2025年冀教版九年級化學(xué)下冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教版九年級化學(xué)下冊月考試卷360考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A.冰川融化B.綠色植物的光合作用C.西瓜榨汁D.玻璃破碎2、下列關(guān)于氧氣的說法，錯誤的是（）A.鐵、硫、酒精在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)B.氧氣能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，化學(xué)性質(zhì)比較活潑C.夏天魚池內(nèi)需要增氧，是因為溫度升高，氧氣在水中的溶解度減小D.氧氣供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動的需要3、從物質(zhì)分類來看，KNO3屬于（）A.氧化物B.酸C.堿D.鹽4、用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯，化學(xué)式為C6H4S4．下列有關(guān)說法錯誤的是（）A.四硫富瓦烯相對分子質(zhì)量為204gB.一個四硫富瓦烯分子由6個碳原子、4個氫原子和4個硫原子構(gòu)成C.四硫富瓦烯中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為18：1：32D.四硫富瓦烯屬于有機物5、下列檢驗二氧化碳的方法最合理最常用的是（）A.通入澄清的石灰水中，看石灰水是否渾濁B.用潤濕的藍(lán)色石蕊試紙，看試紙是否變紅C.用火柴點，看氣體是否燃燒D.測其密度，看是否比空氣大6、“東方之星”沉船事故救援中，潛水員所攜帶鋼瓶中的氣體主要是（）A.氫氣B.氧氣C.氮氣D.二氧化碳7、下列化學(xué)方程式書寫錯誤的是rm{(}rm{)}A.rm{Zn+CuSO_{4}簍TCu+ZnSO_{4}}B.rm{Ca(OH)_{2}+CO_{2}簍TCaCO_{3}隆媒+H_{2}O}C.rm{CaCO_{3}+2HNO_{3}簍TCa(NO_{3})_{2}+H_{2}O+CO_{2}隆眉}D.rm{NaOH+CuSO_{4}簍TNaSO_{4}+Cu(OH)_{2}隆媒}8、用量筒量取溶液，仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為rm{18}毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，讀數(shù)為rm{9}毫升rm{.}則該學(xué)生實際倒出的溶液體積rm{(}rm{)}A.小于rm{9}毫升B.等于rm{9}毫升C.大于rm{9}毫升D.無法確定范圍9、下圖是氯化鈉的形成過程示意圖下列有關(guān)描述中正確的是（）

A.鈉原子在反應(yīng)中失去了所有的電子。

B.一個氯原子如果得到一個電子就變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

C.氯化鈉就是兩種化合物親密地聯(lián)系在一起。

D.生成的氯化鈉多出了一個電子。

評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)10、（2013?西寧）a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．回答下列問題．

（1）t2℃時，比較a、b物質(zhì)的溶解度大小____．

（2）要使飽和的b溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可采取的措施是____；

（3）將t1℃時a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)保持不變的是____．11、硅的原子結(jié)構(gòu)示意圖及在元素周期表的信息如圖；下列說法正確的是______

A.硅屬于金屬元素。

B.硅原子核內(nèi)有rm{14}個質(zhì)子。

C.硅原子核外有rm{4}個電子層。

D.______．12、下列實驗方案中，能達(dá)到實驗?zāi)康氖莀___

。選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去二氧化破中的少量-氧化碳在氧氣中點燃B鑒別硝酸銨和硝酸鉀加人熟石灰．研磨，聞氣味C檢驗二氧化碳?xì)怏w伸人燃燒的木條．木條熄滅D探究銅、鋅的金屬活動性強弱取打磨光亮的銅片；鋅片；分別加人。

____13、（2011?樂陵市一模）影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：A．離子的種類不同；B．分子的構(gòu)成不同；C．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同等；請從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號）．

①一氧化碳具有可燃性而二氧化碳不具有可燃性：；

②FeSO4為綠色而Fe2（SO4）3為黃色：；

③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有：．14、請用正確的化學(xué)用語填空：

（1）兩個氧原子____．

（2）五個水分子____．

（3）氫氧根離子____．

（4）氧化鋁中鋁元素顯正三價____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、原子核比原子小的多____．（判斷對錯）16、氣體分子間有間隔，固體、液體分子間無間隔．____．（判斷對錯）17、加熱液體時，試管口朝著無人的方向．____．18、判斷正誤（用√或×表示）：鏡子背后的涂層不是水銀．____．19、空氣中氧氣的含量為21%，如果探究實驗中氧氣的含量小于21%，不一定是實驗裝置不科學(xué)或操作存在失誤．____．20、檢查裝置氣密性時先用手緊握發(fā)生器，然后把導(dǎo)管放入水中．____．21、判斷正誤（用√或×表示）：玻璃鋼是一種金屬．____．評卷人得分四、科普閱讀題(共2題，共8分)22、現(xiàn)有下列儀器：

（1）取用塊狀固體應(yīng)使用上述儀器中的____（填儀器名稱）．

（2）加熱前用試管夾夾持試管的具體操作是____．

（3）家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品，你認(rèn)為可以用____代替上述儀器中的膠頭滴管．

（4）取用一定量液體試劑，需使用的儀器是____、____．23、（2010?淮北模擬）鹽溶液解離通電的趣味實驗（如圖所示）；玻璃片上貼著一個濕潤的濾紙條，濾紙中央搭一根浸過高錳酸鉀溶液的棉線．通直流電后看到紫色離開棉線逐漸向濾紙左端移動．請一起探究原因：

（1）KMnO4溶液中含有K+和MnO4-兩種離子，再根據(jù)所給資料，你認(rèn)為向左移動的是溶液中的哪種離子（填符號）____，依據(jù)是____．由此可推測出，電源a端為____極．

（2）已知FeCl2，F(xiàn)eSO4等含F(xiàn)e2+離子的亞鐵鹽溶液都是淺綠色的，但同樣含離子的Fe（OH）2卻是白色的，你認(rèn)為原因是____．評卷人得分五、探究題(共3題，共15分)24、以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。。

Ⅰ：

rm{(1)}寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：rm{壟脵}____________________；rm{壟脷}____________；rm{壟脹}____________；rm{(2)}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________，rm{(}填字母序號，下同rm{)}該反應(yīng)文字表達(dá)式為________________，若要收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是____________，用排水法收集氧氣時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅色原因是________________；rm{(3)}實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________。同學(xué)們利用rm{B}和rm{F}裝置，來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值偏大，其主要原因是____________；rm{(4)}通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是____________rm{(}填字母序號rm{)}收集時氨氣應(yīng)選用的收集裝置是____rm{(}填字母序號rm{)}rm{(5)}實驗室制取氧氣大致可分為以下幾個步驟：rm{a}將高錳酸鉀裝入試管，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口，并把它固定在鐵架臺上；rm檢查裝置的氣密性；rm{c}點燃酒精燈給試管加熱；rm3zv9dtt用排水法收集氧氣；rm{e}熄滅酒精燈；rm{f}將導(dǎo)氣管移出水面。正確的操作順序是____A.rm{bacdef}rm{B.abcdef}rm{C.bacdfe}rm{D.abcdfe}Ⅱ：

小明閱讀課外資料得知；用雙氧水制備氧氣時，雙氧水分解除了用二氧化錳還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是她對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

【提出問題】氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催效果更好？

【設(shè)計實驗】小明以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗，rm{(}其它可能影響實驗的因素均忽略rm{)}

rm{(1)}寫出用氯酸鉀和二氧化錳混合制備氧氣的文字表達(dá)式____；rm{(2)}上述實驗應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是____；rm{(3)}若實驗rm{壟脷}比實驗rm{壟脵}的“待測數(shù)據(jù)”更____rm{(}選填“大”或“小”rm{)}說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。rm{(4)}將實驗rm{壟脷}反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，若稱量得到rm{0.5g}黑色粉末，再將黑色粉末放入試管中，向其中倒入適量雙氧水；觀察到大量氣泡。

【預(yù)期結(jié)論】氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

【評價設(shè)計】你認(rèn)為小明設(shè)計實驗rm{壟脹}和實驗rm{壟脷}對比的目的是____。25、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)們，圍繞中和反應(yīng)進(jìn)行了一些探究，請回答有關(guān)問題。rm{(1)}小明和小紅對石灰水中加入稀鹽酸后所得溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】所得溶液中的溶質(zhì)是什么？【做出猜想】猜想一：rm{Ca(OH)_{2}}rm{CaCl_{2}}猜想二：rm{CaCl_{2}}猜想三：_____________________?！静殚嗁Y料】rm{CaCl_{2}}溶液顯中性。【進(jìn)行實驗】rm{壟脵}小明取少量溶液，加入幾滴酚酞溶液，若_____________，說明猜想一不正確。rm{壟脷}小紅另取少量溶液，逐滴加入___________，看到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色固體生成，說明猜想三正確，寫出有白色沉淀生成的化學(xué)方程式：______________。rm{壟脹}小紅待白色固體沉淀后，取上層清液，用___________測其酸堿度?！痉此纪卣埂恳蜃C實猜想三成立，若欲猜想三變?yōu)橹缓环N溶質(zhì)的中性溶液，應(yīng)向其中加入過量的______________。rm{(2)}小華用熟石灰中和rm{100g}溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為rm{7.3%}的稀鹽酸，請計算恰好完全反應(yīng)時所需熟石灰的質(zhì)量。26、某同學(xué)設(shè)計如下幾組實驗；探究某些酸；堿、鹽之間的復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生。

已知：BaSO4是白色固體；難溶于水，也不與鹽酸反應(yīng)。

【第一組】選取5種溶液；如圖所示進(jìn)行實驗。

。實驗現(xiàn)象及結(jié)論解釋試管A和B中無明顯現(xiàn)。

象；不能確定反應(yīng)是否。

發(fā)生。/（1）試管C中產(chǎn)生______（填實驗現(xiàn)象）。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。（2）試管C中減少的微粒是______（填微粒符號）（2）試管C中減少的微粒是______（填微粒符號）試管D中有白色沉淀產(chǎn)生。復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______（3）反應(yīng)的化學(xué)方程式為______【第二組】對試管A和B中是否發(fā)生反應(yīng)再探究；如圖所示進(jìn)行實驗。

。實驗現(xiàn)象及結(jié)論解釋試管E中；滴加酚酞試液。

后；溶液由無色變?yōu)榧t色；

滴加一定量稀硫酸后；溶。

液由紅色變?yōu)闊o色。

復(fù)分解反應(yīng)已發(fā)生。

（4）從微觀粒子變化的角。

度分析試管E中反應(yīng)的實。

質(zhì)是______。試管F中始終無明顯現(xiàn)象；

不能確定反應(yīng)是否發(fā)生。//【第三組】對試管B中是否發(fā)生反應(yīng)繼續(xù)探究；如圖所示進(jìn)行實驗。

。實驗現(xiàn)象及結(jié)論解釋試管G中溶液變紅（5）該實驗的目的是為了檢驗試管G的溶液中存在______（填微粒符號）。（6）向試管H中滴加______（填“試劑X”的化學(xué)式）溶液后；有白色。

沉淀產(chǎn)生。溶液中有SO42-存在。溶液中有SO42-存在。結(jié)論NaCl溶液與稀硫酸不發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解析】【解答】解：A；冰川融化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

B；綠色植物的光合作用過程中有新物質(zhì)氧氣等生成；屬于化學(xué)變化．

C；西瓜榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成；屬于物理變化．

D；玻璃破碎過程中只是形狀發(fā)生改變；沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．

故選B．2、A【分析】【分析】A；根據(jù)物質(zhì)在氧氣中的現(xiàn)象解答；

B；根據(jù)氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑進(jìn)行解答；

C；根據(jù)氣體在水中的溶解度是隨溫度升高而減小分析；

D、根據(jù)氧氣的用途進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；鐵、硫在氧氣中的燃燒都是化合反應(yīng)；酒精燃燒生成二氧化碳和水，不是化合反應(yīng)，故錯誤．

B；氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑；能與大多數(shù)的金屬、某些化合物反應(yīng)，故正確．

C；氣體在水中的溶解度隨溫度升高而減??；故正確．

D；氧氣可以供給呼吸；是因為與人體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量，維持生命活動，故正確．

故選：A．3、D【分析】【分析】酸是指電離時生成的陽離子全部是氫離子的化合物，堿是指電離時生成的陰離子全部是氫氧根離子的化合物，鹽是指由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的化合物，氧化物是指由兩種元素組成的且其中一種是氧元素的化合物．【解析】【解答】解：硝酸鉀是由鉀離子和硝酸根離子組成的化合物；屬于鹽．

故選：D．4、A【分析】【分析】A；根據(jù)相對分子質(zhì)量的概念進(jìn)行分析；

B、根據(jù)四硫富瓦烯（C6H4S4）的化學(xué)式進(jìn)行分析和判斷．

C；根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)有機物的概念進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：A；相對分子質(zhì)量的單位不是g；故說法錯誤；

B、由四硫富瓦烯（C6H4S4）的化學(xué)式可知；四硫富瓦烯是由分子構(gòu)成的，1個四硫富瓦烯分子中含有6個碳原子；4個氫原子和4個硫原子，共14個原子構(gòu)成，故說法正確；

C；四硫富瓦烯中碳、氫、硫元素質(zhì)量比為12×6：1×4：32×4=18：1：32；故說法正確；

D、四硫富瓦烯（C6H4S4）是一種含有碳元素的化合物；屬于有機物，故說法正確．

故選：A．5、A【分析】【分析】根據(jù)二氧化碳的特性來考慮本題．【解析】【解答】解：A；二氧化碳具有能使澄清石灰水變渾濁的特性；是最合理最常用的方法；

B；酸性氣體都能使石蕊試液變成紅色；不只有二氧化碳，不是最合理最常用的方法；

C；能使燃燒的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳；氮氣也能使燃著的木條熄滅，不是最合理最常用的方法；

D；密度比空氣大的氣體很多；不一定是二氧化碳，故錯誤．

故選：A．6、B【分析】【解答】解：A；潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸；氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是氫氣，故選項錯誤．

B；潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸；氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，故選項正確．

C；潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸；氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是氮氣，故選項錯誤．

D；潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸；氧氣能供給呼吸，潛水員鋼瓶中攜帶的氣體是氧氣，而不是二氧化碳，故選項錯誤．

故選B

【分析】根據(jù)潛水員潛水時需要進(jìn)行呼吸，氧氣能供給呼吸，進(jìn)行分析判斷．7、D【分析】解：rm{A}該化學(xué)方程式書寫完全正確。

B；該化學(xué)方程式書寫完全正確。

C；該化學(xué)方程式書寫完全正確。

D、該化學(xué)方程式硫酸鈉的化學(xué)式書寫錯誤，正確的化學(xué)方程式應(yīng)為rm{2NaOH+CuSO_{4}簍TNa_{2}SO_{4}+Cu(OH)_{2}隆媒}

故選：rm{D}

根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；rm{隆眉}和rm{隆媒}的標(biāo)注是否正確．

本題難度不大，在解此類題時，首先分析應(yīng)用的原理是否正確，然后再根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進(jìn)行判斷；化學(xué)方程式正誤判斷方法是：先看化學(xué)式是否正確，再看配平，再看反應(yīng)條件，再看氣體和沉淀，最后短線改成等號．【解析】rm{D}8、C【分析】解：仰視讀數(shù)小，但量取到的實際液體體積偏大；仰視量筒內(nèi)液體的凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為rm{18}毫升，實際大于rm{18}毫升；倒出部分液體后，俯視凹液面的最低處，將剩余液體的體積讀大，剩余液體的體積就是小于rm{9}毫升的，則該學(xué)生實際倒出的溶液體積大于rm{9}毫升．

故選C．

使用量筒測量液體的體積，讀數(shù)時視線要和液柱凹液面的最低處相平rm{.}仰視容易將示數(shù)讀??；俯視容易將示數(shù)讀大．

此題主要考查量筒的使用方法，仰視讀數(shù)小，俯視讀數(shù)大．【解析】rm{C}9、B【分析】

A；在反應(yīng)中一個鈉原子失去了一個電子而變成穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；故A錯；

B；氯原子最外層電子數(shù)是7個；在反應(yīng)中一個氯原子得到一個電子變成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，故B對；

C；氯化鈉是一種化合物；故C錯；

D；形成化合物時；得失電子總數(shù)相等，故D錯；

故選B

【解析】【答案】根據(jù)元素的最外層電子數(shù)及形成化合物時得失電子規(guī)律來解答．

二、填空題(共5題，共10分)10、略

【分析】【分析】（1）據(jù)溶解度曲線可比較同一溫度下不同物質(zhì)的溶解度大小；

（2）飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤旱囊话惴椒ㄊ窃黾尤苜|(zhì)、降溫，并結(jié)合b的溶解度隨溫度變化分析解答；

（3）據(jù)二者溶解度隨溫度的升高變化情況分析解答．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：t2℃時a的溶解度大于b的溶解度；

（2）b的溶解度隨溫度的升高而減小，所以要使飽和的b溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?；可采取降低溫度或增加溶劑的方法?/p>

（3）a的溶解度隨溫度的升高而增大，b的溶解度隨溫度的升高而減小，所以將t1℃時a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫至t2℃（溶劑量不變），a變?yōu)椴伙柡腿芤海苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，b溶解度減??；析出晶體；溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小；

故答案為：（1）a＞b；（2）降低溫度（或加入水）；（3）a．11、B硅的相對原子質(zhì)量為28.09【分析】解：rm{A}硅的元素的名稱中帶有“石”字旁；屬于非金屬元素，故A錯誤；

B、由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，硅原子核內(nèi)有rm{14}個質(zhì)子；故B正確；

C、由原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知，硅原子核外有rm{3}個電子層；故C錯誤；

D、由元素周期表中一個格的含義可知，硅的相對原子質(zhì)量為rm{28.09}．

故選B，rm{D}補充：硅的相對原子質(zhì)量為rm{28.09}．

根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和元素周期表中一個格的含義分析回答．

本題較為簡單，了解原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義和元素周期表中一個格的含義是解答本題的基礎(chǔ)知識．【解析】rm{B}硅的相對原子質(zhì)量為rm{28.09}12、略

【分析】【分析】A；除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)；不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．

B；根據(jù)兩種物質(zhì)與同種試劑反應(yīng)產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們；若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應(yīng)的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

C；根據(jù)二氧化碳的檢驗方法進(jìn)行分析判斷．

D、在金屬活動性順序中，位于氫前面的金屬能置換出酸中的氫，位于前面的金屬能把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．【解析】【解答】解：A；除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠通氧氣點燃；這是因為除去氣體中的氣體雜質(zhì)不能使用氣體，否則會引入新的氣體雜質(zhì)，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

B；硝酸銨與熟石灰混合研磨；會產(chǎn)生具有刺激性氣味的氣體，硝酸鉀則不能，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

C；檢驗二氧化碳?xì)怏w；應(yīng)用澄清的石灰水，不能伸人燃燒的木條，能使木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳，也可能是氮氣等氣體，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

D；取打磨光亮的銅片、鋅片；分別加人稀鹽酸或稀硫酸中，觀察是否產(chǎn)生氣泡，能確定銅、鋅的金屬活動性強弱，故選項不能達(dá)到實驗?zāi)康模?/p>

故答案為：B；稀鹽酸或稀硫酸．13、略

【分析】

①1個一氧化碳分子比1個二氧化碳分子少1個氧原子；它們的分子構(gòu)成不同，因而是一氧化碳和二氧化碳具有不同的可燃性．故選B．

②含亞鐵離子的物質(zhì)顯綠色；含鐵離子的物質(zhì)顯黃色，因此硫酸亞鐵和硫酸鐵的顏色不同是由于所含金屬離子的不同造成的．故選A．

③濃硫酸有吸水性而稀硫酸沒有是由于硫酸溶液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)決定的．故選C．

【解析】【答案】①一氧化碳；二氧化碳是否具有可燃性是由分子中結(jié)合的氧原子的多少來決定的．

②無機鹽形成的溶液的顏色是由無機鹽中的金屬離子決定的．

③濃硫酸有吸水性是由于濃硫酸中所含的水較少造成的．

14、2O5H2OOH-2O3【分析】【分析】（1）原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（2）分子的表示方法；正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．

（3）離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

（4）化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后．【解析】【解答】解：（1）由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧原子表示為：2O．

（2）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則五個水分子可表示為：5H2O．

（3）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．氫氧根離子可表示為：OH-．

（4）由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負(fù)號和數(shù)字表示，正負(fù)號在前，數(shù)字在后，故氧化鋁中鋁元素顯+3價可表示為：2O3．

故答案為：（1）2O；（2）5H2O；（3）OH-；（4）2O3．三、判斷題(共7題，共14分)15、√【分析】【分析】根據(jù)原子由原子核與核外電子組成，其中原子核的體積很小進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：從原子的直徑和原子核的直徑關(guān)系可知原子核的直徑是原子直徑的10萬分之一；所以原子核比原子小得多．

故答案為：√．16、×【分析】【分析】根據(jù)微粒與微粒之間都是有間隙的進(jìn)行分析．【解析】【解答】解：無論是氣體、固體還是液體都是由微觀粒子構(gòu)成的，而所有的微觀粒子之間都有間隔．故說法錯誤．17、√【分析】【分析】根據(jù)給試管中的液體加熱的方法、注意事項等進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；為防止液體沸騰時噴出傷人；試管口應(yīng)朝著無人的方向，并能對著自己或別人．

故答案為：√．18、√【分析】【分析】根據(jù)鏡子背后的涂層不是水銀，而是薄薄的一層銀進(jìn)行解答．【解析】【解答】解：鏡子背后的涂層不是水銀；而是薄薄的一層銀．

故答案為：√．19、√【分析】【分析】造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%的因素可以從以下四個方面考慮：（1）、裝置是否漏氣；（2）、藥品的用量是否充足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡；（4）、裝置是否冷卻到室溫．【解析】【解答】解：在利用化學(xué)藥品探究測定空氣里氧氣含量時：造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21%的因素：（1）；裝置漏氣；（2）、藥品的用量不足；（3）、瓶內(nèi)的氧氣沒有耗盡；（4）、裝置沒卻到室溫就打開止水夾．

故答案為：√20、×【分析】【分析】裝置氣密性檢驗的原理是：通過氣體發(fā)生器與液體構(gòu)成封閉體系，依據(jù)改變體系內(nèi)壓強時產(chǎn)生的現(xiàn)象（如氣泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）來判斷裝置氣密性的好壞；一般常用到的方法是空氣熱脹冷縮法，據(jù)此進(jìn)行分析判斷即可．【解析】【解答】解：檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；則題目說法錯誤．

故答案為：×．21、×【分析】【分析】根據(jù)材料的分類及材料的組成進(jìn)行分析解答；玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合而成的一種特殊材料．【解析】【解答】解：通常把材料分成四大類：金屬材料；無機非金屬材料、合成材料和復(fù)合材料．金屬材料包括金屬單質(zhì)與合金；無機非金屬材料主要為無機鹽；如玻璃、陶瓷等；合成材料包括塑料、合成橡膠、合成纖維；復(fù)合材料是把多種材料復(fù)合在一起得到的一種具有特別性能的材料．玻璃鋼是玻璃纖維與合成材料復(fù)合而成的一種特殊材料，屬于復(fù)合材料．故該說法是錯誤的．

故答案為：×四、科普閱讀題(共2題，共8分)22、略

【分析】【分析】根據(jù)常見儀器的作用和用途來回答本題，要熟記它們的名稱．【解析】【解答】解：（1）取用塊狀固體應(yīng)使用上述儀器中的鑷子；

（2）試管夾夾持試管的具體操作是：從試管底部向上套至距管口處，如果從試管口向下套會使試管夾上的雜質(zhì)掉入試管內(nèi)，污染藥品，距管口處；試管不容易脫落；

（3）醫(yī)用注射器是用來吸取液體的；可以代替取用液體的儀器膠頭滴管；

（4）取用一定量液體試劑需要有刻度的儀器：量筒；在接近刻度時還要改為膠頭滴管．

故答案為：（1）鑷子；（2）從試管底部向上套至距管口處；（3）醫(yī)用注射器；（4）量筒、膠頭滴管．23、略

【分析】【分析】同種電荷相斥，異種電荷相吸．鹽溶液的顏色由特征離子顯示．掌握根據(jù)規(guī)律類推的方法．例如，氫氧化亞鐵是白色的，可以根據(jù)它屬于堿分析，也可以根據(jù)它不溶于水方面分析．【解析】【解答】解：（1）由資料可知；鉀離子在溶液中呈無色，高錳酸鉀溶液中呈紫色的離子是高錳酸根．高錳酸根離子帶負(fù)電荷，被正極吸引．

故填：MnO4-；含鉀離子的氯化鉀；硫酸鉀、硝酸鉀溶液都是無色的（或其他合理說法均給分）．正極．

（2）Fe（OH）2屬于堿并且不溶于水．

故填：Fe（OH）2是堿不是鹽，不適用這種規(guī)律（或氫氧化亞鐵不溶于水，不存在自由移動的離子或其他合理說法均給分）．五、探究題(共3題，共15分)24、I.（1）酒精燈錐形瓶分液漏斗（2）A高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣C試管口未塞棉花（3）過氧化氫水+氧氣包含分液漏斗中液體體積（4）AD（5）CII.（1）氯酸鉀氯化鉀+氧氣（2）所需時間（3）?。?）探究氧化銅是否比二氧化錳催化效果好【分析】【分析】根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析；根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)以及條件選擇發(fā)生裝置，收集氣體的密度與空氣比較以及水溶性選擇收集裝置分析；根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式分析；根據(jù)實驗室制取氧氣實驗操作以及步驟分析；根據(jù)探究催化劑種類影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素分析；根據(jù)對比實驗探究、分析、總結(jié)得出結(jié)論，據(jù)此分析解答即可?！窘獯稹竣駌m{.}rm{.}根據(jù)儀器結(jié)構(gòu)和用途分析可知，儀器rm{(1)}是酒精燈；rm{壟脵}是錐形瓶；rm{壟脷}是分液漏斗，故答案：酒精燈；錐形瓶；分液漏斗；rm{壟脹}實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)物為固體并且需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是rm{(2)}其反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}二氧化錳rm{+}氧氣，用于氧氣不易溶于水，采用排水法收集氧氣較純凈，應(yīng)選擇的收集裝置為rm{+}該實驗中，在試管口未塞棉花，加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，從而使水槽中的水變紅色，故答案：rm{C}高錳酸鉀rm{A}錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}二氧化錳rm{+}氧氣；rm{+}試管口未塞棉花；rm{C}實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制氧氣，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{(3)}氧氣；利用rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}和rm{+}裝置，來測定生成氧氣的體積，由于氣體中包含分液漏斗中液體體積，所以反應(yīng)結(jié)束后，實驗結(jié)果比理論值偏大，故答案：過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{B}氧氣；包含分液漏斗中液體體積；rm{F}實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，反應(yīng)物為固體與固體并且需要加熱，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}由于氨氣rm{+}rm{(4)}收集時氨氣應(yīng)選用的收集裝置為rm{A}故答案：密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水，所以rm{D}實驗室制取氧氣步驟概括為“查、裝、定、點、收、移、熄”，所以正確的操作順序為rm{A}rm{D}rm{(5)}rmrm{a}rm{c}rmtxznfhbrm{f}rm{e}rmrm{a}，故答案：rm{c}rmlfxhvpjrm{f}加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制備氧氣的文字表達(dá)式為氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{e}氧氣，故答案：氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{C}氧氣；Ⅱrm{.}rm{.}所需時間；rm{(1)}加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制備氧氣的文字表達(dá)式為rm{(1)}比實驗rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}所用時間小，所以若實驗rm{+}比實驗rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}的“待測數(shù)據(jù)”更小，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率，故答案：?。籸m{+}實驗rm{(2)}和實驗本題的實驗?zāi)康淖C明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，所以“待測數(shù)據(jù)”是收集等量氧氣所需時間，故答案：中氯酸鉀質(zhì)量相同，催化劑種類不相同，收集相同體積的氧氣所需要時間不相同，其對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好，故答案：探究氧化銅是否比二氧化錳催化效果好。rm{(3)}【解析】I.rm{(1)}酒精燈錐形瓶分液漏斗rm{(2)A}高錳酸鉀rm{xrightarrow[]{錄脫脠脠}}錳酸鉀rm{+}二氧化錳rm{+}氧氣rm{C}試管口未塞棉花rm{(3)}過氧化氫rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}水rm{xrightarrow[]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}氧氣包含分液漏斗中液體體積rm{+}rm{(4)A}rm{D}rm{(5)C}氯酸鉀rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}}氯化鉀rm{II.(1)}氧氣rm{xrightarrow[錄脫脠脠]{露鎂脩玫祿爐脙脤}

}所需時間rm{+}小rm{(2)}探究氧化銅是否比二氧化錳催化效果好rm{(3)}25、（1）猜想三：HCl、CaCl2【進(jìn)行實驗】①溶液不變紅②Na2CO3溶液CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl+2NaCl③pH試紙【反思拓展】碳酸鈣解：設(shè)恰好完全反應(yīng)時所需熟石灰的質(zhì)量為x。Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O7473x100g×7.3%x=7.4g

答：恰好完全反應(yīng)時所需熟石灰的質(zhì)量為7.4g。（2）【分析】【分析】本題主要考查了酸堿的中和反應(yīng)和酸、堿、鹽的鑒別及有關(guān)化學(xué)方程式的正確書寫，在化學(xué)方程式的計算中關(guān)鍵是根據(jù)溶質(zhì)參加反應(yīng)進(jìn)行計算?！窘獯稹縭m{(1)}由于氫氧化鈣與鹽酸反應(yīng)會生成氯化鈣和水【rm{Ca(OH)_{2}+2HCl=CaCl_{2}+2H_{2}O}】，則有可能兩者完全反應(yīng)或者有一種反應(yīng)物有剩余，故所得溶液中的溶質(zhì)有三種可能：rm{Ca(OH)}rm{Ca(OH)}rm{2}或rm{2}或和rm{CaCl_{2}}或rm{CaCl_{2}}或和rm{CaCl_{2}}rm{CaCl_{2}}故猜想三的答案為：rm{HCl}rm{CaCl}rm{{,!}_{2}}故猜想三的答案為：rm{{,!}_{2}}猜想一不正確，則說明沒有氫氧化鈣，在加入酚酞溶液時酚酞不變紅。故答案為：溶液不變紅；rm{HCl}猜想三成立，由于有溶液中有rm{CaCl}和rm{{,!}_{2}}則逐滴加入物質(zhì)后，先有氣泡產(chǎn)生后有白色固體生成，故加入的是碳酸鈉溶液，因碳酸鈉先與rm{{,!}_{2}}反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w形成氣泡，后與【進(jìn)行實驗】rm{壟脵}猜想一不正確，則說明沒有氫氧化鈣，在加入酚酞溶液時酚酞不變紅。故答案為：反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉rm{壟脵}反應(yīng)方程式為rm{壟脷}猜想三成立，由于有溶液中有rm{HCl}和rm{CaCl_{2}}則逐滴加入物質(zhì)后，先有氣泡產(chǎn)生后有白色固體生成，故加入的是碳酸鈉溶液，因碳酸鈉先與rm{HCl}反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w形成氣泡，后與rm{CaCl2}反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉rm{(}反應(yīng)方程式為故答案為：rm{壟脷}溶液；rm{HCl}rm{CaCl_{2}}測定溶液的酸堿度是用rm{HCl}試紙。故答案為：rm{CaCl2}試紙；【反思拓展】由于猜想三成立時，溶液中溶質(zhì)的成分是rm{(}rm{CaCl_{2}+Na_{2}CO_{3}=CaCO_{3}隆媒+2NaCl)}rm{Na_{2}CO_{3}}溶液；要使溶液呈中性，則要除去rm{Na_{2}CO_{3}}且不能引入其它雜質(zhì)，故只能加入難溶于水的碳酸鈣，因碳酸鈣只與溶液中的rm{