2025年中圖版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年中圖版八年級(jí)語文上冊(cè)月考試卷435考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是()(3分)A.“到底去不去呀?我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個(gè)回話呀!”B.歸隱是舊時(shí)文人理想中的一種閑散生活——躬耕、沽酒、題詩、作畫、對(duì)弈但說起來容易做起來難，古往今來很少有人情愿過這種生活。C.在海邊他寫浪花，寫礁石；在山頂他寫青松，寫老藤；在田野他寫春花，寫秋月。真可謂“遠(yuǎn)山近水皆有情?！盌.毛澤東同志也強(qiáng)調(diào)過，講話寫文章“都應(yīng)當(dāng)簡明扼要”。我國歷代作家常以“意則期多，字則為少”作為寫文章的準(zhǔn)則。力求“句句無余字，篇中無長語”。2、下列劃線的字注音全都正確的一組是（）（3分）A.寒____（jìn）瓦_(dá)___(lì)____(lóu)空勻____(chèng)B.____(fó)曉____(lín)峋阻____(è)____(pán)龍C.____(suí)靖____(shà)那____(xuān)榭納____(suì)D.丘____(hè)____(zè)歪____（wéi）幕荒____(miù)3、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.國家反恐工作領(lǐng)導(dǎo)小組決定，以新疆為主戰(zhàn)場，其他省市區(qū)積極配合，開展為期一年的嚴(yán)厲打擊暴力恐怖活動(dòng)專項(xiàng)行動(dòng)．B.受馬航事件影響，今年夏天或許是成都旅游界東南亞線路最冷的一年．C.去年《舌尖上的中國》播出后，宜賓人發(fā)現(xiàn)里面竟然沒有他們引以為傲的宜賓燃面，引起了廣大網(wǎng)友的激烈討論．D.我們不能不否認(rèn)，讀那些文字粗糙內(nèi)容單薄的消遣讀物應(yīng)該有所節(jié)制．4、某校為了深入開展“熱愛家鄉(xiāng)﹣﹣傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”的主題教育活動(dòng)；11月15日初三年級(jí)師生走進(jìn)被譽(yù)為“京郊燈籠第一村”的懷柔區(qū)九渡河鎮(zhèn)紅廟村進(jìn)行參觀實(shí)踐。請(qǐng)你根據(jù)要求，完成小題。

下面是一位同學(xué)剛走進(jìn)展廳的感受；請(qǐng)你結(jié)合語境選出對(duì)畫線成語解釋不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）

______走進(jìn)紅廟村燈籠展廳，迎面而來的各式各樣的宮燈、紗燈、走馬燈等，讓人目不暇接。若不是講解員走來，還以為今天就是張燈結(jié)彩的正月十五了呢。A.目不暇接，形容燈籠樣式多，有的是工夫看。B.目不暇接中的“暇”，這里是空閑時(shí)間的意思。C.張燈結(jié)彩，意思是張掛燈籠彩帶，形容場面喜慶。D.“張”在字典中有以下幾個(gè)義項(xiàng)：①使合攏的東西分開；②陳設(shè)，鋪排；③擴(kuò)大，夸張；④看，望；⑤商店開業(yè)。張燈結(jié)彩中的“張”義是②陳設(shè)，鋪排。5、下列詞語中加點(diǎn)字注音無誤的一項(xiàng)是（）A.呼嘯（xiào）海域（yù）遼闊（kuò）湛藍(lán)（shèn）B.桅桿（wéi）剎那（shà）默契（qì）瞬間（shùn）C.澎湃（pài）沸騰（fèi）喪生（sàng）綻放（zhàn）D.凜冽（lǐn）承載（zǎi）浩瀚（hàn）鐫刻（juān）6、下面字形全對(duì)的一項(xiàng)是（）A.眼花繚亂名副其實(shí)糟?？誓桨仙鍮.轉(zhuǎn)彎抹角豐功偉績仟陌荒僻噩耗C.世外桃源大庭廣眾贓物溝留煩躁D.張皇失錯(cuò)窮愁潦倒哀吊游歷交御7、【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。____又一大兒醒，絮絮不止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。(選自《口技》)【乙】有習(xí)口技者，攜一扇一尺，入空屋中。始為夫婦談度歲事，喃喃細(xì)語。繼而，夫持錢如市，與店伙論價(jià)低昂，較斤兩。歸而叩門，喚婦烹飪，一一作交代。若洗灶，若汲水，若燃火，若擺桌祭祀。俄而有索債人來。先甘言乞緩期，而索店賬者、收會(huì)資者、借當(dāng)物者，或男或女，喧擠一室。初則辯論，漸至口角，終且斗毆，其中有擊桌聲、犬吠聲、小兒啼哭聲、鄰人勸解、門外爆竹聲，聲聲各肖，不可端倪。眾方傾耳凝聽，而撫尺一聲，萬響俱寂。(選自《清稗類鈔》)

選出下列加線詞意思、用法與例句相同的一項(xiàng)

例句：繼____，夫持錢如市

A.歸____叩門B.俄而有索債人來C.而索店賬者、收會(huì)資者、借當(dāng)物者D.而撫尺一聲8、下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.曦月（xī）沿溯（shù）絕巘（yǎn）飛漱（sù）B.屬引（zhǔ）素湍（tuān）欲頹（tuí）藻荇（xìnɡ）C.縹碧（piǎo）軒邈（miǎo）經(jīng)綸（lún）橫柯（kē）D.戾天（lì）牛犢（dú）萋萋（qī）燕然（yān）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、在學(xué)習(xí)和生活中；你一定積累了不少的成語；名言、諺語等，請(qǐng)按要求填寫。

（1）成語：______；長一智。

（2）名言：少年易學(xué)老難成；______。（朱熹）

（3）我們常用諺語“______，______”勸勉大家只要齊心協(xié)力，再大的困難也能克服。10、“而”字用法相同的分別是____和____，____和____。

A.溫故而知新。B.學(xué)而不思則罔。C.思援弓繳而射之。D.掘井九軔而不及泉。11、給劃線的字選擇正確的解釋；將序號(hào)寫在括號(hào)里。

____：①冷②害怕③窮困。

a.貧寒并沒有嚇倒心地善良的人們。____

b.站在瀘定橋上，往下一看，真叫人心驚膽寒。____

c.昨天，從遙遠(yuǎn)的西伯利亞來的寒流侵入了膠東半島。____12、文章《綠》以____為文眼，貫穿始終。13、改正下列各句中的錯(cuò)別字。

①斑頭燕大天鵝、雪雁____改成____

②北極雁鷗螃蟹____改成____14、指出下面句子運(yùn)用的說明方法。

那么記憶蛋白能否應(yīng)用于人類呢？為此比利時(shí)科學(xué)家進(jìn)行了大膽的實(shí)驗(yàn)：他們用加壓素噴灑一位因車禍昏迷不醒的青年的鼻子，一天后這位青年記起了一些車禍的情況，一星期后就恢復(fù)了記憶。?____

15、改正下列句中劃線的錯(cuò)別字。

①那位父親____上雖然這么說，但臉上的表情卻十分猶豫。____

②財(cái)主人一聽是女孩，有些不高興，但是看見那位媽媽失____落魄的樣子，除了答應(yīng)也沒別的辦法了。____

③老實(shí)說，我雖然沒有孩子，但你們當(dāng)?shù)鶍尩男奈彝耆斫?，而且也羨____你們。____16、曲大致分為兩種：一種是_______，另一種是________。17、根據(jù)語境，選擇合適的詞語填寫在相應(yīng)的橫線上。（3分）讀書是一種思維的訓(xùn)練，人格的修煉，內(nèi)心的歷練。所以，愛讀書的人，說話有____，擲地有聲；為人有____，豁達(dá)淡泊；生命有____，深遠(yuǎn)厚重。恰如季羨林先生所言，天下第一好事，還是讀書。（質(zhì)量分量雅量）評(píng)卷人得分三、綜合題(共9題，共18分)18、綜合性學(xué)習(xí)。

每年的3月8日是“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”，為隆重紀(jì)念這一節(jié)日，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)、請(qǐng)搜集有關(guān)資料說說這個(gè)節(jié)日的來歷。(2)、請(qǐng)擬寫兩條“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”的宣傳口號(hào)。(3)、請(qǐng)用“____的____(人名)”這個(gè)句式說說古今中外幾位了不起的女性。19、解釋下列語句中加下劃線的詞語。(1)、我小時(shí)候身體弱，不能跟著____的孩子們一塊兒玩。(2)、我母親的氣量大，性子好，又因?yàn)樽隽撕竽负笃?，她更事事留心，事事格外____。(3)、我剛說了這句話，一抬頭，看見母親從家里走出，我趕快把小衫穿上。但她已聽見這句____的話了。(4)、世間最____的事莫如把生氣的臉擺給旁人看，這比打罵還難受。20、閱讀課文《應(yīng)有格物致知精神》3、4段和第13段，回答小題。(1)、為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物和致知？(2)、王陽明“‘格’院子里的竹子”的錯(cuò)誤在于什么？“格”在此句中是什么意思？(3)、第4段運(yùn)用了什么論證方法？其作用是什么？(4)、“真正的格物致知”在研究學(xué)術(shù)和應(yīng)付環(huán)境激變時(shí)應(yīng)該如何落實(shí)？21、綜合性學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)了本文《尋找時(shí)傳祥》后；大家都被時(shí)傳祥愛崗敬業(yè)；無私奉獻(xiàn)的精神所感動(dòng)。班委會(huì)決定召開以“感動(dòng)時(shí)代”為主題的班會(huì)。請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。(1)、【活動(dòng)一】激情開場白。

請(qǐng)你為這次主題寫一個(gè)開場白。(2)；【活動(dòng)二】榜樣的力量。

當(dāng)今社會(huì)；涌現(xiàn)了許多愛崗敬業(yè)；無私奉獻(xiàn)的典范。他們?cè)谄椒仓需T造著不平凡，在普通中彰顯著崇高，你了解哪些人物的事跡？請(qǐng)?jiān)倥e出一個(gè)。(3)、【活動(dòng)三】燃燒青春。

“感動(dòng)中國”2012年度人物林俊德院士，臨終前曾說：“我一輩子只做了一件事，就是核試驗(yàn)，我很滿意，我本事有限，但是盡心盡力?！闭?wù)勀銘?yīng)該怎樣體現(xiàn)這種“盡心盡力”的精神。22、閱讀課文《大堰河--我的保姆》3～8節(jié)，回答小題。(1)、“我”回到家的感受是怎樣的？(2)、作者為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)父母是“生我的父母”，“我”是“新客”？(3)、第8節(jié)共寫了哪幾個(gè)典型細(xì)節(jié)？表達(dá)了大堰河怎樣的感情？23、閱讀課文《巴東三峽》第7～9段(“船過了秭歸和巴東”至“大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”)；回答下列各題。(1)；選文中作者的游蹤如下，請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钌舷鄳?yīng)的地名。

秭歸→巴東→____→巫山→____(2)、請(qǐng)用兩個(gè)詞語概括巫峽山水的特點(diǎn)。(3)、文段寫“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”有什么作用？(4)、“所謂英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感，大概就是在這種境界里產(chǎn)生的”一句中，“這種境界”指什么？請(qǐng)你寫出表現(xiàn)“英雄落淚游子思鄉(xiāng)的情感”的古詩句。24、用現(xiàn)代漢語翻澤下面的句子。(1)、高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。(2)、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時(shí)時(shí)有。(3)、凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。(4)、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。25、用課文《小石潭記》中的語句回答下列問題。(1)、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？(2)、小石潭的全貌怎樣的？(3)、游魚和潭水有什么特點(diǎn)？(4)、作者是怎樣描寫潭上景物的？26、“我愛你，漢字”綜合實(shí)踐活動(dòng)。(1)、隨著敲擊鍵盤的速度越來越快，學(xué)生的字卻越寫越難看。為此，學(xué)校特地舉辦“推廣寫字周”活動(dòng)，你認(rèn)為在活動(dòng)周中應(yīng)該開展哪些活動(dòng)，請(qǐng)列舉兩項(xiàng)。(2)、有人說，漢字量大，難認(rèn)難寫難學(xué)；也有人說，漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且有藝術(shù)價(jià)值，漢字“是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園”。結(jié)合你自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問題的看法。評(píng)卷人得分四、問答題(共1題，共7分)27、請(qǐng)你賞析“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”中動(dòng)詞的妙處。評(píng)卷人得分五、默寫(共1題，共2分)28、請(qǐng)默寫出下列名篇中的佳句。

（1）金沙水拍云崖暖；______。（毛澤東《七律?長征》）

（2）______；坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷》）

（3）海內(nèi)存知己；______。（王勃《送杜少府之任蜀川》）

（4）落紅不是無情物；______。（龔自珍《己亥雜詩》）

（5）______；夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》）

（6）______；像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。（陸定一《老山界》）

（7）文天祥在《過零丁洋》中感召志士仁人為正義事業(yè)而英勇獻(xiàn)身且點(diǎn)明詩歌主旨的詩句是：______，______。評(píng)卷人得分六、寫作題(共2題，共20分)29、以下兩題選做一題。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及考生真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲題目一：年輕，多么誘人的字眼！因?yàn)槟贻p，我們代表著未來的希望，因?yàn)槟贻p，我們敢于沖破傳統(tǒng)的束縛；也因?yàn)槟贻p，我們會(huì)犯一些不該犯的錯(cuò)誤年輕，并非僅僅是人生旅程中的一段時(shí)光，它也是心靈中的一種狀態(tài)，是情感活動(dòng)中的一股勃勃朝氣請(qǐng)以“年輕的____”為題寫一篇文章。題目二：人生何處不相逢。與他人相逢，也許就是一次情感的慰藉;與自然相逢，也許就是一次靈魂的洗禮;與書籍相逢，也許就是一次心智的陶冶;與歷史相逢，也許就是一次精神的升華總有一次相逢，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗(yàn)，以“相逢”為題，寫一篇文章。30、19、閱讀下面的文字，按要求作文。宋濂少時(shí)家貧嗜學(xué)，歷盡艱辛，終于學(xué)業(yè)有成；安徒生筆下的丑小鴨在被排擠、嘲笑、打擊中不絕望不沉淪，最后變成了美麗的天鵝；海倫·凱勒，一個(gè)在無光、無聲的黑暗世界里摸索的少女，以驚人的毅力和不屈的精神，創(chuàng)造了生命的奇跡。正由于生命歷程中有困境，我們變得更堅(jiān)強(qiáng)；正由于成長道路上無捷徑，我們走得更堅(jiān)實(shí)。請(qǐng)以“成長路上無捷徑”為題目，寫一篇文章。要求：

?（1）可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。（3）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不要少于500字。（4）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】A中問號(hào)應(yīng)放在“小祖宗”后面；C中句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；D中第一個(gè)引號(hào)用的不恰當(dāng)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】【解析】試題分析：A中“鏤”應(yīng)為lòu，“稱”應(yīng)為chèn；B中“拂”就為fú；C中“剎”就為chà，考點(diǎn)：漢字拼音?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、A【分析】A．正確；

B．搭配不當(dāng)；“夏天”與結(jié)尾的“一年”搭配不當(dāng)，去掉“夏天”；

C．語義不當(dāng)；“宜賓人”和“廣大網(wǎng)友”前后不一致，應(yīng)該在“廣大網(wǎng)友”前加上“宜賓”；

D．否定不當(dāng)；“不能不否認(rèn)”雙重否定表示肯定，所以去掉第一個(gè)“不”．

故選：A．

本題考查病句辨析及修改；學(xué)生要學(xué)會(huì)從不同的角度分析病句原因．可以從內(nèi)容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因．更要掌握病句的常見類型及辨識(shí)病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力．

做好本題，要提高自己多方面的能力，特別平時(shí)要養(yǎng)成修改作文的好習(xí)慣．【解析】A4、A【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時(shí)要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮。成語運(yùn)用的常見錯(cuò)誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、語境不符等。【解析】A項(xiàng)；有誤，目不暇接：指東西多，眼睛都看不過來。故A項(xiàng)的理解是錯(cuò)誤的。

BCD項(xiàng)，正確；故選：A。5、C【解析】試題分析：A改為：湛藍(lán)（zhàn）。B改為：剎那（chà）。D改為：承載（zài）。

點(diǎn)睛：字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。6、A【分析】試題分析：錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。用反選排除法，有錯(cuò)就排除。B“仟”為“阡，C“溝”為“勾”，D“御”為“卸”，答案為A?？键c(diǎn)：識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語的理解能力。解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。文言詞語的意義和用法很多，需要結(jié)合具體語境來解釋。分析四個(gè)選項(xiàng)，例句和B項(xiàng)“而”為表時(shí)間的副詞的詞尾；ACD項(xiàng)“而”為“連詞，表順承”的意思。故選B?！窘馕觥緽8、A【分析】A．“沿溯（shù）”讀作“sù”“飛漱（sù）”讀作“shù”；

B．正確；

C．正確；

D．正確；

故正確答案為A．

此題考查識(shí)記現(xiàn)代漢語字音的能力．主要考查生僻字；多音字、易讀錯(cuò)的字、形似字．多音字可以根據(jù)意項(xiàng)判斷讀音．

對(duì)課文中出現(xiàn)的字，而且大多是生活中常見又易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，要重點(diǎn)識(shí)記、積累．【解析】A二、填空題(共9題，共18分)9、略

【分析】（1）此題考查了成語的積累．吃一塹。

（2）此題考查珍惜時(shí)間的名言警句的積累．一寸光陰不可輕。

（3）此題考查了諺語的積累．人心齊；泰山移。

答案：

（1）吃一塹（2）一寸光陰不可輕（3）人心齊；泰山移。

此題考察了活動(dòng)項(xiàng)目的設(shè)置；成語的積累、名言警句的積累．

做該題時(shí)首先要認(rèn)真讀懂題目，不要張冠李戴；其次在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要理解詩句的意思；最后是注意錯(cuò)別字，對(duì)于這些應(yīng)背誦內(nèi)容，只要平時(shí)注意積累，完成該題應(yīng)不是難事．【解析】吃一塹；一寸光陰不可輕；人心齊；泰山移10、ACBD【分析】【分析】A；C、就；表順接。B、D、卻，表轉(zhuǎn)接。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生文言文一詞多義現(xiàn)象。11、③②①【分析】【分析】（1）貧寒指貧窮；窮困。（2）心驚膽寒指害怕。（3）寒流指寒冷。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查詞語在具體語境中的含義，一是理解詞語含義，二是結(jié)合具體語境，理解句意。12、綠【分析】【分析】整體感知課文；理清散文的脈絡(luò)。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要熟讀課文，熟悉課文內(nèi)容，具有一定的分析能力。13、燕雁雁燕【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。此題注意同音字的區(qū)別要結(jié)合詞義字義來理解。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。14、舉例子【分析】【分析】此句舉“車禍昏迷不醒的青年”的例子。

【點(diǎn)評(píng)】本常見說明方法及其作用：1．舉例子：可使讀者對(duì)說明對(duì)象的特征獲得具體認(rèn)識(shí)。2．打比方：形象生動(dòng)地說明事物或事理的特征。化抽象為具體，易于理解接受。3．下定義：使讀者對(duì)事物的本質(zhì)特征或某概念有確切的了解。4．作詮釋：通俗地介紹或解說事理的性質(zhì)和特點(diǎn)，使其更具體，使讀者易于理解。5．列數(shù)字：運(yùn)用準(zhǔn)確的科學(xué)數(shù)據(jù)具體地說明事物的特征，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性，易于讀者接受。6．作比較：用人們熟知的與所要說明的事物作比較，從而突出被說明事物的特征。7．分類別：把說明對(duì)象劃分成不同種類，使說明的內(nèi)容條理清楚。15、嘴魂慕【分析】【分析】仔細(xì)閱讀句子；注意易錯(cuò)字，根據(jù)語境分析漢字的結(jié)構(gòu)，根據(jù)“形旁”和“聲旁”的特點(diǎn)來判斷錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】漢語中音形易混的字比較多，學(xué)習(xí)中要仔細(xì)判斷，明確記憶漢字的特點(diǎn)。16、戲曲散曲【分析】本題考查文化常識(shí)的理解識(shí)記能力。文化常識(shí)的積累有助于解讀文言文；文化常識(shí)一般包括官職；宗教禮儀、服飾、年齡稱謂、有特殊意義的專有名詞等，學(xué)習(xí)過程中注意準(zhǔn)確積累。根據(jù)曲的文化常識(shí)，可知曲分為?戲曲、散曲兩種。

【解析】戲曲散曲17、略

【分析】【解析】試題分析:從“擲地有聲”可以看出應(yīng)該是說話有分量，從“豁達(dá)淡泊”看出第二個(gè)空應(yīng)該填雅量。從“深遠(yuǎn)厚重”看出第三個(gè)空應(yīng)填的是“質(zhì)量”。質(zhì)量的意思有：1.資質(zhì)器量。2.事物、產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。3.事物的優(yōu)劣程度和數(shù)量。4.物體中所含物質(zhì)的量，亦即物體慣性的大小。表示質(zhì)量所用的單位和重量的單位相同，用千克等。一般用天平來稱。質(zhì)量通常是一人常量，不因高度或緯度而改變。分量的意思是：1.比喻價(jià)值、作用、對(duì)判斷有影響的力量。2.重量;達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的數(shù)量。雅量的意思是：1.寬宏的氣度。2.大的酒量考點(diǎn)：本題考查詞語填空?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）分量（2）雅量（3）質(zhì)量三、綜合題(共9題，共18分)18、略

【分析】【分析】（1）此題考查搜集有關(guān)資料說說這個(gè)節(jié)日的來歷的能力。1909年3月8日；美國芝加哥女工因要求男女權(quán)利平等而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會(huì)主義者婦女大會(huì)上決定，為了促進(jìn)國際勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)，也叫“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”。（2）此題考查擬寫“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”的宣傳口號(hào)的能力。（3）用“誰說女子不如男的花木蘭(人名)”這個(gè)句式說說古今中外幾位了不起的女性?；咎m（莫道女兒非英雄的秋瑾；迄今唯一一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家居里夫人；迄今為止英國第一位女首相；有“鐵娘子”之稱的撒切爾夫人；正義凜然、被譽(yù)為“警界女神警”的任長霞）。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查搜集有關(guān)資料說說這個(gè)節(jié)日的來歷的能力。（2）此題考查擬寫“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”的宣傳口號(hào)的能力。（3）此題考查對(duì)古今中外幾位了不起的女性的了解。【解析】1、1909年3月8日，美國芝加哥女工因要求男女權(quán)利平等而舉行示威，次年8月在丹麥哥本哈根召開的國際第二次社會(huì)主義者婦女大會(huì)上決定，為了促進(jìn)國際勞動(dòng)?jì)D女的團(tuán)結(jié)和解放，以每年3月8日為婦女節(jié)，也叫“國際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)”。2、①巾幗建功創(chuàng)偉業(yè)，和諧社會(huì)共創(chuàng)建②維護(hù)婦女合法權(quán)益，大力推進(jìn)婦女發(fā)展。3、①誰說女子不如男

②花木蘭（莫道女兒非英雄的秋瑾；迄今唯一一位兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家居里夫人；迄今為止英國第一位女首相、有“鐵娘子”之稱的撒切爾夫人；正義凜然、被譽(yù)為“警界女神警”的任長霞）

19、略

【分析】【分析】要求學(xué)生結(jié)合課文理解詞語的意思。（1）野蠻：在這兒并無貶義；是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)健；敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。（2）容忍：指寬容，忍耐。（3）輕?。褐秆哉Z舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。（4）下流：在文中指卑劣、不道德。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義?！窘馕觥?、在這兒并無貶義，是相對(duì)文靜而言，指那些身體強(qiáng)健、敢于淘氣，能在游戲中冒險(xiǎn)的孩子。2、指寬容，忍耐。3、指言語舉動(dòng)帶有輕佻和玩弄意味。4、在文中指卑劣、不道德。20、略

【分析】【分析】（1）依據(jù)第3段中“因?yàn)椤边@個(gè)句子思考作答。（2）根據(jù)“格物致知”的含義思考作答。（3）常用的論證方法有：舉例論證；道理論證、比喻論證、正反對(duì)比論證等；結(jié)合具體內(nèi)容分析作答。（4）此題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。根據(jù)第13段的內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞“我們都要”“我們要”作答。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生的分析能力?！窘馕觥?、因?yàn)閭鹘y(tǒng)教育的目的并不是尋求新知識(shí)，而是使人適應(yīng)一個(gè)固定的社會(huì)制度。2、把探察外界誤認(rèn)為探討自己。探察。3、運(yùn)用了舉例論證的方法。作用：用王陽明“格”竹子的事例，證明了中國傳統(tǒng)教育并不重視真正的格物致知。4、保留一個(gè)懷疑求真的態(tài)度，靠實(shí)踐來發(fā)現(xiàn)事物的真相；不能盲目地接受過去認(rèn)為的真理，也不能等待“學(xué)術(shù)權(quán)威”的指示；要自己有判斷力。21、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫開場白的能力。開場白應(yīng)該注意：①明確您的意圖；②使目標(biāo)愿意和您交流；③允許您提出問題。如：以“感動(dòng)時(shí)代”為主題的班會(huì)的激情開場白：灰燼；雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過；煙花，雖然終究煙消無蹤，可它畢竟絢爛過。很多事物都在歲月的風(fēng)化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時(shí)光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來我們的心就會(huì)被震撼；被感動(dòng)?。?）此題主要考查學(xué)生用事實(shí)論證“榜樣的力量”的能力。如：李文波大學(xué)畢業(yè)后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組，創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評(píng)價(jià)。（3）主要考查學(xué)生談應(yīng)該怎樣體現(xiàn)“盡心盡力”精神的能力。如：作為中學(xué)生，我們要確立明確的學(xué)習(xí)目的，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，將自己的全部熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。

【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查學(xué)生為活動(dòng)擬你寫開場白的能力。（2）此題主要考查學(xué)生用事實(shí)論證的能力。（3）主要考查學(xué)生談應(yīng)該怎樣體現(xiàn)“盡心盡力”精神的能力。鍛煉了學(xué)生的語言表達(dá)能力?！窘馕觥?、灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過；煙花，雖然終究煙消無蹤，可它畢竟絢爛過。很多事物都在歲月的風(fēng)化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時(shí)光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來我們的心就會(huì)被震撼、被感動(dòng)！2、李文波大學(xué)畢業(yè)后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來，他先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月，向聯(lián)合國教科文組織和軍內(nèi)外氣象部門提供水文氣象數(shù)據(jù)140多萬組，創(chuàng)造了國內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長、成果最豐的紀(jì)錄，受到了聯(lián)合國教科文組織的高度評(píng)價(jià)。3、作為中學(xué)生，我們要確立明確的學(xué)習(xí)目的，掌握合理的學(xué)習(xí)方法，將自己的全部熱情投入到學(xué)習(xí)中，努力學(xué)習(xí)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。22、略

【分析】【分析】（1）“我”回到家的感受是“我做了生我的父母家里的新客了”；呆看著“檐頭的寫著我不認(rèn)得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識(shí)的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個(gè)家格格不入，也暗含著“我”對(duì)大堰河的懷念。（2）從對(duì)親生父母和對(duì)大堰河的感情角度思考作答。（3）此題考查對(duì)內(nèi)容的概括能力。應(yīng)抓住大堰河對(duì)乳兒的愛展開分析。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查對(duì)詩句理解的能力。體味詩歌的遣詞和作者表達(dá)的思想感情?！窘馕觥?、“我做了生我的父母家里的新客了”，呆看著“檐頭的寫著我不認(rèn)得的‘天倫敘樂’的匾”，看著“母親懷里的不熟識(shí)的妹妹”，“我”“忸怩不安”，這些都表明“我”與這個(gè)家格格不入，也暗含著“我”對(duì)大堰河的懷念。2、表明作者對(duì)親生父母的不滿，對(duì)大堰河的眷戀、熱愛和贊美。3、①年節(jié)切冬米的糖。②貼乳兒畫的畫。③對(duì)鄰居夸贊乳兒。④夢里盼乳兒幸福。

表達(dá)了大堰河對(duì)乳兒真摯的愛。23、略

【分析】【分析】(1)細(xì)讀課文即可找出。(2)根據(jù)“船過了秭歸和巴東；便入了最有名的巫峽，這是一段最奇險(xiǎn)最美麗的山水”一句的關(guān)鍵詞語分析作答。(3)“劉皇叔托孤”和“孫夫人廟”都屬引用歷史典故，是三峽的人文景觀，應(yīng)從其歷史作用；文化內(nèi)涵等方面思考作答。(4)“這”是代詞，具有指代作用，結(jié)合上文內(nèi)容思考作答。所寫古詩句要具有“凄涼”意境。

【點(diǎn)評(píng)】(1)考查尋找文章的關(guān)鍵字詞。(2)考查概括能力。(3)考查引用典故的作用。(4)半開放性題目，符合題意即可?！窘馕觥?、①巫峽

②瞿塘峽

2、奇險(xiǎn)、美麗。3、突出了三峽豐富的歷史文化內(nèi)涵，吸引讀者，增加讀者的閱讀興趣。4、“這種境界”指“廟里的鐘聲，同夔府那邊山上傳來的角聲，斷斷續(xù)續(xù)地唱和著，那情調(diào)頗有些凄涼”。古詩句：勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。/獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。/夕陽西下，斷腸人在天涯。24、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實(shí)，準(zhǔn)確理解關(guān)鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如方：（1）微潤：微微濕潤。鵠：天鵝。（2）泉而茗（míng）者，罍（léi）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者：汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的。茗，茶。罍，酒杯。蹇，這里指驢。泉；茗、罍、蹇都是名詞作動(dòng)詞用。泉，用泉水煮。茗，煮茶。罍，端著酒杯。蹇，騎驢。（3）曝（pù）沙之鳥，呷（xi?。├酥[：在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面戲水的魚。呷，吸，這里用其引申義。鱗，代魚。毛羽鱗鬣：毛，指虎狼獸類；羽，指鳥類；鱗，指魚類和爬行動(dòng)物；鬣，指馬一類動(dòng)物。合起來，泛指一切動(dòng)物。（4）未始無春：未嘗沒有春天。所學(xué)課文，做過翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫出譯句。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、河提兩岸生長著高大的柳樹，肥沃的土地微微濕潤，方言望去是一片空曠開闊的景象，我（感覺到自己）好像是從籠中飛出去的天鵝。2、汲泉煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，身著艷妝騎驢的，也時(shí)時(shí)能見到。3、凡是在沙灘上曬太陽的鳥兒、浮到水面戲水的魚都是一副悠閑自在的樣子，一切動(dòng)物身上都散發(fā)著喜悅的氣息。4、（我這）才知道郊外未嘗沒有春天，知識(shí)居住在城里的人不知道罷了。25、略

【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難回答；（1）作者發(fā)現(xiàn)小石潭是：隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。（2）小石潭的全貌：全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。（3）游魚和潭水的特點(diǎn)：潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，依然不動(dòng)；傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。（4）作者描寫潭上景物：青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生平時(shí)背誦時(shí)要熟讀熟記，要理解文中句子的含義?！窘馕觥?、隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。2、全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。3、潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，依然不動(dòng)；傲爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。4、青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。26、略

【分析】【分析】

（1）本次活動(dòng)的目的是提高同學(xué)們的書寫水平；那么，所開展的活動(dòng)要能達(dá)到活動(dòng)的目的，例如進(jìn)行書法比賽；辯論等。

（2）此題是一道開放題，針對(duì)“有人說，漢字量大，難認(rèn)難寫難學(xué)；也有人說，漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且有藝術(shù)價(jià)值，漢字“是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園”的觀點(diǎn)，仁者見仁智者見智，有贊同前者反對(duì)后者的，也有反對(duì)前者贊同后者的，但是無論哪種見解，都要說出具體的理由。【解析】1、①舉行寫字比賽；

②舉辦面向社會(huì)和家長的書法展；同時(shí)也請(qǐng)社會(huì)上的書法名家到學(xué)校搞書法展覽；

③組織學(xué)生在?；蚬矆鏊M(jìn)行義務(wù)寫春聯(lián)活動(dòng)。2、示例：我認(rèn)為漢字“是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園”。漢字的創(chuàng)造顯示出中國人與眾不同的文明傳統(tǒng)，它用一個(gè)個(gè)方塊字培育了五千年古老的文化，維系了一個(gè)統(tǒng)一大國的存在，使我們的民族生生不息，自強(qiáng)于世，正因?yàn)樗覈拿鱾鹘y(tǒng)，古老文化聯(lián)系在一起，所以它在我們心目