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文檔簡介

冀教版英語三年級(下)Lesson1InthemorningUnit3

MydayWarmingupEnjoyasongWhatdoyoudointhemorning?getup起床Getup,Mingming.得到;獲得Newwords向上makemybed整理床鋪Imakemybed.make:制作;做,作出(決定等)my:我的bed:床

wash

洗Iwashmyface.高頻固定搭配:washmyface

洗臉

washmyhands

洗手brush

刷teeth(復(fù)數(shù))tooth

牙齒高頻固定搭配:brushmyteeth

刷牙

brushmyhair梳頭walk

步行;走路高頻固定搭配:goforawalk

去散步

walktoschool走路去上學(xué)Iwalkinthepark.morning

早晨;上午高頻固定搭配:inthemorning

在早上

I

getupinthemorning.LookandsaygetupmakemybedwashwalkteethbrushmorningPresentationWhatdoesJennydo?Inthemorning,Igetup.LookandanswerWhatdoyoudointhemorning?Whatdoyoudointhemorning?Imakemybed.Whatdoyoudointhemorning?Ibrushmyteethandwashmyface.Whatdoyoudointhemorning?Ibrushmyhair.Whatdoyoudointhemorning?Ihavebreakfast.Iwashup.Whatdoyoudointhemorning?Iwalktoschool.Whatdoyoudointhemorning?Inthemorning,I...ListenandrepeatReadthetextafterthevideo.

跟著視頻讀課文Tips:

當(dāng)你跟著視頻朗讀課文時,注意模仿語音語調(diào),遇到不會讀單詞或句子,可以把它圈起來,請教同學(xué)或老師!PlayagameIsayyoudoGame1

小組四人一組,一人說英語,其余三人做動作,看誰做的快又對,角色可以輪換。Game2Idoyousay

小組四人一組,一人做動作,其余三人說英語,看誰說的快又準(zhǔn),角色可以輪換。PairworkAskandanswerinpairs:A:Whatdoyoudointhemorning?B:Inthemorning,I...Whatdoyoudointhemorning?Whatdoyoudointhemorning?Igetup,getup.Earlyinthemorning.Whatdoyoudointhemorning?ListenandsingWhatdoyoudointhemorning?Whatdoyoudointhemorning?Imakemybed,makemybed.Earlyinthemorning.Actandsay.Inthemorning,Imakemybed...Whatdoyoudointhemorning?Inthemorning,Igetup.描述自己早上做某事的句型動詞短語原形,可以換成playathome,readthebook等。句型:Inthemorning,I+動詞(短語)原形(+其他).LanguagepointsLanguagepoints詢問對方早上做什么的句型及其回答Whatdoyoudointhemorning?Inthemorning,Igetup.表示“在早上,在上午”動詞短語原形,可以換成makemybed,brushmyteeth等。Imakemybed.Iwalktoschool.句型:—Whatdoyoudointhemorning?—(Inthemorning,)I+動詞(短語)原形(+其他).回答時,可以省略。.IgetupbedImakemy.upIwash.faceIwashmy.teethIbrushmy.Practice為下面的圖片,匹配合適的句子。()1.Igetup.()2.Imakemybed.()3.Iwashmyface.()4.Ihavebreakfast.A.B.C.D.ABCD()1.Ibrushmyteeth.()2.Iwalktoschool.()3.Ibrushmyhair.()4.Iwashup.A.B.C.D.DCABSummarygetupmakemybedwashbrushwalk

Words3.Ibrushmyteethandwashmyface.4.Iwashup.5.Iwalktoschool.2.I

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