心理練習(xí)試題附答案

第頁心理練習(xí)試題附答案1.心理學(xué)家桑代克的“迷箱”實驗證明了學(xué)習(xí)是()A、建立刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程B、認知同化的過程C、產(chǎn)生頓悟的過程D、信息加工過程【正確答案】：A2.有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成努力不夠,這種歸因?qū)儆?)A、內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因B、外部而不穩(wěn)定的歸因C、外部而穩(wěn)定性的歸因D、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因【正確答案】：D3.奧蘇伯爾提出了下面哪一種理論()A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B、認如同化理論C、觀察學(xué)習(xí)理論D、機械學(xué)習(xí)理論【正確答案】：B4.奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系把學(xué)習(xí)分為()A、知識學(xué)習(xí)和技能學(xué)習(xí)B、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)D、機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)【正確答案】：D5.36.新精神分析學(xué)派的代表()認為,人格的發(fā)展需要經(jīng)過8個順序不變的階段,每一個階段都有一個由生物學(xué)成熟與社會文化環(huán)境，社會期望之間的沖突和矛盾作決定的發(fā)展危機。A.皮亞杰

B.維果茨基

C.埃里克森

D.柯爾伯格A、1B、1C、1D、1【正確答案】：C6.奧蘇伯爾提出了下面哪一種理論()A、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論B、認知同化理論C、觀察學(xué)習(xí)理論D、機械學(xué)習(xí)理論【正確答案】：B7.()階段的兒童開始具有符號功能,并通過表象來代替外界事物A、感覺運動B、前運算C、具體運算D、形式近算【正確答案】：B8.學(xué)業(yè)求助屬于學(xué)習(xí)策略中的()A、認知策略B、精柵加工策略C、元認知策略D、資源管理策略【正確答案】：D9.個體通過理解事物之間的關(guān)系、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)而突然覺察到問題解決的辦法,這種學(xué)習(xí)是()A、試誤B、頓悟C、發(fā)現(xiàn)D、強化【正確答案】：B10.學(xué)生已經(jīng)掌握了“整數(shù)加減法”的知識，再學(xué)習(xí)“小數(shù)加減法”的知識，這種學(xué)習(xí)屬于()A、符號學(xué)習(xí)B、上位學(xué)習(xí)C、下位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【正確答案】：C11.一個人在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生、聯(lián)想起更多的觀念，這是思維什么的表現(xiàn)?A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性【正確答案】：A12.學(xué)習(xí)效率與動機水平之間存在()A、線性關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、平行關(guān)系【正確答案】：C13.受先前活動影響而產(chǎn)生的心理活動的特殊準備狀態(tài)稱為0A、定勢B、功機固看C、原型啟發(fā)D、遷移【正確答案】：A14.在認知領(lǐng)域的教學(xué)目標分類中，()知識是最低水平的認知學(xué)習(xí)結(jié)果A、知識B、領(lǐng)會C、應(yīng)用D、分析【正確答案】：A15.學(xué)生喜歡某老師，隨之也喜歡該老師上的課，并取得較好的成績，這一現(xiàn)象適宜用()解釋。A、態(tài)度中的情感遷移B、學(xué)習(xí)興趣C、態(tài)度D、強化說【正確答案】：A16.下列哪位不是最早集中研究成就動機的心理學(xué)家?()A、默里B、班杜拉C、麥克里蘭D、阿特金森【正確答案】：B17.一種學(xué)習(xí)使另一種學(xué)習(xí)具有了良好的心理準備狀態(tài)或一種學(xué)習(xí)使另一種學(xué)習(xí)活動所需時間或練習(xí)次數(shù)減少，這種象屬于()A、正還移B、負遷移C、逆向遷移D、重組性遷移【正確答案】：A18.個人面對問題情境時，在規(guī)定的時間內(nèi)能產(chǎn)生大量不同的觀念，這是思維0的表現(xiàn)A、流暢性B、變通性C、指向性D、獨創(chuàng)性【正確答案】：A19.根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類表現(xiàn)為影響著個體對人、對物或?qū)δ承┦录倪x擇傾向的學(xué)習(xí)類型為()A、智慧技能B、認知策略C、言語信息D、態(tài)度【正確答案】：D20.對于認知風(fēng)格屬場依存型的學(xué)生，一般情況下，適合的教學(xué)方法是:A、為其提供無結(jié)構(gòu)的材料，讓他自己探索B、鼓勵學(xué)生自學(xué)C、給學(xué)生充分的時間，讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識D、教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解【正確答案】：D21.調(diào)整閱讀速度、復(fù)查、使用應(yīng)試技巧等應(yīng)歸類于0A、認知策略B、資源管理策略C、元認知策略D、精細加工策略【正確答案】：C22.人在解決問題時大多運用()策略，這類策略也是教學(xué)中要著力培養(yǎng)的重要思維策略。A、啟發(fā)式B、推理式C、算法式D、演繹式【正確答案】：A23.區(qū)分操作條件反應(yīng)與經(jīng)典條件反應(yīng)的正確標準是()A、條件反應(yīng)是否受到直接強化B、新的S-R聯(lián)結(jié)是否形成C、強化物是否出現(xiàn)在新的反應(yīng)前D、強化物與反應(yīng)同時出現(xiàn)【正確答案】：C24.在有幾種可能解答的問題情墑中，小紅傾向于深思熟慮且錯誤較少，則她的認知方式是:A、場依存性B、發(fā)散型C、沖動性D、思考型【正確答案】：D25.機械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)劃分的主要依據(jù)是()A、學(xué)生是否理解學(xué)習(xí)材料B、學(xué)生是否主動學(xué)習(xí)C、學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是呈現(xiàn)成由學(xué)生發(fā)現(xiàn)D、學(xué)習(xí)目的是解決問題或是獲得知識【正確答案】：A26.現(xiàn)代著名認知心理學(xué)家安德森認為人的較復(fù)雜的整塊知識是用圖式來表征的。下列哪項不屬于圖式的含義?()A、圖式具有概括性，個體的圖式是發(fā)展的B、重式中含有同類事物的本質(zhì)特征，也含有非本質(zhì)特征C、圖式相當(dāng)于腳本，表征的事件有一定的時間順序D、圖式中的知識是以某種方式成結(jié)構(gòu)組織起來的【正確答案】：C27.在韋納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于0A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的，不可控制的B、外部的、穩(wěn)定的、不可控制的C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控制的D、外部的，不穩(wěn)定的，可控制的【正確答案】：B28.以下選項中,不屬于經(jīng)典條件反射現(xiàn)象的是()A、望梅止渴B、吉餅充饑C、談虎色變D、葉公好龍【正確答案】：D29.“舉一反三”、“觸類旁通”所說的是()A、縱向遷移B、側(cè)向遷移C、特殊遷移D、學(xué)會學(xué)習(xí)【正確答案】：B30.下面哪一個是“問題解決”?0A、回憶一個人的名字8，B、幻想自己是“灰姑娘”C、用一個詞來造句D、蕩秋干【正確答案】：C31.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要是()A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、成就動機【正確答案】：B32.維果茨基提出“教學(xué)應(yīng)走在發(fā)展前面”的含義是()A、提前講提下一階段才能掌握的內(nèi)容B、教字可以不考慮兒童現(xiàn)有的發(fā)展水平C、教學(xué)的重要任務(wù)是創(chuàng)造最近發(fā)展區(qū)D、根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的水平進行教學(xué)【正確答案】：C33.有人把學(xué)業(yè)失敗的原因說成努力不夠，這種歸因?qū)儆?)A、內(nèi)部穩(wěn)定性的歸因B、外部而不穩(wěn)定的歸因C、外部而穩(wěn)定性的歸因D、內(nèi)部而不穩(wěn)定的歸因【正確答案】：D34.言語方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等屬于0A、智慧技能B、動作技能C、感知性知識D、認知策略【正確答案】：B35.學(xué)生在參現(xiàn)訪問或開展其他戶外活動后寫作文,盡管教師作了寫作指導(dǎo),可學(xué)生寫出來的作文仍然像報流水賬。這個現(xiàn)象的最適當(dāng)解釋是兒童缺乏()A、生活經(jīng)驗B、想象力C、寫作策略D、思維靈活性【正確答案】：C36.班杜拉認為,學(xué)習(xí)者不一定親自產(chǎn)生行為或接受強化,而只是看到他人的成功或受到贊揚的行為,就會增強產(chǎn)生同樣行為的傾向,班杜拉稱之為()A、直接強化B、替代強化C、自我強化D、觀察強化【正確答案】：B37.隨機通達的教學(xué)是由誰提出的?()A、斯皮羅B、馬斯洛C、維特羅克D、列昂節(jié)夫【正確答案】：A38.皮亞杰認為()是指兒童通過改變已有圖式(或形成新的圖式)來適應(yīng)新刺激物的認知過程。A、圍式B、同化C、順應(yīng)D、平衡【正確答案】：C39.態(tài)度學(xué)習(xí)不同于認知學(xué)習(xí)，因為從學(xué)習(xí)結(jié)果來看，它是()A、非認知學(xué)習(xí)B、情感領(lǐng)域的學(xué)習(xí)C、行為習(xí)慣的學(xué)習(xí)D、品德學(xué)習(xí)【正確答案】：B40.當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某部分時就會退回去重讀困難段落,放慢速度,這屬于元認知策略中的()A、計劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、資源管理策略【正確答案】：C41.通過集體討論，使思維相互撞擊，進發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為?A、討論法B、頭腦風(fēng)暴法C、啟發(fā)法D、用途擴散法【正確答案】：B42.35.發(fā)生認識論和日內(nèi)瓦學(xué)派的創(chuàng)始人提出了在發(fā)展心理學(xué)界最具影響的“認知發(fā)展階段理論”的心理學(xué)家是()

A.皮亞杰

B.維果斯基

C.埃里克森

D.柯爾伯格A、1B、1C、1D、1【正確答案】：A43.問題解決的首要環(huán)節(jié)是()A、表征問題B、選擇恰當(dāng)策略C、發(fā)現(xiàn)問題D、應(yīng)用策略【正確答案】：C44.以下屬于智力因素的是?A、注意力B、動機C、情感D、志【正確答案】：A45.有一種學(xué)說認為,學(xué)習(xí)是個體利用智慧對情境與自身關(guān)系的頓悟。該學(xué)說的創(chuàng)立者是()A、布魯納B、苛勒C、奧蘇伯爾D、加涅【正確答案】：B46.兒童因有改正錯誤的行為表現(xiàn),家長便取消了限制兒童看電視的禁令,這種能提高反應(yīng)概率的刺激是()A、正強化B、負強化C、正弱化D、負弱化【正確答案】：B47.將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認識結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系屬于()A、機械學(xué)習(xí)B、意義學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：B48.給定信息和要達到的目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境叫(A、問題B、問題解決C、遷移D、功能因著【正確答案】：A49.如果兒童處于2~7歲年齡階段,那么它屬于皮亞杰兒童智力發(fā)展階段中的()A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【正確答案】：B50.學(xué)業(yè)求助屬于學(xué)習(xí)策略中的()A、認知策略B、精細加工簡略C、元認知策略D、資源管理策略【正確答案】：D51.個體執(zhí)行任務(wù)時追求成功的內(nèi)在驅(qū)動力稱為0A、認識動機B、贊許動機C、成就動機D、交往動機【正確答案】：C52.研究學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理學(xué)規(guī)律的科學(xué)是()A、學(xué)習(xí)心理學(xué)B、人格心理學(xué)C、教育心理學(xué)D、動機心理學(xué)【正確答案】：C53.個體在特定情況下由于練習(xí)或反復(fù)經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的較持久的變化是()A、實踐B、反應(yīng)C、反射D、學(xué)習(xí)【正確答案】：D54.魯班借助絲茅草劃破手這一現(xiàn)象發(fā)明了鋸，這類創(chuàng)造活動的主要心理影響機制是什么?A、功能固著B、過移C、定勢D、原型啟發(fā)【正確答案】：D55.馬斯洛在他的需要層次論中指出，成長性需要是指()A、生理的需要B、安全的需要C、自我實現(xiàn)的需要D、歸屬與愛的需要【正確答案】：C56.巴甫洛夫認為，人類特有的條件反射系統(tǒng)是()A、第一信號系統(tǒng)B、經(jīng)典條件反射系統(tǒng)C、第二信號系統(tǒng)D、操作條件反射系統(tǒng)【正確答案】：C57.成敗歸因理論的代表人物是()A、阿特金森B、馬斯洛C、韋鈉D、班杜拉【正確答案】：C58.某學(xué)生考試失敗后,家長斥責(zé)他時說:“我看你就不是讀書這塊料”,這實際上是將失敗歸因于()A、努力B、運氣C、維度D、能力【正確答案】：D59.學(xué)習(xí)課文時分段、總結(jié)段意屬于()A、復(fù)述策略B、理解一控制策略C、精加工策略D、組織策略【正確答案】：C60.關(guān)于成就動機的研究表明，與害怕失敗者相比，追求成功者傾向于選擇()A、比較難的任務(wù)B、非常難的任務(wù)C、非常容易的任務(wù)D、難度適中的任務(wù)【正確答案】：D61.學(xué)完長方形的周長公式后,再學(xué)習(xí)正方形的周長公式,這種學(xué)習(xí)屬于()A、上位學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、并列學(xué)習(xí)D、組合學(xué)習(xí)【正確答案】：B62.兒童在理解了一首詩歌的意義以后要背誦它，最合適的記憶策略是()A、精加工策略B、組織策略C、朗讀策略D、復(fù)述策略【正確答案】：D63.知識的整合的含義是指()A、整合新知識B、整合舊知識C、將知識深化D、既要整合新知識又要整合舊知識【正確答案】：D64.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是()A、長期脊極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生人格的成長B、歸因理論是由羅杰斯提出的C、教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素D、尋求理解是行為的基本動因【正確答案】：B65.品德不良的糾正一般經(jīng)歷哪些階段?0)A、執(zhí)助一醒悟一改變B、悟-再犯頓悟C、醒悟-轉(zhuǎn)變一自新D、轉(zhuǎn)變一自新一起信【正確答案】：C66.桑代克的準備律與現(xiàn)代學(xué)習(xí)心理學(xué)中的()相一致。A、動機原理B、強化原理C、學(xué)習(xí)的發(fā)展準備原理D、成熟概念【正確答案】：A67.按照維果茨基文化歷史發(fā)展理論,人的記憶、語言、思維能力屬于()A、初級心理機能B、低級心理機能C、中級心理機能D、高級心理機能【正確答案】：D68.在學(xué)習(xí)動機的理論中,最早提出自我效能感理論的是()A、阿特合森B、馬斯洛C、維納D、班杜拉【正確答案】：D69.兩種任務(wù)在學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)材料，學(xué)習(xí)目標等方面具有的共同成分越多，遷移效果越明顯，這表明何種因素起主要作用?()A、相似性B、概括經(jīng)驗C、學(xué)習(xí)策略D、心詢【正確答案】：A70.下面哪位心理學(xué)家將強化分為直接強化、替代性強化和自我強化?0A、馬斯洛B、韋納C、班杜拉D、阿特金森【正確答案】：C71.智慧技能是借助于()在頭腦中進行的智力活動方式，其中抽象思維占據(jù)著最主要的地位。A、出聲的外部言語B、不出聲的外部直語C、練習(xí)D、內(nèi)部言語【正確答案】：D72.按照科爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點，只根據(jù)行為后果來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于()A、“好孩子”取向階段B、普遍倫理取向階段C、懲罰服從取向階段D、遵守法規(guī)取向階經(jīng)【正確答案】：C73.在缺乏某種先前經(jīng)驗的情況下,靠死記硬背來進行的學(xué)習(xí)屬于典型的()A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機械學(xué)習(xí)D、意義學(xué)習(xí)【正確答案】：C74.環(huán)境決定論的代表人物是()A、高爾頓B、霍爾C、華生D、斯騰【正確答案】：C75.提出操作性條件反射理論和提倡程序教學(xué)與機器教學(xué)的是()A、斯金納B、巴甫洛夫C、布魯納D、苛勒【正確答案】：A76.教育心理學(xué)的研究對象是()A、教育教學(xué)情境中師生教與學(xué)相互作用的心理過程。教與學(xué)過程中的心理現(xiàn)象B、學(xué)與教的心理規(guī)律,但以前者為主C、學(xué)與教的心理院律,但以后者為主D、學(xué)與教以及二者相互作用的心理規(guī)律【正確答案】：A77.在動作技能練習(xí)過程中，共同的表現(xiàn)是開始進步快，中間有一個明顯的暫時停頓期，這個時期被稱為()A穩(wěn)定期A、高原期B、發(fā)展期C、停滯期【正確答案】：A78.我國的武術(shù)動作教學(xué)中,不僅有教練員的動作示范,而且每一個基本動作往往有一個形象的名稱,如太極拳中有“白鶴亮翅”、“金雞獨立”等。從心理學(xué)的觀點來看,這樣的名稱對動作技能的促進作用是()A、便于語言編碼B、便于動作形象編碼C、提高學(xué)習(xí)興瘤D、便于言語和形象雙重編碼【正確答案】：D79.有目的地嚴格控制或創(chuàng)設(shè)一定條件,人為地引起或改變某種心理現(xiàn)象并加以記錄的心理學(xué)研究方法,叫做()A、觀察法B、調(diào)查法C、實驗法D、教育經(jīng)驗總結(jié)法【正確答案】：C80.什么是訓(xùn)練創(chuàng)造性思維最常見的方式?A、創(chuàng)造發(fā)明課B、推測集C、自線設(shè)計課D、發(fā)散思維訓(xùn)練課【正確答案】：D81.38.()維果茨基特別強調(diào)在人的發(fā)展過程中社會文化歷史的作用,尤其是強調(diào)()在人的高級心理機能發(fā)展中的突出作用。A.活動

B.社會交往

C.學(xué)習(xí)D.活動和社會交往A、1B、1C、1D、1【正確答案】：D82.利用二十四節(jié)氣歌訣熟記各個季節(jié)，可顯著提高記憶效果，這種策略是()A、計劃策略B、組R策痛C、精細加工策略D、學(xué)習(xí)環(huán)境管理策略【正確答案】：C83.某學(xué)生考試失敗后，家長斥責(zé)他時說:“我看你就不是讀書這塊料”，這實際上是將失敗歸因于A、努力B、運氣C、難度D、能力【正確答案】：D84.個體由自己的學(xué)業(yè)成就而獲得相應(yīng)的地位和威望的需要是()A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、成就動機【正確答案】：B85.下來對操作技能的特點概括正確的是()A、物質(zhì)性、外顯性、展開性B、實踐性、外量性、展開性C、物質(zhì)性、外量性、概括性D、實踐性、外顯性、概括性【正確答案】：A86.成敗歸因理論的代表人物是()A、阿特金森B、馬斯洛C、韋納D、班杜拉【正確答案】：C87.提出觀察學(xué)習(xí)概念的心理學(xué)家是()A、班杜拉B、斯金納C、華生D、皮亞杰【正確答案】：A88.一個學(xué)生過分害怕兔子，我們可以依次讓他選看兔子的照片，與他談?wù)撏米樱屗h遠觀看在籠中的兔子，讓他靠近籠中的兔子，最后讓他摸兔子、抱起兔子，消除對兔子的懼怕反應(yīng)。這樣一種改變行為的方法屬于()A、代幣獎勵潔B、行為塑違法C、系統(tǒng)脫敏法D、肯定性訓(xùn)練【正確答案】：C89.學(xué)習(xí)策略可分為認知策略、元認知策略和()A、組織策略B、資源管理策略C、學(xué)習(xí)方法D、精細加工策略【正確答案】：B90.20世紀60年代提出了“以學(xué)生為中心”的主張,認為教師只是一個“方便學(xué)習(xí)的人”的人本主義心理學(xué)家是()A、馬斯洛B、羅杰斯C、布魯納D、班杜拉【正確答案】：B91.當(dāng)一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，這種現(xiàn)象叫做()A、集中思維B、負遷移C、功能固著D、前攝抑制【正確答案】：C92.某一學(xué)生怕老師，說明他在班上最缺少馬斯洛所說的下面哪一種需要的滿足?()A、求知需要B、自尊需要C、歸屬與愛的需要D、自我實現(xiàn)的需要【正確答案】：C93.小明原來見了陌生人就躲避,上幼兒園一個月后,小明的這種行為消失了。據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,這里發(fā)生__的學(xué)習(xí)。A、言語信息B、智慧技能C、動作技能D、態(tài)度【正確答案】：D94.經(jīng)典性條件作用理論認為，有機體學(xué)會對某一特定的條件刺激作出條件反應(yīng)以后，與其類似的刺激也能誘發(fā)其條件反應(yīng)，這一現(xiàn)象稱之為0A、消退B、泛化C、獲得D、分化【正確答案】：B95.就動作技能的學(xué)習(xí)而言，“見者易，學(xué)者難”，這句話強調(diào)的是(對動作技能學(xué)習(xí)的重要性。A、言語指導(dǎo)B、示范C、練習(xí)D、反饋【正確答案】：C96.馬斯洛在他的需要層次論中指出,成長性需要是指()A、生理的需要B、自我實現(xiàn)的需要C、歸屬與愛的需要D、安全的需要【正確答案】：B97.當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某部分時就會退回去重讀困難段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的()A、計劃策略B、監(jiān)視策略C、調(diào)節(jié)策略D、資源管理策略【正確答案】：C98.不屬于元認知策略的是()A、計劃策略B、學(xué)習(xí)策略C、監(jiān)控策略D、調(diào)節(jié)策略【正確答案】：B99.人們對自己能否成功地從事某一成就行為的主觀判斷稱為()A、自我期待感B、白我歸因感C、自我預(yù)期感D、自我效能感【正確答案】：D100.心理學(xué)家桑代克的“迷箱”實驗，證明了學(xué)習(xí)是(A、建立刺激-反應(yīng)聯(lián)結(jié)的過程B、認如同化的過程C、產(chǎn)生頓悟的過程D、信息加工過程【正確答案】：A101.下列不屬于桑代克所提的嘗試-錯誤學(xué)習(xí)的基本規(guī)律的是()A、效果律B、鞏固律C、練習(xí)律D、準備律【正確答案】：B102.專家與新手相比，專家在專門領(lǐng)域的短時記憶和長時記憶能力都更強。最適當(dāng)?shù)慕忉屖?)A、專家有更敏捷的記憶品質(zhì)B、專家的智力水平普遍較高C、專家在專門領(lǐng)域有更豐富的知識與特殊的記憶策略D、專家掌握了一般的記憶策略【正確答案】：C103.某3歲兒童事事要如他的意，稍不如意就大哭大鬧，父母、爺爺，奶奶沒有辦法，只好依著他，導(dǎo)致該兒童的耍賴行為的最可能原因是()A、經(jīng)典條件反射B、耍賴行為受到強化C、該兒童天生脾氣壞D、該兒童有多動癥【正確答案】：B104.學(xué)生通過對整數(shù)的學(xué)習(xí)掌握了基本的數(shù)概念，在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)有理數(shù)的概念。這種學(xué)習(xí)是(A、派生美屬學(xué)習(xí).B、相關(guān)類屬學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、并列結(jié)合學(xué)習(xí)【正確答案】：B105.加里培林著名的智慧活動按階段形成理論，在教學(xué)中要注意動作的執(zhí)行應(yīng)遵循()順序，不能顛倒A、不出聲的外部言語階段，出聲的外都言語階規(guī)、內(nèi)部言語階段B、出聲的外部言語階段，不出聲的外語言語階段，內(nèi)部吉語階設(shè)C、不出聲的外部盲語階段，內(nèi)部言語階段，出聲的外部言語階段D、好內(nèi)部盲語階段，不出聲的外部言語階段，出聲的外都言請階段【正確答案】：B106.建立在有感染力的真實事件或真實問題基礎(chǔ)上的教學(xué)稱為()A、支架式教學(xué)B、情境教學(xué)C、探索學(xué)習(xí)D、合作學(xué)習(xí)【正確答案】：B107.從目標狀態(tài)出發(fā)，按照子目標組成的邏輯順序逐級向初始狀態(tài)遞歸，這種解決問題的方法是()A、爬山法B、手段-目的分析法C、逆推法D、類比法【正確答案】：C108.“如人所不知，見人所不見”是創(chuàng)造性的哪種特征?A、流暢性B、變通性C、獨特性D、突發(fā)性【正確答案】：C109.遺忘曲線表明遺忘的進程是()A、先快后慢B、先慢后快C、前后一樣快D、沒有規(guī)律【正確答案】：A110.學(xué)生學(xué)習(xí)是為了獲得老師和長輩的賞識,根據(jù)奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)動機理論,這樣的學(xué)習(xí)動機屬于()A、認知內(nèi)驅(qū)力B、自我提高內(nèi)驅(qū)力C、附屬內(nèi)驅(qū)力D、求知欲【正確答案】：C111.在韋納的三維度歸因模式中,任務(wù)難度屬于()A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不可控制的B、外部的、穩(wěn)定的，不可控制的C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的，可控制的D、外部的，不穩(wěn)定的，可控制的【正確答案】：B112.為了暫時記住朋友的電話號碼以便撥號,最適宜的記憶策略是()A、復(fù)述策略B、精加工策略C、組織策略D、生成技術(shù)【正確答案】：A113.()在行為主義學(xué)派中第一個提出了較系統(tǒng)的教學(xué)理論。A、斯金納B、華生C、班杜拉D、布盧姆【正確答案】：A114.認知觀的教學(xué)理論不包含)A、指導(dǎo)學(xué)習(xí)教學(xué)理論理論B、結(jié)構(gòu)教學(xué)理論C、同化教學(xué)理論D、有效教學(xué)理論【正確答案】：D115.關(guān)于歸因理論，下列說法不正確的是()A、長期消極的歸因心態(tài)有礙于學(xué)生人格的成長B、教師的反饋是影響學(xué)生歸因的重要因素C、尋求理解是行為的基本動因D、歸因理論是由羅杰斯提出的【正確答案】：D116.閱讀技能是一種()A、操作技能B、智慧技能C、運動技能D、學(xué)習(xí)技能【正確答案】：B117.奧蘇伯爾將符號學(xué)習(xí)、概念學(xué)習(xí)、命題學(xué)習(xí)統(tǒng)稱為0A、意義學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、接受學(xué)習(xí)D、機械學(xué)習(xí)【正確答案】：A118.皮亞杰認為,認知(或智力)的本質(zhì)就是()即兒童的認知是在已有圖式的基礎(chǔ)上,通過同化、順應(yīng)和平衡,不斷從低級向高級發(fā)展。A、適應(yīng)B、學(xué)習(xí)C、研究D、發(fā)展【正確答案】：A119.激發(fā)個體進行學(xué)習(xí)活動，維持已引起的學(xué)習(xí)活動,并致使行為朝向一定的學(xué)習(xí)目標的一種內(nèi)在過程或內(nèi)部心理狀態(tài)是()A、學(xué)習(xí)需要B、學(xué)習(xí)期待C、學(xué)習(xí)動機D、學(xué)習(xí)遷移【正確答案】：C120.個體認知發(fā)展從不成熟到成熟一般要經(jīng)歷四個階段,其中形式運算階段出現(xiàn)在()A、0-2歲B、2-7歲C、7-11歲D、11歲以后【正確答案】：D121.()階段兒童的認知活動具有了守恒性和可逆性,并掌握了一定的邏輯運算能力,但還不能將邏輯運算擴展到抽象的概念A(yù)、感覺運動B、前運算C、具體運算D、形式運算【正確答案】：C122.下列關(guān)于品德描述正確的是()A、其心理結(jié)構(gòu)包括品德認知，品德情感、品德行為B、品捕就是個性C、品德一定危害社會D、品德就是道德【正確答案】：A123.當(dāng)人們對客觀事物作出判斷時，如果常常利用自己內(nèi)部的參照，不易受外界環(huán)境的影響和干擾，這種人屬于:A、場依存型B、場獨立型C、沉思型D、復(fù)合型【正確答案】：B124.桑代克的學(xué)習(xí)律包括三個成分,即:準備律、效果律和()A、聯(lián)結(jié)律B、反饋律C、反思律D、練習(xí)律【正確答案】：D125.皮亞杰認為()是指兒童把新的刺激物納入已有圖式之中的認知過程,它是圖式(即認知結(jié)構(gòu))發(fā)生量變的過程,不能引起圖式的質(zhì)變,但影響圖式生長A、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡【正確答案】：B126.學(xué)生喜歡某老師,隨之也喜歡該老師上的課,并取得較好的成績,這一現(xiàn)象適宜用()解釋。A、態(tài)度中的情感遷移B、學(xué)習(xí)興趣C、態(tài)度D、強化說【正確答案】：A127.學(xué)習(xí)遷移也稱訓(xùn)練遷移，是指一種學(xué)習(xí)對()A、另一種學(xué)習(xí)的影響B(tài)、對活動的影響C、對記憶的促進D、對智力的影響【正確答案】：A128.教育心理學(xué)史上第一個較為完整的心理理論為()A、試誤說B、頓悟說C、操作性條件作用說D、發(fā)現(xiàn)說【正確答案】：A129.巴甫洛夫認為，人類特有的條件反射系統(tǒng)是()A、第一信號系統(tǒng)B、第二信號系統(tǒng)C、經(jīng)典條件反射系統(tǒng)D、操作條性反射系統(tǒng)【正確答案】：B130.37.埃里克森將人一生分為八個階段,其中“自我同一性對角色混亂”階段的年齡段()。A.幼兒期B.童年期

C.青春期

D.老年期A、1B、1C、1D、1【正確答案】：C131.下列能代表高成就需要的描述是()A、他寧愿擔(dān)任專業(yè)工作也不愿做企業(yè)家B、他很少依賴外界反饋C、他總是為他的行為承擔(dān)責(zé)任D、D，他常常讓別人提出問題?！菊_答案】：C132.沿著皮亞杰的研究路線對兒童道德性發(fā)展進行了實證性研究的心理學(xué)家是()A、沃爾克B、布售納C、科爾伯格D、斯金納【正確答案】：C133.在兒童的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中,使策略與動機激勵相結(jié)合的最有效方法是()A、使兒童能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性B、開展學(xué)習(xí)競賽C、使兒童知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件D、使兒童親身體驗到應(yīng)用策略可以提高學(xué)習(xí)效率【正確答案】：D134.兒童在理解了一首詩歌的意義以后要背誦它,最合適的記憶策略是()A、精加工策略B、組織頻賂C、射讀策略D、復(fù)述策略【正確答案】：D135.小學(xué)生在英語課上學(xué)習(xí)“書”的英語單詞“BooK”，按奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)分類，這里的學(xué)習(xí)屬于()A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：A136.皮亞杰所謂的(),是指兒童認識到即使客體的外部形狀發(fā)生了變化,但其特有的屬性不會變。A、不可逆B、刻板C、守恒D、同一【正確答案】：C137.下面不屬于智慧技能的一項是()A、閱讀技能B、運算技能C、音樂技能D、記憶技能【正確答案】：C138.一位普通上海市民花上1000多元購票看足球賽，記者問他:“花這么多錢值不值得?”他說:“值得。”從行為的動機理論看，其行為宜用()理論解釋。A、驅(qū)力說B、強化說C、觀念沖突論D、高層次需要說【正確答案】：D139.“元認知”這一概念是認知心理學(xué)家弗拉維爾在()提出的。A、20世紀60年代B、20世紀70年代C、20世紀80年代D、20世紀90年代【正確答案】：B140.創(chuàng)造性的心理結(jié)構(gòu)中不包括什么?A、創(chuàng)造性人格品質(zhì)B、創(chuàng)造性認知品質(zhì)C、創(chuàng)值性適應(yīng)品質(zhì)D、創(chuàng)造性情意品質(zhì)【正確答案】：C141.學(xué)習(xí)效率與動機水平之間存在)A、線性關(guān)系B、U型關(guān)系C、倒U型關(guān)系D、平行關(guān)系【正確答案】：C142.隨機通達的教學(xué)是由誰提出的?0)A、斯皮羅B、馬斯洛C、維特羅克D、列昂節(jié)夫【正確答案】：A143.強調(diào)知識的情境性屬于()的觀點。A、皮亞杰B、信息加工C、行為主義心理學(xué)D、社會建構(gòu)主義【正確答案】：D144.知道“三角形的內(nèi)角和等于180””，屬于0A、策略性知識B、陳述性知識C、條件性知識D、程序性知識【正確答案】：B145.強調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動性和認知結(jié)構(gòu)的重要性,認為教學(xué)的最終目標是促進學(xué)生對學(xué)科基本結(jié)構(gòu)的掌握,持這種觀點的心理學(xué)家是()A、布魯納B、奧蘇伯爾C、加涅D、桑代克【正確答案】：A146.教育心理學(xué)是一門()A、理論性學(xué)科B、應(yīng)用性學(xué)科C、具有理論性與應(yīng)用性的學(xué)科D、邊緣性學(xué)科【正確答案】：C147.一位普通上海市民花上1000多元購票看足球賽,記者問他:“花這么多錢值不值得?”他說:“值得?！睆男袨榈膭訖C理論看,其行為直用()理論解釋。A、驅(qū)力說B、強化說C、觀念沖突論D、高層次需要說【正確答案】：D148.兒童在知道“菠菜”，“蘿卜”和“洋蔥”等概念之后，再學(xué)習(xí)“蔬菜”概念，這種學(xué)習(xí)是()A、并列結(jié)合學(xué)習(xí)B、下位學(xué)習(xí)C、上位學(xué)習(xí)D、掃屬學(xué)習(xí)【正確答案】：C149.把問題劃分為一個一個的子目標，然后進行算子搜索最終達到問題解決的是()方法A、逆推法B、手段-目的分析法C、聯(lián)想法D、爬山法【正確答案】：B150.認知內(nèi)驅(qū)力屬于()A、內(nèi)部動機B、外部動機C、直接動機D、間接動機【正確答案】：A1.有意義學(xué)習(xí)的類型可以分為()A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、觀念學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC2.認知表征可以分為0A、動作表征B、映像表征C、符號表征D、態(tài)度表征【正確答案】：ABC3.有意義學(xué)習(xí)的類型可以分為()A、表征學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、觀念學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC4.陳述性記憶處理陳述性知識如()。A、字詞B、人名C、時間D、觀念【正確答案】：ABCD5.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)進行的分類是()。A、接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、機械學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)C、連鎖學(xué)習(xí)和辨別學(xué)習(xí)D、信號學(xué)習(xí)和概念學(xué)習(xí)【正確答案】：AB6.當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點包括()。A、知識現(xiàn)B、學(xué)習(xí)觀C、學(xué)生觀D、教師觀【正確答案】：ABC7.布魯納認為,學(xué)習(xí)包括三個過程,其中包括()。A、知識的獲得B、知識的再認C、知識的轉(zhuǎn)化D、知識的評價【正確答案】：ACD8.斯皮爾曼提出智力的二因素論,認為智力包括:()A、G因素B、S因素C、流體智力D、晶體智力【正確答案】：AB9.掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)的教學(xué)原則有()。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原刻D、強化原則【正確答案】：ABCD10.下列選項中哪些屬于人類學(xué)習(xí)與動物學(xué)習(xí)的區(qū)別?()A、人類學(xué)習(xí)需拿握世代積累的經(jīng)驗和文化知識B、人類學(xué)習(xí)通過語言的中介作用進行C、人類學(xué)習(xí)是無目的的D、人類學(xué)習(xí)是有目的的、積極的、主動的【正確答案】：ABD11.根據(jù)動作對環(huán)境的依賴程度的不同將操作技能劃分為().A、細微型操作技能B、連續(xù)型操作技能C、閉合性操作技能D、開放型操作技能?！菊_答案】：CD12.行為主義的基本主張是()。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強化【正確答案】：BCD13.按照學(xué)習(xí)的主體,可以把學(xué)習(xí)分為()A、動物學(xué)習(xí)B、人類學(xué)習(xí)C、機器學(xué)習(xí)D、深度學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC14.根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習(xí)任務(wù)的復(fù)雜程度,將知識學(xué)習(xí)分為()。A、符考學(xué)習(xí)B、概念學(xué)習(xí)C、命題學(xué)習(xí)D、歸屬學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC15.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括()。A、強化律B、練習(xí)律C、準備律D、效果律【正確答案】：BCD16.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括()。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識【正確答案】：BCD17.先行組織者可以分為()。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者【正確答案】：AC18.智力的群體差異包括()。A、性別差異B、年齡差異C、種族差異D、智商分數(shù)差異【正確答案】：ABC19.安德森認為心智技能的形成需要經(jīng)過()。A、認知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、自動化階段D、原型定向階段【正確答案】：ABC20.教育心理學(xué)研究的基本原則有()。A、理論聯(lián)系實際B、系統(tǒng)性原則C、教育性原則D、客觀性原則【正確答案】：ABCD21.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是()。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的，B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟，藥物或疲勞引起的。D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響?！菊_答案】：ABC22.自我意識是指個體對自己的心理、思維及行為活動的內(nèi)容過程及結(jié)果的()A、自我認識B、自我體驗C、自我調(diào)節(jié)D、自我管控【正確答案】：ABC23.下列選項中屬于柯爾伯格的道德發(fā)展階段論的三個水平的有()。A、前習(xí)俗水平B、中習(xí)獼水平C、后習(xí)俗水平D、習(xí)俗水平【正確答案】：ACD24.品德的心理結(jié)構(gòu)包括().A、道德認識B、道德情感C、道德行為D、道德觀念【正確答案】：ABC25.學(xué)習(xí)的本質(zhì)屬性是()。A、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是持久的。B、變化的既可以是外顯的行為也可以是內(nèi)部的心理結(jié)構(gòu)。C、學(xué)習(xí)產(chǎn)生的變化是經(jīng)驗引起的而非生理成熟，藥物或疲勞引引起的，D、學(xué)習(xí)不受后天環(huán)境影響，【正確答案】：ABC26.觀察學(xué)習(xí)的過程包括()。A、注意過程B、確保持過程C、復(fù)制過程D、動機過程【正確答案】：ABCD27.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物，其涉及的要素包括().A、名稱B、內(nèi)涵C、外延D、變式【正確答案】：ABC28.教學(xué)內(nèi)容的表現(xiàn)形式有___，A、教材B、課程C、教學(xué)風(fēng)格D、教學(xué)大綱【正確答案】：ABD29.認知表征可以分為()A、動作表征B、映像表征C、符號表征D、態(tài)度表征【正確答案】：ABC30.任何知識結(jié)構(gòu)都可以用()表示。A、動作B、數(shù)字C、圖像D、符號【正確答案】：ACD31.理解在學(xué)習(xí)中的作用包括()。A、有利于知識的發(fā)展B、有利于知識的記憶C、有利于知識的保持D、有利于學(xué)生應(yīng)用知識【正確答案】：BCD32.下列屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)的分類的是()。A、知識的學(xué)習(xí)B、技能的學(xué)習(xí)C、行為規(guī)他的學(xué)習(xí)D、有意義的學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC33.以下屬于維果茨基教學(xué)理論有0)A、支架式教學(xué)B、情值教學(xué)C、合作學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC34.下列選項中屬于柯爾伯格的道德發(fā)展階段論的三個水平的有()。A、前習(xí)俗水平B、中習(xí)省水平C、后習(xí)衡水平D、習(xí)俗水平【正確答案】：ACD35.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類()。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、，創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)【正確答案】：ABD36.概念是用符號所代表的一類具有某些共同關(guān)鍵特征的事物,其涉及的要素包括()。A、名稱B、內(nèi)動C、外延D、變式【正確答案】：ABC37.布魯納在1994年美國教育研究會的特邀專題報告中,精辟地總結(jié)了教育心理學(xué)80年代以來的成果,其主要表現(xiàn)在().A、主動性研究B、反思性研究C、合作性研究D、社會文化研究【正確答案】：ABCD38.以下屬于維果茨基教學(xué)理論有()A、支架式教學(xué)B、情物教學(xué)C、合作學(xué)習(xí)D、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【正確答案】：ABC39.常用的直觀形式有()。A、實物直觀B、模象直觀C、言語直觀D、電化教學(xué)【正確答案】：ABC40.以下關(guān)于品德的理解，正確的是().A、品德是后天形成的B、品德是個體的先天素賦C、品德具有相對穩(wěn)定性D、品德是認知和行為的統(tǒng)一【正確答案】：ACD41.屬于聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論的學(xué)說是()。A、嘗試錯誤說B、頓悟說C、經(jīng)典性條件反射理論D、操作性條件反射理論【正確答案】：ACD42.奧蘇貝爾提出,組織學(xué)習(xí)的原則與策略是()。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則【正確答案】：ABC43.以下用于測量場獨立型-場依存型經(jīng)典實驗有()A、身體適應(yīng)試驗B、鎮(zhèn)液圖形測驗C、棒框?qū)嶒濪、圖形匹配測險【正確答案】：ABC44.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀包括()A、主動睫構(gòu)性B、社會互動性C、動態(tài)性D、情境性【正確答案】：ABD45.加涅按照學(xué)習(xí)的結(jié)果,把學(xué)習(xí)分為()A、言語信息的學(xué)習(xí)B、智力技能的學(xué)習(xí)C、態(tài)度的學(xué)習(xí)D、認知策略的學(xué)習(xí)【正確答案】：ABCD46.斯滕伯格的三元智力理論包括___，A、元成分B、操作成分C、知識習(xí)得成分D、記憶成分【正確答案】：ABC47.練習(xí)曲線規(guī)律()。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現(xiàn)暫時退步【正確答案】：ABCD48.知識的表征存儲方式有()。A、命顧網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、m式D、效果【正確答案】：ABC49.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括()。A、建立問題表征B、提尋解法C、執(zhí)行解法D、解法評價【正確答案】：ABCD50.下列屬于奧蘇貝爾對學(xué)習(xí)的分類的是()。A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、機械學(xué)習(xí)D、有意義學(xué)習(xí)【正確答案】：ABCD51.知識的表征存儲方式有().A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果【正確答案】：ABC52.在學(xué)習(xí)與教學(xué)的要素中,學(xué)生這一要素主要從哪些方面而影響學(xué)與教的過程?()。A、年齡差異B、群體差異C、智力水平D、個體差異【正確答案】：BD53.態(tài)度的認知成分是指個體對態(tài)度對象所具有的評價意義的().A、知識經(jīng)驗B、觀念C、信念D、道德認識【正確答案】：BC54.下列選項中屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件的是()A、認如失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認知D、社會風(fēng)氣【正確答案】：ABC55.卡特爾提出智力是由哪些因素構(gòu)成的()A、G因素B、S因素C、流體智力D、晶體智力【正確答案】：CD56.自我意識是指個體對自己的心理、思維及行為活動的內(nèi)容過程及結(jié)果的()A、自我認識B、自我體驗C、自我調(diào)節(jié)D、自我管控【正確答案】：ABC57.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為()。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【正確答案】：AB58.行為主義的基本主張是()。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強化【正確答案】：BCD59.奧蘇伯爾按照學(xué)習(xí)的形式把學(xué)習(xí)分為()A、接受學(xué)習(xí)B、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、意義學(xué)習(xí)D、機械學(xué)習(xí)【正確答案】：AB60.以下用于測量場獨立型-場依存型經(jīng)典實驗有()A、身體適應(yīng)試驗B、鑲嵌圖形測除C、棒框?qū)嶒濪、圖形匹配測驗【正確答案】：ABC61.皮亞杰對兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()。A、道德情感B、道德認識C、道德判斷D、道德水平【正確答案】：AC62.傳統(tǒng)智力因素包括()。A、音樂智力B、空間智力C、數(shù)理智力D、言語智力【正確答案】：BCD63.根據(jù)知識的概括水平將知識劃分為0。A、具體知識B、抽象知識C、陳述性知識D、程序性知識【正確答案】：AB64.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過程包括()。A、配置過程B、保持過程C、復(fù)制過程D、動機過程【正確答案】：BCD65.加里培林的心智技能形成階段包括0A、活動走向階段B，物質(zhì)化活動階段C，有聲的言語活動階段B、內(nèi)部音語活動階段【正確答案】：AB66.通過分析操作技能形成過程中的動作特點一般認為操作技能可以分為()。A、動作品質(zhì)B、動作結(jié)構(gòu)C、動作控制D、動作效能【正確答案】：ABCD67.布魯納的教學(xué)觀的基本原則包括()A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則【正確答案】：ABCD68.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀包括()A、主動建構(gòu)性B、社會互動性C、動態(tài)性D、情端性【正確答案】：ABD69.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動交織在一起。()A、學(xué)習(xí)過程B、教學(xué)過程C、評價/反思過程D、管理過程【正確答案】：ABC70.陳述性記憶處理陳述性知識，如()。A、字詞B、人名C、時間D、觀念【正確答案】：ABCD71.問題解決有以下幾個基本特點0。A、目的性B、認知性C、序制列性D、確定性【正確答案】：ABC72.下列選項中屬于影響態(tài)度與品德學(xué)習(xí)的內(nèi)部條件的是()A、認知失調(diào)B、態(tài)度定勢C、道德認知D、社會風(fēng)氣【正確答案】：ABC73.奧蘇貝爾提出，組織學(xué)習(xí)的原則與策略是()。A、逐漸分化原則B、整合協(xié)調(diào)原則C、先行組織者策略D、同化原則【正確答案】：ABC74.先行組織者可以分為()。A、陳述性組織者B、程序性組織者C、比較性組織者D、分析性組織者【正確答案】：AC75.布魯納的教學(xué)觀的基本原則包括()A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則【正確答案】：ABCD76.桑代克提出的學(xué)習(xí)規(guī)律包括()。A、強化律B、練習(xí)律C、準備律D、效果律【正確答案】：BCD77.態(tài)度的結(jié)構(gòu)包括()。A、認知成分B、應(yīng)情感成分C、意志成分D、行為傾向成分【正確答案】：ABD78.斯金納認為,強化的程式包括()。A、定時距的強化程式B、時距的強化程式C、定比率的強化程式D、變比率的強化程式【正確答案】：ABCD79.下列選項中哪些屬于學(xué)習(xí)的特征()。A、行為或行為潛能的變化B、短酸性C、相對持久性D、D，由反復(fù)經(jīng)驗引起【正確答案】：ACD80.心理發(fā)展是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列的心理變化。下列屬于學(xué)生心理發(fā)展基本特征的是()。A、連續(xù)性和階段性B、定向性和順序性C、不平衡性D、差異性【正確答案】：ABCD81.以下屬于個人建構(gòu)主義理論提出者的是()A、維特羅克B、斯皮羅C、維果茨基D、布朗【正確答案】：AB82.以下屬于前運算階段兒童心理特點的是0A、自我中心B、客體永久性C、思維不可進D、質(zhì)量不守恒【正確答案】：ACD83.下列選項中哪些屬于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點?()A、以間接經(jīng)驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的【正確答案】：ABC84.在操作技能形成的局部動作階段,所需要的內(nèi)外部條件是().A、示范B、講解C、反饋D、練習(xí)【正確答案】：ABCD85.合作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于小組成員之間的(),從而達到共同的目標。A、相互依賴B、相互溝通C、相互合作D、共同負責(zé)【正確答案】：ABCD86.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)過程包括()。A、配置