2024-2025學(xué)年度海南省部分學(xué)校高一第一學(xué)期階段教學(xué)檢測（二）歷史試題

第PAGE"pagenumber"pagenumber頁，共NUMPAGES"numberofpages"numberofpages頁海南省部分學(xué)校2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期階段教學(xué)檢測（二）歷史試題一、單選題（本大題共15小題）1．距今8000年左右的裴李崗文化遺址出土的遺物中，主要有石斧、石鏟、石?、石磨盤、石磨棒等工具，還有一些陶質(zhì)器皿，如鼎、罐、壺、缽、碗、盆、勺等炊具和飲食器皿。據(jù)此可推知，裴李崗文化時期（

）A．處于群居生活時代 B．人們轉(zhuǎn)向定居生活C．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平很高 D．已經(jīng)出現(xiàn)貧富分化2．《國語》記載：“當(dāng)成周者，南有荊蠻、申、呂、應(yīng)、鄧、陳、蔡、隨、唐；北有衛(wèi)、燕、翟、鮮虞、潞、洛、泉、徐蒲；西有虞、虢、晉、隗、霍、楊、魏、芮；東有齊、魯、曹、宋、滕、薛、鄒、莒；是非王之支子母弟甥舅也，則皆荊蠻戎翟人也。”這在當(dāng)時（

）A．彰顯了周王天下共主地位 B．導(dǎo)致了諸侯割據(jù)局面C．確立了貴族世卿世祿特權(quán) D．促成了華夏認(rèn)同觀念3．魏統(tǒng)一北方后，多數(shù)內(nèi)遷少數(shù)民族打破了部落組織，形成按封建編戶重新編組的更廣泛的民族雜居。如魏初秦涼地區(qū)僅五、六百戶（落）人口中，即包括“羌、戎雜夷”等許多民族。這種狀況（

）A．為民族交融提供了有利條件B．說明民族融合具有單向性C．折射出孝文帝改革成效有限D(zhuǎn)．體現(xiàn)了各民族特性的喪失4．韓愈是中唐時期的大文豪，同時也是儒家思想的忠實(shí)擁護(hù)者。他因反佛被貶潮州后，與高僧大顛來往，頗受影響，其排佛的態(tài)度，漸不如以前的強(qiáng)烈。他的弟子李翱曾作《復(fù)性書》，表面遠(yuǎn)攀儒家經(jīng)典，不及佛書，實(shí)際其中已雜有許多佛教理論。這體現(xiàn)出（

）A．佛教已被儒士普遍接受 B．政治經(jīng)歷改變思想立場C．佛教理論影響儒家思想 D．傳統(tǒng)儒家思想走向沒落5．紹興和議后，宋廷在江南等地推行經(jīng)界法，淮南等地得到初步開發(fā)；紹興二十年至二十五年，宋廷逐漸加強(qiáng)對江南等地官田的控制，淮南等地得到進(jìn)一步開發(fā)；紹興二十六年至三十年，宋廷大規(guī)模出賣江南等地的官田，淮南等地得到深入開發(fā)。據(jù)此可推知（

）A．南宋以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為施政重點(diǎn)B．相對穩(wěn)定的環(huán)境推動社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展C．南宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)人口增長D．政治中心南移使南方開始得到開發(fā)6．如表為明代永樂及成化年間徽州地區(qū)（主要是祁門、休寧、歙縣）土地買賣交易契約內(nèi)容及使用通貨情況。這可用于說明明代（

）年代契約數(shù)契約內(nèi)容分類使用通貨分類賣田賣地賣山其他寶鈔銀谷物絹布永樂元年至二十二年（1403—1424年）1032935372841143成化元年至二十三年（1465—1487年）9083742309000A．土地兼并較頻繁 B．紙幣漸退出流通領(lǐng)域C．確立土地私有制 D．白銀貨幣化趨勢明顯7．1842年，中英雙方代表簽訂《南京條約》，其中規(guī)定：“大皇帝恩準(zhǔn)英國人民帶同所屬家眷，寄居大清沿海之廣州、福州、廈門、寧波、上海等五處港口……今大皇帝準(zhǔn)將香港一島給予大英國君主暨嗣后世襲主位者常遠(yuǎn)據(jù)守主掌，任便立法治理?！睋?jù)此可知，《南京條約》（

）A．使中國開始喪失關(guān)稅自主權(quán)B．導(dǎo)致列強(qiáng)勢力延伸至中國內(nèi)地C．導(dǎo)致中國東南沿海門戶洞開D．便利英國侵略者進(jìn)行資本輸出8．收復(fù)新疆時期，左宗棠實(shí)行了一系列惠民政策，包括改善稅收制度，減輕對民眾的徭役負(fù)擔(dān)，廣開河渠，招撫關(guān)內(nèi)外流亡丁口等。此外，左宗棠還采取了一系列措施來維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，充分尊重當(dāng)?shù)馗髅褡宓娘L(fēng)俗習(xí)慣和文化傳統(tǒng)。據(jù)此可知，左宗棠收復(fù)新疆（

）A．得到了清政府的有力支持B．得益于正確的治邊方略C．根源在于正確的軍事戰(zhàn)略D．源于對敵人勢力的瓦解9．1924年9月，陳獨(dú)秀指出，“憎惡義和團(tuán)是野蠻的排外”是一個錯誤觀念。他認(rèn)為義和團(tuán)不是野蠻的排外，之所以排外，是因?yàn)榱袕?qiáng)對中國侵略在先，義和團(tuán)是中國人民對列強(qiáng)侵略的反抗。據(jù)此可知，陳獨(dú)秀（

）A．意在說明義和團(tuán)加速近代化B．旨在推動國民大革命的發(fā)展C．重在表達(dá)對底層民眾的同情D．試圖揭露清政府的反動面目10．1912年《中華民國臨時約法》規(guī)定：“臨時大總統(tǒng)任命國務(wù)員及外交大使公使，須得參議院之同意。國務(wù)員于臨時大總統(tǒng)提出法律案，公布法律及發(fā)布命令時，需副署之。”1914年5月頒布的《中華民國約法》規(guī)定：“大總統(tǒng)總攬統(tǒng)治權(quán)”，“行政以大總統(tǒng)為首長，置國務(wù)卿一人贊襄之”。這一變化體現(xiàn)出（

）A．革命派因人設(shè)法的特征 B．責(zé)任內(nèi)閣制得到了落實(shí)C．民國政黨政治獲得成功 D．袁世凱獨(dú)裁統(tǒng)治的加強(qiáng)11．胡適認(rèn)為，采取驟然的替代方式企圖解決東西方文化問題是回避而不是解決問題。1919年12月，他在《新青年》雜志發(fā)表《新思潮的意義》一文，提出建設(shè)新文化的理論原則：“研究問題、輸入學(xué)理、整理國故、再造文明?！边@反映了胡適（

）A．提倡全面復(fù)興中國的傳統(tǒng)文化B．反對用馬克思主義變革中國C．主張用西方文化改造中國文明D．對新文化運(yùn)動進(jìn)行全面反思12．如圖為五四運(yùn)動時期刊發(fā)的一幅漫畫《五四運(yùn)動的起因》。據(jù)此可知，五四運(yùn)動（

）A．爆發(fā)源于人民對政府的不滿B．具有強(qiáng)烈的反帝愛國傾向C．沉重打擊了北洋政府的統(tǒng)治D．促成了社會各階級的聯(lián)合13．如表為1920年和1936年全國機(jī)制布消費(fèi)量統(tǒng)計(jì)（單位：千匹）。這反映出（

）時間總消費(fèi)量進(jìn)口國內(nèi)生產(chǎn)1920年240629.47203993.5536635.921936年517441.47107771.13409670.34A．民眾的消費(fèi)水平提升較快B．國內(nèi)布匹生產(chǎn)嚴(yán)重過剩C．布匹的進(jìn)口替代效果明顯D．中國民族危機(jī)日益減輕14．如表為東漢平民讀書人的事跡摘編。這突出體現(xiàn)了東漢平民讀書人（

）人物事跡汝南項(xiàng)城人蔡衍以禮讓化鄉(xiāng)里，鄉(xiāng)里有爭訟者，輒詣衍決之，其所平處，皆曰無怨太原王烈諸有爭訟曲直，將質(zhì)之于烈，或至涂而反，或望廬而還。其以德感人若此A．推動儒家教化在民間的踐行B．有利于基層社會的治理C．有利于維系社會秩序的穩(wěn)定D．在司法活動中維護(hù)人倫15．太平天國運(yùn)動發(fā)生以后，清廷被迫啟用漢族官僚以鎮(zhèn)壓太平軍，地方督撫能夠在一定程度上獨(dú)立于中央政府運(yùn)作，湘淮軍應(yīng)運(yùn)而生，并逐漸成為鎮(zhèn)壓主力，且湘淮軍并不絕對聽命于中央?！氨砍G營之外，各省勇數(shù)且不能知，若一旦出警，各省皆自顧疆圉，不能恤人?！边@一現(xiàn)象最能說明（

）A．清朝權(quán)力結(jié)構(gòu)發(fā)生重大變化B．清廷中央集權(quán)遭到削弱C．太平天國造成社會秩序混亂D．地方督撫權(quán)力有所膨脹二、材料題（本大題共3小題）16．閱讀材料，完成下列要求。材料一

洪武十五年（1382年）十一月，明太祖要求土司子弟入國子監(jiān)讀書。然而，能入監(jiān)習(xí)儒的土官子弟畢竟人數(shù)有限，大多數(shù)邊夷土官仍然“鮮知禮義”。《明太祖實(shí)錄》卷239記載，洪武二十八年（1395年）六月，明太祖下令在云南、四川土司地區(qū)“皆設(shè)儒學(xué)，選其子孫弟侄之俊秀者以教之，使之知君臣、父子之義，而無悖禮爭斗之事，亦安邊之道也”。弘治十六年（1503年）六月，明廷再次下詔：“以后土官應(yīng)襲子弟，悉令入學(xué)，漸染風(fēng)化，以化頑冥，如不入學(xué)者，不準(zhǔn)承襲?！边@種強(qiáng)制自然有利于儒學(xué)在西南土司子弟及西南地區(qū)廣泛傳播，從而深化國家對西南邊疆的控馭?！幾允Y金玲《邊疆治理視閾下的明代邊疆文教》材料二

清政府在中央設(shè)立理藩院，與六部平行，主管邊疆民族事務(wù)。在清代前期，理藩院還兼管中外交涉事宜。為使管理規(guī)范化，清政府制定并不斷修訂補(bǔ)充《理藩院則例》《回疆則例》等法規(guī)，通令實(shí)施。在地方，在加強(qiáng)中央集權(quán)、保證政令統(tǒng)一的前提下，采用適合當(dāng)?shù)孛褡迳鐣慕y(tǒng)治體制，而不強(qiáng)求劃一。如東北三省為將軍制下的州縣、八旗并存制；內(nèi)外蒙古為盟旗制；新疆為將軍轄下的伯克、州縣、札薩克制；西藏以達(dá)賴和駐藏大臣協(xié)同管理噶廈政府制；西南地區(qū)改土歸流，酌情保留土司制；臺灣為隸屬福建的府州縣制；等等?！幾择R大正《清代中國邊疆政策》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括明朝治理西南地區(qū)的主要措施。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括清朝邊疆治理的特點(diǎn)。(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，簡析明清時期邊疆治理的影響。17．閱讀材料，完成下列要求。材料一

1862年2月，太平軍圍攻上海，時任兩江總督的曾國藩即命李鴻章自皖援滬，與洋人并肩作戰(zhàn)。李鴻章此行親見西洋船炮之精良，大為欽羨，同年秋即招募上海英法通曉軍械制造之兵弁，教導(dǎo)華人工匠制器之法。其后即以此批華匠成立一局，派參將韓殿甲駐局監(jiān)督主持。不久，他又于松江另設(shè)一局，由英國軍醫(yī)馬格里主持，該局即后來的金陵機(jī)器局（寧局）的前身。1863年，李鴻章咨調(diào)在廣東的同知銜江西候補(bǔ)知縣丁日昌來滬，成立另一制造局。韓、馬、丁三處制造局，史稱“炸彈三局”或“洋炮三局”。1865年，江南制造總局在三處制造局的基礎(chǔ)上成立，這是清政府洋務(wù)派開設(shè)的規(guī)模最大的近代軍事企業(yè)?！幾詮堨o《李鴻章集團(tuán)與江南制造局》材料二

李鴻章除購置國外洋槍洋炮、造器練兵、籌備海防外，還開辦軍事工業(yè)，其中包括江南制造總局、天津機(jī)器局等。自1872年開辦輪船招商局以來，李鴻章又先后設(shè)立開平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局、天津電報總局等。此外，1863年李鴻章在上海設(shè)立外國語言文字學(xué)校，后改名為上海廣方言館，其開辦初衷在于培養(yǎng)翻譯人才，以便于處理中外交涉等事宜。后設(shè)立電報、造船等學(xué)館，培養(yǎng)電訊和造船等人才，并派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)?！幾灾苕谩对囌摾铠櫿聦ξ鲗W(xué)東漸的影響與貢獻(xiàn)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，簡析李鴻章洋務(wù)思想產(chǎn)生的原因。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括李鴻章的洋務(wù)活動，并說明其意義。18．閱讀材料，完成下列要求。材料

孫中山接受美聯(lián)社專訪（1912年1月23日）大總統(tǒng)介紹了民國與清廷的談判，并坦率談到中國現(xiàn)狀。他言語中透出堅(jiān)定的信心。對于西方各國駐北京使團(tuán)不了解中國南方政權(quán)的真實(shí)情況，鼓勵清廷頑固抵抗民國政府的行徑，大總統(tǒng)表示憂慮，他堅(jiān)信，清廷交出政權(quán)是大勢所趨。孫中山說：“如果中華民國無法建立穩(wěn)定政權(quán)并重建國內(nèi)和平，責(zé)任在北京的清廷。清廷的袁世凱總理向我們確認(rèn)，最近清廷接受了我們的條件。南北最終將實(shí)現(xiàn)停戰(zhàn)。為了確保和平，我要求民國各省省長同意，一旦清帝宣布退位，他們就選舉袁世凱為民國總統(tǒng)。各省在經(jīng)過一番猶豫后，最終表示同意。袁世凱完全清楚此事?！薄斑@是一個自由開放的協(xié)議，目的完全是為了中國人民未來的和平和福祉。推遲協(xié)議意味著更多犧牲和痛苦，國家將持續(xù)動蕩?！薄拔覀兛刂屏顺旖蚝蜖I口之外的所有條約口岸。事實(shí)上，民國政府保護(hù)了絕大多數(shù)外國人和外國財(cái)產(chǎn)。中國人民每天都在問，為什么各國不及時承認(rèn)我們呢？中國人民擔(dān)心，北京一些外國使節(jié)要挑動外國干涉，這一陰影籠罩全國，中外人民都為此感到憂慮。”與此同時，革命軍仍在向長江以北推進(jìn)。估計(jì)現(xiàn)在革命軍約有十萬之眾。——摘編自鄭曦原《共和十年：〈紐約時報〉民初觀察記》(1)根據(jù)材料，提取相關(guān)信息說明辛亥革命后孫中山等革命黨人的態(tài)度，并結(jié)合所學(xué)知識簡析辛亥革命的歷史影響。(2)根據(jù)材料，概括《紐約時報》對研究民初中國的史料價值，并指出運(yùn)用此類史料時應(yīng)注意的問題。三、綜合題（本大題共1小題）19．閱讀材料，完成下列要求。材料

毛澤東曾形象地指出，“共產(chǎn)黨是要左手拿宣傳單，右手拿槍彈，才可以打倒敵人的”。如表是毛澤東關(guān)于宣傳工作的論述。1925年《（政治周報）發(fā)刊理由》“為什么出版《政治周報》？為了革命”，“向反革命派宣傳反攻，以打破反革命派宣傳”我們……只是忠實(shí)地報告我們革命工作的事實(shí)。敵人說：“廣州政府勾聯(lián)俄國喪權(quán)辱國。”我們說：“請看事實(shí)?！睌橙苏f：“廣州政府治下水深火熱民不聊生?！蔽覀冋f：“請看事實(shí)”1926年4月毛澤東談到當(dāng)時宣傳工作中的缺點(diǎn)：“偏于市民，缺于通民；偏于文字，缺于繪畫?！彼岢觯骸爸袊瞬蛔R字者占百分之九十以上??圖畫宣傳乃特別重要”“文字宣傳，如寫標(biāo)語等，也盡力在做”1929年古田會議“藝術(shù)股應(yīng)該充實(shí)起來，出版石印的或油印的畫報，為了充實(shí)軍藝股，應(yīng)該把全軍繪畫人才集中工作”1931年《普遍地舉辦《時事簡報》》要把《時事簡報》作為“發(fā)動群眾的一個有力的武器”“不會寫本地的土話，也要用十分淺白的普通話”，要多報道“與群眾生活緊密地關(guān)聯(lián)著的”新聞；“字?jǐn)?shù)每條不得超過四十字，每期不得超過四百字”——摘編自丁柏銓《早期中國共產(chǎn)黨人對新聞基本理論的探索》等(1)根據(jù)材料，概括毛澤東的宣傳思想。(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，依據(jù)毛澤東的宣傳思想為北伐軍進(jìn)軍湖南農(nóng)村時設(shè)計(jì)一個標(biāo)語，并說明理由。

參考答案1．【答案】B【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：距今8000年左右（中國）。根據(jù)材料可知，裴李崗文化遺址距今8000年左右，此時處于新石器時代早期，遺址出土有與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)相關(guān)的各類工具及生活用品，說明當(dāng)時人們已走向定居生活，B項(xiàng)正確，裴李崗文化時期人們轉(zhuǎn)向定居生活，A項(xiàng)不符合史實(shí)，排除A項(xiàng)；“水平很高”表述夸大，裴李崗文化時期原始農(nóng)業(yè)處于起步階段，排除C項(xiàng)；貧富分化出現(xiàn)于新石器時代晚期，與裴李崗文化時間不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．【答案】A【詳解】據(jù)本題次題干的設(shè)問詞，可知這是影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：周朝（中國）。據(jù)材料可知，材料反映的是西周分封制的情況，受封的對象包括姬姓王族、聯(lián)姻的異姓諸侯及少數(shù)民族部落氏族，體現(xiàn)了周王天下共主的地位，A項(xiàng)正確；諸侯割據(jù)局面出現(xiàn)在春秋時期，排除B項(xiàng)；貴族世卿世祿特權(quán)是通過宗法制確立的，而非分封制，排除C項(xiàng)；華夏認(rèn)同觀念形成于春秋戰(zhàn)國時期，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。3．【答案】A【詳解】據(jù)本題次題干的提示詞，可知這是本質(zhì)題、影響題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：北魏（中國）。據(jù)材料“打破了部落組織”“民族雜居”的狀況可知，有利于不同民族的交往交流交融，A項(xiàng)正確；民族交融具有雙向性而不是單向性，排除B項(xiàng)；材料時間是“北魏初”，此時并未開始孝文帝改革，排除C項(xiàng)；各民族自身特色并未消失，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。4．【答案】C【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：唐朝（中國）。根據(jù)材料可知，韓愈在與高僧大顛的交往中受到其影響，排佛的態(tài)度有所緩和；同時，他的弟子李翱在《復(fù)性書》中雖然表面上是遠(yuǎn)攀儒家經(jīng)典，但實(shí)則雜糅了許多佛教理論，這表明佛教理論對儒家思想產(chǎn)生了影響，C項(xiàng)正確；韓愈師徒不能代表眾多儒士，排除A項(xiàng)；韓愈的政治經(jīng)歷并沒有直接改變其反佛的態(tài)度，排除B項(xiàng)；材料主要強(qiáng)調(diào)的是儒家思想與佛教理論的交融，而不是儒家思想的沒落，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。5．【答案】B【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是推斷題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：宋朝時期的中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，紹興和議后，南宋與金之間形成了一種相對穩(wěn)定的對峙局面，這為南宋的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了相對穩(wěn)定的環(huán)境，在這種環(huán)境下，宋廷推行了一系列經(jīng)濟(jì)政策，推動了淮南等地的開發(fā)，B項(xiàng)正確；材料所述側(cè)重南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，無法體現(xiàn)南宋的施政重點(diǎn)，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及南宋經(jīng)濟(jì)發(fā)展與人口增長之間的關(guān)系，排除C項(xiàng)；南方地區(qū)的開發(fā)早在三國時期就已經(jīng)開始，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．【答案】D【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：明朝（中國）。根據(jù)表格內(nèi)容可知，從永樂到成化年間，白銀在土地買賣中逐漸成為主要通貨，而寶鈔和其他實(shí)物（如谷物、絹布）的使用則減少。這一變化表明，白銀在交易中的地位逐漸上升，成為重要的流通貨幣，D項(xiàng)正確；表格數(shù)據(jù)主要反映了土地交易中使用通貨的情況，并未體現(xiàn)土地兼并的頻率，排除A項(xiàng)；材料只能說明明代徽州地區(qū)使用寶鈔買賣土地的頻次降低，但不能證明紙幣漸退出了流通領(lǐng)域，排除B項(xiàng)；材料并未涉及土地所有制的變化，而且土地私有制在春秋戰(zhàn)國時期就逐步確立了，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．【答案】C【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是推斷題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：晚清時期的中國。根據(jù)材料可知，《南京條約》中開放的五處港口及被割讓的香港島均位于中國東南沿海，這導(dǎo)致我國東南沿海地區(qū)門戶洞開，C項(xiàng)正確；材料沒有涉及中國關(guān)稅自主權(quán)喪失，排除A項(xiàng)；第二次鴉片戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)的侵略勢力開始延伸至中國內(nèi)地，排除B項(xiàng)；《馬關(guān)條約》簽訂后，列強(qiáng)開始對中國進(jìn)行大規(guī)模的資本輸出，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。8．【答案】B【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料可知，左宗棠在新疆推行正確的治邊方略，采取措施改善民生，減輕人民負(fù)擔(dān)，并且尊重少數(shù)民族的傳統(tǒng)習(xí)慣和信仰，這有利于贏得新疆地區(qū)人民的支持和擁護(hù)，從而為收復(fù)新疆提供了有力保障，B項(xiàng)正確；材料只涉及左宗棠個人行動，未體現(xiàn)清政府的態(tài)度，A項(xiàng)無法得出，排除A項(xiàng)；材料反映的是收復(fù)新疆時期，左宗棠實(shí)行了一系列有利于民族團(tuán)結(jié)和發(fā)展的政策，這不屬于軍事戰(zhàn)略，排除C項(xiàng)；材料中的措施是面向新疆各民族的，并不是針對敵人勢力的，因此不能體現(xiàn)左宗棠對敵對勢力的瓦解和分化，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．【答案】B【詳解】根據(jù)材料主題干的設(shè)問詞可知本題是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料中“1924年9月”可知，陳獨(dú)秀駁斥了“義和團(tuán)是野蠻的排外”的觀點(diǎn)，肯定了義和團(tuán)的行為是“中國人民對列強(qiáng)侵略的反抗”的正義之舉，當(dāng)時正值國民大革命時期，這一評價是對反帝斗爭的呼吁與支持，B項(xiàng)正確；義和團(tuán)盲目排外，不利于中國的近代化，排除A項(xiàng)；陳獨(dú)秀肯定義和團(tuán)，并非基于對底層民眾的同情，而是希望通過義和團(tuán)強(qiáng)調(diào)反對帝國主義，排除C項(xiàng)；材料并未涉及陳獨(dú)秀對清政府的態(tài)度，此時清政府已經(jīng)滅亡，“揭露清政府的反動面目”不符合時代需求，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．【答案】D【詳解】根據(jù)題干設(shè)問詞，可知本題是本質(zhì)題，根據(jù)材料關(guān)鍵信息可知準(zhǔn)確時空是：1912年至1914年的中國。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，1912年《中華民國臨時約法》確立的是責(zé)任內(nèi)閣制，總統(tǒng)只是國家元首，具體實(shí)權(quán)由國務(wù)員行使，1914年《中華民國約法》則大大加強(qiáng)了總統(tǒng)權(quán)力，國務(wù)員成為虛設(shè)，這說明袁世凱廢除《臨時約法》，獨(dú)裁統(tǒng)治得到加強(qiáng)，D項(xiàng)正確；《中華民國臨時約法》是為限制袁世凱的權(quán)力而設(shè)，存在因人設(shè)法的弊端，但是1914年《中華民國約法》并不屬于因人設(shè)法，排除A項(xiàng)；1914年《中華民國約法》則大大加強(qiáng)了總統(tǒng)權(quán)力，國務(wù)員成為虛設(shè)，袁世凱大權(quán)獨(dú)攬，排除B項(xiàng)；材料沒有體現(xiàn)政黨政治獲得成功，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。11．【答案】C【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)初（中國）。胡適主張?jiān)谝M(jìn)西方先進(jìn)思想文化的基礎(chǔ)上，全面研究中國的歷史文化，從而建設(shè)中國的現(xiàn)代新文明，C項(xiàng)正確；材料體現(xiàn)了胡適主張研究中國的傳統(tǒng)文化，而非全面復(fù)興傳統(tǒng)文化，排除A項(xiàng)；材料沒有提及馬克思主義，不能得出胡適反對馬克思主義，排除B項(xiàng)；材料表明胡適對新文化運(yùn)動中全面否定中國傳統(tǒng)文化及主張全面西化的思想進(jìn)行了反思，但這并非針對整個新文化運(yùn)動，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。12．【答案】B【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1919年（中國）。根據(jù)漫畫中的內(nèi)容可知，五四運(yùn)動將斗爭的矛頭直指帝國主義及其在華代理人（陸章曹），具有強(qiáng)烈的愛國主義傾向，B項(xiàng)正確；五四運(yùn)動爆發(fā)的直接原因是巴黎和會上中國外交的失敗，而不是人們對北洋政府的不滿，排除A項(xiàng)；漫畫沒有體現(xiàn)五四運(yùn)動打擊了北洋政府的統(tǒng)治，排除C項(xiàng)；從漫畫內(nèi)容不能看出五四運(yùn)動促成社會各階級的聯(lián)合，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．【答案】C【詳解】據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1920年和1936年（中國）。根據(jù)材料可知，1920—1936年，國內(nèi)生產(chǎn)的機(jī)織布與消耗量，從遠(yuǎn)小于進(jìn)口到大幅超越進(jìn)口，這說明我國布匹的進(jìn)口替代效果明顯，C項(xiàng)正確；消費(fèi)水平是指一定時期(如一年)內(nèi)消費(fèi)者用于滿足自身日常生活費(fèi)用各項(xiàng)支出的總和，僅憑材料無法得出民眾消費(fèi)水平提升，排除A項(xiàng)；材料體現(xiàn)的只是消費(fèi)量，沒有存貨數(shù)據(jù)，無法得出生產(chǎn)嚴(yán)重過剩，排除B項(xiàng)；1920—1936年我國民族危機(jī)加深，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14．【答案】A【詳解】本題是最佳選擇題，時空是東漢（中國）。根據(jù)材料可知，蔡衍和王烈的事跡都體現(xiàn)了儒家“禮讓”“以德感人”的教化思想，他們通過自己的行為影響了鄉(xiāng)里，推動了儒家教化在民間的實(shí)踐，A項(xiàng)最佳。蔡衍和王烈在鄉(xiāng)里有一定的影響力，說明東漢的平民讀書人有利于基層社會的治理，B項(xiàng)有一定道理，B項(xiàng)次佳；材料中蔡衍和王烈“禮讓”“以德感人”的教化行為，能夠化解爭斗、和諧鄉(xiāng)里關(guān)系，的確有利于維系社會秩序的穩(wěn)定，C項(xiàng)有一定道理，C項(xiàng)次佳；雖然蔡衍和王烈都參與解決爭訟，但他們的行為更多體現(xiàn)的是儒家教化而非司法活動，排除D項(xiàng)。故A項(xiàng)（3分）B項(xiàng)（1分）C項(xiàng)（1分）D項(xiàng)（0分）。15．【答案】A【詳解】本題是最佳選擇題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（中國）。根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識可知，太平天國運(yùn)動推動漢人官僚地主勢力的崛起，打破了滿洲貴族的壟斷地位，加強(qiáng)了地方勢力，改變了中央與地方的關(guān)系，對清朝的權(quán)力結(jié)構(gòu)產(chǎn)生了重大影響，A項(xiàng)最佳；清廷的中央集權(quán)遭到了削弱，是部分材料內(nèi)容，B項(xiàng)有一定道理；地方督撫能夠在一定程度上獨(dú)立于中央政府運(yùn)作，說明地方督撫權(quán)力增長，D項(xiàng)有一定道理；材料沒有體現(xiàn)出太平天國運(yùn)動造成社會秩序的混亂，排除C項(xiàng)。故答案為：A（3分）；B（1分）；D（1分）；C（0分）。16．【答案】(1)措施：實(shí)行土司制度；加強(qiáng)文化教育。(2)特點(diǎn)：建立了較完整的邊疆治理體系；邊疆治理規(guī)范化、法制化；因地制宜地管理邊疆地區(qū)。（任答2點(diǎn)）(3)影響：加強(qiáng)了中央對邊疆地區(qū)的控制和管理；維護(hù)了國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；促進(jìn)了邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化教育的發(fā)展；提高了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏?；為后世的邊疆治理提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。（任答3點(diǎn)）【詳解】（1）本題是特點(diǎn)題，時空是明朝時期的中國。根據(jù)材料一“洪武十五年（1382年）十一月，明太祖要求土司子弟入國子監(jiān)讀書。”可得出明朝治理西南地區(qū)的主要措施實(shí)行土司制度；根據(jù)材料一“皆設(shè)儒學(xué)，選其子孫弟侄之俊秀者以教之”和“以后土官應(yīng)襲子弟，悉令入學(xué)”可得出明朝時期加強(qiáng)文化教育。（2）本題是特點(diǎn)題，時空是清朝時期的中國。根據(jù)材料二“清政府在中央設(shè)立理藩院，與六部平行，主管邊疆民族事務(wù)。”可得出建立了較完整的邊疆治理體系；根據(jù)材料二“為使管理規(guī)范化，清政府制定并不斷修訂補(bǔ)充《理藩院則例》《回疆則例》等法規(guī)，通令實(shí)施?！笨傻贸鲞吔卫硪?guī)范化、法制化；根據(jù)材料二“在加強(qiáng)中央集權(quán)、保證政令統(tǒng)一的前提下，采用適合當(dāng)?shù)孛褡迳鐣慕y(tǒng)治體制，而不強(qiáng)求劃一。”可得出因地制宜地管理邊疆地區(qū)。（3）本題是影響題，時空是明清時期的中國。根據(jù)材料一“這種強(qiáng)制自然有利于儒學(xué)在西南土司子弟及西南地區(qū)廣泛傳播，從而深化國家對西南邊疆的控馭。”可得出促進(jìn)了邊疆地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化教育的發(fā)展；根據(jù)材料二“在加強(qiáng)中央集權(quán)、保證政令統(tǒng)一”可得出加強(qiáng)了中央對邊疆地區(qū)的控制和管理；并結(jié)合所學(xué)知識可知明清時期邊疆治理的措施維護(hù)了國家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整；提高了當(dāng)?shù)厝嗣竦纳钏?；為后世的邊疆治理提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。17．【答案】(1)原因：太平天國運(yùn)動沖擊了清政府的統(tǒng)治；第二次鴉片戰(zhàn)爭后西方列強(qiáng)對中國的侵略加深；李鴻章在鎮(zhèn)壓太平天國運(yùn)動中目睹了西方軍事技術(shù)的強(qiáng)大；受到當(dāng)時西學(xué)東漸潮流的影響。（任答2點(diǎn)）(2)活動：創(chuàng)辦近代軍事和民用企業(yè)；興辦新式學(xué)堂；購置國外洋槍洋炮；訓(xùn)練新式軍隊(duì)；籌備近代海防；派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)。（任答3點(diǎn)）意義：引進(jìn)了西方資本主義國家的先進(jìn)技術(shù)；一定程度上抵制了外來的經(jīng)濟(jì)侵略；培養(yǎng)了大量的人才；促進(jìn)了晚清工業(yè)、國防、軍事和教育的新發(fā)展；推動了晚清的近代化進(jìn)程。（任答3點(diǎn)）【詳解】（1）本題是背景題，時空是近代（中國）。原因：根據(jù)材料一“太平軍圍攻上海”“李鴻章此行親見西洋船炮之精良”得出，從太平天國沖擊清朝統(tǒng)治、西方軍事技術(shù)先進(jìn)；結(jié)合所學(xué)可知，第二次鴉片戰(zhàn)爭后西方列強(qiáng)對中國的侵略加深，為了挽救統(tǒng)治危機(jī)；西學(xué)東漸的影響。（2）本題是特點(diǎn)題、影響題，時空是近代（中國）。洋務(wù)活動：根據(jù)材料“江南制造總局”“輪船招商局”等信息可得出，創(chuàng)辦近代軍事民用企業(yè)；根據(jù)材料二“在上海設(shè)立外國語言文字學(xué)校”可得出，興辦新式學(xué)堂；根據(jù)材料二“購置國外洋槍洋炮、造器練兵、籌備海防”可得出，購置國外洋槍洋炮，訓(xùn)練新式軍隊(duì)，籌備海防等；根據(jù)材料二中“派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)”可得出，派遣留學(xué)生出國等活動。意義：根據(jù)材料一“招募上海英法通曉軍械制造之兵弁，教導(dǎo)華人工匠制器之法”得出引進(jìn)了西方先進(jìn)技術(shù)；根據(jù)材料二“設(shè)立電報、造船等學(xué)館，培養(yǎng)電訊和造船等人才，并派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)”得出培養(yǎng)了大量的人才；根據(jù)材料二“李鴻章除購置國外洋槍洋炮、造器練兵、籌備海防外，還開辦軍事工業(yè)”“設(shè)立電報、造船等學(xué)館，培養(yǎng)電訊和造船等人才，并派遣留學(xué)生出國學(xué)習(xí)”得出促進(jìn)晚清工業(yè)軍事、教育發(fā)展；根據(jù)材料二“自1872年開辦輪船招商局以來，李鴻章又先后設(shè)立開平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局、天津電報總局等”，得出民用工業(yè)的創(chuàng)辦一定程度上抵制了外來的經(jīng)濟(jì)侵略；結(jié)合所學(xué)可知，洋務(wù)運(yùn)動推動了晚清的近代化進(jìn)程。18．【答案】(1)“清廷交出政權(quán)是大勢所趨”反映了孫中山堅(jiān)定推翻清王朝封建統(tǒng)治的決心；“我要求民國各省省長同意，一旦清帝宣布退位，他們就選舉袁世凱為民國總統(tǒng)”反映出孫中山等革命黨人急于推翻清朝統(tǒng)治，對袁世凱作出讓步；“民國政府保護(hù)了絕大多數(shù)外國人和外國財(cái)產(chǎn)”反映出當(dāng)時革命黨人對獲取列強(qiáng)支持的期望、換取外交承認(rèn)的需求以及對帝國主義勢力的顧慮；“革命軍仍在向長江以北推進(jìn)。估計(jì)現(xiàn)在革命軍約有十萬之眾”反映出當(dāng)時革命黨人建立共和制度的熱情與決心。（任答3點(diǎn)，其他答案言之成理也可）歷史影響：辛亥革命推翻了中國兩千多年的君主專制制度，建立了共和政體，傳播了民主共和的理念；但是辛亥革命未能徹底反對帝國主義，也沒有完成反封建的任務(wù)，中國半殖民地半封建的社會性質(zhì)并未改變，在反帝反封建過程中表現(xiàn)出軟弱和妥協(xié)性。(2)史料價值：豐富了研究民初重大歷史事件的史料；為研究民初政治、經(jīng)濟(jì)和社會變遷提供了多角度視角；有利于了解當(dāng)時國際社會如何看待中國。（任答2點(diǎn)）問題：辨析報刊史料的真?zhèn)?；辨析?chuàng)作者的創(chuàng)作意圖與立場；與其他史料進(jìn)行多元互證；解讀報刊史料的含義。（任答2點(diǎn)）【詳解】（1）本題是特點(diǎn)、影響題。時空是近代中國。第一小問態(tài)度，根據(jù)材料中“清廷交出政權(quán)是大勢所趨”“一旦清帝宣布退位，他們就選舉袁世凱為民國總統(tǒng)”“推遲協(xié)議意味著更多犧牲和痛苦”“民國政府保護(hù)了絕大多數(shù)外國人和外國財(cái)產(chǎn)”“估計(jì)現(xiàn)在革命軍約有十萬之眾”等信息