燒；密度比空氣大”；

B；驗(yàn)證二氧化碳與石灰水的成分氫氧化鈣反應(yīng)；

C；驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸；

D、驗(yàn)證二氧化碳的密度比空氣大，可以像倒水一樣．3、C【分析】解：rm{A}金屬原子和離子具有相同的質(zhì)子數(shù)；則核電荷數(shù)相同，說(shuō)法正確，故A錯(cuò)誤．

B；電子的質(zhì)量很小；可忽略，則原子和離子的相對(duì)原子質(zhì)量相同，說(shuō)法正確，故B錯(cuò)誤．

C、常見(jiàn)的微粒有分子、原子、離子，則rm{Fe}rm{Fe^{2+}}rm{Fe^{3+}}是不同微粒；說(shuō)法錯(cuò)誤，故C正確．

D；因它們的質(zhì)子數(shù)相同；則屬于同種元素，說(shuō)法正確，故D錯(cuò)誤．

故選C．

原子在化學(xué)反應(yīng)中失去電子變?yōu)殛?yáng)離子；其質(zhì)子數(shù)不變，變化的只是核外電子的數(shù)目．

應(yīng)明確在原子中存在的等量關(guān)系和在離子中的關(guān)系不同，原子變化為離子，主要是電子得失的原因．【解析】rm{C}4、D【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)變化是指變化過(guò)程中有新物質(zhì)生成分析解答即可。【解答】A.綠色粉末變黑不能說(shuō)明有新物質(zhì)生成，不能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化，故A不符合題意；B.試管中部有水霧不能說(shuō)明有新物質(zhì)生成，不能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化，故B不符合題意；C.將導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，有氣泡不能說(shuō)明有新物質(zhì)生成，不能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化，故C不符合題意；D.澄清石灰水變渾濁能說(shuō)明有新物質(zhì)生成即二氧化碳?xì)怏w生成，能說(shuō)明該變化是化學(xué)變化，故D符合題意。故選D。【解析】rm{D}5、B【分析】【分析】

空氣是人類(lèi)寶貴的自然資源，在中考中占有重要的地位，主要考查空氣的組成、空氣中各成分的用途等，學(xué)生熟記即可。

【解答】

A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑；不與食品反應(yīng)，同時(shí)替代了氧氣，能防止食品緩慢氧化變質(zhì)，在食品包裝時(shí)充入可防腐，故A正確，但不符合題意；

B.氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑；有氧化性和助燃性，但沒(méi)有可燃性，故B錯(cuò)誤，但符合題意；

C.“干冰”升華能吸熱，因此能用于人工降雨，故C正確，但不符合題意；

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)不活潑；一般不與其它物質(zhì)反應(yīng)，但有些稀有氣體在一定條件下也能與一些物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，故D正確，的不符合題意。

故選B。

【解析】rm{B}6、A【分析】解：rm{A}實(shí)驗(yàn)室用固液常溫型制取氧氣時(shí)；為防止產(chǎn)生的氧氣從長(zhǎng)頸漏斗中逸出，長(zhǎng)頸漏斗的末端應(yīng)伸入液面以下，圖中長(zhǎng)頸漏斗的末端沒(méi)有伸入液面以下，圖中所示操作錯(cuò)誤．

B；稀釋濃硫酸時(shí)；要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時(shí)用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時(shí)地?cái)U(kuò)散；一定不能把水注入濃硫酸中；圖中所示操作正確．

C；檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒(méi)在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．

D；過(guò)濾液體時(shí)；要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確．

故選：rm{A}．

A；根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)濃硫酸的稀釋方法rm{(}酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪rm{)}進(jìn)行分析判斷．

C；根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷．

D；過(guò)濾液體時(shí)；注意“一貼、二低、三靠”的原則．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】rm{A}二、多選題(共7題，共14分)7、BC【分析】

A、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=可得48=X=4C；故A說(shuō)法錯(cuò)誤；

B；根據(jù)鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算公式，鈦原子質(zhì)量約為一個(gè)鎂原子質(zhì)量的2倍；故B說(shuō)法正確；

C；根據(jù)鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算公式，鈦原子質(zhì)量比一個(gè)鐵原子質(zhì)量??；故C說(shuō)法正確；

D；故D說(shuō)法錯(cuò)誤；

故選BC．

【解析】【答案】A、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=進(jìn)行解答；

B；根據(jù)鎂原子的相對(duì)原子質(zhì)量為24；依據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算公式，進(jìn)行解答；

C；根據(jù)鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56；依據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量計(jì)算公式，進(jìn)行解答．

8、AB【分析】

A；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中不僅有水，還含有其它雜質(zhì)，所以屬于混合物，故A正確；

B；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；所以硬水中含較多的可溶性鈣和鎂的化合物，故B正確；

C；硬水軟化的方法有：蒸餾或加熱煮沸；所以硬水放一段時(shí)間不會(huì)變成軟水，故C錯(cuò)；

D；含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；軟水中也含有雜質(zhì)，故D錯(cuò)．

故選AB．

【解析】【答案】根據(jù)硬水和軟水的區(qū)別：含有較多可溶性鈣鎂離子的水為硬水；而含較少鈣鎂離子的水為軟水；和硬水軟化的方法考慮本題．

9、BD【分析】解：A；塞緊橡膠塞時(shí)不應(yīng)把試管抵在桌面上；圖中所示操作不正確；

B；試管內(nèi)液體的體積最好不要超過(guò)試管體積的三分之一；加熱時(shí)；應(yīng)使試管傾斜并與桌面成45°左右，并不時(shí)地移動(dòng)試管；使用酒精燈的外焰加熱，圖中操作正確；

C；取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放；圖中所示操作不正確；

D；量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作正確．

故答案：BD．

A；根據(jù)鏈接試管和橡皮塞的基本操作判斷；

B；根據(jù)給試管中液體加熱的基本操作判斷；

C；根據(jù)取用液體藥品后的膠頭滴管不能平放更不能倒放判斷；

D；根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見(jiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類(lèi)試題的關(guān)鍵．【解析】【答案】BD10、AB【分析】【分析】本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用以及根據(jù)化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行?！窘獯稹緼.氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅，鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成銅，可能得到紅色固體，故A錯(cuò)誤，但符合題意；B.充分反應(yīng)后稱(chēng)得燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量為rm{(49.8+a)g}說(shuō)明生成氫氣rm{0.2g}則說(shuō)明一定含有鐵粉，設(shè)生成氫氣rm{0.2g}需要鐵的質(zhì)量為rm{x}則有rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{56}rm{2}rm{x}rm{0.2g}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}}rm{dfrac{56}{2}=dfrac{x}{0.2g}

}需要鐵的質(zhì)量是rm{x=5.6g}因?yàn)檫€可能混有碳粉或氧化銅，只能說(shuō)黑色粉末的質(zhì)量最小是rm{5.6g}故B錯(cuò)誤，但符合題意；C.碳粉不與酸反應(yīng)，也不溶于水，若反應(yīng)后黑色粉末無(wú)剩余，則黑色粉末中一定不含有碳粉，故C正確，但不符合題意；D.設(shè)生成氫氣rm{5.6g}需要硫酸的質(zhì)量為rm{0.2g}則有rm{y}rm{Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}隆眉}rm{98}rm{2}rm{y}rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}}rm{0.2g}該稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小為：rm{dfrac{9.8g}{50g}隆脕100攏樓=19.6攏樓}故D正確，但不符合題意。故選AB。rm{dfrac{98}{2}=dfrac{y}{0.2g}

}【解析】rm{AB}11、BD【分析】【分析】A.根據(jù)聞氣味的方法進(jìn)行分析；B.根據(jù)藥品的取用進(jìn)行分析；C.根據(jù)取用塊狀藥品用鑷子進(jìn)行取用進(jìn)行分析；D.根據(jù)使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.不能把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味，要用手輕輕的煽動(dòng)，使少量的氣體飄過(guò)聞氣味，故A錯(cuò)誤；B.取用藥品時(shí)要節(jié)約藥品，多取的藥品不能放回原瓶，要放回入指定容器，故B正確；C.塊狀而又無(wú)腐蝕性的藥品要用鑷子取用，不能直接用手，故C錯(cuò)誤；D.使用托盤(pán)天平稱(chēng)量物質(zhì)時(shí)，砝碼要用鑷子夾取，故D正確。故選BD。【解析】rm{BD}12、BC【分析】【分析】根據(jù)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的蔗糖溶液需要注意的一些問(wèn)題進(jìn)行分析解答，同時(shí)注意數(shù)據(jù)的處理與誤差的分析是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹緼.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)，實(shí)際量取水的體積偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意；B.用來(lái)配制溶液的燒杯剛剛用少量蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)，溶劑質(zhì)量增加，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；C.用托盤(pán)天平稱(chēng)取蔗糖時(shí)，將蔗糖放在右盤(pán)，且稱(chēng)量時(shí)使用了游碼，溶質(zhì)質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，符合題意；D.在把量好的水倒入燒杯時(shí)，有少量的水濺出燒杯，水的質(zhì)量偏小，導(dǎo)致溶液中蔗糖的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，不符合題意。故選BC?！窘馕觥縭m{BC}13、BD【分析】解：A；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有絕熱性，故A錯(cuò)誤；

B；根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥(niǎo)籠子；分析可知它有透氣性，故B正確；

C；根據(jù)題目材料給出的信息；不能確定它是否有導(dǎo)電性，故C錯(cuò)誤；

D；根據(jù)高分子薄膜材料可做魚(yú)缸；分析它有隔水性，故D正確。

故選：BD。

根據(jù)高分子薄膜材料可做魚(yú)缸；分析它有隔水性，根據(jù)高分子薄膜材料可制鳥(niǎo)籠子，分析可知它有透氣性．

材料問(wèn)題與能源、信息、環(huán)境等問(wèn)題并稱(chēng)世界四大首要問(wèn)題，特別是關(guān)于材料的分類(lèi)、應(yīng)用及對(duì)環(huán)境的影響，還有新材料的開(kāi)發(fā)、特點(diǎn)、發(fā)展前景等，都是化學(xué)考查的熱點(diǎn)．【解析】BD三、填空題(共8題，共16分)14、略

【分析】

（1）由“小風(fēng)吹；吹得動(dòng)，大風(fēng)吹，不裂縫”想象這是描述的一種液體物質(zhì)，如水；

（2）由謎語(yǔ)“自然界中數(shù)它輕；平時(shí)藏身在水中，能使氣球飛上天，可作燃料供熱能”易想到最輕的物質(zhì)，能組成水，可填充氣球，可做燃料；很容易想到是氫氣．

（3）由“個(gè)別”想到是個(gè)單字；“審訊”想到是質(zhì)問(wèn)的意思，合起來(lái)理解就是化學(xué)名詞單質(zhì)；

（4）由“逐項(xiàng)說(shuō)明”拆字詞分析就是分別解釋的意思；合起來(lái)理解就是化學(xué)名詞分解．

故答案為：（1）水；（2）氫氣，（3）單質(zhì)，（4）分解．

【解析】【答案】（1）根據(jù)描述；大風(fēng)吹不裂縫，想象它是液體物質(zhì)；

（2）根據(jù)謎語(yǔ)描述；結(jié)合所學(xué)知識(shí)中物質(zhì)的性質(zhì)，最輕的物質(zhì)，此謎語(yǔ)易明；

（3）從字詞上剖析；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)逐一分析；

（4）從字詞上剖析；結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)逐一分析，尋找合適的反應(yīng)類(lèi)型．

15、略

【分析】

（1）鈉元素的元素符號(hào)為：Na．

（2）由原子的表示方法；用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故三個(gè)磷原子表示為：3P．

（3）氬氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號(hào)表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Ar．

（4）氮?dú)鈱儆跉鈶B(tài)非金屬單質(zhì)，在元素符號(hào)的右下角寫(xiě)上表示分子中所含原子數(shù)的數(shù)字，其化學(xué)式為：N2．

（5）由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氧分子可表示為：2O2．

（6）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個(gè)鎂離子可表示為：2Mg2+．

（7）由化合價(jià)的表示方法，在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，故-2價(jià)的硫元素可表示為：．

（8）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故3個(gè)碳酸根離子可表示為：3CO32-．

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子，其分子符號(hào)為：H2O．

故答案為：（1）Na；（2）3P；（3）Ar；（4）N2；（5）2O2；（6）2Mg2+；（7）（8）3CO32-；（9）H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)元素符號(hào)的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．

（2）根據(jù)原子的表示方法：用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子；表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

（3）根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

（4）根據(jù)單質(zhì)化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)方法進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

（5）根據(jù)分子的表示方法：正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式；表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

（6）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

（7）根據(jù)元素化合價(jià)的表示方法：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價(jià)；然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示，正負(fù)號(hào)在前，數(shù)字在后，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。

（8）根據(jù)離子的表示方法：在表示該離子的元素符號(hào)右上角；標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略．若表示多個(gè)該離子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字；進(jìn)行書(shū)寫(xiě)．

（9）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子；寫(xiě)出其分子符號(hào)即可．

16、用注射器抽取袋內(nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，否則不是二氧化碳無(wú)毒廉價(jià)不與食品反應(yīng)【分析】【解答】（1）因二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；而氮?dú)獠荒?，故答案為：用注射器抽取袋?nèi)氣體，然后通入澄清的石灰水中，若石灰水變渾濁，則是二氧化碳，否則不是二氧化碳；

（2）要使食品保持原有的色；香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值；首先氣體本身應(yīng)無(wú)毒，不能和食品發(fā)生反應(yīng)，該氣體易得，故答案為：無(wú)毒；廉價(jià)；不與食品反應(yīng)．

【分析】本題考查氮?dú)夂投趸嫉蔫b別及食品充氣包裝袋中氣體的性質(zhì)．

（1）根據(jù)它們性質(zhì)的差別來(lái)鑒別；二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，而氮?dú)獠荒埽?/p>

（2）食品充氣包裝袋中的氣體主要是使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值．17、H|C|N|O|P|S|K|Mn|Fe|Cu【分析】【解答】解：書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)：由一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)；第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．1；氫元素的元素符號(hào)是H；2、碳元素的元素符號(hào)是C；3、氮元素的元素符號(hào)是N；4、氧元素的元素符號(hào)是O；5、磷元素的元素符號(hào)是P；6、硫元素的元素符號(hào)是S；7、鉀元素的元素符號(hào)是K；8、錳元素的元素符號(hào)是Mn；9、鐵元素的元素符號(hào)是Fe；10、銅元素的元素符號(hào)是Cu故答案為；1、H；2、C；3、N；4、O；5、P；6、S；7、K；8、Mn；9、Fe；10、Cu；

【分析】書(shū)寫(xiě)元素符號(hào)時(shí)應(yīng)注意：①有一個(gè)字母表示的元素符號(hào)要大寫(xiě)；②由兩個(gè)字母表示的元素符號(hào)，第一個(gè)字母大寫(xiě)，第二個(gè)字母小寫(xiě)．18、略

【分析】【分析】首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可。【解答】

硝酸銀見(jiàn)光分解生成一種金屬、一種紅棕色氣體rm{(NO_{2})}和一種能供給呼吸的氣體rm{(}氧氣rm{)}反應(yīng)的化學(xué)方程式為：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}由于硝酸銀見(jiàn)光分解，故應(yīng)該避光保存。故答案為：rm{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光?！窘馕觥縭m{2AgNO_{3}}rm{2Ag+2NO_{2}隆眉+O_{2}隆眉}避光19、略

【分析】解：人尿中氮元素在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{0.91%}假設(shè)人尿中只有尿素含氮元素，人尿中尿素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的算式為rm{0.93%隆脗(dfrac{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

故答案為：rm{0.93%隆脗(dfrac

{14隆脕2}{12+16+(14+2)times2}隆脕100%)隆脰2%}．

根據(jù)題意，經(jīng)測(cè)定，人尿中含氮為rm{2%}假如這些氮都以尿素rm{0.93%}的形式，結(jié)合化合物中某元素的質(zhì)量rm{[CO(NH_{2})_{2}]}該化合物的質(zhì)量rm{=}該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；進(jìn)行分析解答．

本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力．rm{隆脕}【解析】rm{2%}20、略

【分析】解：元素的種類(lèi)主要取決于原子的質(zhì)子數(shù)；元素的化學(xué)性質(zhì)與原子中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；所以原子的質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，故能保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子．

故填：質(zhì)子數(shù)；最外層電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；水分子．

元素的種類(lèi)主要取決于原子的質(zhì)子數(shù)；元素的化學(xué)性質(zhì)與原子中的最外層電子數(shù)關(guān)系密切；原子的質(zhì)量主要集中在原子核上；所以原子的質(zhì)量取決于原子結(jié)構(gòu)中的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒．

本考點(diǎn)考查了微粒的有關(guān)知識(shí)，同時(shí)也考查了原子的構(gòu)成、元素的概念等，要加強(qiáng)記憶有關(guān)的概念，并理解應(yīng)用，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．【解析】質(zhì)子數(shù)；最外層電子數(shù)；質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)；水分子21、略

【分析】

（1）氫氣和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成會(huì)，故答案為：2H2+O22H2O；

（2）雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，故答案為：2H2O22H2O+O2↑；

（3）紅磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成五氧化二磷，故答案為：4P+5O22P2O5；

（4）氫氣和氧化銅在加熱的條件下生成銅和水，故答案為：H2+CuOCu+H2O；

（5）二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，故答案為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

【解析】【答案】（1）根據(jù)氫氣和氧氣會(huì)生成水進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)雙氧水分解會(huì)生成氧氣進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)紅磷燃燒會(huì)生成五氧化二磷進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)氫氣具有還原性進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)二氧化碳會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)進(jìn)行分析．

四、探究題(共3題，共21分)22、（1）二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸（3）①②（4）水不能使紫色石蕊變紅干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅對(duì)照（5）成立【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)酸雨的形成過(guò)程進(jìn)行解答；

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無(wú)關(guān)進(jìn)行解答；

rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析解答；對(duì)比實(shí)驗(yàn)?zāi)芨玫牡贸鰧?shí)驗(yàn)結(jié)論；

rm{(5)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象從而判斷假設(shè)是否成立?！窘獯稹縭m{(1)}酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應(yīng)生成酸而導(dǎo)致；所以假設(shè)二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸，故填：二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸；

rm{(3)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案判斷該實(shí)驗(yàn)與濃硫酸無(wú)關(guān)，而是應(yīng)該掌握二氧化硫能否溶于水和酸能使?jié)駶?rùn)的藍(lán)色石蕊試紙變紅，該實(shí)驗(yàn)小組需要掌握的資料內(nèi)容中應(yīng)包括rm{壟脵壟脷}故填：rm{壟脵壟脷}

rm{(4)壟脵}實(shí)驗(yàn)中紙花rm{(}Ⅱrm{)}的顏色始終沒(méi)有變化，這說(shuō)明水不能使紫色石蕊變紅；rm{壟脷}紙花rm{(}Ⅲrm{)}在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中始終未見(jiàn)變色，此現(xiàn)象說(shuō)明干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；rm{壟脹}實(shí)驗(yàn)Ⅰ的作用是作對(duì)照實(shí)驗(yàn)；更好的得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故填：水不能使紫色石蕊變紅；干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅；對(duì)照；

rm{(5)}實(shí)驗(yàn)過(guò)程中只有Ⅳ紙花變紅；說(shuō)明原假設(shè)成立，故填：成立。

【解析】rm{(1)}二氧化硫能與水反應(yīng)生成酸rm{(3)壟脵壟脷}rm{(4)}水不能使紫色石蕊變紅干燥的二氧化硫氣體也不能使紫色的石蕊變紅對(duì)照rm{(5)}成立23、rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}

rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開(kāi)止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}

rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}

rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}【分析】【分析】rm{(1)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷進(jìn)行分析；rm{(2)}根據(jù)紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；rm{(3)}根據(jù)氧氣約占空氣體積的五分之一進(jìn)行分析；rm{(4)}根據(jù)實(shí)驗(yàn)誤差造成的原因進(jìn)行分析。【解答】rm{(1)}紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，文字表達(dá)式為rm{(}或符號(hào)表達(dá)式rm{)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：紅磷rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}氧氣rm{+}五氧化二磷rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{(}紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙，因?yàn)檠鯕饧s占空氣體積的五分之一，所以還可以看到冷卻至室溫打開(kāi)止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}故填：產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}冷卻至室溫打開(kāi)止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{(}rm{)}因?yàn)榭梢钥吹嚼鋮s至室溫打開(kāi)止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{dfrac{1}{5}}所以可以得出結(jié)論：氧氣約占空氣體積的rm{(3)}故填：氧氣約占空氣體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{dfrac{1}{5}}如果紅磷的量不足，不能將裝置內(nèi)的氧氣全部消耗，則測(cè)得空氣中氧氣體積小于rm{dfrac{1}{5}}故填：紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{dfrac{1}{5}}rm{(}【解析】rm{(1)}紅磷rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{碌茫脠錄}}五氧化二磷rm{(}或rm{P+{O}_{2}xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}rm{P+{O}_{2}

xrightarrow[]{碌茫脠錄}{P}_{2}{O}_{5})}產(chǎn)生大量白煙rm{(2)}合理即可rm{(}冷卻至室溫打開(kāi)止水夾，水流入集氣瓶空氣體積rm{)}rm{dfrac{1}{5}}氧氣約占空氣體積的rm{(3)}rm{dfrac{1}{5}}紅磷的量不足rm{(4)}合理即可rm{(}rm{)}24、加速溶解未用玻璃棒引流①⑤②③⑥④出現(xiàn)較多固體BC2.5玻璃棒【分析】解：（1）操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解；

（2）過(guò)濾時(shí)應(yīng)該用玻璃棒引流；

（3）粗鹽提純并且計(jì)算產(chǎn)率的實(shí)驗(yàn)操作順序?yàn)椋喝∷幤?；稱(chēng)量藥品、把藥品放入燒杯中、加水、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)；故填：①⑤②③⑥④；

（4）在蒸發(fā)操作中；當(dāng)觀察到出現(xiàn)較多固體時(shí)，停止加熱；

（5）精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時(shí)有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足，故選：BC；

（6）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；所以需稱(chēng)取氯化鈉50g×5%=2.5g，配制時(shí)需要的玻璃儀器有：燒杯；玻璃棒、量筒、玻璃棒。

故答案為：（1）加速溶解；

（2）未用玻璃棒引流；

（3）①⑤②③⑥④；

（4）出現(xiàn)較多固體；

（5）BC；

（6）2.5；玻璃棒。

（1）根據(jù)操作③是溶解；用玻璃棒攪拌的作用是加速粗鹽的溶解進(jìn)行分析；

（2）根據(jù)過(guò)濾時(shí)要用玻璃棒引流進(jìn)行分析；

（3）根據(jù)粗鹽提純的主要過(guò)程為溶解；過(guò)濾、蒸發(fā)；再根據(jù)要求適當(dāng)?shù)卦鰷p步驟進(jìn)行分析；

（4）根據(jù)蒸發(fā)時(shí)不能把水蒸干進(jìn)行分析；

（5）根據(jù)精鹽（氯化鈉）的“產(chǎn)率”偏低；則可能的原因是蒸發(fā)時(shí)有固體濺出，溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí)，加入的水量不足進(jìn)行分析；

（6）根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；以及配制溶液需要的玻璃儀器進(jìn)行分析。

通過(guò)回答本題知道了溶質(zhì)、溶劑質(zhì)量的計(jì)算方法，用天平稱(chēng)量時(shí)的注意事項(xiàng)，掌握了配制溶質(zhì)