綜合性學(xué)習(xí)：輕叩詩歌大門【高效課堂精研】統(tǒng)編版語文四年級下冊

輕叩詩歌大門小學(xué)語文四年級下冊第三單元詩歌知識知多少根據(jù)給出的詩詞名句（或詩人），舉手搶答對應(yīng)的詩人和作品（或說出詩詞名句）。孟浩然好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處都是綠的……待到山花浪漫時，她在叢中笑。冰心夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。艾青毛澤東春天的早晨，怎樣的可愛呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣袖，靜悄的心情。當(dāng)一回小詩人，嘗試著寫一首現(xiàn)代詩吧！一審題指導(dǎo)選擇最合適的詩句，將這首小詩補(bǔ)充完整。（

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我想成為一陣風(fēng)

在寒冷的冬天…………A.柔柔地吹拂大地帶來希望和生機(jī)B.呼呼地跑到人間帶來瑞雪和豐年C.呼呼地跑到人間帶來豐年和瑞雪D.呼呼地跑到人世帶來瑞雪和豐年BA選項(xiàng)“柔柔地”“希望和生機(jī)”等內(nèi)容更像是在寫春風(fēng)。BCD選項(xiàng)的內(nèi)容都是在寫冬風(fēng)，但只有B選項(xiàng)詩句末押“an”的韻。提醒一：創(chuàng)作詩歌要考慮節(jié)奏和韻律，不要把詩歌寫得太拗口喲！提醒二：仿寫詩歌時，最好能做到創(chuàng)新，而不是只在原詩的基礎(chǔ)上更換幾個詞語。二方法點(diǎn)撥展開聯(lián)想，確定內(nèi)容（一）1.相關(guān)事物聯(lián)想法秋天要給大家寫信用葉子當(dāng)信紙請風(fēng)當(dāng)郵差偷懶的郵差每到一個地方就把信一拋有的信，落在松鼠頭上有的信，掉在青蛙身旁趕路的雁，也銜了一頁回家池塘里，草叢中到處都有秋天的信動物們急忙準(zhǔn)備過冬——林武憲《秋天的信》秋天南飛的大雁秋風(fēng)落葉2.相似事物聯(lián)想法今晚的月牙兒，一笑，彎成了媽媽的嘴角。今晚的月牙兒，一劃，漾成了快樂的小船。今晚的月牙兒，一剝，變成了烏云的香蕉。去了黃皮兒，啊嗚一口！——曲一文《今晚的月牙兒彎》月亮彎彎的嘴角小船香蕉可以從事物的大小、形狀、顏色、色澤等外形特征進(jìn)行聯(lián)想。相似外形2.相似事物聯(lián)想法爸爸的鼾聲就像是山上的小火車它使我想起美麗的森林爸爸的鼾聲總是斷斷續(xù)續(xù)的使我擔(dān)心火車會出了軌咦爸爸的鼾聲停了是不是火車到站了——閻妮《爸爸的鼾聲》相似聲音爸爸的鼾聲呼呼響的小火車2.相似事物聯(lián)想法我邀請小貓一起畫梅花小貓說“妙妙妙”相似聲音可以通過擬聲詞的諧音進(jìn)行聯(lián)想轎車的喇叭喊“弟弟”大巴車的喇叭喊“爸爸”這些稱呼真奇怪它們到底是什么關(guān)系喵喵滴滴——叭叭——母親啊!天上的風(fēng)雨來了，

鳥兒躲到它的巢里;心中的風(fēng)雨來了，

我只躲到你的懷里。天上的風(fēng)雨心中的風(fēng)雨天上的鳥兒地上的“我”鳥兒的巢母親的懷抱相似感覺還可以從品格、行為、功能等方面展開聯(lián)想，找到與你所寫主題相似的事物，把這些事物寫進(jìn)詩中2.相似事物聯(lián)想法相似情感體驗(yàn)2.相似事物聯(lián)想法可以在相關(guān)聯(lián)想的基礎(chǔ)上運(yùn)用相似聯(lián)想。如寫詩對象是大海，先用相關(guān)聯(lián)想法，聯(lián)想到海草，再用相似聯(lián)想法，由海草聯(lián)想到美人魚的頭發(fā)。這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。典型場景有代表性的事物與母親相處明月、園中、藤蘿葉聯(lián)想能表達(dá)出主題情感的場景3.典型場景聯(lián)想法聯(lián)想讓自己印象深刻的場景弟弟跌倒了擦破了皮奶奶的眼睛像放大鏡把它看得好大好大媽媽拿出消毒水、紅藥水眼睛像顯微鏡一直檢視著破皮而弟弟的眼睛卻像望遠(yuǎn)鏡直望著樹下的游戲——林金枝《我家的弟弟》3.典型場景聯(lián)想法奶奶、媽媽、弟弟各不相同的表現(xiàn)令詩人印象深刻。練習(xí)一：參照例子，填一填你的寫詩對象和你聯(lián)想到的內(nèi)容。練習(xí)一：參照例子，填一填你的寫詩對象和你聯(lián)想到的內(nèi)容。模仿結(jié)構(gòu)，組合成篇（二）1.相同結(jié)構(gòu)，排比組合小時候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！多l(xiāng)愁》余光中

把一系列意象用相同或相似的句子結(jié)構(gòu)排列在一起，按照一定的順序（時間、空間）組合每個小節(jié)。2.自問自答，引人遐想春天在哪里？春天在枝頭上：春天的風(fēng)微微吹動，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。春天在哪里？春天在草原上：春天的霧薄薄細(xì)細(xì)，草兒醒過來，換上綠的新衣?！禾煸谀睦?？春天在枝頭上……根據(jù)寫詩的對象，提出問題，再給出答案。一問一答組成一個小節(jié)，重復(fù)3至4次就可以組成一首詩歌了。春天在草原上……反復(fù)提問，一問一答2.自問自答，引人遐想開頭提問，一問多答如果我是一片雪花，你猜，我會飄落到什么地方去呢？我愿飄落到小河里，變成一滴水，和小魚小蝦游戲。我愿飄落到廣場上，堆個胖雪人，望著你笑瞇瞇。我更愿飄落到媽媽的臉上，親親她，親親她，然后就快樂地融化。開頭一小節(jié)提出問題，后面的小節(jié)從不同方面連續(xù)作答，如：……（愛、童年）是什么？……（時間、雪花）去哪兒了？3.對比結(jié)構(gòu)，組合成篇我的眼睛很大很大裝得下高山裝得下大海裝得下藍(lán)天裝得下整個世界我的眼睛很小很小有時遇到心事就連兩行淚也裝不下詩歌的結(jié)構(gòu)很靈活，可以按照常規(guī)的“總—分”“總—分—總”“分—總”三種結(jié)構(gòu)分節(jié)來寫。以上組合成篇的方法，除了可以單獨(dú)使用，也可以選幾種一起使用，練習(xí)二：勾選你想使用的結(jié)構(gòu)，把聯(lián)想到的內(nèi)容組成一首詩??大海一條條海草若隱若現(xiàn)，輕輕搖曳，哦，那是大海的長發(fā)。一個個貝殼躺在沙灘上，閃閃發(fā)亮，哦，那是大海的珍珠發(fā)夾。一個個海螺浮現(xiàn)，輕輕吹響，哦，那是大海的麥克風(fēng)。于是，大海唱起了動聽的歌，浪花也跳起了歡快的舞蹈。參考答案學(xué)以致用假如我是一朵花假如我是一朵美麗的花，你猜我會做什么？我會在媽媽最愛的花盆里悄悄發(fā)芽，讓她每天陪伴我茁壯成長。我會在媽媽每天必經(jīng)的小路上綻放，讓她在每一個清晨都充滿希望。我會在媽媽的枕邊吐露花香，讓她聞著芬芳進(jìn)入夢鄉(xiāng)。我會將花瓣輕輕地落在