第三單元 6 人大代表為人民2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（部編版）

第三單元6人大代表為人民2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治同步說(shuō)課稿（部編版）一、教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《第三單元6人大代表為人民》，2023-2024學(xué)年六年級(jí)上冊(cè)道德與法治（部編版）。本節(jié)課主要講述人大代表的產(chǎn)生、職責(zé)以及他們?nèi)绾螢槿嗣穹?wù)。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了國(guó)家機(jī)關(guān)、公民權(quán)利與義務(wù)等基礎(chǔ)知識(shí)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生了解人大代表在國(guó)家政治生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)人大代表是如何代表人民行使國(guó)家權(quán)力的，從而加深對(duì)國(guó)家政治制度的理解。教材中涉及到人大代表職責(zé)、代表人民意志等內(nèi)容，與學(xué)生的生活實(shí)際相貼近，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解人大代表制度是人民代表大會(huì)制度的重要組成部分，認(rèn)識(shí)到人大代表在維護(hù)人民利益、推動(dòng)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)中的重要作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)，通過(guò)了解人大代表的職責(zé)，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)公共事務(wù)的熱情，增強(qiáng)其作為國(guó)家小主人的責(zé)任感。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維和問(wèn)題解決能力，通過(guò)分析人大代表如何為人民服務(wù)的實(shí)例，學(xué)會(huì)從實(shí)際出發(fā)，提出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①讓學(xué)生掌握人大代表的定義、產(chǎn)生方式及其基本職責(zé)。

②引導(dǎo)學(xué)生理解人大代表如何代表人民意志，為人民服務(wù)的具體實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①幫助學(xué)生理解人大代表在國(guó)家政治生活中的實(shí)際作用，特別是與公民權(quán)利和義務(wù)的關(guān)聯(lián)。

②指導(dǎo)學(xué)生分析人大代表如何在實(shí)際工作中履行職責(zé)，如何平衡個(gè)人意愿與人民利益的關(guān)系。

具體來(lái)說(shuō)，教學(xué)重點(diǎn)在于讓學(xué)生明確人大代表的角色定位，包括其選舉產(chǎn)生的過(guò)程、職責(zé)范圍以及履行職責(zé)的方式。而教學(xué)難點(diǎn)則在于讓學(xué)生深刻理解人大代表工作的實(shí)質(zhì)，包括如何在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中代表人民意志，如何在決策過(guò)程中充分反映和保障人民的利益，以及如何在個(gè)人意愿與公共利益之間找到平衡點(diǎn)。通過(guò)案例分析、小組討論等教學(xué)方法，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容。四、教學(xué)方法與策略

1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的方法，輔以案例研究，以幫助學(xué)生理解人大代表的角色和職責(zé)。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬人大代表的選舉過(guò)程和履行職責(zé)的場(chǎng)景，以及小組討論，分析不同案例中人大代表如何為人民服務(wù)。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示人大代表的工作實(shí)例和相關(guān)視頻資料，以直觀的方式幫助學(xué)生理解抽象概念，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

1.我會(huì)首先通過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)短的故事或新聞案例來(lái)引起學(xué)生的興趣，例如講述一位人大代表如何積極履行職責(zé)，幫助解決社區(qū)問(wèn)題的故事。

-“同學(xué)們，你們知道人大代表嗎？今天，我要給大家講一個(gè)關(guān)于人大代表的故事，讓我們來(lái)看看他們是如何為人民服務(wù)的?！?/p>

二、基本概念講解

1.接著，我會(huì)通過(guò)多媒體課件展示人大代表的定義、產(chǎn)生方式和基本職責(zé)，讓學(xué)生對(duì)人大代表有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

-“那么，什么是人大代表呢？人大代表是如何產(chǎn)生的？他們有哪些職責(zé)？讓我們一起來(lái)了解一下?！?/p>

2.我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生閱讀教材中關(guān)于人大代表的基本信息，并就其中的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行講解和討論。

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家打開(kāi)教材，閱讀關(guān)于人大代表的介紹。閱讀完畢后，我們一起來(lái)討論一下，人大代表的主要職責(zé)是什么？”

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生深入探究教材中的案例，讓學(xué)生理解人大代表如何代表人民意志，為人民服務(wù)。

-“接下來(lái)，我們來(lái)看看教材中的案例。請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀，思考人大代表是如何在實(shí)際工作中體現(xiàn)人民意愿的?！?/p>

2.通過(guò)小組討論，我會(huì)讓學(xué)生分享各自對(duì)人大代表職責(zé)的理解，并討論人大代表如何在不同情境下履行職責(zé)。

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分成小組，討論一下人大代表在不同情況下如何為人民服務(wù)。每個(gè)小組可以分享你們的討論結(jié)果?！?/p>

四、案例分析

1.我會(huì)選擇一些具體的案例，讓學(xué)生分析人大代表是如何在實(shí)際工作中解決實(shí)際問(wèn)題的。

-“下面，我們來(lái)分析幾個(gè)真實(shí)的案例。請(qǐng)大家看看這些案例中，人大代表是如何解決具體問(wèn)題的?！?/p>

2.學(xué)生通過(guò)角色扮演，模擬人大代表的選舉過(guò)程和履職場(chǎng)景，體驗(yàn)人大代表的工作。

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家進(jìn)行角色扮演。一部分同學(xué)扮演人大代表，另一部分同學(xué)扮演選民。我們來(lái)模擬一下人大代表的選舉過(guò)程和履職場(chǎng)景。”

五、深入討論

1.我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生討論人大代表在履行職責(zé)時(shí)可能遇到的挑戰(zhàn)和困難，以及如何克服這些困難。

-“同學(xué)們，你們認(rèn)為人大代表在履行職責(zé)時(shí)可能會(huì)遇到哪些挑戰(zhàn)？我們應(yīng)該如何幫助他們克服這些困難呢？”

2.通過(guò)小組合作，學(xué)生將探討人大代表如何平衡個(gè)人意愿與人民利益的關(guān)系。

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論一下人大代表如何平衡個(gè)人意愿與人民利益的關(guān)系。每個(gè)小組可以提出你們的看法和建議?！?/p>

六、總結(jié)與反思

1.我會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，回顧人大代表的職責(zé)和作用。

-“好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)討論了很多關(guān)于人大代表的內(nèi)容?，F(xiàn)在，請(qǐng)大家來(lái)總結(jié)一下本節(jié)課我們學(xué)到了什么?！?/p>

2.學(xué)生將分享自己對(duì)本節(jié)課的理解和感受，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-“現(xiàn)在，請(qǐng)大家分享一下你們對(duì)本節(jié)課的理解和感受。思考一下，我們學(xué)到的關(guān)于人大代表的知識(shí)如何應(yīng)用到我們的生活中?！?/p>

七、課后作業(yè)布置

1.我會(huì)布置相關(guān)的課后作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，例如寫(xiě)一篇關(guān)于人大代表職責(zé)的短文。

-“最后，作為課后作業(yè)，請(qǐng)大家寫(xiě)一篇短文，談?wù)勀銈儗?duì)人大代表職責(zé)的理解，以及你們認(rèn)為如何更好地履行這些職責(zé)?！?/p>

2.學(xué)生需要收集關(guān)于人大代表的新聞或報(bào)道，下節(jié)課分享給全班同學(xué)。

-“此外，我還希望大家收集一些關(guān)于人大代表的新聞或報(bào)道，下節(jié)課我們一起來(lái)分享，看看人大代表在現(xiàn)實(shí)生活中是如何為人民服務(wù)的。”六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-（1）歷史背景資料：介紹我國(guó)人民代表大會(huì)制度的發(fā)展歷程，以及人大代表制度在各個(gè)歷史時(shí)期的變化。

-（2）現(xiàn)實(shí)案例研究：收集和分析近年來(lái)人大代表在各個(gè)領(lǐng)域取得的顯著成果，如環(huán)保、教育、醫(yī)療等。

-（3）相關(guān)法律法規(guī)：梳理與人大代表職責(zé)相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)全國(guó)人民代表大會(huì)組織法》等。

-（4）社會(huì)熱點(diǎn)話題：關(guān)注當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)話題，引導(dǎo)學(xué)生思考人大代表如何在這些話題中發(fā)揮作用。

2.拓展建議

-（1）組織學(xué)生參觀人民代表大會(huì)制度相關(guān)的展覽或紀(jì)念館，讓學(xué)生更直觀地了解人大代表制度的發(fā)展歷程。

-（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如模擬人大會(huì)議、社區(qū)服務(wù)等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)人大代表的職責(zé)。

-（3）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注新聞媒體關(guān)于人大代表的報(bào)道，了解他們?cè)趯?shí)際工作中如何為人民服務(wù)。

-（4）推薦學(xué)生閱讀與人大代表制度相關(guān)的書(shū)籍、文章，如《人大代表制度研究》、《人大代表與社會(huì)主義民主法治建設(shè)》等，以拓寬知識(shí)面。

-（5）開(kāi)展主題講座或研討會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者或現(xiàn)任人大代表來(lái)校分享他們的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解，幫助學(xué)生更好地理解人大代表制度。

-（6）鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識(shí)，撰寫(xiě)關(guān)于人大代表制度的研究論文或心得體會(huì)，激發(fā)學(xué)生的研究興趣。

-（7）組織學(xué)生參與社會(huì)調(diào)查，了解民眾對(duì)人大代表工作的評(píng)價(jià)和建議，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、參與社會(huì)的能力。

-（8）在班級(jí)或?qū)W校范圍內(nèi)開(kāi)展人大代表知識(shí)競(jìng)賽，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)人大代表制度的掌握程度，同時(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①人大代表定義及產(chǎn)生

-人大代表：國(guó)家