2025年岳麓版高一語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年岳麓版高一語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷350考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻喻：明白B.非我也，兵也。兵：兵器C.王無(wú)罪歲罪：罪過(guò)D.予左遷九江郡司馬左遷：升遷2、下面是一首流傳很廣的《重整河山待后生》的部分歌詞；依次填入橫線處的句子，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

千里刀光影。

仇恨燃九城。

____________

____________

____________

萬(wàn)縷慈母情。

為雪國(guó)恥身先去。

重整河山待后生。

①花香之地?zé)o和平②一腔無(wú)聲血③月圓之夜人不歸。A.②③①B.②①③C.①③②D.③①②3、下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.在海明威以前的一個(gè)世紀(jì)，長(zhǎng)篇小說(shuō)的對(duì)話向來(lái)都給一大套精雕細(xì)鏤的老規(guī)矩壓得東搖西擺，邁不開步．長(zhǎng)篇不知想了什么辦法，居然活了下來(lái)；短篇卻一直岌岌可危B.余華猶如一滴水珠，投入到大海之中，聲名大噪，他沒(méi)有引起多少注意．C.《紅樓夢(mèng)》博大精深，其藝術(shù)匠心，管窺蠡測(cè)不足道萬(wàn)一．D.你自己薦她來(lái)，又合伙劫她去，鬧得沸反盈天的，大家看了成個(gè)什么樣子？4、下列各句中，____的一句是（）A.萍飄四方的游子無(wú)論是怎樣貧困潦倒，他們聽到某支獨(dú)唱曲時(shí)突然涌出熱淚，便是他們心有所歸的無(wú)量幸福。B.株守鄉(xiāng)井，到老沒(méi)見到輪船火車，或者魂喪域外，漂泊無(wú)歸的現(xiàn)象，早該化為陳跡。C.窗外的天氣晴朗得像晚秋一樣；晴空的高爽，日光的洋溢，引誘得使你在房間里坐不住。D.空言不如實(shí)踐，這一種無(wú)聊的雜文，我也不想再寫下去了，還是拿起紙筆，擱下手杖，去湖上散散步吧！5、席旦，字晉仲，河南人。七歲能詩(shī)，嘗登沉黎嶺，得句警拔，觀者驚異。元豐中，舉進(jìn)士，____不奏名。____”神宗嘉納，令____賜第?；兆谡賹?duì)，遷右司諫。御史中丞錢遹率同列請(qǐng)廢元祐皇后而冊(cè)劉氏為太后，旦面質(zhì)為不可。遹劾旦陰佐元祐之政，左轉(zhuǎn)吏部員外郎。俄拜御史中丞兼侍講。內(nèi)侍郝隨驕橫，旦劾罷之，都人誦其直。帝以其章有“媚惑先帝”之語(yǔ)，嫌為指斥，旋改吏部侍郎，以顯謨閣待制知宣州。召為戶部侍郎，以顯謨閣直學(xué)士知成都府。自趙諗以狂謀誅后，蜀數(shù)有妖言，議者遂言蜀土習(xí)亂?；?qū)У┲我跃停┱推?，徙鄭州。入見，言：“蜀人性善柔，自古稱兵背叛，皆非其土俗，愿勿為慮?！彼煅裕骸笆裼描F錢，以其艱于轉(zhuǎn)移，故權(quán)以楮券①，而有司冀贏羨，為之益多，使民不敢信?！钡墼唬骸半逓榍鋼p數(shù)百萬(wàn)虛券，而別給____與本業(yè)，可乎？”對(duì)曰：“陛下幸加惠遠(yuǎn)民，不愛重費(fèi)以救敝法，此古圣王用心也。”自是錢引稍仍故。坐進(jìn)對(duì)淹留，黜知滁州。久之帝思其治蜀功復(fù)知成都朝廷開西南夷黎州守詣幕府白事言云南大理國(guó)求入朝獻(xiàn)旦引唐南詔為蜀患拒卻之。已而威州守焦才叔言，欲誘保、霸二州內(nèi)附。____。恭孫俄罪去，加旦述古殿直學(xué)士，復(fù)知成都。時(shí)郅永壽、湯延俊納土，樞密院用以訹②旦，旦曰：“吾以為朝廷悔開疆之禍，今猶自若邪？”力辭之。卒于長(zhǎng)安，年六十二。（選自《宋史·席旦傳》，有刪改）[注]①楮券：紙幣。②訹：xù，恫嚇。(1)下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(2)下列對(duì)文中加橫線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.久之帝思／其治蜀功／復(fù)知成都／朝廷開／西南夷黎州守／詣幕府白事／言云南大理國(guó)求入朝獻(xiàn)／旦引唐南詔為蜀患／拒卻之B.久之／帝思其治蜀功／復(fù)知成都／朝廷開西南夷／黎州守詣幕府白事／言云南大理國(guó)求入朝獻(xiàn)／旦引唐南詔為蜀患／拒卻之C.久之帝思／其治蜀功／復(fù)知成都／朝廷開西南夷／黎州守詣幕府白事言／云南大理國(guó)求入朝獻(xiàn)／旦引唐南詔為蜀患拒／卻之D.久之／帝思其治蜀功／復(fù)知成都／朝廷開西南夷／黎州守詣幕府／白事言／云南大理國(guó)求入朝獻(xiàn)／旦引唐南詔為蜀患拒／卻之6、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.____強(qiáng)（jué）____喚（zhào）入不____出(fū)汗流____背（ji?。〣.____帖(yùn)____害(qiāng)____羽而歸(shā)____（pù）背談天C.____語(yǔ)(kuáng)____首（qiáo）休____相關(guān)(qì)____饑載渴(zǎi)D.____永(juàn)餓____(pi?o)____古如斯(gèn)斂息____氣（bǐn）7、下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的一項(xiàng)是（）A．紅綃包涵萇弘化碧獨(dú)擋一面B．蕭瑟蹩進(jìn)五味具全天塹無(wú)涯C．篡奪自詡殘羹冷灸繁文縟節(jié)D．稟賦國(guó)粹歸根結(jié)蒂刎頸之交8、下列各句中，表達(dá)得體的一句是（）A.你盡管放心，今后無(wú)論是你工作中遇到什么阻力，還是生活中遇到什么困難，我都一定會(huì)鼎力相助B.寄呈的大作收悉，拜讀再三，我冒昧地作了一點(diǎn)雅正，僅供參考C.茲有我校黎明同學(xué)，擬參加貴校自主招生考試，望該生能得到貴校垂青D.大家看，像劉老師這樣快要退休的老師仍在為培養(yǎng)我們而盡綿薄之力，難道我們可以對(duì)學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任？9、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.中華民族幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的民族文化，珍視和弘揚(yáng)民族文化，不僅能激發(fā)我們的民族認(rèn)同感，還能幫助我們了解民族文化發(fā)展的歷史．B.巴黎圣母院又稱巴黎圣母大教堂，歷時(shí)一百五十余年才修建完成，是歐洲早期哥特式建筑和雕刻藝術(shù)的代表．C.巴金先生的《家》其愛情描寫帶有強(qiáng)烈的時(shí)代特點(diǎn)，主要是表現(xiàn)青春和美好的感情如何受到封建家族統(tǒng)治的迫害，以及年輕一代的叛逆和反抗，在中國(guó)文學(xué)史上的作用與影響非常深遠(yuǎn)．D.中國(guó)的古典詩(shī)詞，千百年來(lái)代代相傳，許多篇章為人們熟讀成誦，一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)檎Z(yǔ)言和諧優(yōu)美，念起來(lái)瑯瑯上口，能給人以美的享受．評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，____，____。（王安石《游褒禪山記》）11、諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是:____，____。12、讀課文《拿來(lái)主義》；“鴉片”“煙槍和煙燈”“姨太太”均比喻文化遺產(chǎn)中的糟粕，它們又有細(xì)別，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它們各指的是糟粕中的哪一部分。

答：“鴉片”指：____

“煙槍和煙燈”指：____

“姨太太”指：____13、作者在文中表達(dá)了對(duì)老王____和____。14、《我與地壇》是當(dāng)代作家____的一篇自傳性散文名作。15、愛人者，____；____，人恒敬之。心存____之意，胸懷____之念。

愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意，胸懷平等博愛之念。16、碑記，又稱____，原是刻在石碑上，以____、____為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山瑯琊石刻。從立碑的地點(diǎn)和用途上分，有____；

____、____、____等等。

17、給下列劃線的字注音。

樊____期____而右手____其胸____以藥____之____

人不敢與____視____為變____之聲____士皆____目____18、春花秋月何時(shí)了，往事知多少？____，____。評(píng)卷人得分三、文言文閱讀(共8題，共16分)19、（一）文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

承暉，字維明。好學(xué)，淹貫經(jīng)史。章宗即位，遷近侍局使。孝懿皇后妹夫吾也藍(lán)，世宗時(shí)以罪斥去，乙夜，詔開宮城門召之。承暉不奉詔，明日奏曰：“吾也藍(lán)得罪先帝，不可召?！闭伦谠唬骸吧啤！被菝袼径急O(jiān)余里痕都①遷織染署直長(zhǎng)，承暉駁奏曰：“痕都以蔭得官，別無(wú)才能，前為大陽(yáng)渡稽察，才八月擢惠民司都監(jiān)，已為太優(yōu)。____況痕都乃平章鎰之甥，不能不涉物議?！鄙蠌某袝熥h。改知大興府事，豪民與人爭(zhēng)種稻水利，不直，厚賂元妃兄左宣徽使李仁惠。仁惠使人屬承暉右之，承暉即杖豪民而遣之，謂其人曰：“可以此報(bào)宣徽也?！鄙綎|盜賊起，承暉言：“捕盜不即獲，比奏報(bào)或遷官去官，請(qǐng)權(quán)行的決②?！盻___按察司請(qǐng)發(fā)數(shù)萬(wàn)人刊除林木，則盜賊無(wú)所隱矣。承暉奏曰：“泰山五岳之宗，故曰岱宗。王者受命，封禪告代，國(guó)家雖不行此事，而山亦不可赭也。天下之山亦多矣，豈可盡赭哉！”議遂寢。中都被圍，承暉出議和事，與皇太子留守中都。從容若平日，盡出財(cái)物，召家人，隨年勞多寡而分之，皆與從良書。舉家號(hào)泣，承暉神色泰然，方與安石③舉白引滿，謂之曰：“承暉于《五經(jīng)》皆經(jīng)師授，謹(jǐn)守而力行之，不為虛文。”既被酒取筆與安石訣最后倒寫二字投筆嘆曰遽爾謬誤得非神志亂邪謂安石曰子行矣安石出門聞哭聲復(fù)還問(wèn)之，則已仰藥薨矣。是日暮，中都不守。（節(jié)選自《金史?完顏承暉傳》）

【注】①余里痕都：人名。②的決：終審判決。③安石：指師安石；當(dāng)時(shí)任尚書省令使。

（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．既被酒取筆/與安石訣/最后倒寫二字/投筆嘆曰/遽爾謬誤/得非神志亂邪/謂安石曰/子行矣安石/出門聞哭聲/

B．既被酒取筆/與安石訣/最后倒寫二字投筆/嘆曰/遽爾謬誤/得非神志亂邪/謂安石曰/子行矣安石/出門聞哭聲/

C．既被酒/取筆與安石訣/最后倒寫二字投筆/嘆曰/遽爾謬誤/得非神志亂邪/謂安石曰/子行矣/安石出門/聞哭聲/

D．既被酒/取筆與安石訣/最后倒寫二字/投筆嘆曰/遽爾謬誤/得非神志亂邪/謂安石曰/子行矣/安石出門/聞哭聲/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．五岳指我國(guó)五大名山；即東岳泰山；南岳恒山、西岳華山、北岳嵩山和中岳衡山。

B．封禪是中國(guó)古代帝王祭祀天地的大典；在泰山祭天稱作“封”，在梁父山祭地稱作“禪”。

C．舊時(shí)從黃昏到拂曉一夜間分為五更；乙夜指二更時(shí)候，約為夜晚10時(shí)。

D．蔭指封建時(shí)代由于父祖有功而給予子孫入學(xué)或任官的權(quán)利。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．完顏承暉堅(jiān)持原則；是非分明。當(dāng)皇上連夜召見孝懿皇后的妹夫吾也藍(lán)時(shí)，他認(rèn)為吾也藍(lán)是先帝的罪臣，因此沒(méi)有遵照皇上的旨意讓吾也藍(lán)進(jìn)宮。

B．完顏承暉剛正不阿；秉公執(zhí)法。他在大興府任職時(shí)，不理會(huì)權(quán)貴的請(qǐng)托，對(duì)無(wú)理爭(zhēng)奪他人種植水源的豪強(qiáng)施以杖刑，還說(shuō)你可將結(jié)果告知李仁惠。

C．完顏承暉忠于職守；以身殉國(guó)。他不顧個(gè)人安危，奉命留守中都，就在城池將要被攻破時(shí)，他無(wú)力回天，服毒自盡，表現(xiàn)出了高尚的氣節(jié)。

D．完顏承暉臨危不懼；從容鎮(zhèn)靜。中都形勢(shì)危急，為了避免殃及無(wú)辜，他遣散家中奴仆，將家財(cái)全部分給他們，并留下書信希望他們一心向善。

（3）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①依格兩除之后；當(dāng)再入監(jiān)差，今乃超授隨朝八品職任。

②及罷兵，盜賊渠魁稍就招降，猶往往潛匿泰山巖穴間。20、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

龍洞山記。

【元】張養(yǎng)浩。

歷下多名山水，龍洞尤為勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。中有潭，時(shí)出云氣，旱禱輒雨，勝國(guó)①嘗封其神曰靈惠公。其前，層峰云矗，曰錦屏，曰獨(dú)秀，曰三秀，釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山，巉巖環(huán)合，飛鳥劣②及其半。即山有龕屋，深廣可容十?dāng)?shù)人，周鐫佛象甚夥③．世兵，逃亂在多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤東出，其曰龍洞，即此穴也。望之窅④然。

竊欲偕同來(lái)數(shù)人入觀?；蛟皇侵袠O暗，非燭不能往，即遣仆燃束茭前導(dǎo)。初焉，若高闊可步；未幾，俯首焉；未幾，磐折⑤焉；又未幾，膝行焉；又未幾，則蒲伏焉；又未幾，則全體覆地蛇進(jìn)焉。會(huì)所導(dǎo)火滅，煙郁勃滿洞中。欲退身不容引進(jìn)則其前隘且重以煙遂緘吻抑鼻潛息心駭亂恐甚，自謂命當(dāng)盡死此，不復(fù)出矣。____余適居前，倏得微明，意其穴竟于是，極力奮身，若魚縱焉者，始獲脫然以出。如是，僅里所。既會(huì)，有泣者，恚⑥者，詬者，相譏笑者，頓足悔者，提肩喘者，喜幸生手其額者，免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導(dǎo)者一人年稚，形瘠小，先出，若無(wú)所苦，見眾皆病，亦陽(yáng)懾力殆。其宴于外者；即舉酒酌穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酹，名曰定心飲。

余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返，號(hào)咷連日。____嘗疑許事未必有。由今觀之，則韓文公之號(hào)為非妄矣。嗚呼，不登高、不臨深，前圣之訓(xùn)較然⑦，而吾輩為細(xì)娛，使父母遺體幾同壓沒(méi)不吊⑧．其為戒，詎⑨止歿身不可忘！竊虞嗣至者或不知；誤及此，故記其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官某，凡十有一人。時(shí)延祐龍集丁巳八月也。

（選自《欽定四庫(kù)全書?歸田類稿》）【注】①勝國(guó)：前朝。②劣：僅僅；才。③夥：huǒ多④窅：y?o深遠(yuǎn)幽深⑤磐折：彎腰。⑥恚：huì恨；怒⑦較然：明顯的樣子。⑧吊：悲傷。⑨詎：jù豈、怎。

（1）對(duì)下列加點(diǎn)詞的解釋；不正確的一項(xiàng)是______

。A．會(huì)所導(dǎo)火滅會(huì)：適逢B．意其穴竟于是意：料想C．亦陽(yáng)懾力殆懾：害怕D．竊虞嗣至者或不知虞：欺騙（2）下列四組中；對(duì)文中波浪線句子斷句正確的一組是______

A．欲退身/不容/引進(jìn)則其前隘/且重以煙/遂緘吻/抑鼻/潛息。

B．欲退/身不容/引進(jìn)則其前隘/且重以煙/遂緘吻/抑鼻潛息。

C．欲退身/不容/引進(jìn)/則其前隘/且重以煙/遂緘吻/抑鼻/潛息。

D．欲退/身不容/引進(jìn)/則其前隘/且重以煙/遂緘吻/抑鼻/潛息。

（3）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的概括與分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．龍洞山自古以來(lái)就是名勝；山勢(shì)險(xiǎn)峻，有上下兩個(gè)山洞，位于下方的那一個(gè)叫龍洞。

B．龍洞深邃；里面越來(lái)越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出洞。

C．按照當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗；在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定心飲”。

D．作者游歷龍洞后；想起“不登高，不臨深”的前圣之訓(xùn)，為告誡后人寫了這篇“記”。

（4）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①余強(qiáng)呼使疾進(jìn)；眾以煙故，無(wú)有出聲應(yīng)者，心尤恐然。

②聞?wù)邽榘卓h吏，遂遣人下之。21、梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)____，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)；河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不____少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)____。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走。或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可，直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸癬___”“____斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生____死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。翻譯下列句子。（1）王如知此，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。（2）不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也；數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。22、朱然，字義封。________。權(quán)奇其能，分丹楊為臨川郡，然為太守。會(huì)山賊盛起，然平討，旬月而定。建安二十四年，從討關(guān)羽，別與潘璋到臨沮禽羽，遷昭武將軍。虎威將軍呂蒙病篤。權(quán)問(wèn)曰：“____如不起，誰(shuí)可代者？”蒙對(duì)曰：“朱然膽守有余，愚以為可任?！泵勺?，權(quán)假然節(jié)，鎮(zhèn)江陵。魏遣張郃等攻江陵，郃圍江陵，然中外斷絕。時(shí)然城中兵多腫病，堪戰(zhàn)者裁五千人。____。江陵令姚泰領(lǐng)兵備城北門，見外兵盛，城中人少，谷食欲盡，____。郃等不能克，乃徹攻退還。由是然名震于敵國(guó)，改封當(dāng)陽(yáng)侯。赤烏五年，征柤中。魏將蒲忠、胡質(zhì)各將數(shù)千人，忠要遮險(xiǎn)隘，圖斷然后，質(zhì)為忠繼援。時(shí)然所督兵將先四出，不暇收合，乃將帳下見兵八百人逆掩。忠戰(zhàn)不利，質(zhì)等皆退。九年，復(fù)征柤中。魏將李興等聞然深入，率步騎六千斷然后道，然夜出逆之，軍以勝反。先是，歸義馬茂懷奸，覺(jué)誅，權(quán)深忿之。然臨行上疏曰：“馬茂小子，敢負(fù)恩養(yǎng)。臣今奉天威，事蒙克捷，欲令所獲，震耀遠(yuǎn)近，方舟塞江，使足可觀，以解上下之忿。惟陛下識(shí)臣先言，責(zé)臣后效?！睓?quán)時(shí)抑表不出,然既獻(xiàn)捷,群臣上賀。權(quán)乃舉酒作樂(lè)，而出然表曰：“此家前初有表，孤以為難必，今果如其言，可謂明于見事也?！鼻彩筥___然為左大司馬。然長(zhǎng)不盈七尺，氣候分明，內(nèi)行修潔。常在戰(zhàn)場(chǎng)，臨急膽定，尤過(guò)絕人。權(quán)特使然總為大督，功臣名將存者惟然，莫與比隆。寢疾二年，后漸增篤。權(quán)晝?yōu)闇p膳，夜為不寐。自創(chuàng)業(yè)功臣疾病，權(quán)意之所鐘，呂蒙最重，然其次矣。年六十八，赤烏十二年____。權(quán)素服舉哀，為之感慟。（選自《三國(guó)志·吳書》，有刪改）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）嘗與權(quán)同學(xué)書，結(jié)恩愛。至權(quán)統(tǒng)事，以然為余姚長(zhǎng)。后擢山陰令，董五縣。（5分）（2）因與敵交通，謀為內(nèi)應(yīng)。垂發(fā)，事覺(jué)，然治戮泰。（5分）23、取材[宋]王安石取人之道，世之急務(wù)也。自古守文之君①，孰不有意于是哉？然其間得人者有之，失士者不能無(wú)焉；稱職者有之，謬舉者不能無(wú)____。____所謂文吏者，不徒茍尚文辭而已，必也通古今，習(xí)禮法、天文、人事，政教更張，然后施之職事，則以詳平政體，有大議論②使以古今參之是也。所謂諸生者，不獨(dú)取訓(xùn)習(xí)句讀而已，必也習(xí)典禮，明制度，臣主威儀，時(shí)政沿襲，然后施之職事，____以緣飾治道，有大議論則以經(jīng)術(shù)斷之是也。以今____古，今之進(jìn)士，古之文吏也；今之經(jīng)學(xué)，古之儒生也。然其策進(jìn)士，則但以章句聲病，茍尚文辭，類皆小能者為之；策經(jīng)學(xué)者，徒以記問(wèn)為能，不____大義，類皆蒙鄙者能之。使通才之人或見贅于時(shí)，高世之士或見排_(tái)___俗。故其父兄勖其子弟，師長(zhǎng)勖其門人，相為浮艷之作，以追時(shí)好而取世資也。何哉？其取舍好尚如此，所習(xí)不得不然也。若此之類，而當(dāng)擢之職位，歷之仕途，一旦國(guó)家有大議論，立辟雍明堂，損益禮制，更著律令，決讞疑獄，彼惡能以詳平政體，緣飾治道，以古今參之，以經(jīng)術(shù)斷之哉？是必唯唯而已。故才之不可茍取也久矣，必若差別類能，宜少依漢之箋奏家法③之義。____策經(jīng)學(xué)者，宜曰禮樂(lè)之損益何宜，天地之變化何如，禮器之制度何尚，各傅經(jīng)義以對(duì)，不獨(dú)以記問(wèn)傳寫____能。然后署之甲乙以升黜之，庶其取舍之鑒，灼于目前，是豈惡有用而事無(wú)用，辭逸而就勞哉？故學(xué)者不習(xí)無(wú)用之言，則業(yè)專而修矣；一心治道，則習(xí)貫而入矣。____其他限年之議，亦無(wú)取矣。（選自《王安石全集》，有刪節(jié)）【注】①守文之君：指每個(gè)朝代第二代以下的帝王。②大議論：指國(guó)家重大決策等。③漢之箋奏家法：指漢代提出的考查文吏“箋奏法”和儒生的“試家法”。(1)用“/”給文中畫線的部分?jǐn)嗑?。策進(jìn)士者若曰邦家之大計(jì)何先治人之要?jiǎng)?wù)何急政教之利害何大安邊之計(jì)策何出使之以時(shí)務(wù)之所宜言之不直以章句聲病累其心(2)把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）必欲得人稱職，不失士，不謬舉。澤文：_____________________________________________________________________（2）若此之類，施之朝廷，用之牧民，何向而不利哉？譯文：_____________________________________________________________________24、閱讀下面的文言文；完成下列各題。

（高）允好切諫朝廷事有不便允輒求見帝常屏左右以待之或自朝至暮或連日不出群巨莫知其所言。語(yǔ)或痛切；帝所不忍聞，命左右扶出，然終善遇之。時(shí)有上書為激訐者，帝省之，謂群臣曰：“君；父一也。父有過(guò)，子何不作書于眾中諫之？而于私宣屏處諫者，豈非不欲其父之惡彰于外邪！至于事君，何獨(dú)不然！君有得失，不能面陳，而上表顯諫，欲以彰君之短，明己之直，此豈忠臣所為乎！如高允者，乃忠臣也。朕有過(guò)，未嘗不面言，至有朕所不堪聞?wù)?，允皆無(wú)所避。朕知其過(guò)而天下不知，可不謂忠乎！”

允所與同征者游雅等皆至大官，封侯，部下吏至刺史、二千石者亦數(shù)十百人，而允為郎，二十七年不徙官。帝謂群臣曰：“____唯伺朕喜悅之際，祈官乞爵；今皆無(wú)功而至王公。允執(zhí)筆佐我國(guó)家數(shù)十年，為益不少，不過(guò)為郎，汝等不自愧乎！”乃拜允中書令。

時(shí)魏百官無(wú)祿，允常使諸子樵采以自給。司徒陸麗言于帝曰：“高允雖蒙寵待，而家貧，妻子不立?！钡墼唬骸肮尾幌妊?？今見朕用之，乃言其貧乎！”____帝嘆息，賜帛五百匹，粟千斛；拜長(zhǎng)子悅為長(zhǎng)樂(lè)太守。允固辭不受。帝重允，常呼為令公而不名。

（節(jié)選自《資治通鑒?宋紀(jì)》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．允好切諫朝廷/事有不便/允輒求見/帝常屏左右以待之/或自朝至暮/或連日不出/群臣莫知其所言/

B．允好切諫/朝廷事有不便/允輒求見/帝常屏左右以待之/或自朝至暮/或連日不出/群臣莫知其所言/

C．允好切諫/朝廷事有不便/允輒求見帝/常屏左右以待之/或自朝至暮/或連日不出/群臣莫知其所言/

D．允好切諫朝廷/事有不便/允輒求見帝/常屏左右以待之/或自朝至暮/或連日不出/群臣莫知其所言/

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．“朕”在先秦廣泛用于自稱；如“朕皇考日伯庸”，秦統(tǒng)一六國(guó)后，“朕”專為皇帝自稱。

B．“二千石”是漢代的官軼；郡守的俸祿是一年二千石，因此，二千石也是郡守的代稱。

C．“爵”即爵位；一般說(shuō)周代有公；侯、伯、子、男五種爵位，后代爵位制度常因時(shí)而異。

D．“角”是中國(guó)舊時(shí)常用的衡器名；是一種重量單位，一斛本為十斗，宋朝改為五斗。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．高允對(duì)皇帝采取當(dāng)面進(jìn)諫的方式；即使有時(shí)言辭深痛悲切，皇帝聽不下去，也只是命令左右侍從把高允攙扶出去，始終對(duì)高允很好。

B．皇帝用兒子對(duì)待父親和臣子對(duì)待君主作比較；以高允為例，告訴群臣既能直陳政弊，又能注意維護(hù)君主形象，才是真正的忠臣。

C．高允對(duì)朝廷忠心耿耿；但二十多年沒(méi)有升過(guò)官，而有些人在皇帝高興時(shí)，要求官爵，而至王公，皇帝批評(píng)了他們并提拔高允至中書令。

D．雖然深受皇帝器重；但因北魏百官?zèng)]有俸祿，高允生活非常困苦，常讓他的兒子砍柴自給?；实壑篮螅锌畤@息，給他賞賜。

（4）把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①汝等雖執(zhí)弓刀在朕左右；徒立耳，未嘗有一言規(guī)正。

②即日，至允第，惟草屋數(shù)間，布被缊袍，廚中鹽萊而已。25、閱讀《論語(yǔ)》中節(jié)選的字；然后回答問(wèn)題。

子曰：“賢哉；回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也。”

子曰：“飯疏食；飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！?/p>

葉公問(wèn)孔子于子路；子路不對(duì)。子曰：“女奚不曰：其為人也，發(fā)憤忘食，樂(lè)以忘憂，不知老之將至云爾?！?/p>

（1）上文有成語(yǔ)如“發(fā)憤忘食”；請(qǐng)從上文中再概括出一條成語(yǔ)______。

（2）結(jié)合“浮云”的比喻義，就節(jié)選的文段概括孔子的人生觀。26、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

李神俊，小名提。少以才學(xué)知名，為太常劉芳所賞。釋褐奉朝請(qǐng)，轉(zhuǎn)司徒祭酒、從事中郎。頃之，拜驍騎將軍、中書侍郎、太常少卿。出為前將軍、荊州刺史。時(shí)四方多事，所在連兵。____。神俊循撫兵民，戮力固守。詔遣都督崔暹、別將王羆、裴衍等赴援，敬宗退走。時(shí)寇賊之后，城外多有露骸，神俊教令收葬之。征拜大司農(nóng)卿。肅宗末，除鎮(zhèn)軍將軍、行相州事。____。莊帝纂統(tǒng)，以神俊外戚之望；拜散騎常侍；殿中尚書。追論固守荊州之功，封千乘縣開國(guó)侯，邑一千戶。轉(zhuǎn)中書監(jiān)、吏部尚書。

神俊意尚風(fēng)流，情在推引人物，而不能守正奉公，無(wú)多聲譽(yù)。有鉅鹿人李炎上書言神俊之失。天柱將軍爾朱榮曾補(bǔ)人為曲陽(yáng)縣令，神俊以階縣不用。榮聞大怒謂神俊自樹親黨排抑勛人神俊懼啟求解官乃除右光祿大夫?qū)贍栔煺兹刖┏溯浻膱?zhí)神俊遂逃竄民間。出帝初；始來(lái)歸闕，拜散騎常侍。孝靜初，行并州。尋除驃騎大將軍。入為侍中。興和二年薨，年六十四。贈(zèng)都督雍秦涇三州諸軍事；驃騎大將軍、尚書左仆射、司徒公、雍州刺史。

神俊風(fēng)韻秀舉，博學(xué)多聞，朝廷舊章及人倫氏族；多所諳記。篤好文雅，老而不輟，凡所交游，皆一時(shí)名士。汲引后生，為其光價(jià)，四方才子，咸宗附之。而性通率，不持檢度，至于少年之徒，皆與褻狎，不能方重，識(shí)者以此為譏。

（選自《魏書?李神俊傳》）（1）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句；正確的一項(xiàng)是______

A．榮聞大怒/謂神俊自樹親黨/排抑勛人/神俊懼/啟求解官/乃除右光祿大夫/尋屬爾朱兆入京/乘輿幽執(zhí)/神俊遂逃竄民間。

B．榮聞大怒/謂神俊自樹親黨/排抑勛人/神俊懼/啟求解官/乃除右光祿大夫/尋屬爾朱兆入京/乘輿幽執(zhí)神俊/遂逃竄民間。

C．榮聞大怒/謂神俊自樹/親黨排抑勛人/神俊懼/啟求解官/乃除右光祿大夫/尋屬爾朱兆入京/乘輿幽執(zhí)/神俊遂逃竄民間。

D．榮聞大怒/謂神俊自樹/親黨排抑勛人/神俊懼/啟求解官/乃除右光祿大夫/尋屬爾朱兆入京/乘輿幽執(zhí)神俊/遂逃竄民間。

（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)；不正確的一項(xiàng)是______

A．詔；先秦時(shí)代上級(jí)給下級(jí)的命令文告稱詔；而在秦漢以后，專指帝王的命令或文告。

B．外戚；指帝王的母親和妻子方面的親戚。古時(shí)帝王年幼由其內(nèi)親干政，外戚無(wú)法插手。

C．縣令；又稱縣尊；百里侯，是中國(guó)古代縣級(jí)行政的最髙官員；明、清時(shí)稱知縣。

D．人倫；古時(shí)封建禮教所規(guī)定的人與人之間的關(guān)系，特指尊卑長(zhǎng)幼之間的等級(jí)關(guān)系。

（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容概括和分析；不正確的一項(xiàng)是______

A．李神俊忠于職守。他在荊州城受到重大損害之時(shí)；仍能巡察安撫士兵和百姓，同力固守，事后還下令安葬尸骸。

B．李神俊敢于拒絕權(quán)貴。天柱將軍爾朱榮曾選補(bǔ)一個(gè)人任曲陽(yáng)縣令；但他以官階不夠不予任用，拒絕了爾朱榮。

C．李神俊博學(xué)多識(shí)。他以才學(xué)知名；能夠熟記朝廷中現(xiàn)有的典章以及人倫氏族，因而年輕學(xué)子都尊崇并前來(lái)依附他。

D．李神俊性情曠達(dá)坦率。他不注重檢點(diǎn)節(jié)制；常與一些少年親昵戲耍，不能端方持重，有識(shí)之士拿這些來(lái)譏諷他。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①蕭衍遣將曹敬宗來(lái)寇；攻圍積時(shí)，又引水灌城，城不沒(méi)者數(shù)版。

②于時(shí)葛榮南逼，神俊憂懼，乃故墜馬傷腳，仍停汲郡，有詔追還。評(píng)卷人得分四、文學(xué)作品閱讀(共4題，共24分)27、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說(shuō)到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過(guò)得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯??！叭ツ膬骸笔且粋€(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。28、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來(lái)化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂(lè)呢！”老和尚說(shuō)，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。29、閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）親子類節(jié)目“爸爸去哪兒”，以其平實(shí)、接地氣的風(fēng)格，受到不同年齡段觀眾的喜愛?！度嗣袢?qǐng)?bào)》做出評(píng)論：“說(shuō)到底，是因?yàn)楣?jié)目中體現(xiàn)的濃濃親情讓人心存暖意，也點(diǎn)燃了人們心中回歸家庭的渴求?！贝和淼囊皇住稌r(shí)間都去哪兒了》，感嘆時(shí)間過(guò)得真快，引發(fā)了人們內(nèi)心深處對(duì)家人的內(nèi)疚之情，在工作之余也應(yīng)該?；丶铱纯础！叭ツ膬骸笔且粋€(gè)永恒的話題，是人們對(duì)自然、社會(huì)、人生的思考。請(qǐng)以“去哪兒了”為題寫一篇文章。要求：1．在橫線上填一個(gè)詞語(yǔ)（不能填“爸爸”或“時(shí)間”），使題目完整。2．寫記敘文或議論文。3．不得抄襲，不得套作。4．不少于700字。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。小和尚跟著老和尚出來(lái)化緣，滿心不情愿，看見幾尾逆水而游的魚，便借題發(fā)揮：“這些魚真傻呀，逆水而游，多費(fèi)力，多辛苦！”“可它們正在享受快樂(lè)呢！”老和尚說(shuō)，順手一指河面上的落葉，“你看見那片黃葉了嗎？只有死去的東西，才會(huì)享受這種隨波逐流的安逸和舒適啊！”要求選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，文體必須是議論文。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共18分)31、根據(jù)下面新聞內(nèi)容，用一句話概括新聞內(nèi)容。（不超過(guò)15字）（新華社北京訊）中國(guó)航天員的“大廚”日前透露，神舟九號(hào)飛船上的食品更加豐富，更加個(gè)性化，航天員能在太空中第一次吃上真正的炒菜。據(jù)報(bào)道，航天員中心航天食品營(yíng)養(yǎng)代謝研究室主任陳斌說(shuō)，與神五、神六、神七飛行相比，神九航天員將承擔(dān)更加嚴(yán)峻的低壓環(huán)境考驗(yàn)，食品盡量不能產(chǎn)生氣體，否則會(huì)增加凈化負(fù)擔(dān)。因此，在食材的選擇上，比較容易產(chǎn)生氣體的豆類和奶類不合適，肉和蛋白質(zhì)就比較好。神五、神六、神七航天員以流體食物為主，而此次神九任務(wù)體力消耗大，食品特別強(qiáng)調(diào)高能量，航天員可以在太空中第一次真正的“炒菜”了。32、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句；使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。

中國(guó)自古不乏愛好美食的文人，①____。因?yàn)槊献诱f(shuō)過(guò)：“君子遠(yuǎn)庖廚”，品鑒美食是件風(fēng)雅事，文人愛好做飯就未免失身份。蘇軾偏不在乎，②____，還極愛下廚房，以大膽的創(chuàng)意和實(shí)踐精神，③____。諸如“東坡魚”、“東坡肘子”、“東坡羹”、“東坡豆腐”等，這些名菜和他流傳至今的詩(shī)詞文章一樣“膾炙人口”，其中最著名的，要屬“東坡肉”。33、閱讀下列材料；接要求答題。

最近；中國(guó)青年報(bào)社會(huì)調(diào)查中心通過(guò)問(wèn)卷網(wǎng)發(fā)起了一項(xiàng)關(guān)于“背誦古詩(shī)文”的調(diào)查，現(xiàn)選取其中兩組數(shù)據(jù)。

第一組：對(duì)于小時(shí)候背誦古詩(shī)文是否有用的調(diào)查；覺(jué)得“值得慶幸，受益終生”的占36.8%，覺(jué)得“當(dāng)時(shí)難過(guò)，現(xiàn)在受用”的占35.4%，僅19.3%的受訪者覺(jué)得“現(xiàn)在也沒(méi)啥用”。

第二組：受訪者還能背出的古詩(shī)文；以3-5篇（34.6%）居多，20.0%的人能背出6-10篇，20.8%的人能背出10篇以上。這些篇目的背誦時(shí)期，主要以小學(xué)（60.2%）和中學(xué)（59.8%）為主。

（1）請(qǐng)根據(jù)第一組數(shù)據(jù)；得出一個(gè)結(jié)論。（要求不超過(guò)20字）

（2）請(qǐng)根據(jù)第二組數(shù)據(jù)，提出一條建議。（要求不超過(guò)20字）評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)34、閱讀下面材料；按要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：李清照的《夏日絕句》曾寫道：“生當(dāng)作人杰；死亦為鬼雄?！比松谑溃菽疽磺?，轟轟烈裂，死又何妨？

材料二：一位禪師曾笑著說(shuō)：“夜來(lái)香夜晚開花；并無(wú)人注意，它開花，只為了取悅自己！”?！鞍滋扉_放的花，都是為了引人注目，得到他人的贊賞。而夜來(lái)香在無(wú)人欣賞的情況下開放自己，只是為了自己快樂(lè)。”

以上對(duì)于生命的理解，你有怎樣的觀點(diǎn)？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】試題分析：提高文言文的閱讀能力，歸根到底就是要能根據(jù)上下文的語(yǔ)境推斷重要實(shí)詞的詞義，同時(shí)最終也要落實(shí)到實(shí)詞的推斷上，因而掌握推斷的技巧至關(guān)重要。因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。分析可知，A．喻：比喻；C．罪：歸罪；D貶官考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、D【分析】歌詞大意：為報(bào)國(guó)恨家仇不怕犧牲．

由“仇恨燃九城”；語(yǔ)意推斷，人們被仇恨裝滿胸膛，要?dú)硤?bào)仇，引出“月圓之夜人不歸”，而“花香之地?zé)o和平”結(jié)構(gòu)與之相同，內(nèi)容上更進(jìn)一步，故③①；

“一腔”應(yīng)與“萬(wàn)縷”對(duì)應(yīng)；故在最后．

故選D

考查表達(dá)簡(jiǎn)明；連貫、得體。

根據(jù)歌詞句式整齊的特點(diǎn)，分析詞句句式結(jié)構(gòu)，找到與之對(duì)應(yīng)的句子．【解析】D3、B【分析】A；岌岌可危：形容非常危險(xiǎn)；快要傾覆或滅亡．

B；名聲大噪：由于名聲高而引起人們的極大關(guān)注．這里突出的是余華沒(méi)有引起別人的關(guān)注；應(yīng)改為“無(wú)聲無(wú)息”．

C；管窺蠡測(cè)：指人對(duì)事物的觀察和了解很狹窄；很片面．蠡，貝殼做的瓢．從竹管里看天，用瓢測(cè)量海水．比喻眼光狹窄，見識(shí)短淺．

D；沸反盈天：意思是聲音像水開鍋一樣沸騰翻滾；充滿了空間．

答案：B．

解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語(yǔ)的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等．解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)．

此題主要考查正確使用詞語(yǔ)（成語(yǔ)）的能力．在平時(shí)的復(fù)習(xí)中應(yīng)養(yǎng)成規(guī)范使用漢語(yǔ)言文字的習(xí)慣，不要被一些媒體的錯(cuò)誤用法所誤導(dǎo)，并注重積累．積累一些常見的近義詞、易錯(cuò)詞，注意區(qū)分近義詞中不同語(yǔ)素的含義，做題時(shí)根據(jù)語(yǔ)境分析哪個(gè)更合適；更重要的是在閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，注意基本詞語(yǔ)使用的語(yǔ)境．【解析】B4、D【分析】【分析】不合邏輯，既然是“不想再寫下去了”，就不應(yīng)該是再“拿起紙筆”；既然是要“去湖上散散步”，就不應(yīng)該是“拿起紙筆，擱下手杖”。所以，“拿起紙筆，擱下手杖”應(yīng)為“拿起手杖，擱下紙筆”。5、【小題1】B【小題2】C【小題3】D【分析】此題考查學(xué)生文言文斷句的能力。解答時(shí)，首先要根據(jù)上下文把握文句的大意，然后根據(jù)文言標(biāo)志，如虛詞、對(duì)話標(biāo)志、對(duì)偶、排比、特殊句式等來(lái)斷句，最后運(yùn)用排除法，針對(duì)選項(xiàng)中不同的斷句點(diǎn)分析、排除。本題中，“久之”是表時(shí)間的副詞，后面應(yīng)停頓；可排除AC；比較BD，“言”是動(dòng)詞，"云南大理國(guó)求入朝獻(xiàn)"是它的賓語(yǔ)，中間不能停頓，可排除D。故選B。

此題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。平時(shí)要重視文化常識(shí)的積累，比如古代地理、天文歷法、史書體例、古代文學(xué)體裁、詩(shī)人別稱、人的稱謂、古代年齡的稱謂、古代職官職責(zé)、古代刑罰、官職的任免升降等。此題涉及了古代年齡的稱謂、刑罰、官職的任免升降等。此題中，C.應(yīng)是“皇帝對(duì)會(huì)試取錄的貢士在殿廷上親發(fā)策問(wèn)的考試”。故選C。

此題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。解答此類題目，首先要通讀全文，粗知大意，了解人物的作為，概括人物形象；其次對(duì)選項(xiàng)中的句子進(jìn)行觀察，在原文中找出相關(guān)的句子，看看有沒(méi)有答非所問(wèn)、偷換概念、以偏概全、混淆因果條件、輕重范圍失當(dāng)?shù)葐?wèn)題，在此基礎(chǔ)上判斷正誤。本題中，D.“席旦高瞻遠(yuǎn)矚，支持開疆拓土”錯(cuò)誤。故選D。

【解析】?！拘☆}1】B【小題2】C【小題3】D6、A【分析】

試題分析：此類題主要考查多音字、形聲字、形似字、生僻字的字音和字形，多音字要依照“據(jù)義定音，音隨義轉(zhuǎn)”的特點(diǎn)，區(qū)分一般詞語(yǔ)與專用詞語(yǔ)的讀音、詞性辨別讀音等。答題時(shí)，要采用比較排除法，B熨帖(yùn)，讀音錯(cuò)誤，熨，應(yīng)讀yù；故排除B。C休戚相關(guān)(qì)，讀音錯(cuò)誤，戚應(yīng)讀qī，載饑載渴(zǎi)，讀音錯(cuò)誤，載應(yīng)讀zài；故排除C。D斂息屏氣（bǐn），讀音錯(cuò)誤，屏，應(yīng)讀bǐng。所以選A。

考點(diǎn)：識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A?！窘馕觥緼7、D【分析】A．獨(dú)擋一面-獨(dú)當(dāng)一面B．具-俱C．灸-炙【解析】【答案】D8、C【分析】A．“鼎力相助”是指對(duì)別人對(duì)自己的大力幫助；敬辭。此處用在“我”身上，使用不當(dāng)。

B．“寄呈”“雅正”均為謙敬；只能用在他人身上，而此處用在了“我”身上，不得體。

C．表達(dá)得體。

D．“綿薄之力”是謙辭；此處用在他人身上，用錯(cuò)了對(duì)象。

故選：C。

本題考查語(yǔ)言得體。“得體”指的是能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)言體現(xiàn)語(yǔ)境和語(yǔ)體的要求；選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)；語(yǔ)體和語(yǔ)氣，具體包括：語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份的需要，能符合特定的場(chǎng)合、目的需要，有分寸感，做此類題目可以根據(jù)說(shuō)話的對(duì)象與場(chǎng)合的不同，來(lái)選擇運(yùn)用敬辭或謙辭，書面語(yǔ)或口語(yǔ)。

表達(dá)得體要考慮以下幾點(diǎn)：

（1）要考慮對(duì)象。即根據(jù)不同交際對(duì)象的社會(huì)背景；文化修養(yǎng)、語(yǔ)言習(xí)慣等采用相應(yīng)的語(yǔ)言形式。

（2）要考慮場(chǎng)合。在不同場(chǎng)合（如正式場(chǎng)合；工作場(chǎng)合、日常生活、娛樂(lè)場(chǎng)所等）采用不同的語(yǔ)言形式。

（3）要考慮目的。目的不同；語(yǔ)言表達(dá)自然有別。如廣播稿是念給人聽的，所以要多用短句；口語(yǔ)、不容易引起歧義的詞，少用生僻的詞等。再如失物招領(lǐng)啟事語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，尋物啟事語(yǔ)言要較詳細(xì)等。

（4）要考慮語(yǔ)體。不同語(yǔ)體所用的表達(dá)方式不同。語(yǔ)體分談話語(yǔ)體和書面語(yǔ)體兩大類。談話語(yǔ)體包括日常談話、演講、辯論等；書面語(yǔ)體分為文學(xué)語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、科學(xué)語(yǔ)體、事務(wù)語(yǔ)體等。【解析】C9、B【分析】A．語(yǔ)序不當(dāng)；“不僅”“還”后面的內(nèi)容成遞減關(guān)系了，將“不僅”和“還”后面的內(nèi)容互換；

B．正確；

C．成分殘缺；“表現(xiàn)”缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，在“反抗”的后面加上“的內(nèi)容”；

D．結(jié)構(gòu)混亂；“一個(gè)很重要的原因就是因?yàn)椤本涫诫s糅，去掉“因?yàn)椤保?/p>

故選：B．

本題考查辨析病句的能力．解答本題；首先要熟悉病句類型，然后根據(jù)語(yǔ)感法；縮句法或是造句法等進(jìn)行辨析．搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、句式雜糅、表意不明、不合邏輯是病句題中常出現(xiàn)的六種類型，學(xué)生在平時(shí)應(yīng)注意歸納．

語(yǔ)序不當(dāng)主要有下列類型：

1；名詞附加語(yǔ)的多項(xiàng)定語(yǔ)次序不當(dāng)。

例如：許多附近的婦女；老人和孩子都跑來(lái)看他們．

（“附近的”移到“許多”前面．）

2；動(dòng)詞的附加語(yǔ)的多項(xiàng)狀語(yǔ)次序不當(dāng)。

例如：美國(guó)有十五個(gè)州禁止黑人在娛樂(lè)場(chǎng)所與白人享有平等的地位．

（“與白人”移到“平等”的前面）．

3；虛詞的位置安排得不恰當(dāng)；特別是“把”字短語(yǔ)位置不當(dāng)。

例如：留在幼兒園的孩子們；都一個(gè)一個(gè)甜蜜地睡在新釘起來(lái)的木版床上．

（表范圍的副詞“都”應(yīng)放到表數(shù)量的“一個(gè)一個(gè)”后．）【解析】B二、填空題(共9題，共18分)10、而人之所罕至焉故非有志者不能至也【分析】注意重點(diǎn)字的寫法。如：“罕至”。11、陟罰臧否不宜異同【分析】【分析】注意“陟”“臧”“否”等三個(gè)字詞的寫法。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。12、文化遺產(chǎn)中在內(nèi)容方面糟粕與精華互見、需要區(qū)別對(duì)待的部分文化遺產(chǎn)中毫無(wú)價(jià)值的舊形式（如八股文）文化遺產(chǎn)中僅供剝削者享用的腐朽淫糜的東西（如色情文化）【分析】【分析】根據(jù)上下文可知道：文化遺產(chǎn)中在內(nèi)容方面糟粕與精華互見；需要區(qū)別對(duì)待的部分文化遺產(chǎn)中毫無(wú)價(jià)值的舊形式（如八股文）文化遺產(chǎn)中僅供剝削者享用的腐朽淫糜的東西（如色情文化）。

【點(diǎn)評(píng)】在這里運(yùn)用的是比喻論證，要知道本體和喻體之間的相似性，只有知道這些，才能知道作者運(yùn)用比喻的意義。13、對(duì)老王的不幸的同情為自己對(duì)老王的關(guān)愛不夠和自己無(wú)力真正改善老王的境遇感到愧怍?！痉治觥俊痉治觥孔髡咴谖闹袥](méi)有明顯的把自己的感情表露出來(lái)；但可以通過(guò)字里行間捕捉到作者對(duì)老王不幸遭遇的同情以及自己對(duì)老王的關(guān)愛不夠和自己無(wú)力真正改善老王的境遇感到愧怍。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生體會(huì)作品中寄予作者思想情感的把握能力。做該題時(shí)，首先要抓住作品當(dāng)中能體現(xiàn)作者思想情感的字、詞語(yǔ)或句子，并對(duì)這些字詞句進(jìn)行不同方面的賞析，然后對(duì)賞析的結(jié)果進(jìn)行整合，最后把能表達(dá)作者感情的信息用自己的語(yǔ)言組織出來(lái)即可。14、史鐵生【分析】【分析】這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴(yán)禁潦草，切勿賣弄。嚴(yán)禁空白。15、人恒愛之敬人者善良仁厚平等博愛【分析】【分析】學(xué)生記憶名句的話；一定要記住名言的每一個(gè)字的寫法，并且還要做到理解名言的意思，在理解的基礎(chǔ)上牢記名言，在生活當(dāng)中運(yùn)用名言，并能夠從名言中受到感染，這才是真正學(xué)習(xí)了名言。但是能準(zhǔn)確無(wú)誤的寫出名言，才是基礎(chǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生準(zhǔn)確默寫名言名句的能力。要求學(xué)生再平時(shí)的學(xué)習(xí)中，重點(diǎn)把握文章中的重要句子的意思，并且還要準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫出來(lái)。16、碑志敘事記行歌功頌德山川碑宮室碑橋道碑寺廟碑【分析】【分析】碑記；又稱碑志，原是刻在石碑上，以敘事記行；歌功頌德為內(nèi)容的一種文體。最早的作品，可追溯到秦朝李斯的泰山瑯琊石刻。從立碑的地點(diǎn)和用途上分，有山川碑、宮室碑、橋道碑、寺廟碑著稱。

【點(diǎn)評(píng)】該題考查學(xué)生對(duì)相關(guān)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記、掌握能力。要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)要準(zhǔn)確記憶相關(guān)地作家、作品常識(shí)以及所涉及到的問(wèn)題方面的常識(shí)。17、wūzhèncuìwǔzhǐchēn【分析】【分析】把握字的前后鼻音及平翹舌音。cuì不要寫成翹舌；音標(biāo)不要標(biāo)錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。18、小樓昨夜又東風(fēng)故國(guó)不堪回首月明中【分析】“東”“堪”為易錯(cuò)字。此類題目要注意重點(diǎn)字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字。三、文言文閱讀(共8題，共16分)19、略

【分析】（1）D“既被酒”的意思是“他在有了醉意后”句意完整；作時(shí)間狀語(yǔ)，其后斷句，排除A；B；“二字”為名詞，作“寫”的賓語(yǔ)，其后斷句，排除C．句子翻譯為：他在有了醉意后，拿起筆來(lái)（寫下文字）與師安石訣別，寫到最后寫倒了兩個(gè)字，他丟下筆嘆息說(shuō)：“匆忙之間出現(xiàn)這樣的錯(cuò)謬，莫非我的神志已經(jīng)昏亂了嗎？”他對(duì)師安石說(shuō)：“你走吧！”師安石剛出門，就聽到屋內(nèi)傳來(lái)哭聲。

（2）A南岳衡山；北岳恒山、中岳嵩山。

（3）D“留下書信希望他們一心向善”有誤；文中“皆與從良書”指完顏承暉解除家中奴仆的奴隸名籍，讓他們成為自由平民。

（4）①除：授予官職；超授：越級(jí)授予。句子翻譯為：依照規(guī)則；兩次擔(dān)任（新的）職務(wù)后，應(yīng)該再次進(jìn)入院務(wù)監(jiān)擔(dān)任監(jiān)差，現(xiàn)在卻越級(jí)授予（他）隨朝八品官的職務(wù)。

②渠魁：首領(lǐng)；稍：逐漸。句子翻譯為：等到戰(zhàn)事停止；盜賊中的首領(lǐng)逐漸接受招安投降，（但）還有（一些盜賊）常常隱藏在泰山的巖洞之中。

答案：

（1）D

（2）A

（3）D

（4）①依照規(guī)則；兩次擔(dān)任（新的）職務(wù)后，應(yīng)該再次進(jìn)入院務(wù)監(jiān)擔(dān)任監(jiān)差，現(xiàn)在卻越級(jí)授予（他）隨朝八品官的職務(wù)。

②等到戰(zhàn)事停止；盜賊中的首領(lǐng)逐漸接受招安投降，（但）還有（一些盜賊）常常隱藏在泰山的巖洞之中。

參考譯文：

完顏承暉字維明；喜好學(xué)習(xí)，飽覽貫通經(jīng)史。章宗繼位后，完顏承暉擔(dān)任近侍局使。孝懿皇后的妹夫吾也藍(lán)，在金世宗時(shí)因?yàn)榉缸锉或?qū)逐離開朝廷，二更時(shí)分，章宗詔令打開皇宮大門召見吾也藍(lán)。完顏承暉沒(méi)有聽從詔令，第二天上奏說(shuō)：“吾也藍(lán)在先帝時(shí)犯罪，您不能召見他?！闭伦谡f(shuō)：“好?！被菝袼径急O(jiān)余里痕都升任織染署直長(zhǎng)，完顏承暉上奏反對(duì)說(shuō)：“余里痕都因?yàn)楦缸娴墓诙鴵?dān)任官職，本人并沒(méi)有其他才能，不久前擔(dān)任大陽(yáng)渡稽察，剛剛八個(gè)月又被提拔為惠民司都監(jiān)，已經(jīng)是過(guò)于優(yōu)待了。依照規(guī)則，兩次擔(dān)任（新的）職務(wù)后，應(yīng)該再次進(jìn)入院務(wù)監(jiān)擔(dān)任監(jiān)差，現(xiàn)在卻越級(jí)授予隨朝八品官的職務(wù)。況且余里痕都是平章政事徒單鎰的外甥，（再次提拔他）不能不引起眾人的非議?！被噬下爮牧送觐伋袝煹慕ㄗh。完顏承暉調(diào)任大興府事，當(dāng)?shù)氐暮缽?qiáng)與他人爭(zhēng)奪種植水稻的水源，卻不占理，豪強(qiáng)用重金賄賂元妃的哥哥左宣徽使李仁惠。李仁惠派人囑托完顏承暉偏袒豪強(qiáng)，完顏承暉就對(duì)豪強(qiáng)施以杖刑并把他趕走，還對(duì)那個(gè)人說(shuō)：“你可以將這個(gè)結(jié)果報(bào)告給宣徽使”。山東盜賊興起，完顏承暉說(shuō)：“（如果）不能及時(shí)捉拿盜賊，等到奏報(bào)到朝廷時(shí)，（那些負(fù)有責(zé)任的官員）有的已經(jīng)升遷，有的已經(jīng)離職，請(qǐng)求（在官員還未離任時(shí)）按他們實(shí)際所負(fù)責(zé)任進(jìn)行最終處分?！钡鹊綉?zhàn)事停止，盜賊中的首領(lǐng)逐漸接受招安投降，（但）還有（一些盜賊）常常隱藏在泰山的巖洞之中。按察司請(qǐng)求征調(diào)幾萬(wàn)人砍伐泰山的樹木，那么盜賊就沒(méi)有藏身的處所了。完顏承暉上奏說(shuō)：“泰山在五岳中最受尊崇，因此被稱為“岱宗”。君王接受天命，在這里祭祀天地，稟告改朝換代，我國(guó)雖然不舉行這些典禮，但也不能讓泰山變得光禿禿的。天下的山有那么多，難道可以讓它們?nèi)兂晒舛d禿的嗎？”這一建議于是作罷。中都被圍困，完顏承暉負(fù)責(zé)對(duì)外議和事宜，和皇太子一起留守中都。他神情像平時(shí)一樣從容鎮(zhèn)定，拿出家中的全部財(cái)物，將家中的婢仆召集起來(lái)，按照服役年限長(zhǎng)短和功勞大小把財(cái)物分給他們，都給他們出具了解除家奴名籍；成為自由民的文書。全部家仆嚎啕哭泣，而完顏承暉神情泰然自若，他和師安石一起舉起滿杯白酒，（并）對(duì)師安石說(shuō)：“我完顏承暉對(duì)《五經(jīng)》（的研習(xí)）都經(jīng)過(guò)老師的傳授，我恭謹(jǐn)?shù)刈袷囟遗Φ刿`行，沒(méi)有把它當(dāng)成空洞的說(shuō)教?！彼谟辛俗硪夂?，拿起筆來(lái)（寫下文字）與師安石訣別，寫到最后寫倒了兩個(gè)字，他丟下筆嘆息說(shuō)：“匆忙之間出現(xiàn)這樣的錯(cuò)謬，莫非我的神志已經(jīng)昏亂了嗎？”他對(duì)師安石說(shuō)：“你走吧！”師安石剛出門，就聽到屋內(nèi)傳來(lái)哭聲，又轉(zhuǎn)回去詢問(wèn)，原來(lái)完顏承暉已經(jīng)服藥自盡了。這天傍晚，中都失守。

（1）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。

（2）本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)；答題關(guān)鍵在于平時(shí)的積累與識(shí)記。

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。

（4）本題考查文言文翻譯的能力；解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞；虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。

分析和概括題設(shè)誤特點(diǎn)：

1．曲解文意；無(wú)中生有。命題者在選項(xiàng)中故意錯(cuò)誤地解釋原文中關(guān)鍵的詞語(yǔ)，把好說(shuō)成壞，把小錯(cuò)說(shuō)成大錯(cuò)，把想法說(shuō)成行動(dòng)，把次要的說(shuō)成是主要的，或無(wú)中生有地提供一些于文無(wú)據(jù)的信息，從而造成干擾。

2．張冠李戴；移花接木。命題者故意在時(shí)間；地點(diǎn)、行為、因果等方面張冠李戴，攪亂混編在一起，造成干擾，引起錯(cuò)解。

3．強(qiáng)加因果；牽強(qiáng)附會(huì)。命題者把兩者之間不存在因果關(guān)系的說(shuō)成有必然的因果關(guān)系，導(dǎo)致逆情悖理，不合邏輯。

4．以偏概全，言過(guò)其實(shí)。文中主人公本來(lái)只有某一方面的優(yōu)缺點(diǎn)或只有一件事做得妥與不妥，但選項(xiàng)中卻將其過(guò)高褒揚(yáng)或全盤否定；本來(lái)只有個(gè)別人對(duì)之贊成或反對(duì)，卻說(shuō)成全部贊成或反對(duì)?！窘馕觥緿；A；D20、略

【分析】（1）虞：憂慮；擔(dān)心．現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有成語(yǔ)“爾虞我詐”，可以作為參考解釋．故選D．

（2）“身不容”構(gòu)成被動(dòng)句；前面停頓，排除AC；“則”連詞，一般用于句首，前面停頓，排除AB；故選：D．譯文為：想退出去，則自己也不允許這樣做；繼續(xù)前進(jìn)，則前面狹隘，而且加上有煙，于是不再說(shuō)話，摁住鼻子，屏住呼吸．

（3）C選項(xiàng)中并不是“在洞外飲酒的要為入洞游玩的人喝兩大杯酒”；而是要?jiǎng)袢攵从瓮娴娜撕葍纱蟊?，故C錯(cuò)．解答此類題時(shí)，閱讀一定要細(xì)致，要回到原文中逐句比較．故選C．

（4）①?gòu)?qiáng)呼；大聲疾呼；以煙故，因?yàn)闊熿F的緣故．譯文為：起初，（洞）似乎高大寬敞，可以行走．譯文為：我大聲疾呼奮力前行，大家因?yàn)闊熿F的緣故，沒(méi)有出聲回應(yīng)我的，我內(nèi)心里更加恐懼．

②白；報(bào)告；下，從山上救下來(lái)．譯文為：聽到的人替他報(bào)告了縣吏，（縣吏）就派人把他從山上救下來(lái)．

答案：

（1）D

（2）D

（3）C

（4）①我大聲疾呼奮力前行；大家因?yàn)闊熿F的緣故，沒(méi)有出聲回應(yīng)我的，我內(nèi)心里更加恐懼．

②聽到的人替他報(bào)告了縣吏；（縣吏）就派人把他從山上救下來(lái)．

參考譯文：

歷下多有名的山水；龍洞尤其超過(guò)一般山水．這個(gè)洞距離城邑東南三十里，過(guò)去名為禹登山．查詢《九城志》，大禹治水到過(guò)這座山，所以稱為禹登山．山中有水潭，時(shí)時(shí)有云氣升起，大旱時(shí)祈禱就會(huì)有雨，前朝曾經(jīng)封山神為靈惠公．洞前，山峰層層迭起，像云一樣矗立著，一座名為錦屏，一座名為獨(dú)秀，一座名為三秀，佛家人在這三座山之間不定期地居?。慑\屏山抵達(dá)佛剎山，山的四面都是陡峭的巖石，飛鳥僅僅能到達(dá)山的半腰．登上山，有石洞，洞的深度寬度可以容納十幾個(gè)人，四周雕刻的佛像很多．世上發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，逃避戰(zhàn)亂的人很多來(lái)到這山．洞有上下兩層，下面的洞偏在一旁，可以彎彎曲曲地向東走出此洞，那個(gè)叫龍洞的，就是指下面這個(gè)洞，朝洞里望去，十分幽暗，看不到洞的盡頭．

我心想與一同來(lái)的幾個(gè)人進(jìn)洞觀看．有人說(shuō)這個(gè)洞中非常暗；沒(méi)有火把不能進(jìn)洞，我就叫仆人點(diǎn)起干枯的茭白葉子扎成的火把在前面引導(dǎo)．起初，洞的高度和寬度似乎可以步行；不久就要低下頭走了；再不久，就要彎著腰前行了；再不久，就只能雙膝跪地行走了；再不久，就只能匍匐前行了；再不久，就全身貼在地上像蛇一樣前行了．正巧引路的火把滅了，濃濃的煙霧充滿了洞中．想退出去，則自己也不允許這樣做；繼續(xù)前進(jìn)，則前面狹隘，而且加上有煙，于是不再說(shuō)話，摁住鼻子，屏住呼吸．心里非常害怕慌亂，自己以為性命當(dāng)死在這里了，再也走不出去了．我硬著頭皮叫大家快點(diǎn)走，眾人因?yàn)橛袩煹木壒剩瑳](méi)有人出聲回答，我心里尤其害怕．我正好在最前面，忽然看到了一點(diǎn)微光，心里想這洞的盡頭就在這里了，于是極力爬行，像魚一樣一跳，才舒舒服服地出了洞．就這樣，在洞里走了才一里左右．幾個(gè)進(jìn)洞的人會(huì)聚之后，有哭的，有怒的，有罵的，有相互譏笑的，有跺腳后悔的，有聳著肩喘氣的，有用手拍著額頭高興地慶賀能活著走出來(lái)的，有脫掉帽子光著腦袋一一訴說(shuō)自己狼狽相的．只有向?qū)б蝗四暧祝误w瘦小，先出了洞，好像沒(méi)怎么吃苦，看到大家都疲憊不堪，也假裝害怕；用盡了力氣．那些在洞外宴飲的人舉起酒杯讓進(jìn)洞的人飲酒，每人兩杯．即使不常喝酒的人，也一定要他喝，名叫定心飲．

我因此默默回憶；往日韓愈先生登華山，走到絕頂上，被阻塞，無(wú)法返回，嚎啕大哭了好幾天．聽到他哭的人替他報(bào)告了縣吏，縣吏就派人把他從山上救了下來(lái)．我曾經(jīng)懷疑這件事未必有．從今天這件事看來(lái)，那么韓愈嚎哭這件事不是虛假的．啊，不登上高山，不面臨深淵，就不知道危險(xiǎn)，以前圣賢的教訓(xùn)是明白的，而我輩卻認(rèn)為是在游樂(lè)，使父母給我的身體幾乎等同于被壓死淹死卻不悲傷．這件事作為教訓(xùn)，豈止是自己到死也不可忘記的．我心里擔(dān)心后來(lái)的人到這里或許不知道，誤進(jìn)此洞，所以記下這件事來(lái)告訴他們．游洞中的人有七個(gè)，某官某人；洞外坐著宴飲的有四個(gè)，某官某人，一共是十一個(gè)人．時(shí)為延祐龍集丁巳八月．

（1）解答此題可采用聯(lián)想（聯(lián)想課文原句）推斷；語(yǔ)言結(jié)構(gòu)推斷、辨析詞性推斷、語(yǔ)法分析推斷、語(yǔ)境分析推斷、鄰字幫助推斷等方法．

（2）本題考查文言斷句．解答該題可以根據(jù)句意；虛詞和結(jié)構(gòu)判斷．

（3）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思；注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較．

（4）翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔．具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞．“刪”，就是刪除．刪掉無(wú)須譯出的文言虛詞．“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分．“換”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯．．“調(diào)”就是調(diào)整．把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式．“變”，就是變通．在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字．

文言斷句的題目，注意一些常見的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，一般考核較少，大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開．選擇題答題時(shí)注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析．【解析】D；D；C21、略

【分析】本題考查文言文翻譯的能力。首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。此題翻譯時(shí)需要注意的有：無(wú)、違、數(shù)罟、勝、狀語(yǔ)后置句式。【解析】（1）大王如果知道這個(gè)道理，就不要指望自己的百姓比鄰國(guó)多了。（2）不耽誤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的季節(jié)，糧食就會(huì)吃不完。密網(wǎng)不下到池塘里，魚鱉之類的水產(chǎn)品會(huì)吃不完。22、略

【分析】此題考查文言文翻譯的能力。本題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，理解文中某些關(guān)鍵性語(yǔ)句，如重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞意義、判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用等，用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)把它表達(dá)出來(lái)。此題翻譯時(shí)需要注意的關(guān)鍵詞句有：（1）“恩愛”深厚的友誼；“統(tǒng)事”統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)；“董”監(jiān)管。（2）“交通”勾結(jié)；“垂”將要；“治戮”殺?！窘馕觥浚?）朱然曾經(jīng)與孫權(quán)一同學(xué)習(xí)，結(jié)下深厚的友誼。到了孫權(quán)統(tǒng)領(lǐng)事務(wù)時(shí)，孫權(quán)任用朱然擔(dān)任余姚長(zhǎng)官。后來(lái)升遷為山陰令，監(jiān)管五個(gè)縣。（2）（姚泰）于是和敵人勾結(jié)，謀劃作為內(nèi)應(yīng)。將要起事時(shí)，事情被發(fā)現(xiàn)了，朱然治姚泰的罪，殺了姚泰。23、略

【分析】此題考查文言文斷句的能力。斷句、標(biāo)點(diǎn)也講求一定的技巧，做題時(shí)應(yīng)把握準(zhǔn)語(yǔ)意，根據(jù)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、邏輯規(guī)律作出判斷。解答本題應(yīng)首先明白語(yǔ)句大意，只有明白了大意才能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行斷句。參考句意：策問(wèn)進(jìn)士，（就要）如此問(wèn)：國(guó)家大計(jì)什么應(yīng)放在最先考慮？治理百姓的要?jiǎng)?wù)什么最急？政治教化的利害什么最大？安定邊疆的計(jì)策是什么？要讓他們拿當(dāng)代大事（怎么處理才）恰當(dāng)之類的話來(lái)回答，而不只是拿文章句子、聲律毛病等方面的知識(shí)來(lái)讓他們內(nèi)心疲憊?？蓳?jù)此斷句。

此題考查學(xué)生翻譯文言文的能力。翻譯句子首先理解文句大意，將所要翻譯的句子放入原文中，前貫后連，把握大意；其次確定考查重點(diǎn)，命題者在命題時(shí)從文段中選擇的句子往往含有某些文言知識(shí)點(diǎn)，如詞類活用、特殊句式、重點(diǎn)實(shí)虛詞等，要通過(guò)審題抓住命題意圖，確定考查點(diǎn)；然后連綴詞義成句，直譯求“字字落實(shí)”（留、刪、換），意譯求“文從字順”（調(diào)、補(bǔ)、變）；最后認(rèn)真審讀檢查，書寫規(guī)范清楚。在確定文言句子中的語(yǔ)法現(xiàn)象全部落實(shí)到位后，做到書寫規(guī)范清晰。本題須注意以下關(guān)鍵點(diǎn)的翻譯：（1）必：一定；謬：錯(cuò)誤。（2）施：施政；牧：統(tǒng)治?！窘馕觥俊拘☆}1】策進(jìn)士者/若曰邦家之大計(jì)何先/治人之要?jiǎng)?wù)何急/政教之利害何大/安邊之計(jì)策何出/使之以時(shí)務(wù)之所宜言之/不直以章句聲病累其心【小題2】（1）如果想要被舉薦的人稱職，那么既要做到不遺漏有賢才的人，也不錯(cuò)誤舉薦（無(wú)賢才的人）。（2）像這一類做法，用在朝廷（施政）上，用在統(tǒng)治百姓上，到哪里不順利呢？24、B；D；A【分析】（1）B．翻譯：高允喜歡直言勸諫；朝廷有不恰當(dāng)?shù)氖虑?，高允就求見，文成帝常常屏退左右?lái)等待他。有時(shí)從早到晚（相談），有時(shí)接連幾日不出門；群臣都不知道他們說(shuō)的內(nèi)容?！俺ⅰ笔呛笠痪涞闹髡Z(yǔ)，在其前停頓，排除AD．“帝”是“常屏左右以待之”的主語(yǔ)，在其前停頓，故選B。

（2）D．“斛”是容器名；容量單位。

（3）A．“即使有時(shí)言辭深痛悲切”錯(cuò)；原文“痛切”應(yīng)為“言詞激烈，切中要害”意。

（4）①汝等；你們；左右，身邊；徒，白白地；規(guī)正，使我改正。譯為：你們這些人雖然手持弓刀，站在朕的身邊，白白地站著罷了，不曾有一句話規(guī)勸我，使我改正。

②即日；當(dāng)日；至，到；惟，只；草屋數(shù)間，幾間草屋；而已，罷了。譯為：當(dāng)日，到高允家，只有幾間草屋，幾床粗布被子和破棉袍，廚房中只有咸菜罷了。

答案：

（1）B

（2）D

（3）A

（4）①你們這些人雖然手持弓刀；站在朕的身邊，白白地站著罷了，不曾有一句話規(guī)勸我，使我改正。

②當(dāng)日；到高允家，只有幾間草屋，幾床粗布被子和破棉袍，廚房中只有咸菜罷了。

文參考譯文：

高允喜歡直言勸諫；朝廷有不恰當(dāng)?shù)氖虑?，高允就求見，文成帝常常屏退左右?lái)等待他。有時(shí)從早到晚（相談），有時(shí)接連幾日不出門；群臣都不知道他們說(shuō)的內(nèi)容。高允說(shuō)話有時(shí)言辭激烈；切中要害，文成帝聽不下去時(shí)，就命令左右侍從把高允攙扶出去，但始終對(duì)高允很好。當(dāng)時(shí)，有人上書激烈地批評(píng)朝政，文成帝看后對(duì)群臣說(shuō)：“君王、父親是一樣的啊。父親有過(guò)，兒子為何不寫書在大庭廣眾下進(jìn)行勸諫，而在自家無(wú)人的地方勸諫，難道不是不想讓他父親的罪惡彰顯在外嗎？至于說(shuō)侍奉君王，又何嘗不是這樣。君王有過(guò)失，作為臣子，不能夠當(dāng)面勸諫，而上書公開指責(zé)，想以此彰顯君王的短處，顯示自己的正直，這難道是忠臣的作為嗎？像高允，才是忠臣。我有了過(guò)失，沒(méi)有不當(dāng)面說(shuō)的，甚至有朕不能忍受的話，高允都無(wú)所回避。朕（由此）知道自己的過(guò)失，但天下人卻不知道，（這樣）難道不能稱為忠臣嗎？”

與高允同時(shí)被征召的游雅等人都做到了大官；封了侯，部下們官至刺史；太守的人也有幾十、成百人，但高允仍然是著作郎，二十七年沒(méi)有升過(guò)官。文成帝對(duì)群臣說(shuō)：“你們這些人雖然手持弓箭，站在朕的身邊，白站罷了，不曾有一個(gè)人規(guī)勸我；只等我高興時(shí)，要求官爵，到現(xiàn)在沒(méi)什么功勞而官至王公。高允拿筆幫助我治理國(guó)家?guī)资辏龅暮檬虏簧?，不過(guò)是個(gè)著作郎，你們不感到慚愧嗎？”于是提升高允為中書令。

當(dāng)時(shí)；百官?zèng)]有俸祿，高允常讓他的兒子以砍柴自給。司徒陸麗對(duì)文成帝說(shuō)：“高允雖然蒙受寵愛和優(yōu)待，但家里貧窮，妻子和孩子不能生活?！蔽某傻壅f(shuō)：“你為何不先說(shuō)，如今看朕重用他，才說(shuō)他窮。”當(dāng)日，到高允家，（才發(fā)現(xiàn)他家里）只有草屋幾間，幾床粗布被子和破棉袍，廚房中只有咸菜而已。文成帝嘆息，賞賜絹帛五百匹，糧食一千斛，任命他的長(zhǎng)子高悅為長(zhǎng)樂(lè)太守。高允竭力推辭，文成帝不許。文成帝器重高允，常常稱呼他為令公而不叫他的名字。

（1）本題考查斷句；注意句意，抓好常見的文言虛詞這些斷句標(biāo)志和主謂結(jié)構(gòu)。

（2）本題考查考生對(duì)文化常識(shí)的了解。

（3）本題考查考生對(duì)淺易文言文的理解和篩選文中的信息的能力；注意將題干與原文進(jìn)行對(duì)比。

（4）本題考查文言文翻譯能力。翻譯的基本方法：直譯為主；意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除，刪除無(wú)須譯出的文言虛詞?！把a(bǔ)”，就是增補(bǔ)，補(bǔ)充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”調(diào)整，把古漢語(yǔ)倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語(yǔ)句式?！白儭保褪亲兺?，在忠于原文的基礎(chǔ)上，活譯有關(guān)文字。

翻譯文言首先要有語(yǔ)境意識(shí)，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識(shí)該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語(yǔ)，如官職名、地名、年號(hào)名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時(shí)還要注意按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘馕觥緽；D；A25、略

【分析】（1）這里涉及的成語(yǔ)非常多；有：簞食瓢飲（簞食陋巷）；樂(lè)在其中、樂(lè)以忘憂、曲肱而枕。

（2）作答本題；找出對(duì)應(yīng)的句子即可?！帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”體現(xiàn)出“安貧樂(lè)道”的思想，“不義而富且貴，于我如浮云”，體現(xiàn)出重義輕利的思想。

答案：

（1）簞食瓢飲（簞食陋巷）；樂(lè)在其中、樂(lè)以忘憂、曲肱而枕。

（2）安貧樂(lè)道；重義輕利。（意思對(duì)即可）

參考譯文：

孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一簞飯；一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小屋里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。顏回的品質(zhì)是多么高尚??！”

孔子說(shuō)：“吃粗糧；喝白水，彎著胳膊當(dāng)枕頭，樂(lè)趣也就在這中間了。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕?lái)的富貴，對(duì)于我來(lái)講就像是天上的浮云一樣?！?/p>

葉公向子路問(wèn)孔子是個(gè)什么樣的人；子路不答?？鬃樱▽?duì)子路）說(shuō)：“你為什么不樣說(shuō)，他這個(gè)人，發(fā)憤用功，連吃飯都忘了，快樂(lè)得把一切憂慮都忘了，連自己快要老了都不知道，如此而已。”

（1）本題考查成語(yǔ)；重在平時(shí)的積累。

（2）本題考查概括文章主旨的能力。

課外文言文的閱讀理解題目四步驟：

第一步：快速瀏覽題目。

課外文言文閱讀試題有個(gè)特點(diǎn)：有的題目選項(xiàng)出示了文中某些關(guān)鍵字詞的意思；有的題目則提示了文言文的主要內(nèi)容。瀏覽題目有助于同學(xué)們初步了解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，首先應(yīng)該快速瀏覽文段后的題目。

第二步：仔細(xì)分析標(biāo)題。

一般而言；課外文言文閱讀文段都會(huì)給出標(biāo)題。留意并仔細(xì)分析文段的標(biāo)題。因?yàn)榇蟛糠謽?biāo)題本身就概括了文言文的主要內(nèi)容。

第三步：結(jié)合注釋速讀全文。

課外文言文閱讀文段；對(duì)于一些難懂的文言字詞一般都會(huì)給出注釋。這些注釋有助于同學(xué)們準(zhǔn)確理解文言文的主要內(nèi)容。所以，千萬(wàn)別忽略這些注釋，而應(yīng)結(jié)合注釋速讀全文。另外需要注意的是，在閱讀全文的過(guò)程中，碰到“攔路虎”千萬(wàn)別停下來(lái)苦苦思索，而應(yīng)繼續(xù)閱讀?？傊?，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大概意思就可以了。

第四步：“對(duì)癥下藥”解答問(wèn)題。

不同的題型有不同的解題方法。答題時(shí)需要根據(jù)具體的題型選擇對(duì)應(yīng)的答題方法，這樣才能事半功倍?！窘馕觥壳哦?6、略

【分析】解析：

（1）根據(jù)句意斷開?！爸^神俊自樹親黨”主語(yǔ)是“榮”；而后面“排抑勛人”主語(yǔ)是“神俊”，所以在“黨”后要斷句，排除CD；“遂逃竄民間”主語(yǔ)是“神俊”，所以應(yīng)該是“神俊遂逃竄民間”，排除B，選A。這段話翻譯為：朱榮聽說(shuō)之后大怒，說(shuō)李神俊自己樹結(jié)親黨，排擠壓抑有功之人。李神俊因此而非?？謶郑蜕媳碚?qǐng)求解除吏部的官職。于是就授任他為衛(wèi)將軍；右光祿大夫。不久爾朱榮進(jìn)入京都，皇帝被幽禁，李神俊就逃竄隱匿在民間。

（2）B項(xiàng)“古時(shí)帝王年幼由其內(nèi)親干政；外戚無(wú)法插手”錯(cuò)誤，而是“外戚往往干政擅權(quán)，甚至有改朝篡位者”。

（3）C項(xiàng)“能夠熟記朝廷中現(xiàn)有的典章以及人倫氏族；因而年輕學(xué)子都尊崇并前來(lái)依附他”表述有誤，參看原文“汲引后生，為其光價(jià)，四方才子，咸宗附之”，年輕學(xué)子都尊崇并前來(lái)依附他，是因?yàn)樗岚文贻p人，為他們顯揚(yáng)身價(jià)。

（4）①“寇”；侵犯；“積時(shí)”，很長(zhǎng)的時(shí)間；“版”，高地，句子翻譯為：蕭衍派遺將領(lǐng)曹敬宗來(lái)侵犯，闈攻了很長(zhǎng)時(shí)間。，又引水灌城，城里只剩幾塊沒(méi)有淹沒(méi)的高地。

②“南逼”；“南”，名詞作狀語(yǔ)，向南；“故”，故意；“追還”，征召回朝，句子翻譯為：這時(shí)葛榮向南逼近，神俊憂慮恐懼，于是故意跌下馬來(lái)傷了腳，依舊滯留在汲郡，有詔令征召回朝。

答案：

（1）A

（2）B

（3）C

（4）①蕭衍派遺將領(lǐng)曹敬宗來(lái)侵犯；闈攻了很長(zhǎng)時(shí)間。，又引水灌城，城里只剩幾塊沒(méi)有淹沒(méi)的高地。

②這時(shí)葛榮向南逼近；神俊憂慮恐懼，于是故意跌下馬來(lái)傷了腳，依舊滯留在汲郡，有詔令征召回朝。

參考譯文：

李神?。恍∶?。年輕時(shí)因?yàn)橛胁艑W(xué)而知名。為太常劉芳所賞識(shí)。李神俊脫去布衣遵奉朝廷征召，任奉朝請(qǐng)，后轉(zhuǎn)任為司徒祭酒；從事中郎。不久，他被授予驍騎將軍、中書侍郎、太常少卿之職。后出任為前將軍、荊州刺史。當(dāng)時(shí)四方多事，到處連年戰(zhàn)亂。蕭衍派遣部將曹敬宗前來(lái)侵犯，圍攻荊州城有很長(zhǎng)的時(shí)間，又引水灌城，城墻沒(méi)有被水淹沒(méi)的只有數(shù)版之高。李神俊極力安撫將士和城中百姓，大家戮力同心固守城池?；实巯铝钆汕捕级酱掊?，別將王羆、裴衍等人前往救援，曹敬宗兵敗退走。當(dāng)時(shí)寇賊逃走之后，城外有很多尸骸暴露在野外，李神俊令人把尸體收集起來(lái)予以埋葬。不久，他被召回朝廷授任為大司農(nóng)卿。肅宗在位末年，李神俊任鎮(zhèn)軍將軍、相州刺史。當(dāng)葛榮領(lǐng)兵南下的時(shí)候，李神俊異常驚恐，竟然從馬上跌下來(lái)傷了腿腳，仍舊滯留在汲郡，朝廷下令把他追回。莊帝繼承皇位，憑李神俊外戚的名望，授任他為散騎常侍、殿中尚書。又追論他早先固守荊州的功勞，封他為千乘縣開國(guó)侯，食邑一千戶。后轉(zhuǎn)任中書監(jiān)、吏部尚書。

李神俊崇尚風(fēng)流；憑著感情推舉引進(jìn)人物，不能做到堅(jiān)守正道奉公無(wú)私，因此，沒(méi)有多大的聲譽(yù)。有個(gè)巨鹿人李炎曾上書朝廷談?wù)摾钌窨〉倪^(guò)失。天柱將軍爾朱榮曾經(jīng)推薦一個(gè)人為曲陽(yáng)縣令，李神俊認(rèn)為此人官階不夠而不予任用，爾朱榮聽說(shuō)之后大怒，說(shuō)李神俊自己樹結(jié)親黨，排擠壓抑有功之人。李神俊因此而非常恐懼，就上表請(qǐng)求解除吏部的官職。于是就授任他為衛(wèi)將軍；右光祿大夫。不久爾朱榮進(jìn)入京都，皇帝被幽禁，李神俊就逃竄隱匿在民間。出帝即位時(shí)，他才回到朝廷，被授予散騎常侍、驃騎大將軍、左光祿大夫、儀同三司之職。孝靜帝即位之初，李神俊代理并州刺史。不久朝廷又授任他為驃騎大將軍、肆州刺史。后又回朝任侍中。興和二年（540），李神俊去世，終年六十四歲。朝廷追贈(zèng)他為都督雍秦涇三州諸軍事、驃騎大將軍、尚書左仆射、司徒公、雍