6.1《物質(zhì)在水中的分散》課后作業(yè)（解析版）

PAGEPAGE1第6單元溶解現(xiàn)象6.1物質(zhì)在水中的分散一、單選題（共10題；共20分）1.推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（

）A.

元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素

B.

溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液

C.

洗滌劑去油污是利用了乳化作用，則汽油去油污也是利用了乳化作用

D.

中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)【答案】A【解析】A、元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同種元素，說法符合題意；B、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，均一、穩(wěn)定的物質(zhì)不一定是溶液，如水均一、穩(wěn)定，不是溶液，說法不符合題意；C、洗滌劑去油污是利用了乳化作用，汽油去油污是利用了汽油能溶解油污，不是乳化作用，說法不符合題意；D、中和反應(yīng)一定有鹽和水生成，但是有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)，如二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，但不是中和反應(yīng)，說法不符合題意；2.化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常用到玻璃棒，下列有關(guān)玻璃棒用途的描述錯(cuò)誤的是（

）ABCDA.

溶解時(shí)，攪拌加速溶解B.

過濾時(shí)，引流

C.

蒸發(fā)時(shí)，轉(zhuǎn)移固體D.

測(cè)酸堿度時(shí)，取用少量液體藥品【答案】C【解析】A、在固體溶解時(shí)玻璃棒所起得作用是攪拌加速溶解的作用，說法不符合題意；B、在過濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，防止液體流到漏斗以外，說法不符合題意；C、在濾液蒸發(fā)時(shí)玻璃棒的作用是防止局部溫度過高，使液滴飛濺，不是轉(zhuǎn)移固體，說法符合題意；D、測(cè)酸堿度時(shí)，玻璃棒用于取用少量液體藥品，沾在pH試紙上，說法不符合題意。3.下列說法正確的是（

）A.

加熟石灰粉末研磨，可鑒別硫酸銨和氯化銨

B.

汽油和洗滌劑去除油污的原理完全相同

C.

經(jīng)甲醛溶液浸泡過的海產(chǎn)品也可以食用

D.

焦炭在高爐煉鐵中的主要作用是提供高溫條件和生成還原劑CO【答案】D【解析】A、熟石灰與硫酸銨和氯化銨反應(yīng)都能生成氨氣，因此不能用加入熟石灰研磨的方法鑒別硫酸銨和氯化銨，方法錯(cuò)誤；不符合題意；B、汽油去油污是溶解現(xiàn)象，洗滌劑去油污是乳化作用，二者的原理不相同；說法錯(cuò)誤，不符合題意；C、甲醛有毒，能破壞人體蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)，使之失去生理功能，說法錯(cuò)誤，不符合題意；D、煉鐵高爐中反應(yīng)中，碳首先生成二氧化碳放出大量的熱量，可供還原鐵礦石提供熱量，然后和焦炭反應(yīng)生成CO，然后再還原還原鐵礦石。說法正確。符合題意；4.下列對(duì)客觀事實(shí)的解釋正確的是（）選項(xiàng)事實(shí)解釋A用洗潔精洗去餐盤上的油漬洗潔精能溶解油污形成溶液BFe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同微粒中的質(zhì)子數(shù)不同C水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣在化學(xué)變化中分子可分，原子不可分D稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性溶液中都含有氫元素【答案】C【解析】A.洗潔精洗去餐盤上的油漬是利用乳化原理，不符合題意；B.Fe、Fe2+、Fe3+化學(xué)性質(zhì)不同，是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)不同，不符合題意；C.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，可證明化學(xué)反應(yīng)中分子可分原子不可分，符合題意；D.稀鹽酸、稀硫酸均顯酸性，溶液中都含有氫離子，不符合題意；5.如圖，錐形瓶?jī)?nèi)盛有氣體X，滴管內(nèi)盛有液體Y。若擠壓膠頭滴管的膠頭，使液體滴入瓶中，振蕩，套在玻璃管一端的小氣球慢慢鼓起，則氣體X和液體Y可能是（）A.

X是O2，Y是Ca(OH)2溶液

B.

X是CO，Y是Ca(OH)2溶液

C.

X是CO2，Y是NaOH溶液

D.

X是CO2，Y是稀硫酸溶液【答案】C【解析】A.O2不與Ca(OH)2溶液反應(yīng)，氣球大小不變，故不符合題意；B.CO不與Ca(OH)2溶液反應(yīng)，氣球大小不變，故不符合題意；C.2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，錐形瓶?jī)?nèi)氣體減少，壓強(qiáng)變小，在大氣壓的作用下，氣球變大，故符合題意；D.CO2不與稀硫酸溶液反應(yīng)，氣球大小不變，故不符合題意。6.下列有關(guān)溶液的說法中，錯(cuò)誤的是（

）A.

外界條件不改變，溶質(zhì)不會(huì)從溶液中分離出來

B.

物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化

C.

溶液中的溶質(zhì)以分子或離子的形式均勻分散在溶劑中保持靜止不動(dòng)，所以溶液具有均一性和穩(wěn)定性

D.

改變條件，能夠使飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化【答案】C【解析】A、溶液具有穩(wěn)定性，外界條件不改變，溶質(zhì)不會(huì)從溶液中分離出來，故A說法正確；B、物質(zhì)溶于水會(huì)放出熱量或吸收熱量，所以物質(zhì)的溶解過程通常會(huì)伴隨著能量的變化，故B說法正確；C、溶液中的微粒始終在不斷運(yùn)動(dòng)，故C說法錯(cuò)誤；D、飽和溶液和不飽和溶液可以相互轉(zhuǎn)化．故D說法正確．7.下列所用試劑或方法不能達(dá)到目的是（

）A.

區(qū)分硝酸銨和氫氧化鈉固體﹣﹣水

B.

比較黃銅片和銅片的硬度﹣﹣互相刻畫

C.

判斷久置的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)﹣﹣觀察顏色

D.

除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)﹣﹣加水充分溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶【答案】C【解析】A、硝酸銨溶于水吸熱，液體溫度降低，氫氧化鈉溶于水放熱，液體溫度升高，故用水可以區(qū)別．B、黃銅片的硬度比銅片的硬度大，故互相刻畫可以區(qū)別．C、氫氧化鈉溶液是無色的，其和空氣中的二氧化碳反應(yīng)后生成碳酸鈉，碳酸鈉溶液也是無色的，故無法區(qū)別．D、除去粗鹽中難溶性雜質(zhì)實(shí)驗(yàn)的步驟是溶解、過濾、蒸發(fā)，故可以區(qū)別．8.下列有關(guān)溶液的說法正確的是（

）A.

食鹽水的沸點(diǎn)比水低

B.

無色澄清均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液

C.

在一定溫度下，高濃度的蔗糖溶液比低濃度的蔗糖溶液所含溶質(zhì)多

D.

溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變【答案】D【解析】A.溶液的沸點(diǎn)比純水高，不符合題意；B.無色澄清均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，也可甬純凈物，不符合題意；C.因沒有確定溶液的質(zhì)量多少，所以不能確定溶質(zhì)的質(zhì)量多少，不符合題意；D.溶液加水稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，符合題意；9.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（

）A.

農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來選種

B.

高錳酸鉀和碘兩種物質(zhì)分別加入汽油中都能形成溶液

C.

用洗潔精除去餐具上的油污是利用了乳化的原理

D.

根據(jù)溶液的穩(wěn)定性來推理，溫度不變、水分不蒸發(fā)，蔗糖和水不分離【答案】B【解析】A、農(nóng)業(yè)上用氯化鈉溶液來選種，故A正確；B、高錳酸鉀不溶于汽油，加入汽油中不能形成溶液，故B錯(cuò)；C、洗潔精除去餐具上的油污利用了乳化原理，故C正確；D、溶液的穩(wěn)定性：溫度不變、水分不蒸發(fā)，蔗糖和水不分離，故D正確．10.如圖所示裝置氣密性良好、要使注射器中的活塞向右移動(dòng)，使用的液體M和固體N可能是（

）①稀鹽酸和石灰石；②稀硫酸和鋅；③水和氫氧化鈉；④水和硝酸銨．A.

①②③④

B.

①②③

C.

①②④

D.

②③④【答案】B【解析】①稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，注射器中的活塞向右移動(dòng)，故可能；②稀硫酸和鋅反應(yīng)生成氫氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，注射器中的活塞向右移動(dòng)，故可能；③氫氧化鈉溶于水放熱，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)增大，注射器中的活塞向右移動(dòng)，故可能；④硝酸銨溶于水吸熱，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，注射器中的活塞向左移動(dòng)，故不可能．二、實(shí)驗(yàn)探究題（共2題；共12分）11.某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請(qǐng)你作為其中一員，參與他們的探究。【活動(dòng)一】小紅對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究。選取如下生活用品。①氯化鈉；②植物油；③蒸餾水；④冰塊；⑤蔗糖。儀器任選。（1）通過該探究活動(dòng)，小紅得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中________(填序號(hào))放入水中就能形成溶液。（2）【活動(dòng)二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變？”為課題進(jìn)行探究，其用品和操作示意圖如下表：

圖示③中的操作存在一處錯(cuò)誤，應(yīng)改正為。（3）經(jīng)老師指出原因后，小明同學(xué)又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實(shí)驗(yàn)，三次實(shí)驗(yàn)得出相同的結(jié)果，該結(jié)論為。（4）【活動(dòng)三】小偉對(duì)“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響？”這一課題進(jìn)行探究。小偉從日常的事實(shí)：①食鹽易溶于水，難溶于植物油；②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水。分析得出：物質(zhì)的溶解能力是由、決定?！敬鸢浮浚?）①⑤（2）用玻璃棒攪拌（3）氫氧化鈉溶于水使溶液溫度升高

（4）溶質(zhì)種類；溶劑種類【解析】（1）①氯化鈉⑤蔗糖放在水中能形成溶液，②植物油放水中形成的是乳濁液，③蒸餾水④冰塊成分都是水，與水混合屬于純凈物；（2）圖示③不能用溫度計(jì)進(jìn)行攪拌，應(yīng)使用玻璃棒；（3）氫氧化鈉溶解時(shí)放熱，使溶液溫度升高；（4）①食鹽易溶于水，難溶于植物油是因?yàn)槿軇┓N類不同，②硝酸鉀易溶于水，碳酸鈣難溶于水是因?yàn)槿苜|(zhì)種類不同。12.某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，探究物質(zhì)溶于水時(shí)是放出熱量還是吸收熱量。向下圖A、B、C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中盛有一定量水的小試管里依次加入固體NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固體物質(zhì)之前，三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中U形管兩端的液面持平).（1）請(qǐng)你幫他們填寫下表。ABC現(xiàn)象________________________原因________________________（2）從上述物質(zhì)溶解于水的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中你得出的初步結(jié)論是?！敬鸢浮浚?）a、b兩液面持平；吸收熱量等于放出熱量，溶液溫度不變；C液面上升、d液面下降；吸收熱量大于放出熱量，溶液溫度降低；E液面下降、f液面上升；吸收熱量小于放出熱量，溶液溫度升高

（2）物質(zhì)溶解時(shí)通常伴隨熱量的變化(或溫度的改變)【解析】（1）加入氯化鈉溶于水，溶液溫度不變，故裝置中U形管兩端的液面持平；

若加入硝酸銨，溶于水后吸熱，則小試管中的溶液溫度降低，會(huì)導(dǎo)致集氣瓶中的氣體