古詩詠柳活動方案及策劃

古詩詠柳活動方案及策劃古詩詠柳活動方案及策劃篇一活動目標：1、體會詩人熱愛春天大自然的感情，感悟大自然的美好。2、理解古詩中“詠”、“碧玉”、“妝”、“絲絳”等字、詞的含義。練習發(fā)音詠、高、條、絳、垂、知。3、欣賞古詩,并初步理解古詩發(fā)現(xiàn)古詩韻律的特點。活動重點：理解古詩中“詠”“碧玉”“妝”“絲絳”等詞的含義?；顒与y點：初步理解古詩并發(fā)現(xiàn)古詩韻律的特點。活動準備：柳樹圖畫、教學課件?；顒舆^程：一、出示一幅柳樹的圖畫。起幼兒興趣。——這是一棵什么樹?它是什么樣子的？二、欣賞教學課件。了解一些關(guān)于柳樹的知識。1、教師小結(jié)柳樹的特點：落葉樹，柳枝細長，柔軟下垂，生長很快，適合在水邊生長，樹皮，樹枝，樹根都可入藥。2、讓幼兒小結(jié)柳樹的特點。——你覺得柳樹美不美？什么地方美？三、欣賞古詩<詠柳>的教學課件。讓幼兒欣賞并理解古詩內(nèi)容。1、初次欣賞古詩?！诠糯袀€叫賀知章的詩人也覺得柳樹很美，他寫了一首詩來贊美它，讓我們一起欣賞一下。2、完整欣賞古詩《詠柳》，初步理解古詩?！姼枥镎f了些什么？你記住了哪一句呢？3、再次欣賞古詩，理解古詩中的字、詞及古詩所表達的含義?！男┑胤侥懵牰耍男┳衷~你不明白?你可以舉手問老師。4、分句理解古詩意思。5、通過觀察課件，小結(jié)古詩的特點?！銈儊砜匆豢催@首古詩和我們平時所學的兒歌有什么不一樣？四、學習有感情地朗誦古詩，體會古詩的韻律美。1、教師范讀,讓幼兒感受詩歌的韻律美?！@是一首很美的詩，老師也想念一念,你們來聽一聽好嗎?2、師生一起朗誦古詩：集體、輪念等多種形式。3、請幼兒表演朗誦古詩。古詩詠柳活動方案及策劃篇二目標：體驗古詩作畫的樂趣。能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。知道垂柳的枝條又細而長的。培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。重難點：選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。準備：A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。活動過程：一、聽一聽、看一看1、春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹?2、我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么?3、古詩中說的是什么樣的柳樹?(垂柳)4、淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的?(碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。)5、長長的柳枝像什么?被風一吹怎么樣了?(像S、像波浪線、像蛇等)6、幼兒欣賞被風吹動的柳樹的圖片。二、說一說1、古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。2、幼兒討論。(畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等)3、欣賞柳樹圖片作品。三、做一做1、聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。2、要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。3、添畫春天的景物。四、欣賞作品1、幼兒間相互欣賞作品。2、聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結(jié)束活動。課后反思：這節(jié)活動設(shè)計了四個環(huán)節(jié)來完成教學目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹?激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學習的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結(jié)束整個活動。整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高?；顒又邪l(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫(用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉)、泥工畫(分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分)完