2024年北師大新版選擇性必修3語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大新版選擇性必修3語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、對(duì)下列各句加點(diǎn)字用法歸類正確的一項(xiàng)是()

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④序八州而朝同列⑤囊括四海A.①②③/④⑤B.①/②/③④/⑤C.①/②③④⑤D.①⑤/②③④2、下列有關(guān)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（）A.九州，古時(shí)天下分九州，即充州、冀州、青州、徐州、豫州、荊州、杭州、梁州、雍州。秦居雍州，后“九州”成為中國(guó)的別稱。B.黔首，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期和秦朝對(duì)百姓的稱呼，與“氓隸之人”“遷徙之徒”意思相同，都指百姓。C.少牢：羊、豬各一頭。古代祭祀所用犧牲，行祭前需先飼養(yǎng)于牢，故“牢”指祭祀用的牲畜。根據(jù)犧牲搭配的種類不同而有太牢、少牢之分。天子祭祀社稷用太牢，諸侯祭祀用少牢。D.戰(zhàn)國(guó)四公子，是指齊國(guó)的孟嘗君、趙國(guó)的春申君、楚國(guó)的平原君、魏國(guó)的信陵君，他們都出身貴族，以招攬賓客著稱。3、下列對(duì)《記念劉和珍君》內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A.課文痛斥了反動(dòng)政府的屠殺罪行，揭露了所謂學(xué)著文人的卑鄙無(wú)恥，表達(dá)了對(duì)死難烈士的崇高敬意。B.復(fù)雜記敘文常常要用線索把材料貫穿起來，線索可以是中心事件，可以是人物，也可以是感情?！队浤顒⒑驼渚芬晃牡木€索是劉和珍等人的遇難經(jīng)過。C.課文將簡(jiǎn)練的敘事、深刻的議論、強(qiáng)烈真摯的抒情完美結(jié)合在一起，敘述中飽含了強(qiáng)烈的愛憎，議論的觀點(diǎn)又極為鮮明。E.《記念劉和珍君》的語(yǔ)言精辟、深刻、發(fā)人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手”。E.《記念劉和珍君》的語(yǔ)言精辟、深刻、發(fā)人深思，并能將抽象事理形象化，如“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時(shí)用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請(qǐng)?jiān)甘遣辉谄渲械?，更何況是徒手”。4、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一項(xiàng)是（）A.君因我降，與君為兄弟欲因此時(shí)降武B.始以強(qiáng)壯出空以身膏草野C.請(qǐng)畢今日之歡，效死于前陵與衛(wèi)律之罪上通于天D.乃徙武北海上無(wú)人處于是趙王乃戒五日5、下列句子中是被動(dòng)句的一項(xiàng)是（）A.梁，吾仇也B.請(qǐng)其矢，盛以錦囊C.還矢先王，而告以成功D.而身死國(guó)滅，為天下笑評(píng)卷人得分二、其他(共9題，共18分)6、蘇格拉底是如何理解“正義”的？請(qǐng)結(jié)合課文所涉及事件的背景簡(jiǎn)要分析。7、解釋下列加點(diǎn)字。

陰：陰相與謀劫單于母閼氏歸漢_______

即：即謀單于，何以復(fù)加_______

如：如惠語(yǔ)以讓單于_______8、發(fā)。

方欲發(fā)使送武等動(dòng)詞，______________

虞常等七十余人欲發(fā)動(dòng)詞，______________

張勝聞之，恐前語(yǔ)發(fā)動(dòng)詞，______________9、解釋下列加點(diǎn)的字。

以：

①少以父任；兄弟并為郎。

②漢亦留之以相當(dāng)。

③空以身膏草野。

④武以始元六年春至京師10、指出下列句式的具體類型。

（1）人又誰(shuí)能以身之察察，受物之汶汶者乎_______11、省略句。

①還矢先王，而告以成功完整句子為：_______________

②請(qǐng)其矢，盛以錦囊完整句子為：_______________12、解釋下列句中加點(diǎn)的重要實(shí)詞和虛詞。

（1）原：原莊宗之所以得天下_____

（2）負(fù)/及：負(fù)而前驅(qū)，及凱旋而納之_____

（3）顧：君臣相顧_____

（4）損：滿招損，謙得益_____

（5）逸豫：優(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身_____13、詞類活用。

有席卷天下，包舉字內(nèi)，囊括四海之意_______

內(nèi)立法度外連衡而斗諸侯_______

南取漢中_______

甕牖繩樞之子_______

天下云集響應(yīng)_______

贏糧而景從_______

序八州而朝同列_______

子孫帝王萬(wàn)世之業(yè)也_______14、制。

廉頗、趙奢之倫制其兵動(dòng)詞，_______

履至尊而制六合動(dòng)詞，_____

乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制名詞，____

終歲不制衣則寒動(dòng)詞，______

公所制《山居四時(shí)序》，言之已詳動(dòng)詞，_____

先王之制，大都不過參國(guó)之一名詞，______評(píng)卷人得分三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)15、閱讀下面詩(shī)歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無(wú)策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩(shī)歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩(shī)人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共8分)16、古詩(shī)文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共7分)17、下面這首小詩(shī)在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩(shī)，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語(yǔ)言表達(dá)(共1題，共9分)18、請(qǐng)根據(jù)下列新聞報(bào)道內(nèi)容；擬定新聞標(biāo)題與導(dǎo)語(yǔ)。標(biāo)題在15字內(nèi)，導(dǎo)語(yǔ)在65字內(nèi)。

標(biāo)題：_____

導(dǎo)語(yǔ)：_____

美國(guó)航天局局長(zhǎng)吉姆?布里登斯廷當(dāng)天在社交媒體推特上發(fā)文說：“祝賀中國(guó)嫦娥四號(hào)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)在月球背面的成功著陸，這是人類的第一次，也是令人印象深刻的成就?！薄白ＹR！”在新華社海外社交媒體賬號(hào)發(fā)布的相關(guān)新聞下，美國(guó)太空探索技術(shù)公司創(chuàng)始人埃隆?馬斯克第一時(shí)間對(duì)嫦娥四號(hào)成功落月表示祝賀。俄羅斯齊奧爾科夫斯基航天研究院院士亞歷山大?熱列茲尼亞科夫?qū)π氯A社記者說，嫦娥四號(hào)成功落月是中國(guó)取得的一項(xiàng)重大航天探索成就，確保探測(cè)器在月球背面著陸的技術(shù)非常復(fù)雜，此前任何國(guó)家都未能使其探測(cè)器在月球背面軟著陸，“中國(guó)這一成功產(chǎn)生了巨大的心理轟動(dòng)效應(yīng)”。（背景鏈接：2019年1月3日10時(shí)26分嫦娥四號(hào)探測(cè)器在月球背面成功軟著陸，并通過“鵲橋”中繼星傳回了世界第一張近距離拍攝的月背影像圖，揭開了古老月背的神秘面紗）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中意義和用法的能力。

①天下云集響應(yīng)；意思是“天下人如同云一樣聚集起來，像回聲似的應(yīng)和他”。云：像云一樣；響：想回聲一樣。兩個(gè)詞均為名詞作狀語(yǔ)。

②外連衡而斗諸侯；意思是“對(duì)外采用連橫的策略使諸侯相爭(zhēng)斗”。外：名詞作狀語(yǔ)，對(duì)外；斗：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使斗。

③卻匈奴七百余里；意思是“使北方匈奴退卻七百余里”。卻：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使退。

④序八州而朝同列；意思是“招致八州的列國(guó)諸侯來朝拜自己（使八州排列座次，使六國(guó)諸侯來朝拜）”。朝：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使朝拜。

⑤囊括四海；意思是“統(tǒng)一全國(guó)”。囊：名詞作狀語(yǔ)，像布袋一樣。

①⑤為名詞作狀語(yǔ)；②③④為動(dòng)詞使動(dòng)用法。

故選D。2、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解；識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“杭州”錯(cuò)，應(yīng)為“揚(yáng)州”。

B項(xiàng)；“遷徙之徒”不是指百姓，而是指被征發(fā)戍守邊關(guān)的人。

D項(xiàng)；春申君是楚國(guó)的，平原君是趙國(guó)的。

故選C。3、B:D【分析】【詳解】

本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力；

B項(xiàng)；“《記念劉和珍君》一文的線索是劉和珍等人的遇難經(jīng)過”錯(cuò)誤，本文是一篇紀(jì)念性的文章，以作者悲憤交織的感情為線索。

D項(xiàng)；“用來突出她對(duì)敵人‘總該是有些桀驁鋒利的’性格特點(diǎn)”錯(cuò)誤，文中描寫劉和珍外貌的語(yǔ)句有“她才始來聽我的講義，于是見面的回?cái)?shù)就較多了，也還是始終微笑著，態(tài)度很溫和”“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了”，反復(fù)描寫劉和珍的外貌是為了突出她的和藹善良。

故選BD。4、D【分析】【詳解】

本題主要考查理解常見文言虛詞在文中的意義和用法的能力。

A項(xiàng)；介詞，經(jīng)由；通過；介詞，趁，趁機(jī)。

B項(xiàng)；介詞，在的時(shí)候；介詞，用。

C項(xiàng)；介詞，在；介詞，到。

D項(xiàng)；副詞，于是，就。

故選D。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法的能力。

A．結(jié)合“；也”分析，為判斷句。

B．正常語(yǔ)序?yàn)椤罢?qǐng)其矢；以錦囊盛”，“以錦囊”為狀語(yǔ)，為狀語(yǔ)后置句。

C．正常語(yǔ)序?yàn)椤斑€矢先王；而以成功告”，“以成功”為狀語(yǔ)，為狀語(yǔ)后置句。

D．“為”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

故選D。二、其他(共9題，共18分)6、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解和鑒賞文本思想內(nèi)容的能力。

從文中看，雅典法庭以“不敬神明”的罪名判處哲學(xué)家蘇格拉底死刑，他本人和他的很多朋友都認(rèn)為這是一個(gè)不公正的判決。在行刑前，他的朋友格黎東潛入獄中，告訴他其他人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以幫他逃跑。面對(duì)格黎東讓他逃跑的勸說，蘇格拉底說出了自己對(duì)正義的理解，他首先考慮的，不是生或死的結(jié)果，而是正義與否的理性判斷?！霸谶@些事情上我們應(yīng)當(dāng)聽從眾人的意見，對(duì)眾人的意見誠(chéng)惶誠(chéng)恐，還是應(yīng)當(dāng)只聽那一個(gè)內(nèi)行的，對(duì)他畢恭畢敬勝于他人？我們?nèi)绻宦犓?，就?huì)損傷我們那個(gè)為道義所改善、為不義所毀滅的部分。難道不是這樣嗎？”“如果那個(gè)為道義所改善、為不義所毀滅的部分毀了，我們還能活嗎？那一個(gè)部分，不管叫什么，是我們的那個(gè)與道義與不義相關(guān)的部分，我們認(rèn)為它比身體差嗎？”“我最好的朋友啊，那我們就不能聽從眾人對(duì)我們的說法，只能聽從那一個(gè)深知道義和不義的人的說法，聽從真理本身了。”蘇格拉底唯一做的，就是堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)定執(zhí)行判決，接受死刑。他要聽從道義而不是其他，“既不能以壞報(bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖?，不管人家?duì)我們做的什么事”。如果接受格黎東等人的建議逃跑，免于死刑，就違背了自己的原則，損害了法律，就是對(duì)國(guó)家的不正義。“請(qǐng)告訴我：是不是我們?cè)谌魏吻闆r下都不能容許故意做不正當(dāng)?shù)氖?？是不是在某某情況下可做，在別的情況下不許做？是不是像我們以前曾經(jīng)多次同意，而且現(xiàn)在剛剛說過的那樣，在任何情況下做不正當(dāng)?shù)氖露际羌炔缓糜植幻赖模俊碧K格拉底將“正義”“道義”視為自己尊崇的絕對(duì)原則，直到生命最后一刻，腦袋里只有正義原則指導(dǎo)下的正義或不正義的抉擇，世人看重的生與死，則顯得那么的無(wú)足輕重，他認(rèn)為“人應(yīng)該堅(jiān)持正義”，勇于擇死，這就是一代哲人超脫生死，始終遵守法律追求正義的至高精神?！窘馕觥刻K格拉底被判處死刑，他本人和他的很多朋友都認(rèn)為這是一個(gè)不公正的判決。在行刑前，他的朋友格黎東潛入獄中，告訴他其他人已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，可以幫他逃跑。面對(duì)格黎東讓他逃跑的勸說，他首先考慮的，不是生或死的結(jié)果，而是正義與否的理性判斷。蘇格拉底唯一做的，就是堅(jiān)持自己的原則，堅(jiān)定執(zhí)行判決，接受死刑。他要聽從道義而不是其他，“既不能以壞報(bào)壞，也不能對(duì)人做不正當(dāng)?shù)氖拢还苋思覍?duì)我們做的什么事”。如果接受格黎東等人的建議逃跑，免于死刑，就違背了自己的原則，損害了法律，就是對(duì)國(guó)家的不正義。蘇格拉底直到生命最后一刻，腦袋里只有正義原則指導(dǎo)下的正義或不正義的抉擇，至于世人看重的生與死，則顯得那么的無(wú)足輕重，這就是一代哲人超脫生死，始終遵守法律追求正義的至高精神。7、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞虛詞意思和用法的能力。

“陰相與謀劫單于母閼氏歸漢”；“陰”在句中修飾謂語(yǔ)“謀”，做狀語(yǔ)，是副詞，形容謀劃的狀態(tài)，即暗中，暗地里。

“即謀單于；何以復(fù)加”意思是“假如是謀殺單于，又用什么更嚴(yán)的刑法呢”，“即”放在句首，是連詞，表示假設(shè)，假使，假如。

“如惠語(yǔ)以讓單于”意思是“按照常惠所教的話去責(zé)問單于”，“如”和“惠語(yǔ)”構(gòu)成介賓結(jié)構(gòu)，是介詞，按照?！窘馕觥竣?副詞，暗地里②.連詞，表假設(shè)，假使③.介詞，依照，按照8、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞含義的能力。

①第一個(gè)“發(fā)”；動(dòng)詞，派；遣、讓；句子譯為：（單于）正要派使者護(hù)送蘇武等人歸漢。

②第二個(gè)“發(fā)”；動(dòng)詞，開始動(dòng)作，引申為“造反”“發(fā)達(dá)叛亂”“舉行活動(dòng)”；句子譯為：虞常等七十余人將要?jiǎng)邮制鹗隆?/p>

③第三個(gè)“發(fā)”，動(dòng)詞，意念上的被動(dòng)，被發(fā)現(xiàn)，意譯為暴露、泄露；句子譯為：張勝聽到這個(gè)消息，擔(dān)心他和虞常私下所說的那些話被揭發(fā)。【解析】①.派遣②.發(fā)動(dòng)，動(dòng)手③.暴露，泄露9、略

【分析】【詳解】

本題考查文言虛詞。

①句意為：年輕的時(shí)候憑借父親的職位關(guān)系而被任用；兄弟三人都做了皇帝的侍從官。以：憑借。

②句意為：漢朝也扣留他們來相抵。以：連詞；表目的。

③句意為：白白地拿身體給荒野做肥料。以：介詞；拿，用。

④句意為：蘇武在始元六年春天到達(dá)京城。以：在時(shí)候?！窘馕觥竣賾{借②連詞，表目的③介詞，拿，用④在時(shí)候10、略

【分析】【詳解】

本題主要考查分析文言特殊句式的能力。

“察察”，皎潔的樣子，修飾“身”，即“察察之身”；“汶汶”，污濁的樣子，修飾“物”，即“汶汶之物”。為定語(yǔ)后置句。“之”為定語(yǔ)后置的標(biāo)志。句意：又哪能使自己高潔的品質(zhì)，去蒙受世俗的塵垢呢？【解析】“身之察察”“物之汶汶”，即“察察之身”“汶汶之物”。定語(yǔ)后置句。11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解特殊的文言句式的能力。

第一句；省略了“告”的賓語(yǔ)，應(yīng)該是“告（之）”。句意：把箭還給先王，并把成功的消息告訴（他）。

第二句，省略了“盛”的賓語(yǔ)，應(yīng)該是“盛（之）”。句意：請(qǐng)出那支箭，用錦囊盛好（它）?！窘馕觥竣?還矢先王，而告（之）以成功②.請(qǐng)其矢，盛（之）以錦囊12、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文實(shí)詞；虛詞意義和用法的能力。

（1）“原莊宗之所以得天下”譯為：推究莊宗得天下和他失天下的原因。原；動(dòng)詞，推究。

（2）“負(fù)而前驅(qū)；及凱旋而納之”譯為：使人背著在軍前開路，等打了勝仗回來，仍舊把箭收進(jìn)宗廟。負(fù)，動(dòng)詞，背；及，介詞，等到。

（3）“君臣相顧”譯為：君臣互相看看。顧；動(dòng)詞，看。

（4）“滿招損；謙得益”譯為：自滿會(huì)招致?lián)p失，謙虛可以得到益處。損，名詞，損失，損害。

（5）“優(yōu)勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”譯為：憂患與勤勞可以使國(guó)家興盛，貪圖安逸享樂可喪失性命。逸豫，形容詞，安樂。【解析】①.動(dòng)詞，推究

②.動(dòng)詞，背/介詞，等到

③.動(dòng)詞，看

④.名詞，損失，損害

⑤.形容詞，安樂13、略

【分析】【詳解】

本題考查詞類活用。

①席；名詞作狀語(yǔ)，像席子一樣；包，名詞作狀語(yǔ)，像包裹一樣；囊，名詞作狀語(yǔ)，像口袋一樣。句子譯為：（秦孝公）有像卷席子一樣卷走天下，像包包裹一樣包走九州，像裝口袋一樣裝走四海的意圖。

②內(nèi)；名詞作狀語(yǔ)，對(duì)內(nèi)；外，名詞作狀語(yǔ)，對(duì)外。句子譯為：對(duì)內(nèi)建立法規(guī)制度對(duì)外實(shí)行連衡策略，使諸侯自相爭(zhēng)斗。

③南；名詞作狀語(yǔ)，向南。句子譯為：向南攻取漢中。

④甕；名詞用作動(dòng)詞，用甕做；繩，名詞用作動(dòng)詞，用草繩系。句子譯為：用破甕做窗戶；用草繩系戶樞的貧家子弟。

⑤云；名詞作狀語(yǔ)，像云一樣；響，名詞作狀語(yǔ)，像回聲一樣。句子譯為：天下豪杰像云一樣聚集，像回聲似的應(yīng)和他。

⑥景；名詞作狀語(yǔ)，像影子一樣。句子譯為：擔(dān)著干糧像影子一樣跟著他。

⑦序；名詞用作動(dòng)詞，安置使有序。句子譯為：安置八州使其有序，使六國(guó)諸侯來朝拜。

⑧帝王，名詞用作動(dòng)詞，做帝王。句子譯為：是子子孫孫稱帝稱王直至萬(wàn)代的基業(yè)?！窘馕觥竣?均為名詞作狀語(yǔ)，席，像席子一樣；包，像包裹一樣；囊，像口袋一樣②.名詞作狀語(yǔ)，內(nèi)，對(duì)內(nèi)；外，對(duì)外③.名詞作狀語(yǔ)，向南④.名詞用作動(dòng)詞，甕，用甕做；繩，用草繩系⑤.名詞作狀語(yǔ)，云，像云一樣；響，像回聲一樣⑥.名詞作狀語(yǔ)，像影子一樣⑦.名詞用作動(dòng)詞，安置使有序⑧.名詞用作動(dòng)詞，做帝王14、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言實(shí)詞的意義和用法的能力。

這道題重點(diǎn)考查文言實(shí)詞“制”的意義和用法。

“廉頗；趙奢之倫制其兵”的意思是廉頗、趙奢等人統(tǒng)率他們的軍隊(duì)。其中“制”；動(dòng)詞作謂語(yǔ)，譯為“統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率”。

“履至尊而制六合”的意思是登上皇帝的寶座來統(tǒng)治天下。其中“制”；動(dòng)詞作謂語(yǔ)，譯為“控制，統(tǒng)治”。

“乃重修岳陽(yáng)樓；增其舊制”的意思是于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模。其中“制”，名詞作賓語(yǔ)，譯為“規(guī)模”。

“終歲不制衣則寒”的意思是全年不縫制衣服就要受寒。其中“制”；動(dòng)詞作謂語(yǔ)，譯為“縫制，”裁制。

“公所制《山居四時(shí)序》；言之已詳”的意思是他撰寫的《山居四時(shí)序》，說得已經(jīng)很詳盡。其中“所制”是“所+制”所字結(jié)構(gòu)，“制”，動(dòng)詞，譯為“撰寫；創(chuàng)作”。

“先王之制，大都不過參國(guó)之一”的意思是按照先王的制度，國(guó)內(nèi)最大的城邑不能超過國(guó)都的三分之一。其中“制”，名詞，譯為“規(guī)章、制度”?！窘馕觥竣?統(tǒng)領(lǐng)、統(tǒng)率②.控制③.規(guī)模④.裁制⑤.撰寫、創(chuàng)作⑥.規(guī)章、制度三、古代詩(shī)歌閱讀(共1題，共2分)15、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩(shī)人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩(shī)人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩(shī)人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無(wú)可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩(shī)歌的情感的題目；是詩(shī)歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)歌的標(biāo)題；注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語(yǔ)進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩(shī)人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無(wú)路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩(shī)歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩(shī)中標(biāo)題、注釋和詩(shī)中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩(shī)歌中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，這樣就能和給的答案無(wú)限接近。【解析】(1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩(shī)人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無(wú)奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共8分)16、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”。【解析】①.一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽(yáng)之浦五、現(xiàn)代詩(shī)歌閱讀(共1題，共7分)17、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩(shī)歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌關(guān)鍵意象，充分理解詩(shī)歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩(shī)是一首現(xiàn)代詩(shī)；共有3個(gè)詩(shī)節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩(shī)歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事