2025年牛津上海版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年牛津上海版八年級(jí)物理下冊(cè)階段測(cè)試試卷133考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、一杯水，現(xiàn)在用掉半杯，那么剩下的半杯水（）A.其密度減半，質(zhì)量減半B.其體積減半，密度也減半C.其質(zhì)量、體積、密度均減半D.其質(zhì)量減半，密度不變2、力是物體對(duì)物體的作用，在磁鐵和鐵釘?shù)南嗷プ饔弥?，正確的說(shuō)法是（）A.磁鐵吸鐵釘?shù)牧Υ笥阼F釘吸磁鐵的力B.在磁鐵和鐵釘直接接觸時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生力的作用C.磁鐵和鐵釘雖沒(méi)有直接接觸，但也會(huì)有力的作用D.是磁鐵吸引鐵釘，而不是鐵釘吸引磁鐵3、放置在光滑水平面上的物體A，在如圖所示的兩個(gè)力F1和F2的共同作用下，向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如果突然將力F2撤去，則物體（）A.立即停止B.立即向左運(yùn)動(dòng)C.先向左后向右D.繼續(xù)向右，直到速度減小到靜止4、一短跑運(yùn)動(dòng)員在5s

內(nèi)跑完了50m

汽車行駛的速度是54km/h

羚羊奔跑的速度是20m/s

那么三者速度從大到小的順序是()A.運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊B.汽車、羚羊、運(yùn)動(dòng)員C.羚羊、汽車、運(yùn)動(dòng)員D.運(yùn)動(dòng)員、羚羊、汽車5、下列哪種情況下成的是虛像（）A.照相機(jī)底片上形成的畫(huà)面B.放幻燈時(shí)，屏幕上出現(xiàn)的畫(huà)面C.做小孔成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，塑料布屏上形成的畫(huà)像D.從池塘中看到的游魚(yú)6、首先提出物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持的科學(xué)家是（）A.牛頓B.亞里士多德C.伽利略D.歐姆評(píng)卷人得分二、多選題(共6題，共12分)7、下列各種現(xiàn)象中，屬于折射現(xiàn)象的是（）A.插入水中的筷子被“折斷”了B.看到游泳池的水比實(shí)際的淺C.小孔成像D.教室里的黑板反光8、【題文】推行“低碳生活”，自行車重新成為人們的重要交通工具，下列有關(guān)自行車的結(jié)構(gòu)及使用的說(shuō)法中正確的是（）A.自行車的輪胎表面做得凹凸不平是為了增大摩擦B.自行車的剎車把手實(shí)際上是斜面的應(yīng)用C.騎自行車上坡前加緊用力蹬車是為了增大慣性D.騎自行車勻速下坡時(shí)動(dòng)能不變，機(jī)械能減小9、以下例子中，屬于利用聲傳遞信息的是（）A.遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨B.鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌，會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓C.古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離D.利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械10、密度知識(shí)與生活聯(lián)系非常緊密，下列關(guān)于密度的一些說(shuō)法中正確的是（）A.1kg冰與1kg水的密度相等B.乒乓球不慎被擠癟但無(wú)損，球內(nèi)氣體密度變大C.為減輕質(zhì)量，比賽用自行車采用強(qiáng)度高、密度大的材料制造D.用塑料泡沫做成表演場(chǎng)景中滾落的“石頭”11、如圖所示為海波的熔化圖象；下列說(shuō)法中正確的是(

)

A.海波的凝固點(diǎn)是48隆忙

B.海波在BC

段仍然需要吸收熱量C.海波在CD

段是氣態(tài)D.6min

時(shí)海波已全部熔化12、下列說(shuō)法正確的是（）A.1897年湯姆遜發(fā)現(xiàn)了原子核B.1919年盧瑟福用α粒子從氮原子核中打出了電子C.1932年查德威克發(fā)現(xiàn)了中子D.1961年蓋爾曼提出了層子的設(shè)想評(píng)卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、水結(jié)冰時(shí)要____熱量、溫度____．14、（2012秋?宜城市期末）五一節(jié)，爸爸駕車帶楠楠去郊游．汽車在行駛中，楠楠看到如圖所示的標(biāo)志牌，在不違反交通法規(guī)的前提下，從標(biāo)志牌到西大橋最快需要____h．當(dāng)車子行駛在大橋上時(shí)，爸爸問(wèn)楠楠：為什么我們看到橋兩邊的路燈在不停的后退呢？楠楠告訴爸爸：這是因?yàn)槲覀冞x擇了____作為參照物．15、運(yùn)動(dòng)和靜止是____．16、（2013春?建水縣校級(jí)期中）老師在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)；測(cè)得的大氣壓是760mm汞柱，如圖所示。

（1）玻璃管的上方應(yīng)該是____；

（2）若將玻璃管傾斜一些，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果____影響；（填“有”或“沒(méi)有”）

（3）若在做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，不小心將玻璃管頂端打破了，則管內(nèi)的水銀面將____．

（4）若這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置搬到云南建水來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，玻璃管內(nèi)的水銀柱的高度會(huì)小于760mm，原因是____．17、如圖所示：

（1）在測(cè)物體長(zhǎng)度時(shí)，以上兩種使用方式中正確的是____圖，鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi)___cm．

（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量，多次測(cè)量的目的是____，若用毫米刻度尺測(cè)量四次讀數(shù)分別為25.98cm、26.00cm、26.02cm、26.42cm，其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是，該____物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為_(kāi)___cm．

（3）若有一把刻度尺是用金屬材料做成的，且這種金屬材料受溫度變化很明顯，那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果將．（偏大____/偏小/不變）18、一池中的深度為3

池底有個(gè)小孔面積為10cm2

的剛好塞住.

則池受的壓強(qiáng)大小為_(kāi)_____Pa

塞子水的壓大小為_(kāi)_____N.(

取10N/k)

評(píng)卷人得分四、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)19、在一長(zhǎng)鐵水管的兩端分別站著甲、乙兩位同學(xué)，甲同學(xué)用鐵錘敲了一下水管，乙同學(xué)在另一端聽(tīng)到了三下響聲；試解釋一下這種現(xiàn)象．評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共20分)20、下表是某同學(xué)探究“液體沸騰”時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（在標(biāo)準(zhǔn)氣壓下）：

。時(shí)間/mim012345678910溫度/℃70758085929095100100100100

（1）根據(jù)探究數(shù)據(jù)，可以推測(cè)表中第____分鐘時(shí)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可能是錯(cuò)誤的．

（2）在圖1中大致描出這種液體沸騰的圖象．

（3）由上表數(shù)據(jù)分析可以推測(cè)實(shí)驗(yàn)中的液體的沸點(diǎn)是____．該物質(zhì)可能是____．

（4）如圖2所示．甲、乙是該同學(xué)觀察到液體沸騰前和沸騰時(shí)氣泡在液體中的上升過(guò)程，其中表示液體沸騰時(shí)的情況圖是____，該液體在沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度將會(huì)____（“繼續(xù)升高”“降低”或“保持不變”）．21、巖明在用天平；量筒測(cè)形狀不規(guī)則金屬塊密度的實(shí)驗(yàn)：

（1）請(qǐng)將正確的實(shí)驗(yàn)操作順序號(hào)填在橫線上：____．

a、將金屬塊浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，測(cè)出金屬塊和水總體積V2；

b；計(jì)算出金屬塊的密度ρ

c、將適量的水倒入量筒中，測(cè)出水的體積V1

d；用天平稱出金屬塊的質(zhì)量m

（2）金屬塊密度ρ=____（用測(cè)出的物理量字母表示）．

（3）測(cè)量情況如圖所示，則金屬塊質(zhì)量是____g，金屬塊的體積是____cm3，金屬塊的密度是____kg/m3；

（4）巖罕同學(xué)在使用托盤(pán)天平前指針靜止時(shí)指在分度標(biāo)尺的中央偏左處，接下來(lái)巖罕同學(xué)的操作應(yīng)該____．

參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】①質(zhì)量是物體的一種基本性質(zhì)；不隨物體的溫度；形狀、位置的變化而變化．

②密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)狀態(tài)不變密度不變，不隨物體的質(zhì)量體積的大小而變化．【解析】【解答】解：

一杯水；現(xiàn)在用掉半杯，質(zhì)量和體積均減小一半．密度是物質(zhì)的一種特性，不隨物體的多少而變化，所以密度不變．

故選D．2、C【分析】【分析】（1）力就是物體對(duì)物體的作用；力現(xiàn)象中的物體間推；拉、提、壓、排斥、吸引等都叫力的作用；

（2）力不能離開(kāi)物體而存在；有力至少有兩個(gè)物體，一個(gè)是施力物體，一個(gè)是受力物體；

（3）物體間力的作用是相互的，并且相互作用的兩個(gè)力是大小相等的．【解析】【解答】解：A；物體間力的作用是相互的；并且相互作用的兩個(gè)力是大小相等的，所以磁鐵吸鐵釘?shù)牧Υ笥阼F釘吸磁鐵的力是錯(cuò)誤的，故A不正確；

B；力就物體對(duì)物體的作用；發(fā)生了的作用物體可以接觸也可以不接觸；所以在磁鐵和鐵釘直接接觸時(shí)，才會(huì)產(chǎn)生力的作用是錯(cuò)誤的，故B不正確；

C；力就物體對(duì)物體是作用；發(fā)生了的作用物體可以接觸也可以不接觸；所以在磁鐵和鐵釘雖沒(méi)有直接接觸時(shí)，但也會(huì)有力的作用是正確的，故C正確；

D；物體間力的作用是相互的；所以磁鐵吸引鐵釘，而不是鐵釘吸引磁鐵的說(shuō)法是錯(cuò)誤的，故D不正確．

故選C．3、D【分析】【分析】根據(jù)以下知識(shí)分析答題：

物體由于慣性要保持原來(lái)的狀態(tài)繼續(xù)運(yùn)動(dòng)；

物質(zhì)處于靜止?fàn)顟B(tài)或處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)時(shí)；我們說(shuō)物體處于平衡狀態(tài)；

受平衡力作用的物體處于平衡狀態(tài)，物體不受平衡力作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生變化，做變速直線運(yùn)動(dòng)．【解析】【解答】解：水平面光滑，撤去力F2后，物體在水平面上受向左的拉力F1作用；受力不平衡；

由于物體原來(lái)向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，物體具有向右的速度，撤去力F2后；

由于慣性物體繼續(xù)向右運(yùn)動(dòng)，物體受向左的拉力F1作用，拉力F1改變了物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

使物體的速度逐漸減?。恢钡剿俣茸?yōu)榱?，然后物體再向左運(yùn)動(dòng)；

由此可見(jiàn)：撤去力F2后；物體先向右做減速運(yùn)動(dòng)直到速度變?yōu)榱悖缓蠓聪蛳蜃筮\(yùn)動(dòng)；

故ABC錯(cuò)誤；D正確．

故選D．4、C【分析】【分析】先由速度公式求出運(yùn)動(dòng)員的速度，然后統(tǒng)一運(yùn)動(dòng)員、汽車、羚羊的速度單位，然后按從小到大的順序排列三者的速度。本題考查了比較速度大小問(wèn)題，要比較物體速度大小，要求出物體的速度、統(tǒng)一速度單位，然后再比較速度大小?！窘獯稹窟\(yùn)動(dòng)員的速度：v脭脣露爐脭鹵=st=50m5s=10m/s

汽車的速度：v脝沒(méi)魯碌=54km/h=54隆脕1000m3600s=15m/s

羚羊的速度：v脕莽脩貌=20m/s

因此速度從大到小的順序是：

羚羊；汽車、運(yùn)動(dòng)員；故C符合題意。

故選C?！窘馕觥緾

5、D【分析】【分析】（1）凸透鏡成像的規(guī)律：．

①當(dāng)u＞2f時(shí)；成倒立；縮小的實(shí)像，應(yīng)用：照相機(jī)．

②當(dāng)f＜u＜2f時(shí)；成倒立；放大的實(shí)像，應(yīng)用：幻燈機(jī)．

③當(dāng)u＜f時(shí)；成正立；放大的虛像，應(yīng)用：放大鏡．

（2）小孔成像時(shí)利用光沿直線傳播形成倒立的實(shí)像；

（3）我們通過(guò)透明介質(zhì)看物體，都是由于光的折射形成的虛像．【解析】【解答】解：A；照相機(jī)中底片上成倒立、縮小的實(shí)像；故A不符合題意；

B；幻燈機(jī)是利用物距大于一倍焦距小于二倍焦距；成倒立、放大的實(shí)像原理制成的，故B不符合題意；

C；小孔成像是光的直線傳播形成的；形成的是倒立的實(shí)像，故C不符合題意；

D；從池塘中看到的游魚(yú)；是魚(yú)反射的光線從水中射入空氣中發(fā)生折射形成的，看到的像在實(shí)際魚(yú)位置的上方，因此看到的像為虛像，故D符合題意．

故選D．6、C【分析】【解答】解：亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因；最早提出物體運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持的科學(xué)家是伽利略；牛頓在伽利略等科學(xué)家的基礎(chǔ)上提出了牛頓第一定律；故C正確；ABD錯(cuò)誤．故選C．

【分析】明確了題目所提到的科學(xué)家的重要貢獻(xiàn)即可正確解答本題．二、多選題(共6題，共12分)7、AB【分析】【分析】（1）光在同種；均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播；產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等；

（2）光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時(shí)會(huì)發(fā)生光的反射現(xiàn)象；例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影；平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的；

（3）光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象，例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓等都是光的折射形成的．【解析】【解答】解：A；插入水中的筷子被“折斷”了；屬于光的折射現(xiàn)象；

B；看到游泳池的水比實(shí)際的淺；是由于光的折射現(xiàn)象造成的；

C；小孔成像是由于光的直線傳播形成的；

D；教室里的黑板反光；屬于鏡面反射．

故選AB．8、AD【分析】【解析】

試題分析：A；增大接觸面的粗糙程度可增大摩擦；自行車把手做得凹凸不平就是通過(guò)增大接觸面的粗糙程度增大摩擦的；

B；判斷自行車的剎車在使用過(guò)程中動(dòng)力臂和阻力臂的關(guān)系；即可判斷杠桿類型；

C；慣性的大小由質(zhì)量決定；與速度大小無(wú)關(guān)；

D；根據(jù)影響動(dòng)能和重力勢(shì)能的因素可判斷自行車勻速下坡時(shí)；機(jī)械能的變化情況．

A；自行車輪胎表面做得凹凸不平是為了增大摩擦；故A正確；

B；自行車的剎車在使用過(guò)程中動(dòng)力臂大于阻力臂；所以是省力杠桿的應(yīng)用，故B錯(cuò)誤；

C；上坡前加緊用力蹬車是為了增加動(dòng)能；上坡更容易，慣性的大小由質(zhì)量決定，與速度大小無(wú)關(guān)，所以慣性大小不變，故C錯(cuò)誤；

D；自行車勻速下坡時(shí)；速度不變，所以動(dòng)能不變，但高度變小，重力勢(shì)能變小，所以機(jī)械能變小，故D正確．

考點(diǎn)：增大或減小摩擦的方法；動(dòng)能和勢(shì)能的大小變化；動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化與守恒。

點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)常見(jiàn)的自行車考查了增大和減小摩擦的方法、杠桿的分類、慣性概念和機(jī)械能大小判斷．將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理的實(shí)用性，是一道好題．【解析】【答案】AD9、ABC【分析】解：A；雷聲是下雨的信息；說(shuō)明聲音可以傳遞信息．

B；工人從聲音的異常中得到是否正常的信息；說(shuō)明聲音可以傳遞信息．

C；古代霧中航行的水手通過(guò)號(hào)角的回聲可以判斷懸崖的距離；說(shuō)明聲音可以傳遞信息．

D；清洗機(jī)械是利用聲音傳遞能量的特點(diǎn)來(lái)完成工作的；說(shuō)明聲音可以傳遞能量．

故選ABC．

聲音的應(yīng)用有兩個(gè)方面；一是利用聲音來(lái)傳遞信息，如隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)大雨的到來(lái)等；二是利用聲音來(lái)傳遞能量，如用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石等．

本題考查了學(xué)生對(duì)聲音在實(shí)際生活中應(yīng)用的例子的了解和認(rèn)識(shí)，只要知道聲音可以傳遞信息也可傳遞能量即可解答，屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單．【解析】【答案】ABC10、BD【分析】解：A、根據(jù)ρ=可知；1kg冰與1kg水，質(zhì)量相同時(shí)，冰的體積大，故密度小，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

B；乒乓球不慎被擠癟但無(wú)破損；球內(nèi)氣體質(zhì)量不變，體積變小，故密度變大，故該選項(xiàng)正確；

C；自行車的體積一定；由m=ρV可知，材料的密度越小，自行車的質(zhì)量越小，比賽用自行車采用強(qiáng)度高、密度小的材料制造，故該選項(xiàng)錯(cuò)誤；

D、塑料泡沫的密度比石頭的密度小得多，根據(jù)可知；體積相同的塑料泡沫質(zhì)量比石頭小得多，因此用塑料泡沫做電影場(chǎng)景中滾落的“石頭”不會(huì)對(duì)人造成傷害．故該選項(xiàng)正確；

故選BD．

利用密度公式分析；密度是物質(zhì)的特性；它不隨質(zhì)量和體積而變化，制作不同的物體選用密度不同的材料，主要是根據(jù)物體的用途來(lái)決定的．

本題考查了密度知識(shí)在生活中的應(yīng)用，我們要學(xué)會(huì)用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)分析生活中的物理現(xiàn)象．【解析】【答案】BD11、AB【分析】解：A

海波熔化過(guò)程中；溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是海波的熔點(diǎn)，熔點(diǎn)是48隆忙

同一晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)相同，即海波的凝固點(diǎn)也是48隆忙

故A正確．

B；BC

段是海波的熔化過(guò)程；在此過(guò)程中，海波吸收了熱量，但溫度不變，故B正確；

C；由圖象可知；海波在AB

段還沒(méi)有開(kāi)始熔化，所以是固態(tài)；BC

段是熔化過(guò)程，處于固液共存態(tài)，CD

段已經(jīng)熔化完畢，是液態(tài)的吸熱升溫過(guò)程，不是氣態(tài)，故C錯(cuò)誤．

D；海波6min

時(shí)開(kāi)始熔化；在BC

段是熔化過(guò)程，此時(shí)處于固液共存態(tài)；到12min

已全部熔化完畢，全為液態(tài)，故D錯(cuò)誤．

故選AB．

海波固態(tài)時(shí)；吸收熱量溫度升高.

達(dá)到熔點(diǎn)，繼續(xù)吸收熱量，海波熔化，溫度保持不變，這個(gè)不變的溫度是熔點(diǎn).

當(dāng)海波全部熔化，不斷吸收熱量，溫度不斷升高。

本題主要考查了晶體的熔化圖象，要學(xué)會(huì)從圖象中找出與晶體有關(guān)的信息，學(xué)會(huì)觀察分析物質(zhì)熔化或凝固的圖象，關(guān)鍵是掌握晶體的熔化特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變．【解析】AB

12、CD【分析】【分析】根據(jù)盧瑟福、湯姆遜、查德威克、蓋爾曼在物理上的主要貢獻(xiàn)進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：

A；1879年；英國(guó)物理學(xué)家湯姆遜首先發(fā)現(xiàn)了電子，從而揭開(kāi)了人們對(duì)原子內(nèi)部的認(rèn)識(shí)．故A錯(cuò)誤；

B；1919年；盧瑟福從氮原子中打出了質(zhì)子，故B錯(cuò)誤．

C；1932年；查德威克發(fā)現(xiàn)了中子，故C正確；

D；1961年；蓋爾曼提出質(zhì)子和中子是由層子組成的設(shè)想．故D正確．

故選CD．三、填空題(共6題，共12分)13、略

【分析】【分析】晶體熔化的特點(diǎn)：吸收熱量，溫度保持不變．【解析】【解答】解：冰是晶體；熔化過(guò)程中吸收熱量，溫度保持在熔點(diǎn)不變．

故答案為：吸收；不變．14、略

【分析】【分析】（1）明確圖中兩個(gè)標(biāo)志的含義，知道路程和速度，根據(jù)t=求出時(shí)間．

（2）如果物體是運(yùn)動(dòng)的，一定選擇和物體發(fā)生位置改變的物體為參照物；如果物體是靜止的，一定選擇和物體沒(méi)有發(fā)生位置改變的物體為參照物．【解析】【解答】解：（1）由標(biāo)志知；此處距離西大橋8km，汽車速度不能超過(guò)40km/h；

∵v=；

∴到達(dá)西大橋的最快時(shí)間：

t===0.2h．

（2）橋兩邊的路燈不停的相互運(yùn)動(dòng)；路燈和汽車之間都發(fā)生了位置的改變，所以以汽車為參照物．

故答案為：0.2；汽車．15、略

【分析】【分析】要解答本題需掌握：宇宙間的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，我們平時(shí)所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止都是相對(duì)的．【解析】【解答】解：物我們所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)參照物而言；絕對(duì)靜止的物體是沒(méi)有的．

故答案為：相對(duì)的．16、略

【分析】【分析】在托里拆利實(shí)驗(yàn)中，水銀柱的高度是由外界大氣壓的大小決定的，在玻璃管頂端真空的情況下，管內(nèi)外水銀柱的高度差與管的傾斜度、位置的深淺、水銀槽內(nèi)水銀的多少以及管的粗細(xì)均無(wú)關(guān)．【解析】【解答】解：（1）做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)；用一根長(zhǎng)約1m；一端開(kāi)口的玻璃管，充滿水銀后，要保證管內(nèi)是真空．將開(kāi)口堵住倒插于水銀槽內(nèi)，則管中的水銀液面會(huì)下降，降到一定高度時(shí)水銀柱將停止下降．

（2）如果玻璃管傾斜了；由于大氣壓是不變的，故能支持的水銀柱高度也是不變的，故管中水銀柱長(zhǎng)度會(huì)增大，但高度保持不變，即實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒(méi)有影響．

（3）做實(shí)驗(yàn)過(guò)程中；不小心將玻璃管頂端打破了，大氣壓對(duì)管內(nèi)水銀柱就有個(gè)向下的壓強(qiáng)，則管內(nèi)的水銀面將下降，管內(nèi)水銀全部流回水銀槽中．

（4）若這個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置搬到云南建水來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；玻璃管內(nèi)的水銀柱的高度會(huì)小于760mm，原因是當(dāng)?shù)氐臍鈮旱陀谝粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

故答案為：（1）真空；（2）沒(méi)有；（3）下降；（4）當(dāng)?shù)氐臍鈮旱陀谝粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．17、A3.40取平均值減小誤差26.4226.00偏大【分析】【解答】解：

（1）讀圖可知；B刻度尺在讀數(shù)時(shí)，視線并未與尺面末端刻度垂直，因此B是錯(cuò)誤的，A是正確的．圖A中刻度尺的分度值為1mm，其示數(shù)為3.40cm；

（2）用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量；多次測(cè)量的目的是取平均值減小誤差；

四次讀數(shù)中，26.42cm與其他數(shù)據(jù)相差較大，屬錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，應(yīng)去除．則物理課本的長(zhǎng)度為L(zhǎng)==26.00cm；

（3）由于金屬的熱脹冷縮；嚴(yán)冬季節(jié)，尺子實(shí)際長(zhǎng)度收縮變小，而刻度依然是原來(lái)標(biāo)注的刻度，所以用其測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，其測(cè)量結(jié)果會(huì)偏大．

故答案為：

（1）A；3.40；

（2）取平均值減小誤差；26.42；26.00；

（3）偏大．

【分析】（1）在對(duì)刻度尺進(jìn)行讀數(shù)時(shí)；應(yīng)看清分度值，視線應(yīng)與尺的末端刻度垂直，最終的結(jié)果要估讀到分度值的下一位；

（2）為減小測(cè)量誤差；常用的方法是多次測(cè)量取平均值；在求取長(zhǎng)度測(cè)量平均值時(shí)，應(yīng)先去除差距較大的錯(cuò)誤數(shù)據(jù)，再求取平均值；

（3）根據(jù)金屬的熱脹冷縮，判斷出尺子本身的變化，再結(jié)合刻度值不變來(lái)進(jìn)行分析18、略

【分析】解：水對(duì)池塞子的強(qiáng)：

p=婁脩=1隆脕103kg/m3隆脕1k隆脕3m=3隆脕14Pa

所受水的壓力：

故答為：3隆脕143

．

水池的深度即為水池滿水時(shí)部塞所處深度；據(jù)液體強(qiáng)公求出塞子受到水壓強(qiáng)；

已塞子受水的壓強(qiáng)和塞子面；根據(jù)F=pS

出對(duì)塞子的壓力．

本題考液體強(qiáng)和力的計(jì)算，鍵是道水池深度即為水池裝滿水底部子所處的深，計(jì)算程中要注意單位的換算．【解析】3隆脕10430

四、簡(jiǎn)答題(共1題，共8分)19、略

【分析】【分析】聲音的傳播是需要介質(zhì)的，聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同，在固體中最快，其次是液體中，最后是在氣體中．【解析】【解答】答：若甲某同學(xué)在一根較長(zhǎng)的注滿水的水管的一端用敲擊，聲音會(huì)在鋼管、水和空氣中同時(shí)傳播，因?yàn)槁曇粼诠腆w中最快，其次是液體中，最后是在氣體中，所以乙會(huì)聽(tīng)到三次敲擊聲，即第一次是通過(guò)鋼管傳遞的，第二次是通過(guò)水傳遞的，第三次是通過(guò)空氣傳遞的．五、綜合題(共2題，共20分)20、略

【分析】【分析】（1）從表格中可以看出沸騰前溫度應(yīng)該是不斷升高的；

（