2025年春新北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊課件 第3單元 第2節(jié) 捉迷藏

北師大版數(shù)學(xué)一年級（下）

20以內(nèi)數(shù)與減法第2課時(shí)捉迷藏三學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過捉迷藏的情境，進(jìn)一步理解減法的意義，掌握20以內(nèi)數(shù)的退位減法的口算方法。2.經(jīng)歷探索20以內(nèi)的退位減法的過程，體會加減法的聯(lián)系，通過算法多樣化，初步學(xué)會有個(gè)性的學(xué)習(xí)。3.能利用所學(xué)知識，解決簡單的實(shí)際問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣?！倦y點(diǎn)】

理解十幾減幾的算理?！局攸c(diǎn)】1.學(xué)會十幾減幾的計(jì)算方法，并能正確計(jì)算。2.學(xué)會用減法解決簡單的實(shí)際問題。說一說，圖中有哪些數(shù)學(xué)信息？新知探究一共有14個(gè)小朋友……捉迷藏新知探究一共有14個(gè)小朋友……有13人要藏起來。8人還沒藏起來。捉迷藏求藏起來的小朋友有多少人，就是從要藏起來的13人中去掉還沒藏起來的8人，用減法計(jì)算。列式為13-8。你能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎？藏起來的小朋友有多少人？撥一撥，算一算。方法一拆兩位數(shù)撥一撥，算一算。十位個(gè)位1十位上的1顆珠子表示1個(gè)十。3＝10－82＝2+35藏起來的小朋友有5人。撥一撥，算一算。十位個(gè)位十位上的1顆珠子表示1個(gè)十。＝13-310＝10-55藏起來的小朋友有5人。方法二拆一位數(shù)算一算，說一說有什么計(jì)算的好方法。17-9=11-6=十位個(gè)位71方法一拆兩位數(shù)以17-9為例，我用計(jì)數(shù)器幫著算。17分成10和7。＝10－91＝1+78＝17－9方法二拆一位數(shù)87－2－17-7=1010-2=8先得到10就好算了。789101112131415161718減法是加法的逆運(yùn)算，用加法可以推算出減法的結(jié)果。想：6+（）=116+(5)=11，所以11-6=5。以11-6為例方法三想加法算減法課堂練習(xí)1.用計(jì)數(shù)器撥一撥，算一算。＝126－6＝16－97十位個(gè)位十位個(gè)位2.7+4=（只）-=（只）+=-=（只）（只）左邊的只數(shù)+右邊的只數(shù)=總只數(shù)總只數(shù)-其中一邊的只數(shù)=另一邊的只數(shù)1111746只8只681414863.摘蘋果。運(yùn)用想加算減法，先計(jì)算，再連對應(yīng)的得數(shù)。8+9=1799+4=1349+8=1788+7=1578+5=1359+2=1128+3=113課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？十幾減幾的計(jì)算方法：（1）拆兩位數(shù);（2）拆一位數(shù);（3）想加法算減法?？筛鶕?jù)實(shí)際情況選擇合適的方法。01圈一圈，算一算。12–8=14–7=4702==++=-=-=-=-左邊個(gè)數(shù)+右邊個(gè)數(shù)=總個(gè)數(shù)總個(gè)數(shù)-右邊個(gè)數(shù)=左邊個(gè)數(shù)總個(gè)數(shù)-左邊個(gè)數(shù)=右邊個(gè)數(shù)87151578158797161679916703云朵里“藏”著幾只大雁？（只）=12只