第四課 搭建家庭局域網(wǎng) 說課稿 2024-2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

第四課搭建家庭局域網(wǎng)說課稿2024—2025學(xué)年西交大版（2024）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：搭建家庭局域網(wǎng)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2024—2025學(xué)年西交大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：待定

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解家庭局域網(wǎng)的搭建方法，掌握基本的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備連接和配置技巧，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)際操作，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)搭建家庭局域網(wǎng)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心與探究欲，提高其對(duì)信息技術(shù)的敏感度，使其能夠主動(dòng)關(guān)注并利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.計(jì)算思維：通過搭建家庭局域網(wǎng)的實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和問題解決能力，使其能夠運(yùn)用計(jì)算思維分析問題、設(shè)計(jì)解決方案。

3.信息加工與處理能力：使學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，正確連接網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)，有效處理網(wǎng)絡(luò)連接中出現(xiàn)的問題。

4.信息道德與倫理：教育學(xué)生在使用信息技術(shù)時(shí)，遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，尊重他人隱私，合法合規(guī)使用網(wǎng)絡(luò)資源。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.家庭局域網(wǎng)的搭建流程。

2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接與配置。

難點(diǎn)：

1.理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的配置參數(shù)。

2.排除網(wǎng)絡(luò)連接中的故障。

解決辦法與突破策略：

1.家庭局域網(wǎng)搭建流程：

-通過多媒體演示和講解，直觀展示搭建步驟。

-分組討論，讓學(xué)生共同探討搭建過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

2.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接與配置：

-使用實(shí)物模型或軟件模擬，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐連接和配置過程。

-提供詳細(xì)的操作指南，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成配置。

3.理解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置參數(shù)：

-采用案例分析，解釋參數(shù)的含義及其在網(wǎng)絡(luò)中的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)比分析，理解不同參數(shù)對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能的影響。

4.排除網(wǎng)絡(luò)連接故障：

-教授基本的網(wǎng)絡(luò)故障診斷方法，如使用ping命令檢查網(wǎng)絡(luò)連通性。

-設(shè)計(jì)故障排除的模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)解決問題。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《2024—2025學(xué)年西交大版初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)》教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備家庭局域網(wǎng)搭建的教學(xué)視頻、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置的PPT演示文稿。

3.實(shí)驗(yàn)器材：每組學(xué)生一臺(tái)計(jì)算機(jī)、交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線等，確保實(shí)驗(yàn)器材的功能正常，數(shù)量充足。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，方便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作和討論交流。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段家庭網(wǎng)絡(luò)使用的視頻，展示家庭成員如何通過局域網(wǎng)共享資源、在線學(xué)習(xí)和娛樂等場(chǎng)景。

2.提出問題：提問學(xué)生：“你們知道家庭局域網(wǎng)是如何工作的嗎？它給我們帶來了哪些便利？”

3.學(xué)生思考并回答，教師總結(jié)并引入本節(jié)課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何搭建家庭局域網(wǎng)。”

二、講授新課（用時(shí)15分鐘）

1.講解家庭局域網(wǎng)的概念、組成和作用（用時(shí)5分鐘）。

-展示家庭局域網(wǎng)的結(jié)構(gòu)圖，解釋各個(gè)組成部分的功能。

-強(qiáng)調(diào)家庭局域網(wǎng)在信息共享、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的重要性。

2.家庭局域網(wǎng)搭建流程（用時(shí)5分鐘）。

-按步驟講解搭建家庭局域網(wǎng)的流程，包括設(shè)備連接、配置網(wǎng)絡(luò)參數(shù)等。

-通過PPT展示實(shí)際操作過程，讓學(xué)生跟隨講解思路。

3.網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置（用時(shí)5分鐘）。

-詳細(xì)講解網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（如路由器、交換機(jī)）的配置方法。

-通過案例解釋不同配置參數(shù)的作用和影響。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，討論如何搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭局域網(wǎng)。

2.實(shí)踐操作：每組學(xué)生根據(jù)討論結(jié)果，使用實(shí)驗(yàn)器材實(shí)際搭建一個(gè)家庭局域網(wǎng)。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在操作過程中遇到的問題。

四、課堂提問與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

1.提問：請(qǐng)學(xué)生簡(jiǎn)要介紹他們搭建的家庭局域網(wǎng)，包括設(shè)備連接、配置參數(shù)等。

2.評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的搭建結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

3.互動(dòng)：教師提出一些可能遇到的問題，引導(dǎo)學(xué)生共同探討解決方案。

五、解決問題及核心素養(yǎng)能力的拓展（用時(shí)10分鐘）

1.情景模擬：設(shè)計(jì)一個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接故障的情景，讓學(xué)生分組討論并解決問題。

2.學(xué)生展示：每組學(xué)生分享解決問題的過程和結(jié)果，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

3.核心素養(yǎng)拓展：引導(dǎo)學(xué)生思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決家庭網(wǎng)絡(luò)問題，提高信息意識(shí)和計(jì)算思維。

六、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.總結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭局域網(wǎng)搭建的關(guān)鍵步驟和注意事項(xiàng)。

2.反思：學(xué)生分享學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足，教師給予反饋和建議。

總用時(shí)：45分鐘六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠理解家庭局域網(wǎng)的概念、組成和作用，熟悉搭建家庭局域網(wǎng)的流程，掌握網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的連接與配置方法。

2.技能提升：通過實(shí)際操作，學(xué)生能夠獨(dú)立搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的家庭局域網(wǎng)，并能夠進(jìn)行基本的網(wǎng)絡(luò)故障排除。

3.信息意識(shí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，提高了對(duì)信息技術(shù)的敏感度和好奇心，能夠主動(dòng)關(guān)注家庭網(wǎng)絡(luò)的使用和安全。

4.計(jì)算思維：學(xué)生在解決問題的過程中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)解決方案，有效提升了計(jì)算思維能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：在分組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

6.信息道德與倫理：學(xué)生在搭建家庭局域網(wǎng)的過程中，認(rèn)識(shí)到遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的重要性，能夠在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中尊重他人隱私，合法合規(guī)使用網(wǎng)絡(luò)資源。

7.知識(shí)應(yīng)用：學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決家庭網(wǎng)絡(luò)使用中遇到的問題，提高了信息加工與處理能力。

8.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，養(yǎng)成了自主探究的習(xí)慣，能夠在課后主動(dòng)查找資料，深入學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

9.持續(xù)興趣：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣得到持續(xù)激發(fā)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

10.綜合素質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了技術(shù)知識(shí)，還鍛煉了溝通表達(dá)、批判性思維等多方面的綜合素質(zhì)。七、板書設(shè)計(jì)①家庭局域網(wǎng)的概念與組成

-家庭局域網(wǎng)定義

-網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（交換機(jī)、路由器、網(wǎng)線等）

②家庭局域網(wǎng)搭建流程

-設(shè)備連接順序

-網(wǎng)絡(luò)參數(shù)配置步驟

③網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置

-IP地址設(shè)置

-子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)、DNS配置八、教學(xué)反思與改進(jìn)這節(jié)課結(jié)束后，我針對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)生的反饋進(jìn)行了深入的反思。以下是我對(duì)本次教學(xué)的一些思考以及未來的改進(jìn)措施。

在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生們對(duì)于理論知識(shí)的掌握較為扎實(shí)，但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生遇到了困難。這提示我在未來的教學(xué)中，需要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)的引導(dǎo)和輔導(dǎo)。

①設(shè)計(jì)反思活動(dòng)：

在課程結(jié)束后，我計(jì)劃通過以下方式評(píng)估教學(xué)效果：

-進(jìn)行書面問卷調(diào)查，收集學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)方法和難點(diǎn)的反饋。

-安排一次課后小測(cè)驗(yàn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)家庭局域網(wǎng)搭建流程和設(shè)備配置的理解程度。

-與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交談，了解他們?cè)趯?shí)際操作中遇到的具體問題。

②改進(jìn)措施：

-強(qiáng)化實(shí)踐操作：在理論講解后，增加更多實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中加深理解。

-分層次教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的不同水平，設(shè)計(jì)不同難度的實(shí)踐任務(wù)，確保每位學(xué)生都能在適合自己的層面上得到提升。

-提供操作手冊(cè)：編寫詳