【暑假拔尖】小學(xué)中年級(jí)語(yǔ)文閱讀理解課件：第八講 閱讀理解綜合復(fù)習(xí)（統(tǒng)編版）

2025年1月20日講師：文小語(yǔ)閱讀理解綜合復(fù)習(xí)快樂(lè)閱讀學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)，然后知不足。03學(xué)一、知識(shí)總覽解詞簡(jiǎn)易方程中心推理思維修辭代入法（上、中）提取信息指代詞人物分析三步法理解句意數(shù)陣圖解題技巧03學(xué)學(xué)，然后知不足。喻指形容一個(gè)人（**）形容一件事（**）形容一事物（**）本指拆詞法（分合串句）換詞法（近義詞）對(duì)解法（否定詞+反義詞）文中指最合適的解釋代入原句解題技巧：七

字訣：本指按序解喻指可多用兩字沒(méi)喻指補(bǔ)充解題技巧：中心推理

思維1、中心定義：寫(xiě)作目的2、中心詞：品質(zhì)、抒情3、中心詞位置：結(jié)尾——題目——開(kāi)頭——描寫(xiě)補(bǔ)充1.分類(lèi)更易辨別中心。2.歸納必帶中心詞。3.中心句簡(jiǎn)單直接。解題技巧：修辭方程

思維補(bǔ)充注意引申義比喻：把××比作××，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（對(duì)象+特征）突出（引申義）擬人：把××人格化，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了（對(duì)象+特征）突出（引申義）排比：富有氣勢(shì)，節(jié)奏鮮明地寫(xiě)出了（寫(xiě)作對(duì)象特點(diǎn)）夸張：突出（寫(xiě)作對(duì)象特點(diǎn)），使讀者印象更加鮮明而深刻。反復(fù)：重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、增強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、反復(fù)詠嘆，表達(dá)了（寫(xiě)作目的）。解題技巧：提取信息指代詞1、一般指代詞定：文中定位搜：先前在后代入：代入符合文意2、特殊指代詞定：文中定位搜：先前在后歸:總：總結(jié)成一句話補(bǔ)充要符合文意，而不是通順。文學(xué)常識(shí)事件歸納（六要素）引申義（中心）1、找形象圈詞2、劃描寫(xiě)標(biāo)詞3、連詞串句解題技巧：人物分析

三步

走人物形象語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)外貌描寫(xiě)性格品質(zhì)內(nèi)心情感身份地位情況遭遇特長(zhǎng)愛(ài)好補(bǔ)充中心——核心形象解題技巧：理解句意

數(shù)陣圖事件中心補(bǔ)充填詞串句人物答案學(xué)以致用03練毛主席說(shuō)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。一位母親開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)①第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看。”②回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么。她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿?0名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子?！袄蠋煴?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘?，F(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！雹勰翘焱砩希齼鹤悠铺旎牡爻粤藘赏朊罪?，并且沒(méi)有讓她喂。④兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”⑤回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌的，這次你的同桌排在第21名?！雹拚f(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮個(gè)的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。⑦孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！彼龖阎矏偟男那樽叱鲂ｉT(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?/p>

⑧高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。⑨她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您一直陪伴我，給我鼓勵(lì)，幫我樹(shù)立信心，謝謝您，媽媽?！雹膺@時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后，兒子問(wèn)母親家長(zhǎng)會(huì)上老師都說(shuō)了什么，母親為什么會(huì)“鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)”？簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)你的理解。短文第三自然段，怎樣理解“兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂”這句話？小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)后，母親說(shuō)“你并不是個(gè)笨孩子……這次你的同桌排在第21名”，為什么母親會(huì)對(duì)兒子撒謊呢？簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。閱讀短文，簡(jiǎn)單談?wù)勛詈笠欢沃心赣H

“激動(dòng)的淚水”。事件中心人物脖子一酸：難過(guò)差點(diǎn)流淚：忍住老師說(shuō)兒子多動(dòng)癥幼兒園家長(zhǎng)會(huì)后，兒子問(wèn)母親家長(zhǎng)會(huì)上老師都說(shuō)了什么，母親為什么會(huì)“鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)”？簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)你的理解。幼兒園老師對(duì)母親說(shuō)兒子有多動(dòng)癥，母親很難過(guò)，但不想讓孩子知道，所以忍住沒(méi)流眼淚。中心人物吃了兩碗飯，沒(méi)讓喂：進(jìn)步了騙他：老師表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步了樹(shù)立信心事件2.短文第三自然段，怎樣理解“兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)有讓她喂”這句話？母親對(duì)兒子說(shuō)老師表?yè)P(yáng)他有進(jìn)步了，用善意的謊言來(lái)鼓勵(lì)兒子，兒子樹(shù)立了信心，最后真的進(jìn)步了。3.小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)后，母親說(shuō)“你并不是個(gè)笨孩子……這次你的同桌排在第21名”，為什么母親會(huì)對(duì)兒子撒謊呢？簡(jiǎn)單談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。兒子名次太低，又被老師說(shuō)智力有障礙，母親怕兒子失去信心，他又在鼓勵(lì)兒子。4.閱讀短文，簡(jiǎn)單談?wù)勛詈笠欢沃心赣H“激動(dòng)的淚水”。兒子考上了清華大學(xué)母親十分高興，一直以來(lái)的鼓勵(lì)讓兒子走向了成功，十幾年的委屈終于得以釋?xiě)?。精神救助我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助?？墒?，一個(gè)沒(méi)坐過(guò)火車(chē)，沒(méi)看過(guò)電視，連50元人民幣都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車(chē)溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有健康從門(mén)縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說(shuō)，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣(mài)錢(qián)，回到了學(xué)校。后來(lái)我們結(jié)交。夏天，在女兒的催促下，我接她來(lái)沈陽(yáng)度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問(wèn)我：“阿姨,妹妹的舊書(shū)能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來(lái)市里,玩夠了再說(shuō)。”她只好不作聲。晚上，我和女兒的說(shuō)話聲、電視的吵鬧聲都沒(méi)能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書(shū)放進(jìn)書(shū)包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書(shū)上往下抄題。我問(wèn)她明天還想去哪兒玩，她說(shuō)哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問(wèn)妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。范春芳來(lái)時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過(guò)的舊衣服。可她說(shuō)這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽(tīng)得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買(mǎi)的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大，不合適?！蔽覕r了一下?！吧弦率嵌绦洌律硎侨棺?，有什么不合適的?！迸畠簺](méi)明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^(guò)的舊練習(xí)冊(cè)吧?！迸畠翰挥煞终f(shuō)，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢(qián)。她說(shuō)：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢(qián)?！蔽乙灿舶彦X(qián)塞進(jìn)了她的包。第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您?！蔽疑ぷ影l(fā)緊，說(shuō)不出話。從車(chē)站回來(lái)，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢(qián)。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書(shū)21本，謝謝您和妹妹?！蔽彝蝗桓械竭@童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？根據(jù)文章內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)。解囊相助：

感激涕零：

根據(jù)文章理解下列句子的意思？這衣服姐姐穿太大，不合適

上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的

這衣服太干凈，不合適

3.文章中“經(jīng)濟(jì)救助”和“精神救助”分別指的是什么？1.根據(jù)文章內(nèi)容解釋下列詞語(yǔ)。解囊相助：感激涕零：解開(kāi)口袋掏錢(qián)幫助別人，形容一個(gè)人很慷慨，文中指別人有需要，應(yīng)開(kāi)口幫助別人。感激得掉下眼淚。形容一個(gè)讓人極度感動(dòng)，文中指在我的施舍中極度感動(dòng)。2.根據(jù)文章理解下列句子的意思？這衣服姐姐穿太大，不合適上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的這衣服太干凈，不合適媽媽花了