晨讀晚練手冊(cè)第40天-備戰(zhàn)2023年新高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練60天(原卷版)

新高考語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)晨讀晚練手冊(cè)第40天晨讀一、高考必背篇目默寫(xiě)過(guò)關(guān)（《菩薩蠻》）情境默寫(xiě)（1）溫庭筠的《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中，“（），（）”兩句對(duì)宮中女子梳妝打扮的描寫(xiě)，寫(xiě)出了女子體態(tài)的嬌柔和行動(dòng)的慵懶。（2）溫庭筠的《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中，“（），（）”兩句將眉喻為山，將鬢喻為云，將腮喻為雪，刻畫(huà)了一位容貌美麗的宮中婦女的形象。（3）溫庭筠的《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中，“（），（）”兩句寫(xiě)出了宮中女子服飾的華貴，同時(shí)也對(duì)前文寫(xiě)女子山眉深蹙、夢(mèng)起遲妝作的原因作了交代。（4）溫庭筠《菩薩蠻》通過(guò)描寫(xiě)女主人公的服飾，用反襯手法寫(xiě)出其孤獨(dú)之情的句子是：（），（）。（5）溫庭筠的《菩薩蠻·小山重疊金明滅》中，“（），（）”兩句描寫(xiě)宮中女子照鏡貼花的細(xì)節(jié)，再化用崔護(hù)“人面桃花相映紅”一句寫(xiě)出了女子容顏之美。二、識(shí)記常見(jiàn)的成語(yǔ)1、十室九空——十戶人家，九家空虛。形容因?yàn)?zāi)荒、戰(zhàn)亂和橫征暴斂使得百姓破產(chǎn)或流亡的慘象。不可誤解為十戶人家九家沒(méi)人。〖錯(cuò)例〗世界杯的到來(lái)使得德國(guó)人熱情高漲，絕大部分人都走向球場(chǎng)或聚集到大型廣場(chǎng)，造成十室九空。2、涉筆成趣——形容拿筆一揮就可以創(chuàng)作出很有意味很有深度的作品。往往誤解為“寫(xiě)文章用筆生動(dòng)有趣”?！煎e(cuò)例〗徐帆同學(xué)的散文線索清晰，涉筆成趣，形象生動(dòng)。3、拾人牙慧（貶）——拾取別人的只言片語(yǔ)作為自己的話來(lái)說(shuō)，多用來(lái)形容一味重復(fù)別人而缺乏主見(jiàn)。4、死有余辜——形容罪大惡極，即使處以死刑也不能抵償他的罪惡。(辜：罪惡)5、盲人瞎馬——比喻盲目行動(dòng)，后果十分危險(xiǎn)。6、賞心悅目——看到美好的事物而身心愉快。主語(yǔ)是人．如果主語(yǔ)是景物，要說(shuō)“令人賞心悅目”。而且一般用于美好的景色。7、豕突狼奔——像豬那樣沖撞，像狼那樣奔跑。形容成群的壞人亂沖亂撞，到處騷擾，或敵人逃跑時(shí)驚慌失措的樣子。8、矢志不移——發(fā)誓立志，永不改變。9、聲情并茂——并，都；茂，草木豐盛的樣子，引申為美好。指演唱的音色、唱腔和表達(dá)的感情都很動(dòng)人。〖錯(cuò)例〗他是當(dāng)今少數(shù)幾位聲名卓著的電視劇編劇之一，這不光是因?yàn)樗朴诰幑适?，更重要的原因是他?xiě)的劇本聲情并茂，情節(jié)曲折。10、桃李不言，下自成蹊——蹊：xī，小路。桃樹(shù)、李樹(shù)不向人打招呼，樹(shù)下自然走成一條道。比喻只要為人真誠(chéng)、忠實(shí)，就能感動(dòng)別人。11、特立獨(dú)行——特，獨(dú)特；立，立身。形容人的志行高潔，不同流俗，也泛指特殊的，與眾不同的。這里用來(lái)指歷史，對(duì)象錯(cuò)誤?！煎e(cuò)例〗歷史如同一條長(zhǎng)河，從源頭連綿不斷地流去，每一個(gè)階段都具有特立獨(dú)行的標(biāo)志。12、守株待兔——株：露出地面的樹(shù)根。①比喻心存僥幸，坐等意外收獲。②也比喻死守狹隘經(jīng)驗(yàn)，不知變通。13、彈冠相慶——撣去帽子上的灰塵，表示慶賀。某人當(dāng)了官或升了官，他的同伙也相互慶賀將有官可做，比喻作好做官的準(zhǔn)備，含貶義?！煎e(cuò)例〗小王當(dāng)上班長(zhǎng)的消息公布后，他的好友激動(dòng)不已，彈冠相慶。14、貪多務(wù)得——原指盡量多地求得知識(shí)，后多指貪心不足(含貶義，該義項(xiàng)使用較多)。嘆為觀止——觀止：看到了止境。贊嘆看到的事物好到了極點(diǎn)?！煎e(cuò)例〗湖北省某村為迎接上級(jí)扶貧檢查，把幾個(gè)村的羊群集中到一起，以其規(guī)模效益騙取扶貧資金，其手段之惡劣，令人嘆為觀止。三、識(shí)記常見(jiàn)的文言文實(shí)詞1、私徇私舞弊：徇：曲從；舞：舞弄，?；?。為了私人關(guān)系而用欺騙的方法做違法亂紀(jì)的事。竊竊私語(yǔ)：背地里小聲說(shuō)話。2、素尸位素餐：尸位：空占職位，不盡職守；素餐：白吃飯?？照贾毼欢蛔鍪?，白吃飯。安之若素：安：安然，坦然；之：代詞，指人或物；素：平常。安然相處，和往常一樣，不覺(jué)得有什么不合適。作謂語(yǔ)、定語(yǔ)，形容面對(duì)困境毫不介意，心情平靜。素不相識(shí)：素：平素，向來(lái)。向來(lái)不認(rèn)識(shí)。魚(yú)傳尺素：尺素：古代用絹帛書(shū)寫(xiě)，通常長(zhǎng)一尺，因此稱書(shū)信。指?jìng)鬟f書(shū)信。四、識(shí)記易混淆的古代文化常識(shí)1、金紫、青衫金紫，指金印紫綬。借指高官顯爵。唐宋后指金魚(yú)袋及紫衣，唐宋的官服和佩飾，從唐代開(kāi)始是：三品以上紫袍，佩金魚(yú)袋；五品以上緋(大紅)袍，佩銀魚(yú)袋；六品以下綠袍，無(wú)魚(yú)袋。青衫，古時(shí)學(xué)子所穿之服，借指學(xué)子、書(shū)生。唐制，文官八品、九品服以青，泛指官職卑微。白居易有“江州司馬青衫濕”一句，又借指失意的官員。2、移疾、告疾、托疾移疾即移病。舊時(shí)官員上書(shū)稱病，多為居官者求退的婉辭。告疾即告病。指古代官吏因病請(qǐng)求退休。托疾，借口有病不做某事。五、文言文短篇斷句翻譯宋仁宗重用王安石帝欲用安石唐介言安石難大任帝曰文學(xué)不可任耶經(jīng)術(shù)不可任耶吏事不可任耶介對(duì)曰安石好學(xué)而泥古故議論迂闊若使為政必多所變更帝不以為然竟以安石參知政事謂之曰人皆不能知卿以卿但知經(jīng)術(shù)不曉世務(wù)安石對(duì)曰經(jīng)術(shù)正所以經(jīng)世務(wù)帝曰然則卿設(shè)施以何為先安石對(duì)曰變風(fēng)俗立法度正方今之所急也帝深納之晚練六、古代文化常識(shí)選擇題下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A．太宗：是廟號(hào)，廟號(hào)是古代帝王、諸侯、高官大臣等死后，朝廷根據(jù)其生平事跡評(píng)定的稱號(hào)。B．四海：指的是環(huán)繞在我國(guó)四周的海，泛指天下、全國(guó)。與《阿房宮賦》“六王畢，四海一”中的“四海”意同。C．《周易》：中國(guó)傳統(tǒng)思想文化中自然哲學(xué)與人文實(shí)踐的理論根源，相傳為周文王所作。D．“漸危篤”的“篤”指病重，與《陳情表》中“則劉病日篤”的“篤”相同。七、語(yǔ)言文字的運(yùn)用專題練習(xí)閱讀下面的文字，完成下面小題。近視多發(fā)于學(xué)齡期人群，是睫狀肌過(guò)度緊張或遺傳因素等造成的“看遠(yuǎn)不清楚，看近清楚”的眼病。通常情況下，近視患者戴眼鏡后，①

。而弱視是一種通過(guò)戴眼鏡也無(wú)法矯正視力的眼病，常伴有斜視、高度屈光不正、看遠(yuǎn)看近視力都不好等癥狀。弱視主要是一種發(fā)育性疾病，

②

，成年后則基本治愈無(wú)望。很多家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子弱視，就責(zé)怪孩子。其實(shí)，弱視的孩子也很無(wú)辜，因?yàn)棰?/p>

。弱視形成的原因有先天因素、遺傳因素和外傷等。先天因素是指母親懷孕期間服用了某種藥物或者受到了輻射，遺傳因素則與基因有關(guān)。當(dāng)然，孩子在幼年階段自制力不足，如果沒(méi)有家長(zhǎng)的耐心糾正，很容易養(yǎng)成不良的用眼習(xí)慣，導(dǎo)致弱視、斜視等眼疾。家長(zhǎng)應(yīng)幫助孩子樹(shù)立愛(ài)眼、護(hù)眼意識(shí)，并對(duì)孩子眼病做到“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療”。1、在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。2、請(qǐng)用三個(gè)否定句概括上面兩段的主要意思，每句不超過(guò)12個(gè)字。八、熱點(diǎn)話題優(yōu)秀作文欣賞點(diǎn)評(píng)（話題：巧思與拙力）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。當(dāng)今時(shí)代，崇尚“巧”的大有人在，如果再來(lái)倡導(dǎo)守“拙”，似乎已不合時(shí)宜。但也有人認(rèn)為，“巧思”有余而“拙力”不足是普遍性問(wèn)題——“巧思”指要有科學(xué)的謀劃，嚴(yán)密的舉措，解決好“怎么辦，怎么干”的問(wèn)題；“拙力”則是恒心、毅力和韌勁；干事時(shí)總想“一擊必殺”“一搏必勝”，這樣反而難以成大事、克險(xiǎn)阻。光明中學(xué)團(tuán)委將組織以“巧思與拙力”為主題的征文活動(dòng)，請(qǐng)結(jié)合以上材料寫(xiě)一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。以巧思融拙力，繪理想之宏圖多少年來(lái)，似乎在人們眼中“巧”便是褒義，“拙”便是貶意，猶為人所不齒，特別在當(dāng)下機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)并存，“巧勁“尤其被倡導(dǎo)。而我認(rèn)為則不然，能夠一舉成事的人畢竟在少數(shù)，如愿做出一番成就仍應(yīng)腳踏實(shí)地，以巧思融拙力?！扒伤肌敝缚茖W(xué)的規(guī)劃和嚴(yán)密的舉措，一個(gè)高效的計(jì)劃往往可以事半功倍。鄧小平身為改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師，將中國(guó)國(guó)情與全球風(fēng)云相結(jié)合，開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展道路，可謂“巧思”；屠呦呦團(tuán)隊(duì)面對(duì)瘧疾這一攻關(guān)難題，轉(zhuǎn)而從中國(guó)古籍中尋找前人之經(jīng)驗(yàn)，以中國(guó)古代醫(yī)藥成就了諾獎(jiǎng)的光芒，可謂“巧思”；還是孩童的高斯面對(duì)數(shù)學(xué)老師的懲罰并未如其他同學(xué)一般埋頭苦算，而是稍加思索，用等差數(shù)列華麗轉(zhuǎn)身，驚艷了老師和同學(xué)，可謂“巧思”。面對(duì)種種難題，動(dòng)用巧思無(wú)疑讓我們走了通往成功的“近道”。但一味追求“巧”，只希求“一擊必殺”，也是天方夜譚、白日做夢(mèng)。歌德曾說(shuō)：“自由只垂青每天努力的人。”終日而思卻不付諸行動(dòng)，一切便都會(huì)化為過(guò)眼云煙，因此我們亦需用“拙力”去堅(jiān)守夢(mèng)想?！白玖Α敝负阈摹⒁懔晚g勁。惟有持之以恒鍥而不舍，方能克險(xiǎn)阻、成大事。錢鐘書(shū)先生自青年求學(xué)時(shí)便夜以繼日、手不釋卷，終成“文化昆侖”；華羅庚于昏暗的寫(xiě)字臺(tái)上演算，正是日復(fù)一日的努力成就了“華氏定理”；奧運(yùn)新星全紅嬋以“水花消失術(shù)”驚艷評(píng)委，被問(wèn)及秘訣也僅有“多練”二字；部彬?qū)⑵鰤@一工作練到極致，多年的積累讓他在世界技能大賽上一舉得獎(jiǎng)，刷新了中國(guó)在此方面的歷史成績(jī)……古人說(shuō)“熟能生巧”，當(dāng)拙力看到了回報(bào)，就完成了從“拙”到“巧”的華麗轉(zhuǎn)身。攻關(guān)科研難題離不開(kāi)巧思，打破技術(shù)封鎖離不開(kāi)巧思，大國(guó)工匠離不開(kāi)拙力，航天人幾十年如一日的追尋離不開(kāi)拙力……若想全面發(fā)展，惟有將巧思與拙力相結(jié)合，方能攻堅(jiān)克難、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。（概括列舉具有“巧思”“拙力”因素的具體事例，指出“惟有將