2025年春新北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)課件 綜合實(shí)踐 設(shè)計(jì)教室裝飾圖

北師大版數(shù)學(xué)一年級(jí)（下）

綜合實(shí)踐設(shè)計(jì)教室裝飾圖學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)觀察、實(shí)踐操作、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)事物中簡(jiǎn)單的排列規(guī)律，理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。能夠運(yùn)用規(guī)律設(shè)計(jì)裝飾圖。2.培養(yǎng)初步的觀察能力、分析能力和推理能力。3.培養(yǎng)探索數(shù)學(xué)問(wèn)題的興趣，以及發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)規(guī)律的意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。【難點(diǎn)】理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法。【重點(diǎn)】理解規(guī)律的含義，掌握找規(guī)律的基本方法，能夠運(yùn)用規(guī)律設(shè)計(jì)裝飾圖。圖上畫(huà)了什么，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。圖中顯示了很多節(jié)慶裝飾。課堂導(dǎo)入新知探究為了開(kāi)展班會(huì)，我們需要布置教室，該怎樣裝飾呢?這是一副裝飾圖。生活中一些漂亮的裝飾圖是運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計(jì)的。裝飾圖中的奧秘從圖中你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?與同伴說(shuō)一說(shuō)。圖中的物品都是按一定規(guī)律重復(fù)排列的。小旗的規(guī)律是2面、1面，又2面、1面

……小旗的規(guī)律是按重復(fù)排列。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)。氣球的規(guī)律是紅色、黃色，又紅色、黃色……氣球的規(guī)律是按紅色、黃色重復(fù)向下排列。小旗的規(guī)律是按1個(gè)大燈籠、1個(gè)小燈籠重復(fù)排列。燈籠的規(guī)律是1個(gè)、1個(gè)，又1個(gè)、1個(gè)

……草坪的規(guī)律是按1塊綠色、1塊黃色重復(fù)排列。草坪的規(guī)律是1塊綠色、1塊黃色，又1塊綠色、1塊黃色……花盆的規(guī)律是2盆、2盆，又2盆、2盆……花盆的規(guī)律是按2盆、2盆重復(fù)排列。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)可以用文字寫(xiě)一寫(xiě)，也可以用圖形或數(shù)學(xué)符號(hào)代表各種事物畫(huà)一畫(huà)。你能用自己的方式表示這些規(guī)律嗎?寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)我用一個(gè)“”代表1面，用一個(gè)“”代表1面

，表示彩旗的排列規(guī)律?！隳苡米约旱姆绞奖硎具@些規(guī)律嗎?寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)我用一個(gè)“大”字代表1個(gè)，用一個(gè)“小”字代表1個(gè)

，表示燈籠的排列規(guī)律?！笮〈笮〈笮∧隳苡米约旱姆绞奖硎具@些規(guī)律嗎?寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)我用一個(gè)“√”代表，用一個(gè)“×”代表

，表示花盆的排列規(guī)律?！獭獭痢痢獭獭痢痢獭獭痢聊隳苡米约旱姆绞奖硎具@些規(guī)律嗎?寫(xiě)一寫(xiě)，畫(huà)一畫(huà)我用一個(gè)“1”代表紅氣球，用一個(gè)“2”代表黃氣球，表示氣球的排列規(guī)律?！?21212說(shuō)一說(shuō)，我們的活動(dòng)任務(wù)是什么?讓我們做什么?小組合作，運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計(jì)教室裝飾圖。并與同伴一起畫(huà)一畫(huà)，說(shuō)一說(shuō)。你想裝飾教室的什么地方?用什么物品?這些物品怎樣“重復(fù)”排列?與同伴說(shuō)一說(shuō)。小組分工合作，設(shè)計(jì)教室裝飾圖。設(shè)計(jì)裝飾圖步驟：我想用燈籠來(lái)裝飾黑板，一大一小重復(fù)排列。我在圖上按一定規(guī)律涂色。還可以用氣球裝飾墻壁，按照“紅黃藍(lán)”的規(guī)律“重復(fù)”排列。設(shè)計(jì)裝飾圖我想用剪紙來(lái)裝飾窗戶(hù)，兩個(gè)、一朵重復(fù)排列。設(shè)計(jì)裝飾圖我們完成啦！裝飾圖展示會(huì)分享各小組設(shè)計(jì)的裝飾圖，說(shuō)一說(shuō)你們是怎么設(shè)計(jì)的。裝飾圖中運(yùn)用了哪些規(guī)律?裝飾物豐富嗎?我們運(yùn)用的規(guī)律是重復(fù)排列。裝飾圖再豐富一些，可以多幾種形狀或多涂幾種顏色。聽(tīng)了大家的分享，你有什么新的想法?怎樣改進(jìn)你的裝飾圖?我們小組的裝飾物排列方式比較單一，可以設(shè)計(jì)不同的排列方式，讓規(guī)律更豐富一些。我們小組選用的裝飾物比較少，可以多選用一些，讓裝飾圖更美觀一些。生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說(shuō)一說(shuō)嗎?每年都有春、夏、秋、冬。我們的屬相是每12年重復(fù)一次。生活中有很多“重復(fù)”的現(xiàn)象，你能舉一些例子說(shuō)一說(shuō)嗎?如果今天是星期六，7天后又是星期六。音樂(lè)課，我們打的節(jié)拍，蹦擦擦、蹦擦擦……活動(dòng)中，你的表現(xiàn)怎么樣?評(píng)一評(píng)。能運(yùn)用“重復(fù)”的規(guī)律設(shè)計(jì)教室裝飾圖☆☆☆能與同伴合作完成任務(wù)☆☆☆能認(rèn)真傾聽(tīng)別