第三單元 第四課 利用檢索素材制作海報(bào)說課稿 2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊

第三單元第四課利用檢索素材制作海報(bào)說課稿2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級上冊第三單元第四課《利用檢索素材制作海報(bào)》。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)利用網(wǎng)絡(luò)檢索相關(guān)素材的方法和技巧；

2.掌握使用海報(bào)設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop）的基本操作；

3.學(xué)習(xí)海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和構(gòu)圖方法；

4.實(shí)踐制作一份具有主題明確、布局合理、色彩搭配和諧的海報(bào)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力，提高信息檢索與篩選的效率。

2.發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識，通過海報(bào)設(shè)計(jì)實(shí)踐提升視覺表達(dá)力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的信息道德素養(yǎng)，使其在信息檢索與使用過程中遵循法律法規(guī)和倫理道德。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力。

-學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)檢索有初步的了解。

-學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的圖形處理軟件。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對信息技術(shù)充滿好奇心，對海報(bào)設(shè)計(jì)有濃厚的興趣。

-學(xué)生具備一定的創(chuàng)新能力和審美觀，喜歡通過實(shí)踐操作來學(xué)習(xí)。

-學(xué)生傾向于互動(dòng)式和體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，偏好通過項(xiàng)目實(shí)踐來鞏固知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在檢索素材時(shí)難以快速找到合適的資源。

-學(xué)生在使用海報(bào)設(shè)計(jì)軟件時(shí)可能會(huì)遇到操作不熟練的問題。

-學(xué)生在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中可能會(huì)對構(gòu)圖和色彩搭配感到困惑。

-學(xué)生可能不熟悉信息道德的相關(guān)規(guī)定，容易在使用素材時(shí)侵犯版權(quán)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放《初中信息技術(shù)七年級上冊》教材，確保每位學(xué)生能夠跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與海報(bào)設(shè)計(jì)相關(guān)的圖片素材、設(shè)計(jì)模板，以及教學(xué)視頻，用于示范和指導(dǎo)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)、投影儀和相關(guān)的海報(bào)設(shè)計(jì)軟件，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將教室劃分為設(shè)計(jì)工作區(qū)，每組配備計(jì)算機(jī)，便于學(xué)生進(jìn)行小組合作和設(shè)計(jì)實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-開場引入信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，展示一些精美的海報(bào)作品，激發(fā)學(xué)生對海報(bào)設(shè)計(jì)的興趣。

-提問：“你們在哪里見過海報(bào)？海報(bào)通常用來做什么？”引導(dǎo)學(xué)生思考海報(bào)的功能和設(shè)計(jì)要素。

2.講授新知（20分鐘）

-介紹海報(bào)設(shè)計(jì)的概念、原則和基本步驟，包括主題確定、素材選擇、構(gòu)圖布局和色彩搭配。

-演示如何使用網(wǎng)絡(luò)檢索工具查找合適的素材，強(qiáng)調(diào)信息檢索的效率和準(zhǔn)確性。

-通過屏幕投影，展示使用海報(bào)設(shè)計(jì)軟件（如Photoshop）的基本操作，包括工具欄的使用、圖層概念、圖像編輯等。

-講解信息道德和版權(quán)意識，教育學(xué)生在使用素材時(shí)遵守相關(guān)法律法規(guī)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-將學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)主題，利用已學(xué)知識，嘗試在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的海報(bào)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題，提供個(gè)性化指導(dǎo)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)海報(bào)設(shè)計(jì)的要點(diǎn)和信息道德的重要性。

-邀請幾組學(xué)生展示他們的海報(bào)作品，給予肯定和鼓勵(lì)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，獨(dú)立完成一份個(gè)人海報(bào)設(shè)計(jì)，主題自選。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)提交的截止時(shí)間和評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，確保作業(yè)的質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.學(xué)生能夠熟練使用網(wǎng)絡(luò)檢索工具，快速準(zhǔn)確地找到與海報(bào)設(shè)計(jì)相關(guān)的素材，提高了信息檢索的效率。

2.學(xué)生掌握了海報(bào)設(shè)計(jì)的基本原則和步驟，能夠獨(dú)立構(gòu)思并設(shè)計(jì)出主題明確、布局合理、色彩搭配和諧的海報(bào)作品。

3.學(xué)生通過實(shí)踐操作，熟練掌握了海報(bào)設(shè)計(jì)軟件的基本操作，包括工具欄的使用、圖層的編輯、圖像的調(diào)整等，提高了計(jì)算機(jī)操作能力。

4.學(xué)生在海報(bào)設(shè)計(jì)過程中，能夠遵循信息道德和版權(quán)意識，正確使用網(wǎng)絡(luò)素材，避免了侵犯他人版權(quán)的問題。

5.學(xué)生的創(chuàng)新思維和審美意識得到提升，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，展現(xiàn)個(gè)性化的設(shè)計(jì)風(fēng)格。

6.學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成海報(bào)設(shè)計(jì)任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.學(xué)生在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，能夠積極參與討論，總結(jié)所學(xué)知識，加深了對海報(bào)設(shè)計(jì)原理的理解。

8.學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠獨(dú)立完成個(gè)人海報(bào)設(shè)計(jì)，展示了課堂所學(xué)知識在實(shí)際創(chuàng)作中的應(yīng)用。

9.學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了主動(dòng)學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，對信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用有了更深刻的認(rèn)識，增強(qiáng)了信息素養(yǎng)，為未來的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)反思與改進(jìn)今天的課程結(jié)束后，我感到學(xué)生在海報(bào)設(shè)計(jì)方面取得了一定的進(jìn)步，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

在設(shè)計(jì)反思活動(dòng)時(shí)，我計(jì)劃通過以下幾個(gè)方面來評估教學(xué)效果和識別需要改進(jìn)的地方：

1.學(xué)生作品展示：我將安排一次學(xué)生作品的展示和評價(jià)活動(dòng)，讓學(xué)生相互觀摩作品，并給出建議和評價(jià)。這樣可以幫助我了解學(xué)生掌握知識的情況，并發(fā)現(xiàn)他們在設(shè)計(jì)過程中可能遇到的問題。

2.學(xué)生反饋：我會(huì)在課后收集學(xué)生的反饋，詢問他們對課程內(nèi)容、教學(xué)方法和個(gè)人學(xué)習(xí)體驗(yàn)的看法。這可以幫助我了解學(xué)生的需求和對課程的滿意度。

3.觀察和記錄：在教學(xué)過程中，我會(huì)注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和參與程度，記錄下他們在操作中遇到的問題，以及他們的解決方案。

基于以上反思活動(dòng)，我已經(jīng)制定了以下改進(jìn)措施，計(jì)劃在未來的教學(xué)中實(shí)施：

-加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在使用海報(bào)設(shè)計(jì)軟件時(shí)操作不夠熟練，未來我會(huì)增加一些手把手的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成一些基本的操作練習(xí)。

-豐富教學(xué)資源：我會(huì)收集更多的海報(bào)設(shè)計(jì)案例，包括不同風(fēng)格和主題的作品，以供學(xué)生參考和靈感激發(fā)。

-引入互動(dòng)討論：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上引入更多的互動(dòng)討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生分