2025年冀少新版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀少新版八年級(jí)語文下冊(cè)階段測(cè)試試卷899考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、對(duì)下面文段中劃線詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(2分)（）而計(jì)其長____不____寸，蓋____桃核____者為之。A.曾：曾經(jīng)B.盈：滿C.簡：挑選D.修狹：長而窄2、下列句子中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.雖不見白雪皚皚，氣溫卻驟降，寒氣貶骨B.你以為你來到九天之外了，其實(shí)，你還沒離開紐約，只是容光換發(fā)力大無窮的紐約站起來了C.因?yàn)槊總€(gè)人都爭(zhēng)分奪妙地追求著更高的T作目標(biāo)和更高的收入D.-片雜沓的腳步聲響過之后，夜之軍已經(jīng)把大街小巷都占領(lǐng)了．3、下列劃線字，詞語解釋有誤的一項(xiàng)是：（）A.蕭____（冷落、凄涼）____一體（完整不可分割）B.和____（溫暖）遠(yuǎn)____（眺望）C.干____（沒有水）____護(hù)（遮蔽）D.歡____（使快樂）吞____（吃）4、下列各項(xiàng)中加下劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（）A.翹首西望，海面托著的就是披著銀發(fā)的蒼山。蒼山如屏，洱海如鏡，真是____。

B.在今年的“排隊(duì)推動(dòng)日”活動(dòng)中，雖仍有____的幾個(gè)“不自覺者”；但廣大市民不論乘車還是購物都能自覺排隊(duì)。

C.有些地方的球迷，對(duì)主隊(duì)的平庸表現(xiàn)絕不謾罵，而是將大家____的老歌即興換上新詞；齊聲歌唱，委婉地表達(dá)不滿。

D.運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他借的一身衣服很不合身，真是____。5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是A.睡前用手機(jī)玩電子游戲會(huì)影啊人的睡眠周期，青少年應(yīng)避免睡前不玩手機(jī)。B.不管天晴下雨，還是刮風(fēng)飄雪，他卻能按時(shí)到校。C.微風(fēng)吹過，荷花、湖水在風(fēng)中微微顫動(dòng)，蕩起層層漣漪。D.在閱讀名著的過程中，我明白了許多做人的道理，感悟了不少人生的真諦。6、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.為了杜絕中國式過馬路的不良行為，每個(gè)人心中都必須繃緊一根安全弦.B.我們要加強(qiáng)足球特長文化課教學(xué)管理和考試招生政策，激勵(lì)學(xué)生積極參加足球訓(xùn)練.C.一個(gè)人工作能力的高低，不在于他掌握了多少知識(shí)，關(guān)鍵看他做出突出的成績.D.有科學(xué)家認(rèn)為，轉(zhuǎn)基因大米富含維生素A，可以有效改善發(fā)展中國家人們營養(yǎng)不良.7、下列句子中，加下劃線成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.他堅(jiān)持認(rèn)為好日子是拼出來的，坐在家里____、怨天尤人是于事無補(bǔ)的。B.他站在演講臺(tái)上，絲毫不怯場(chǎng)，一副____的樣子。C.碧藍(lán)的海洋，白色的沙灘，椰子林樹影婆娑——這些優(yōu)美的風(fēng)景見證了戀人的____。D.淋漓的秋雨洗去了陽光的熱情，秦嶺日漸紅肥綠瘦，____層林盡染，連綿不絕。8、選出下列對(duì)杜牧的《赤壁》賞析有誤的一項(xiàng)是（）A.“折戟沉沙鐵未銷”從一支斷戟寫起，看似平淡實(shí)為不平，“鐵未銷”暗含著歲月流逝而物是人非之感。B.“東風(fēng)不與周郎便”借火燒赤壁一事表明歷史上英雄的成功都有某種機(jī)遇，表達(dá)對(duì)周瑜歷史功績的羨慕之情。C.“銅雀春深鎖二喬”別出心裁地借兩名女子可能的命運(yùn)來暗指曹、孫雙方的“勢(shì)”與“運(yùn)”，以小見大，含蓄生動(dòng)。D.這首懷古詠史之作，寄寓作者吊古之意，曲折地表達(dá)了自己空有抱負(fù)卻生不逢時(shí)、無從施展的無奈。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、給下列加點(diǎn)字注音。

爛柯______

折戟______

宮闕______

瓊______樓玉宇。

低綺______戶躊躇______。10、默寫。

①大雪三日，____。

②是日更定矣，____，____；獨(dú)往湖心亭看雪。

③____，____；上下一白。

④及下船，舟子喃喃曰：“____，____！”11、辨字組詞。

征____閑____透____迤____磅____索____

證____閉____秀____施____鎊____鎖____12、把下面一段話重新排序：

①30年前那片胡楊茂密；清水盈盈的湖面就在這瞬間從我們的眼中消失了。

②那一片巨大的黃色沙地深深地刺痛著我們的心；使我們個(gè)個(gè)心清沉重。

③30年在歷史的長河中只是一瞬。

④此時(shí)此刻；我們停止了說笑。

排序：____。13、給下列句中加線的“食”字注音并釋義。

①一____或盡粟一石____

②____馬者不知其能千里而食也）____

③____不飽，力不足。____

④____之不能盡其材。____14、《牛虻》作者是____，這是一部成功的小說，它描寫的是資產(chǎn)階級(jí)民主革命。15、給加線的字注音。

門____________著________________性________骨____?16、讀下面某商場(chǎng)：“五一”黃金周促銷活動(dòng)廣告片段；完成有關(guān)題目。

____；本商場(chǎng)將讓利50萬元匯報(bào)消費(fèi)者；同時(shí)本商場(chǎng)將為（A）購買大型家電產(chǎn)品的市內(nèi)顧客提供（B）送貨上門的（C）服務(wù)（D）。

（1）語段中畫線句有語病，應(yīng)改為：___________________________________（2）文中的錯(cuò)別字是_____，應(yīng)改正為_______.（3）為使語意明確，應(yīng)把“免費(fèi)”一詞加入A、B、C、D的()處。評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)17、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。

①五嶺逶迤騰細(xì)浪；______。

②______；坐斷東南戰(zhàn)未休。

③落紅不是無情物；______。

④______；不如退而結(jié)網(wǎng)。

⑤良藥苦口利于??；______。

⑥______；寡人反取病焉。

⑦《木蘭詩》中用夸張手法形容征途遙遠(yuǎn)；表現(xiàn)木蘭行軍途中英姿矯健的句子是______，______。

⑧天然的巧合加上杰出的藝術(shù)構(gòu)思，往往能創(chuàng)造出神奇的絕對(duì)，如文天祥在《過零丁洋》里巧借地名表達(dá)憂慮不安的心境：______，______。18、根據(jù)要求默寫。

①《七律?長征》中寓情于景；以“暖”；“寒”賦予云崖、鐵索以感情色彩的兩句：______，______。

②《七律?長征》詩中作為全詩總綱；高度概括紅軍英雄氣概的兩句：______，______。

③《七律?長征》表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士對(duì)革命美好前景向往與自信的兩句；也是寫長征的最后路程，全詩的高潮：______，______。

④毛澤東在《七律?長征》詩中；用夸張的修辭手法，反襯出紅軍戰(zhàn)士敢于藐視并戰(zhàn)勝一切困難的高大形象和偉大氣魄的詩句是：______，______。

⑤辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中；直接抒發(fā)收復(fù)中原；建功立業(yè)的愛國激情和雄心壯志的句子是“______，______。

⑥《沁園春雪》中，起承上啟下作用的句子是：______，______。19、前年，楊絳先生走完了她一個(gè)多世紀(jì)的人生歷程，安然辭世。她豐厚的文學(xué)遺產(chǎn)和非凡的人格魅力，將永遠(yuǎn)滋養(yǎng)我們的精神世界。這正如龔自珍在《己亥雜詩》中所云：______________，_______________。20、古詩文默寫①東風(fēng)不與周郎便，____。（杜牧《赤壁》）②《與朱元思書》中描寫水流之急的句是____，____。③《山坡羊?潼關(guān)懷古》一曲中點(diǎn)明主旨的句子是____；____。____④《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》中，表現(xiàn)作者美好祝愿的句子是____，____。⑤____，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）21、填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。(1)落紅不是無情物，____。(2)長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，____。(3)____，悠然見南山。(4)忽如一夜春風(fēng)來，____。(5)杜甫在《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中表現(xiàn)崇高理想和濟(jì)世情懷的詩句是________，____！(6)范仲淹的《岳陽樓記》中“____，____”體現(xiàn)了作者超越個(gè)人憂樂的寬廣胸襟和以天下為己任的濟(jì)世情懷。22、根據(jù)提示補(bǔ)寫名句或填寫課文原句。（①～⑤每題1分；第⑥題2分）

（1）紙上得來終覺淺；______。

（2）______；貧賤不能移。

（3）______；坐斷東南戰(zhàn)未休。

（4）______；然后有千里馬。

（5）當(dāng)回憶往事的時(shí)候；______，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧。

（6）我們要學(xué)會(huì)傾聽，善于傾聽。學(xué)會(huì)在遇到艱難險(xiǎn)阻時(shí)，去傾聽“______，一覽眾山小”的雄心氣魄；在前途迷茫時(shí)，去傾聽“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，______”的執(zhí)著堅(jiān)毅。評(píng)卷人得分四、寫作題(共1題，共5分)23、古往今來。春天無疑是文人墨客最鐘情的季節(jié)。他們用生花妙筆為我們留下了一篇篇膾炙人口的詠春佳作。春天是丘遲的“暮春三月．江南草長，雜花生樹，群鶯亂飛”；春天是白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；春天有和煦的春風(fēng)，拂去我們心頭的焦慮；春天是孩子心中美麗的童話，演繹著七彩夢(mèng)幻的故事；春天是激情的釋放，是生命的復(fù)蘇。當(dāng)你身處逆境時(shí)，春天是你心中的理想和信念；當(dāng)你坐在陽光照不到的角落時(shí)，春天是你渴望老師關(guān)愛的心聲；當(dāng)你孤寂時(shí)，春天是朋友之間的心心相印；當(dāng)你面對(duì)愚昧?xí)r，春天是你對(duì)文明的向往請(qǐng)你以“我心中的春天”為話題，白擬題目，寫一篇不少于500字的文章。友情提醒：為了讓他人看懂你的文章，請(qǐng)字跡工整些、卷面整潔些。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】A應(yīng)是表語氣“還”?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】A．“貶骨”應(yīng)為“砭骨”；

B．“容光換發(fā)”應(yīng)為“容光煥發(fā)”；

C．“爭(zhēng)分奪妙”應(yīng)為“爭(zhēng)分奪秒”；

D．沒有錯(cuò)別字．

故選：D．

本道題考查學(xué)生對(duì)詞語在具體語境中的掌握程度．

要注意掌握常見漢字詞語的含義、寫法，不能混淆．【解析】D3、D【分析】【分析】“噬”是咬、吃、吞食的意思?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查詞語中語素的含義。平時(shí)積累時(shí)要理解詞語含義，進(jìn)而理解關(guān)鍵字的含義。4、C【分析】此題考查成語的使用能力。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注重積累，不僅做到會(huì)讀，還要求會(huì)寫，明確詞語的含義。此題中，A：巧奪天工是指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧。用在句子中不符合語境；B：鳳毛麟角是指珍貴而稀少的人或物。褒義詞，用在句子中不符合y語境；C項(xiàng)正確；D：捉襟見肘比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付，用在句子中不符合語境，故選C。【解析】C5、D【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。A中去掉“不”；B中把“卻”改為“都”；C中應(yīng)為“荷花在風(fēng)中微微顫動(dòng)，湖水蕩起層層漣漪?！惫蔬xD?！窘馕觥緿6、A【分析】本題考查學(xué)生對(duì)病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺、成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時(shí)要多交流，多做題，就會(huì)掌握其中的規(guī)律。B項(xiàng)屬于搭配不當(dāng)，去掉“考試招生政策”；C項(xiàng)屬于不合邏輯，去掉“的高低”；D項(xiàng)屬于成分殘缺，在句末填上“的現(xiàn)狀”；A項(xiàng)正確。故選A?！窘馕觥緼7、B【分析】【分析】

此題考查正確使用詞語（成語）的能力。解答此題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)成語的意思；正確辨別他們的感情色彩；修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面判斷詞語運(yùn)用得是否正確。

【】解答。

A長吁短嘆：因傷感；煩悶、痛苦等不住地唉聲嘆氣。故A正確。

B盛氣凌人：傲慢的氣勢(shì)逼人。為貶義詞；用在此處不符合語境。故B錯(cuò)誤。

C海誓山盟：男女相愛時(shí)所立的誓言和盟約；表示愛情要像山和海一樣永恒不變。故C正確。

D千山萬壑：高低重疊；連綿不斷的山巒和溝壑。故D正確。

?故選B。

【解析】B8、B【分析】《赤壁》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七言絕句；詩人即物感興，托物詠史，點(diǎn)明赤壁之戰(zhàn)關(guān)系到國家存亡，社稷安危；同時(shí)暗指自己胸懷大志不被重用，以小見大。

譯文：

赤壁的泥沙中；埋著一枚未銹盡的斷戟。自己磨洗后發(fā)現(xiàn)這是當(dāng)年赤壁之戰(zhàn)的遺留之物。

倘若不是東風(fēng)給周瑜以方便，結(jié)局恐怕是曹操取勝，二喬被關(guān)進(jìn)銅雀臺(tái)了?！窘馕觥勘绢}考查詩歌的賞析。ACD.正確。B.有誤，“表達(dá)對(duì)周瑜歷史功績的羨慕之情”理解有誤，應(yīng)該是抒發(fā)自己英雄無用武之地的抑郁不平之氣。故選：B。二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】“柯”的準(zhǔn)確讀音“kē”；“戟”的準(zhǔn)確讀音“jǐ”，“闕”的準(zhǔn)確讀音“què”，“瓊”的準(zhǔn)確讀音“qióng”，“綺”的準(zhǔn)確讀音“qǐ”，“躊躇”的準(zhǔn)確讀音“chóuchú”．

答案：kējǐquèqióngqǐchóuchú

此題考查的知識(shí)點(diǎn)是根據(jù)漢字寫拼音．

字音重點(diǎn)考核多音字、形聲字、形似字、音近字、方言、生僻字等，多音字注意據(jù)義定音．【解析】kē；jǐ；què；qióng；qǐ；chóuchú10、湖中人鳥聲俱絕余挐一小舟擁毳衣爐火霧凇沆碭天與云與山與水莫說相公癡更有癡似相公者【分析】默寫時(shí)不要添字、漏字，不要寫錯(cuò)別字。注意“挐”“毳”“沆碭”的寫法。11、長征悠閑透明逶迤磅礴鐵索證明關(guān)閉秀麗施行英鎊鎖頭【分析】【分析】讀準(zhǔn)字音；理解字義，正確組詞。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查辨別形近字并組詞。對(duì)比記憶偏旁的不同，形旁不同，表意不同，字音也會(huì)不同。12、④②③①【分析】【分析】④過渡句；心情由輕松變得沉重，引出②，③中“一瞬”和①中“這瞬間”相連。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查句子排序。首先理解句子含義，其次找到句子聯(lián)系的語言標(biāo)志。排后讀一讀是否通順。13、吃chī飼養(yǎng)sì吃chī飼養(yǎng)sì【分析】【分析】本題有兩個(gè)答點(diǎn)；一是注意，一是釋義，不要遺漏。“食”為古今異義字詞，本文中“食”有兩種意思，一是“吃”，二是“飼養(yǎng)”，要根據(jù)句子的意思辨析。

【點(diǎn)評(píng)】文言文中有的字詞現(xiàn)在仍然使用，但意義有所不同，這種字詞叫“古今異義”，學(xué)習(xí)要注意辨析，閱讀文言文時(shí)不可望文生義，用現(xiàn)代意義替代古文中的字詞意義。14、伏尼契【分析】【分析】記憶作家作品。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的理解和記憶能力。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，這樣就能輕松的將正確項(xiàng)與錯(cuò)誤項(xiàng)區(qū)分開來。15、kǎnqiàngāngàniánkuà【分析】【分析】首先要讀準(zhǔn)拼音；根據(jù)詞義和形聲字中的聲旁特點(diǎn)協(xié)助判斷讀音。要注意易錯(cuò)的聲韻母。

【點(diǎn)評(píng)】拼音，首先要讀準(zhǔn)漢字，排除方言的干擾，不可讀錯(cuò)，拼音時(shí)注意易混的聲母與韻母。16、略

【分析】（1）此題考查學(xué)生辨析與修改病句的能力。解答此題，先要熟悉常見的病句類型及其特點(diǎn)；然后采用語感審讀、句子緊縮、邏輯分析等方法找到病句的病因；最后“對(duì)癥下藥”，根據(jù)語病修改病句，注意不能改變句子的原意。畫線句語序不當(dāng)，應(yīng)將“我們”與“廣大顧客”對(duì)換位置。（2）此題考查學(xué)生辨析與修改錯(cuò)別字的能力。解答此題，可根據(jù)平時(shí)的詞匯積累，結(jié)合具體的語言環(huán)境來辨析。在學(xué)習(xí)過程中，遇到易錯(cuò)字、同音字、形似字，要注意積累，加強(qiáng)記憶。文段中的“匯報(bào)”應(yīng)為“回報(bào)”。（3）此題考查學(xué)生正確使用詞語的能力。解答此題，要認(rèn)真閱讀語段，把握語段大意，根據(jù)具體語境，進(jìn)行分析判斷。“免費(fèi)”一詞放在A處，不合邏輯；放在C處，語序不當(dāng)；放在D處，語句不通順；放在B處，語意明確。故選B?！窘馕觥浚?）“我們”與“廣大顧客”對(duì)換位置。（2）匯報(bào)回報(bào)（3）B三、默寫(共6題，共12分)17、略

【分析】答案：

①烏蒙磅礴走泥丸。

②年少萬兜鍪（重點(diǎn)字：鍪）

③化作春泥更護(hù)花。

④臨淵羨魚。

⑤忠言逆耳利于行。

⑥圣人非所與熙也（重點(diǎn)字：熙）

⑦萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛。

⑧惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零?。ㄖ攸c(diǎn)字：恐）

此題考查名篇名句默寫；對(duì)于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象．

回答此類題目時(shí)，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯(cuò)別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識(shí)記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確．同時(shí)還要格外注意難寫、易混易錯(cuò)的字，要勤于動(dòng)筆，重點(diǎn)突破．【解析】烏蒙磅礴走泥丸；年少萬兜鍪；化作春泥更護(hù)花；臨淵羨魚；忠言逆耳利于行；圣人非所與熙也；萬里赴戎機(jī)；關(guān)山度若飛；惶恐灘頭說惶恐；零丁洋里嘆零丁18、略

【分析】①金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒（重點(diǎn)字：崖）

②紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑。

③更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏（重點(diǎn)字：岷山）

④五嶺逶迤騰細(xì)浪烏蒙磅礴走泥丸（重點(diǎn)字：逶迤磅礴）

⑤了卻君王天下事贏得生前身后名（重點(diǎn)字：贏）

⑥江山如此多嬌引無數(shù)英雄競(jìng)折腰（重點(diǎn)字：競(jìng)）

本題為名篇名句默寫；要注意難寫字和易錯(cuò)字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字；漏字、錯(cuò)字，順序顛倒等現(xiàn)象。

考生默寫名句名篇時(shí)，容易出現(xiàn)三個(gè)方面的問題：一是一時(shí)回憶不起來（識(shí)記不出）；二是順序錯(cuò)亂，張冠李戴；三是書寫錯(cuò)漏．因此，答題時(shí)要沉著認(rèn)真，要善于借助出處和引導(dǎo)句去回憶，萬一一時(shí)記不起來，可先放一放，不要急躁；答完題，一定要反復(fù)默念，要包括引導(dǎo)句在內(nèi)作“全程回放”，這樣，語序不當(dāng)和書寫錯(cuò)漏的問題一般可以發(fā)現(xiàn)并糾正．【解析】金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒；紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬水千山只等閑；更喜岷山千里雪；三軍過后盡開顏；五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸；了卻君王天下事；贏得生前身后名；江山如此多嬌；引無數(shù)英雄競(jìng)折腰19、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)詩文的背誦、理解、默寫能力。題目考查理解性默寫這種類型。只要平時(shí)既注意記憶、積累，又能在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析，解答時(shí)根據(jù)提示語即可得出答案。名句默寫題答題時(shí)要認(rèn)真細(xì)致，務(wù)必做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)別字。本題需要注意“紅”“作”的書寫?！窘馕觥柯浼t不是無情物化作春泥更護(hù)花20、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文背誦、理解、默寫的能力。古詩文名句默寫試題的題型主要是填寫題。復(fù)習(xí)古詩文名句，首先是要記誦清楚背誦的古詩文篇段和名句；其次是要正確理解古詩文篇段和名句的基本內(nèi)容；最后是要記清楚古詩文名句中的每個(gè)字，默寫古詩文名句不能寫錯(cuò)別字。注意“雀”“湍”“嬋娟”“畏”等字詞的書寫，同時(shí)注意“注意“雀”“”“水流之急”“點(diǎn)明主旨”等提示語。美好祝愿【解析】①銅雀春深鎖二喬②急湍甚箭猛浪若奔③興百姓苦亡百姓苦④但愿人長久千里共嬋娟⑤不畏浮云遮望眼21、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩文的背誦、理解、默寫的能力。古詩文默寫題主要有：直接性默寫題、理解性默寫題、遷移性默寫題、運(yùn)用性默寫題、簡單賞析性默寫題五種類型。解答此題，要求