小學(xué)生必讀經(jīng)典課外書征文

小學(xué)生必讀經(jīng)典課外書征文TOC\o"1-2"\h\u17561第一章走進(jìn)小學(xué)生必讀經(jīng)典課外書的世界 119648第二章以《夏洛的網(wǎng)》為例看經(jīng)典的主要內(nèi)容 120360第三章經(jīng)典作品《夏洛的網(wǎng)》的獨(dú)特魅力 117963第四章我對《夏洛的網(wǎng)》的深刻感悟 213120第五章書中語句的深度解析 220275第六章經(jīng)典課外書對小學(xué)長的意義 23896第七章從《綠野仙蹤》汲取的力量 36975第八章讓經(jīng)典課外書陪伴小學(xué)長 3第一章走進(jìn)小學(xué)生必讀經(jīng)典課外書的世界小學(xué)生必讀經(jīng)典課外書就像是一扇扇通往不同奇妙世界的大門。這些書籍涵蓋了各種各樣的題材，有充滿奇幻冒險(xiǎn)的故事，像《愛麗絲夢游仙境》，小女孩愛麗絲跟著一只兔子掉進(jìn)了一個(gè)神奇的世界，在那里她不斷變大變小，遇到了各種奇怪的生物，像會(huì)笑的柴郡貓、瘋狂的帽匠等，這種充滿想象的情節(jié)很容易把小讀者帶入到故事中。還有講述歷史故事的書籍，例如《林漢達(dá)中國歷史故事集》，用通俗易懂的語言講述了從春秋到清朝的眾多歷史事件，讓小學(xué)生能在故事中了解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。這些經(jīng)典課外書能開闊小學(xué)生的視野，讓他們看到不同的生活方式、不同的價(jià)值觀，是小學(xué)長路上不可或缺的精神食糧。第二章以《夏洛的網(wǎng)》為例看經(jīng)典的主要內(nèi)容《夏洛的網(wǎng)》是一部非常感人的經(jīng)典作品。故事主要圍繞著小豬威爾伯和蜘蛛夏洛展開。威爾伯是一只小豬，它面臨著被宰殺的命運(yùn)。而夏洛，這只小小的蜘蛛，卻用自己的智慧和力量來拯救威爾伯。夏洛在自己的網(wǎng)上織出了一些贊美威爾伯的字，像“王牌豬”“了不起”等，這些字吸引了人們的注意，讓威爾伯成為了一只名豬，從而避免了被宰殺的命運(yùn)。在這個(gè)過程中，威爾伯和夏洛建立了深厚的友誼。書中有很多溫馨的場景，比如威爾伯躺在干草堆里，夏洛在它頭頂?shù)木W(wǎng)上忙碌著，它們互相陪伴，互相傾訴。這種純真的友誼故事，讓小學(xué)生們感受到友情的珍貴。第三章經(jīng)典作品《夏洛的網(wǎng)》的獨(dú)特魅力《夏洛的網(wǎng)》的獨(dú)特魅力首先體現(xiàn)在它對友誼的深刻詮釋上。在我們的生活中，朋友之間可能會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露a(chǎn)生矛盾，但是夏洛和威爾伯之間的友誼卻是無私的、堅(jiān)定的。夏洛為了威爾伯，耗盡了自己的生命，它在生命的最后時(shí)刻，還在關(guān)心著威爾伯的未來。這種純粹的友誼在現(xiàn)實(shí)生活中是非常難得的。這本書的語言簡單卻富有感染力。作者用細(xì)膩的筆觸描寫了農(nóng)場里的生活，比如描寫春天的農(nóng)場，“在農(nóng)場里，早晨的陽光灑在草堆上，露珠在草葉上閃閃發(fā)光，小羊羔在草地上歡快地奔跑著”，這樣的描寫讓讀者仿佛置身于那個(gè)充滿生機(jī)的農(nóng)場之中。第四章我對《夏洛的網(wǎng)》的深刻感悟讀《夏洛的網(wǎng)》的時(shí)候，我被夏洛和威爾伯之間的友誼深深打動(dòng)了。我想到了自己的朋友，有時(shí)候我們會(huì)為了一點(diǎn)小利益而爭吵，和書中的友誼相比，我們的友情顯得有些脆弱。夏洛用自己的生命去保護(hù)威爾伯，這種犧牲精神是多么偉大。我也明白了在生活中，我們應(yīng)該珍惜身邊的朋友，不要等到失去了才懂得珍惜。而且，這本書也讓我看到了生命的價(jià)值。夏洛雖然是一只小小的蜘蛛，但是它的生命卻因?yàn)樗纳屏己陀赂叶兊脽o比偉大。它用自己短暫的生命創(chuàng)造了一個(gè)奇跡，拯救了威爾伯的生命。第五章書中語句的深度解析《夏洛的網(wǎng)》中有很多經(jīng)典的語句值得我們深度解析。比如“你一直是我的朋友，這件事本身就是一件了不起的事。我為你結(jié)網(wǎng)，因?yàn)槲蚁矚g你。再說，生命到底是什么??？我們出生，我們活上一陣子，我們死去。一只蜘蛛，一生只忙著捕捉和吃蒼蠅是毫無意義的，通過幫助你，也許可以提升一點(diǎn)我生命的價(jià)值?！边@句話從夏洛的口中說出，深刻地表達(dá)了它對友誼的理解和對生命價(jià)值的思考。夏洛認(rèn)為友誼是一種非常珍貴的東西，僅僅是朋友這個(gè)身份就已經(jīng)很了不起了。同時(shí)它也覺得生命不應(yīng)該只是為了生存而忙碌，應(yīng)該有更高的追求，通過幫助威爾伯，它提升了自己生命的價(jià)值。這也讓我們思考，在我們自己的生活中，我們是否也應(yīng)該去尋找一些有意義的事情來做，而不是僅僅滿足于物質(zhì)的追求。第六章經(jīng)典課外書對小學(xué)長的意義經(jīng)典課外書對小學(xué)生的成長有著非常重要的意義。以《綠野仙蹤》為例，它可以激發(fā)小學(xué)生的想象力。多蘿西在尋找回家之路的過程中，遇到了各種神奇的人物和場景，像會(huì)說話的稻草人、膽小的獅子和沒有心的鐵皮人。這些奇特的想象元素可以讓小學(xué)生的思維更加活躍。而且，經(jīng)典課外書還能培養(yǎng)小學(xué)生的品德。在《愛的教育》中，通過一個(gè)個(gè)小故事，像安利柯和他的同學(xué)們之間的相處故事，讓小學(xué)生懂得愛、尊重、寬容等美好的品德。同時(shí)閱讀經(jīng)典課外書還能提高小學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。第七章從《綠野仙蹤》汲取的力量《綠野仙蹤》給我們帶來了很多力量。多蘿西在面對重重困難時(shí)從不放棄的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。她被龍卷風(fēng)帶到了一個(gè)陌生的地方，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，但是她沒有被困難嚇倒，而是堅(jiān)定地踏上了尋找回家之路的旅程。在這個(gè)過程中，她遇到了很多伙伴，他們也都有自己的缺點(diǎn)，但是他們互相幫助，共同克服困難。這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神也是我們需要汲取的。就像在我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難，但是只要我們像多蘿西他們一樣，不放棄，團(tuán)結(jié)他人，就一定能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。第八章讓經(jīng)典課外書陪伴小學(xué)長經(jīng)典課外書就像是一位位無聲的老師，陪伴著小學(xué)長。在課余時(shí)間，當(dāng)小學(xué)生們翻開《小王子》，他們會(huì)被小王子的純真所感染。小王子對玫瑰的深情，他在各個(gè)星球上的奇妙經(jīng)歷，都會(huì)讓小學(xué)生們沉浸其中。年齡