2024年華東師大版選修1歷史上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版選修1歷史上冊階段測試試卷108考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、有學(xué)者指出：900多年之前，中國即企圖以金融管制的辦法操縱國事，其范圍與深度不曾在當(dāng)日世界里任何其他地方提出。梁啟超更是指出，在這個(gè)“金融管制的辦法”中，其中的一些辦法“如同近代‘文明國家’的銀行”。這里所說如同銀行的辦法有A.青苗法方田均稅法B.均輸法市易法C.青苗法市易法D.免役法均輸法2、梭倫，這位偉大的改革家，不僅賦予人民恰如其分的崇高地位，而且拔掉了豎在被抵押的土地上的債權(quán)碑，促進(jìn)了雅典民主政治和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。其中“拔掉了豎在被抵押的土地上的債權(quán)碑”的含義是A.設(shè)公民大會(huì)為最高權(quán)力機(jī)關(guān)B.設(shè)立陪審法庭以受理公民投訴C.按財(cái)產(chǎn)多少將公民劃分為四個(gè)等級(jí)D.頒布“解負(fù)令”，廢除債務(wù)奴隸制3、梁啟超的“變法之本，在育人才；人才之興，在開學(xué)校；學(xué)校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制”。反映的實(shí)質(zhì)問題是A.培養(yǎng)實(shí)用人才B.創(chuàng)辦新式學(xué)堂C.變革科舉制度D.實(shí)行政治民主化4、下列對(duì)穆罕默德?阿里經(jīng)濟(jì)改革評(píng)價(jià)最準(zhǔn)確的是A.在埃及創(chuàng)辦了第一批近代工廠B.培養(yǎng)了大批掌握先進(jìn)技術(shù)的工人C.造出了可與歐美相比的新式戰(zhàn)艦D.推動(dòng)了埃及近代化的進(jìn)程5、下圖反映的是克里斯提尼改革改革時(shí)的一項(xiàng)措施；其主要目的是。

A.發(fā)揮公民監(jiān)督的作用B.體現(xiàn)人民的權(quán)威C.防止政治野心家顛覆民主政權(quán)D.確保民主政權(quán)長存6、1898年，梁啟超等聯(lián)合百余舉人上書，請(qǐng)廢八股取士之制。參加會(huì)試的近萬名舉人，“聞啟超等此舉，嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言，幾被毆擊”。這一事件的發(fā)生表明A.廢八股斷送讀書人政治前途B.改制缺乏廣泛的社會(huì)基礎(chǔ)C.知識(shí)分子在政治上極為保守D.新舊學(xué)之間矛盾不可調(diào)和7、歷史學(xué)家們普遍認(rèn)為梭倫改革為雅典民主政治奠定基礎(chǔ)。在這一改革中，“解負(fù)令”的頒布A.使平民成為司法的主人，開創(chuàng)了司法獨(dú)立的新時(shí)代B.穩(wěn)定了平民集團(tuán)，為雅典民主奠定階級(jí)和社會(huì)基礎(chǔ)C.保障了平民的政治權(quán)益，使人民主權(quán)理念落到實(shí)處D.開辟了非貴族出身的奴隸主取得政治權(quán)利的新途徑評(píng)卷人得分二、填空題(共1題，共2分)8、雅典民主政治的確立與完善。

（1）確立：公元前6世紀(jì)末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）發(fā)展和完善：公元前5世紀(jì)，__________________改革促進(jìn)了雅典民主政治的發(fā)展和完善，雅典城邦民主政治空前繁榮。評(píng)卷人得分三、材料分析題(共8題，共16分)9、材料：洪武八年建立學(xué)校貢舉制度；規(guī)定官員子弟及民俊秀；年十五以上，讀過《四書》者充任府州縣學(xué)舍生員。其學(xué)科有經(jīng)、吏、禮、律、樂、射、算等內(nèi)容，按月考試，滿三年大比。生員考試成績優(yōu)異的，由行省選拔，迸往京師，再由皇帝召見，予以親試，然后分科擢用。學(xué)校因此興盛，明代府、州、縣、衛(wèi)所均建有儒學(xué)，教官達(dá)四千一百余員，弟子無數(shù)。洪武二十六年，擢升國子生64人為布政使、按察使等四方大吏，貢舉制度打通了寒門子弟通過一心向?qū)W而獲得功名的走路，也造就了一條從兒童到儒生再甄拔入官員隊(duì)伍的流水線。

——摘自呂偉明《論中國改革的不確定性》（1）據(jù)材料概括明初貢舉制度的特點(diǎn)。

（2）據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析明朝貢舉制度的影響。10、材料從中世紀(jì)后期開始；巴黎的面貌不斷變化。19世紀(jì)，法國工業(yè)化和城鎮(zhèn)設(shè)高速發(fā)展，進(jìn)城定居的人越來越多。1832-1849年間的巴黎空氣混濁，房屋老日，道路狹窄用水短缺，霍亂等疾病肆虐。1852年，市政府開始著手放造城市。到1870年，市內(nèi)道路總長度從239英里增至525英里，路寬從39英尺增至79英尺，大量人行道和林蔭大道建成，路旁還設(shè)有公同；長持、家亭、垃圾箱等。城市下水管道總長由142公里擴(kuò)展到60公里。多達(dá)19730座房屋被拆除，3400座新房落成，城市人口容量大增。此外，攻府興辦公立學(xué)、醫(yī)院、劇院等、除了保降低入和戶利當(dāng)還面向工人推廣福利房、市廣植樹木，形成了許多録地公國，連同新的建筑風(fēng)格一起形成了巴黎特有的城市美學(xué)此，巴黎走出中世紀(jì)，成了現(xiàn)代意義上的城市。19世紀(jì)末，羅馬、馬德里等城市紛紛效仿上海法租界的規(guī)劃也參考了巴黎的經(jīng)驗(yàn)。

——摘編自朱明《奧斯曼時(shí)期的巴黎城市改造和城市化（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)；分析1852-1870年巴黎城市改造的歷史背景，并概括其措施。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡析巴黎城市改造對(duì)當(dāng)今中國城市化的啟示。11、材料：法國大革命后歷屆政府實(shí)行的廢除封建特權(quán)稅及將土地分給農(nóng)民的措施；大大促進(jìn)了法國的農(nóng)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民解放。然而，19世紀(jì)晚期自由貿(mào)易主義政策的頒行，使法國付出了沉重代價(jià)。由于政府取消了對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的關(guān)稅保護(hù)，外國廉價(jià)商品蜂擁而入，農(nóng)民利益受到重創(chuàng)。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)陷入蕭條。在國民經(jīng)濟(jì)付出了沉重代價(jià)之后，政府開始反思以往的經(jīng)濟(jì)政策，轉(zhuǎn)而高度關(guān)注農(nóng)業(yè)問題并采取措施對(duì)農(nóng)業(yè)及農(nóng)民予以大力保護(hù)。在政府的保護(hù)下。農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格提高，農(nóng)業(yè)人口基本保持穩(wěn)定。兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，更凸顯了農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位。要求政府必須從國家安全戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的地位和作用。正是在這一背景下，法國實(shí)施了穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)政策；不僅取消了農(nóng)業(yè)稅，而且予以巨額補(bǔ)貼，同時(shí)頒行眾多惠農(nóng)政策對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行保護(hù)。這一切都說明，法國已經(jīng)進(jìn)入以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)的歷史時(shí)期。

——摘編自滕淑娜；質(zhì)鑾齋《法國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)政策的歷史考察》

（1）依據(jù)材料；概述法國政府采取“以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”措施的原因。

（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析法國大革命后歷屆政府“以工業(yè)反哺農(nóng)業(yè)”的影響。12、閱讀下列材料；回答問題。

材料一早在戰(zhàn)爭開始之前；朕難以忘懷的先皇便曾向我國所有忠實(shí)臣民以及世界各強(qiáng)國莊嚴(yán)地發(fā)表過聲明，消除對(duì)我們東方教友的迫害和保衛(wèi)他們的權(quán)利是他唯一的目的和愿望。俄羅斯人！你們的勞動(dòng)及犧牲不是白費(fèi)的。偉大的事業(yè)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，雖然這是通過另外一種不能預(yù)見的道路來實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在朕可以問心無愧地結(jié)束流血犧牲，將寶貴的和平歸還朕可愛的祖國。

——《結(jié)束克里米亞戰(zhàn)爭的宣言（1856年3月19日）》

材料二下圖是反映俄國1861年改革的圖片。

材料三19世紀(jì)六七十年代俄國機(jī)器制造業(yè)統(tǒng)計(jì)表。

。時(shí)間。

企業(yè)數(shù)。

工人數(shù)量（人）

產(chǎn)值（千盧布）

1860年。

99

11600

7954

1879年。

187

42000

51937

材料四然而到了19世紀(jì)60年代；它的弱點(diǎn)暴露無遺，內(nèi)部很不穩(wěn)定，對(duì)外則比想象中虛弱許多。其關(guān)鍵弱點(diǎn)既是政治的，又是經(jīng)濟(jì)的。亞歷山大二世所推行的改革與其說是振衰起敝的靈丹妙藥，不如說是暴露疾病的癥狀。

——（英）艾瑞克·霍布斯鮑姆《資本的年代》

請(qǐng)回答：

（1）結(jié)合所學(xué)；批駁材料一中亞歷山大二世的觀點(diǎn)。

（2）結(jié)合所學(xué)；指出材料二中“文明的火炬”和“到西伯利亞”的涵義。

（3）根據(jù)材料三、四，并結(jié)合所學(xué)，對(duì)亞歷山大二世的改革進(jìn)行評(píng)價(jià)。13、（歷史上重大改革回眸）

材料一公元780年；唐朝推行兩稅法：中央根據(jù)財(cái)政支出定出總稅額，各地依照中央分配的數(shù)目向當(dāng)?shù)厝藨粽魇眨恢鲬艉涂蛻?，都編入現(xiàn)居州縣的戶籍，依照丁壯和財(cái)產(chǎn)的多少定出戶等；兩稅分夏秋兩次征收，夏稅限六月納畢，秋稅十一月納畢；“租庸調(diào)”和一切雜捐；雜稅全部取消，但丁額不廢；兩稅依戶等納錢，依田畝納米粟，田畝稅以大歷十四年的墾田數(shù)為準(zhǔn)，均平征收。沒有固定住處的商人，所在州縣依照其收入征收三十分之一的稅。凡鰥寡孤獨(dú)不濟(jì)者，可以免稅。

材料二公元1581年；明朝張居正實(shí)行一條鞭法：“總括一縣之賦役，量地計(jì)丁，一概征銀，官為分解，雇役應(yīng)付?！奔辞逭赏恋兀瑪U(kuò)大征收面，使稅賦相對(duì)均平；統(tǒng)一賦役，限制苛擾，使稅賦趨于穩(wěn)定；計(jì)畝征銀，官收官解，使征收辦法更加完備。

材料三清初推行的攤丁入畝規(guī)定：康熙五十一年(1712年)；清政府規(guī)定以康熙五十年(1711年)的人丁數(shù)作為征收丁稅的固定數(shù)，以后“滋生人丁，永不加賦”。即將丁銀攤?cè)胩镔x征收，其派丁多者，必其田多者也，其派丁少者，亦必有田者也，政府放松對(duì)戶籍的控制，農(nóng)民和手工業(yè)者從而可以自由遷徙。

(1)簡要分析三次改革的共同背景。

(2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡要綜評(píng)這三次重大的賦稅改革。14、閱讀材料；回答問題。

材料當(dāng)改革即將步入第六個(gè)年頭之際；在地方督撫一再請(qǐng)求催促下，恭親王奕訢于同治五年十一月初五上折，正式請(qǐng)求在京師同文館添設(shè)天文算學(xué)館。一個(gè)月后，恭親王再次上書。煞費(fèi)苦心地預(yù)估朝野可能出現(xiàn)的三種反對(duì)意見，逐一加以辯駁。然而，此折一出，引發(fā)了軒然大波。監(jiān)察御史張盛藻首先發(fā)難，極力反對(duì)選拔正途人士學(xué)習(xí)天文算學(xué)，但畢竟張盛藻人微言輕，便快被朝廷斷然否決；年月后，倭仁也上書堅(jiān)決反對(duì)，并得到同僚的聲援。幾番角逐，倭仁終以丟失要職的代價(jià)從漩渦中解脫出來，這樣的結(jié)局，實(shí)際上是兩宮平衡雙方政治勢力的考量。然而天文算學(xué)館第一次招生時(shí)，“正途投考者寥寥”，出于無奈，只好將正雜各項(xiàng)人員一律收考。總計(jì)報(bào)考者才98名，至考試當(dāng)天又有26人缺考，最后僅從72名考生中勉強(qiáng)錄取30人。開館半年后，天文算學(xué)館通過例考淘汰了20名“學(xué)經(jīng)半年竟無功效之學(xué)生”。最后僅剩可憐的十人，所謂的天文算學(xué)館已是徒有其表，名存實(shí)亡。

——摘編自包頭目報(bào)《洋務(wù)運(yùn)動(dòng)——一場被派系之爭打亂的改革》請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)；分析天文算學(xué)館改革失敗的原因。

（2）根據(jù)材料及所學(xué)知識(shí)，總結(jié)天文算學(xué)館改革失敗為后世提供的教訓(xùn)。15、材料八旗軍是清朝的正規(guī)軍隊(duì)；八旗講師領(lǐng)取餉銀。甲午戰(zhàn)敗后，袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法。1901年，清政府改建兵制，取消舊式武舉，創(chuàng)辦武備學(xué)堂，編練新軍，操練新式槍炮。1903年設(shè)練兵處，作為全國招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)。1904年決定改建整個(gè)兵制，擬建新軍36鎮(zhèn)，為常備軍，服役期3年。在自愿基礎(chǔ)上征募士兵，并有嚴(yán)格的資格限制。1906年，兵部與練兵處合并為陸軍部，后來又建立海軍部。陸海軍均由滿人官員掌控，皇帝是最高統(tǒng)帥。隨著革命形勢的發(fā)展，革命黨在新軍中的組織迅速擴(kuò)大。

——據(jù)《清史稿》等根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出與八旗軍相比，新軍具有哪些特點(diǎn)。16、(17分)通過變革而圖強(qiáng)是許多政治家的夢想。閱讀材料；探討下列主題。

主題一變革策略。

材料一康有為在接受光緒皇帝召見時(shí)稱：“泰西講求三百年而治；日本施行三十年而強(qiáng)，吾中國國土之大，人民之眾，變法三年可以自立，此后則蒸蒸日上，富強(qiáng)可駕萬國。”

——《戊戌變法》

（1）根據(jù)材料一指出；康有為為變法采用了怎樣的策略？（2分）

主題二變革措施。

材料二公元前6世紀(jì)初,雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民,家庭貧困,不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來,克里埃尼圖斯開辦手工作坊,生產(chǎn)葡萄酒并銷往市場。5年后,他的年總收入達(dá)到了280麥斗；躋身于第三等級(jí)。

（2）按梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受什么政治權(quán)利？（2分）如果生活在秦國，依據(jù)商鞅之法，他可以通過哪些途徑提高自己的社會(huì)政治地位？（4分）

主題三變革圖強(qiáng)。

材料三就中世紀(jì)西方宗教改革而言；它首先抨擊的是久已成為無上權(quán)威并且排斥任何不同理解的天主教會(huì)正宗教義。馬丁·路德宗教改革的歷史性功績，就在于確認(rèn)人的信仰應(yīng)當(dāng)取決于人內(nèi)心的理解，而非取決于外在的強(qiáng)制。

——吳于廑《一份是非雜糅的遺產(chǎn)——(西歐宗教改革與近代社會(huì)思潮)序》

（3）材料三說明了馬丁·路德宗教改革有何意義?(4分)

主題四變革反思。

材料四論者曰：中國之當(dāng)改革不待言矣；然此次之改革，得無操之過蹙，失于急激，以自貽蹉跌之憂乎？辯曰：中國之言改革，三十年于茲矣，然而不具改革之效，而徒增其弊，何也？凡改革之事，必除舊布新，兩者之用力相等，然可有效也。茍不除舊而言布新，其勢必將舊政之積弊，悉移而納于新政之中，而新政反增其害矣。

——梁啟超《戊戌政變記》

（4）關(guān)于材料四中的這場變革失敗原因的爭論，你的觀點(diǎn)是什么？闡明理由。（5分）評(píng)卷人得分四、論述題(共4題，共40分)17、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）18、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）19、閱讀材料；回答問題。

歷史人物的個(gè)性作用的發(fā)揮要以既定社會(huì)條件為舞臺(tái)；不能造背經(jīng)濟(jì)必然性的客觀規(guī)律，社會(huì)總趨勢不會(huì)因此改變，在這個(gè)意義上，沒有不可替代的人物及其個(gè)性作用：在承認(rèn)這些的前提下，由承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的，在這個(gè)意義上，歷史人物個(gè)性作用又有不可替代的性質(zhì)。

——《試論歷史人物的個(gè)性在社會(huì)歷史中的作用》結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，概括并論證材料闡述的觀點(diǎn)。（要求：論題明確、史論結(jié)合、思路清晰、表達(dá)通順）20、閱讀材料。完成下列要求。

上表是關(guān)于中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較。從表中提取相關(guān)的歷史信息，自擬論題，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)予以闡述。（要求：寫明論題，邏輯清晰，史論結(jié)合。）評(píng)卷人得分五、簡答題(共4題，共36分)21、請(qǐng)從下面表格列舉的改革措施中選擇三項(xiàng)；

(1)說明它屬于哪項(xiàng)改革(3分)；簡單解釋該項(xiàng)改革措施的內(nèi)容(3分)。

(2)說明三項(xiàng)改革分別代表的歷史發(fā)展趨勢。(6分)

。序號(hào)。

改革措施。

1

軍功爵制。

2

因信稱義。

3

解負(fù)令。

4

廢除包稅制。

5

易服裝；講漢話。

6

先定論。

7

設(shè)京師大學(xué)堂。

8

青苗法。

9

土地贖買。

10

殖產(chǎn)興業(yè)。

22、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）23、公元前6世紀(jì)初；雅典城郊有個(gè)叫克里埃尼圖斯的青年。他出身平民，家庭貧困，不具備擔(dān)任官職的財(cái)產(chǎn)資格。后來，克里埃尼圖斯開辦作坊，生產(chǎn)葡萄酒并銷往海外市場。5年后，他的年總收入達(dá)到了280麥斗，躋身于第三等級(jí)。

請(qǐng)回答：

（1）根據(jù)梭倫立法；躋身第三等級(jí)的克里埃尼圖斯能享受怎樣的政治權(quán)利？（3分）

（2）如何評(píng)價(jià)梭倫確立的財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度？（6分）

（3）除此之外，梭倫對(duì)國家權(quán)力機(jī)構(gòu)和司法制度又進(jìn)行了哪些改革？（6）24、19世紀(jì)60年代；面對(duì)“內(nèi)憂外患”的嚴(yán)峻形勢，中日兩國幾乎同時(shí)開展了旨在“富國強(qiáng)兵”的自強(qiáng)運(yùn)動(dòng)──洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新。然而甲午一戰(zhàn)表明，兩國的“富國強(qiáng)兵”結(jié)局卻大相徑庭，閱讀下列材料，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題。

材料一李鴻章認(rèn)為：“吾中國之政教文物風(fēng)俗；無一不優(yōu)于他國，所不及者，惟槍耳，炮耳，鐵路耳，機(jī)器耳。吾但學(xué)此，而洋務(wù)之能事畢矣?！?/p>

──摘自梁啟超著《論李鴻章》

材料二(日本)該國近年改變舊制其變衣冠；易正朔，每為識(shí)者所譏。然如改習(xí)西洋兵法，仿造鐵路火車，添置電報(bào)，開煤礦，自鑄洋錢，于國計(jì)民生不無利益。并多派學(xué)生赴西國學(xué)習(xí)器藝，多借洋倆，與英人暗結(jié)黨援，其勢日張，其志不小。故敢稱雄東土，藐視中國，有窺犯臺(tái)灣之舉。

──摘自1874年12月10日李鴻章給同治帝奏折。

（1）分析材料一指出李鴻章舉辦“洋務(wù)”的指導(dǎo)思想。在這一思想指導(dǎo)下；洋務(wù)派作出了哪些重大的“變革”舉措？

（2）材料二反映出李鴻章對(duì)日本明治維新有什么認(rèn)識(shí)？

（3）試結(jié)合材料及相關(guān)歷史背景，簡要評(píng)析中日兩國“富國強(qiáng)兵”結(jié)局不同的主要原因。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【詳解】

“以金融管制的辦法操縱國事”指的是王安石變法推行的青苗法市易法，在每年二月、五月青黃不接時(shí)由官府給農(nóng)民貸款、貸糧，每半年取利息二分或三分，分別隨夏秋兩稅歸還，使政府承擔(dān)了今天銀行的職能。市易法，指平價(jià)收購市上滯銷的貨物，并允許商賈貸款或賒貨，按規(guī)定收取息金。在東京設(shè)置市易務(wù)，出錢收購滯銷貨物，市場短缺時(shí)再賣出。這就限制了大商人對(duì)市場的控制，有利于穩(wěn)定物價(jià)和商品交流，也增加了政府的財(cái)政收入。故選C。方田均稅法，“方田”就是每年九月由縣令負(fù)責(zé)丈量土地，“均稅”就是以“方田”的結(jié)果為依據(jù)均定稅數(shù)，這個(gè)法令是針對(duì)豪強(qiáng)隱漏田稅、為增加政府的田賦收入而發(fā)布的，無法體現(xiàn)銀行的職能，排除A；均輸法，要求發(fā)運(yùn)使必須清楚東南六路的生產(chǎn)情況和北宋宮廷的需求情況，依照“徙貴就賤，用近易遠(yuǎn)”的原則，必須在路程較近的生產(chǎn)地采購，節(jié)省貨款和轉(zhuǎn)運(yùn)費(fèi)，無法體現(xiàn)銀行的職能，排除BD。2、D【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知；材料“拔掉了豎在被抵押的土地上的債權(quán)碑”反映了梭倫改革廢除債務(wù)奴隸制的措施，故D正確；材料并未涉及設(shè)公民大會(huì)為最高權(quán)力機(jī)關(guān)，故A排除；材料無法體現(xiàn)設(shè)立陪審法庭，故B錯(cuò)誤；材料也沒有反映按財(cái)產(chǎn)多少將公民劃分為四個(gè)等級(jí)，故C錯(cuò)誤。

【點(diǎn)睛】

本題解題的關(guān)鍵是熟練掌握梭倫改革的內(nèi)容，結(jié)合材料信息“拔掉了豎在被抵押的土地上的債權(quán)碑”，學(xué)生即可排除無關(guān)選項(xiàng)，得出答案。3、D【分析】材料信息“一切要其大成，在變官制”可知梁啟超希望改變當(dāng)時(shí)的上層建筑，反對(duì)專制統(tǒng)治，實(shí)行政治民主化，故選D。ABC只是現(xiàn)象，排除。4、D【分析】【詳解】

穆罕默德?阿里的經(jīng)濟(jì)改革，為埃及引進(jìn)了西方資本主義的科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)方式，客觀上促進(jìn)了埃及資本主義的發(fā)展，推動(dòng)了埃及近代化的進(jìn)程。故答案為D項(xiàng)。其他三項(xiàng)是改革的內(nèi)容，不是對(duì)改革的“最準(zhǔn)確”的評(píng)價(jià)，排除A、B、C項(xiàng)。5、C【分析】從圖片和“克里斯提尼改革改革”中可知；材料中圖片指的是陶片放逐法；根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，陶片放逐法可以防止政治野心家顛覆民主政權(quán)，故C項(xiàng)正確；ABD項(xiàng)不符合題意。

點(diǎn)睛：解答本題的關(guān)鍵是明確圖片指的是陶片放逐法。6、B【分析】【詳解】

試題分析：本題考查學(xué)生概括材料；給予歷史事物正確認(rèn)知的能力。A項(xiàng)“斷送”說法絕對(duì)化，排除。梁啟超等維新派不屬于保守的知識(shí)分子，C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)屬于無關(guān)項(xiàng)，排除。根據(jù)材料信息“請(qǐng)廢八股取士之制．．．嫉之如不共戴天之仇，遍播謠言”可以看出當(dāng)時(shí)梁啟超等請(qǐng)求廢除八股取士的改革并沒有得到大部分人的支持，B項(xiàng)表述準(zhǔn)確，符合史實(shí)和題意，故選B。

考點(diǎn)：近代中國思想解放的潮流·資產(chǎn)階級(jí)維新思想·概況及認(rèn)識(shí)。

【名師點(diǎn)睛】

近代前期，中國思想界的主流是向西方學(xué)習(xí)。地主階級(jí)抵抗派、洋務(wù)派主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)技術(shù)，“師夷長技”，處于“器物層面”；資產(chǎn)階級(jí)維新派、革命派主張學(xué)習(xí)西方的政治制度，仿行君主立憲和民主共和制度，處于“制度層面”；資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派則掀起新文化運(yùn)動(dòng)，主張學(xué)習(xí)西方的思想文化，處于“思想層面”?！跋蛭鞣綄W(xué)習(xí)”屢次碰壁，先進(jìn)的中國人最終選擇了馬克思主義，走社會(huì)主義道路。7、B【分析】【詳解】

梭倫改革頒布“解負(fù)令”，解除了債務(wù)奴隸制對(duì)平民的威脅，不少因欠債為奴的平民重新獲得了土地和人身自由，穩(wěn)定了平民集團(tuán)，為雅典民主奠定階級(jí)和社會(huì)基礎(chǔ)。故答案為B項(xiàng)。“解負(fù)令”沒有涉及司法問題，排除A項(xiàng)；梭倫改革中，下層公民沒有充分的參政議政的權(quán)利，排除C項(xiàng)；財(cái)產(chǎn)等級(jí)制開辟了非貴族出身的奴隸主取得政治權(quán)利的新途徑，排除D項(xiàng)。二、填空題(共1題，共2分)8、略

【分析】公元前6世紀(jì)末，克利斯提尼改革劃分十個(gè)地區(qū)部落取代過去的四個(gè)氏族部落，以五百人會(huì)議代替梭倫創(chuàng)立的四百人會(huì)議，創(chuàng)立十將軍委員會(huì)和陶片放逐法，這些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世紀(jì)，伯利克里改革使各級(jí)官職向廣大公民開放，為貧苦公民參加政權(quán)管理提供了一定的物質(zhì)保證，這使雅典城邦民主政治空前繁榮。故答案為“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析題(共8題，共16分)9、略

【分析】本題考查明初貢舉制度的特點(diǎn)和影響；主要考查學(xué)生對(duì)材料信息的分析歸納能力。

（1）明初貢舉制度的特點(diǎn)；可以根據(jù)材料中的“洪武八年建立學(xué)校貢舉制度”“其學(xué)科有經(jīng)；吏、禮、律、樂、射、算等內(nèi)容”“生員考試成績優(yōu)異的，由行省選拔，迸往京師，再由皇帝召見，予以親試，然后分科擢用”“貢舉制度打通了寒門子弟通過一心向?qū)W而獲得功名的走路，也造就了一條從兒童到儒生再甄拔入官員隊(duì)伍的流水線”等信息概括歸納得出。

（2）明朝貢舉制度的影響，可以根據(jù)材料中的“貢舉制度打通了寒門子弟通過一心向?qū)W而獲得功名的走路，也造就了一條從兒童到儒生再甄拔入官員隊(duì)伍的流水線”等信息，并結(jié)合所學(xué)，從選拔優(yōu)秀人才、緩和了階級(jí)矛盾、體現(xiàn)公平擇優(yōu)原則、加強(qiáng)思想統(tǒng)一和推動(dòng)文化教育發(fā)展等方面闡述其積極影響，從貢舉考試的內(nèi)容、考試方法等方面說明其消極影響?！窘馕觥浚?）特點(diǎn)：政府高度重視；注重全面發(fā)展；選拔標(biāo)準(zhǔn)客觀；自下而上推薦；系統(tǒng)健全；體現(xiàn)公平擇優(yōu)原則；選舉方式多樣。

（2）影響：貢舉制度為寒門子弟打開了通向仕途的道路，選拔了一批優(yōu)秀人才；緩和了階級(jí)矛盾，有利于社會(huì)穩(wěn)定；推動(dòng)了文化教育發(fā)展；考試內(nèi)容主要局限于儒家經(jīng)典，加強(qiáng)思想統(tǒng)一。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

第（1）小問的第一問；根據(jù)材料“1832－1849年間的巴黎空氣混濁，房屋老日舊，道路狹窄用水短缺，霍亂等疾病肆虐”可知巴黎的城市改造歷史悠久，且城市設(shè)施老化；環(huán)境衛(wèi)生條件惡化；“多達(dá)19730座房屋被拆除，3400座新房落成，城市人口容量大增”等信息可知這時(shí)期的工業(yè)革命推動(dòng)了法國城市的改造，推動(dòng)了法國工業(yè)化；“城市人口容量大增”可知城市化進(jìn)程加快，城市人口增加；“除了保降低入和戶利當(dāng)還面向工人推廣福利房、市廣植樹木，形成了許多録地公國”可知貧富差距擴(kuò)大，底層民眾生活水平低等角度結(jié)合材料內(nèi)容分析回答。第二問，根據(jù)材料“市內(nèi)道路總長度從239英里增至525英里，路寬從39英尺增至79英尺，大量人行道和林蔭大道建成”可知建設(shè)市政道路，改善交通；“城市下水管道總長由142公里擴(kuò)展到60公里”可知建設(shè)下水管道，改善衛(wèi)生狀況；“多達(dá)19730座房屋被拆除，3400座新房落成”可知拆舊建新，改善居民住房；“攻府興辦公立學(xué)、醫(yī)院、劇院等、除了保降低入和戶利當(dāng)還面向工人推廣福利房、市廣植樹木，形成了許多録地公國”等興建學(xué)校、醫(yī)院等公共設(shè)施，建立健全社會(huì)保障與福利制度，建設(shè)綠地及城市公園等方面回答。

第（2）小問，材料中法國城市改革從建設(shè)市政道路，改善交通，建設(shè)下水道，改善衛(wèi)生，興建學(xué)校、醫(yī)院等公共設(shè)施等改革措施要順應(yīng)人民利益；同時(shí)城市改革要關(guān)注生態(tài)環(huán)境，建設(shè)宜居城市；要不斷創(chuàng)新規(guī)劃理念，提高規(guī)劃科學(xué)性；要推進(jìn)城市科技、文化等多方面的發(fā)展，豐富城市職能；要保護(hù)城市歷史傳承；要形成特有的城市精神等方面結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答?！窘馕觥浚?）背景：巴黎的城市改造歷史悠久；國內(nèi)政治局勢比較穩(wěn)定；工業(yè)革命推動(dòng)了工業(yè)化；城市化進(jìn)程加快；城市人口增加；貧富差距擴(kuò)大；底層民眾生活水平低；城市設(shè)施老化；環(huán)境衛(wèi)生條件惡化；巴黎市政府積極推動(dòng)改革。

措施：建設(shè)市政道路；改善交通；建設(shè)下水管道，改善衛(wèi)生狀況；拆舊建新，改善居民住房；興建學(xué)校；醫(yī)院等公共設(shè)施；建立健全社會(huì)保障與福利制度；建設(shè)綠地及城市公園。

（2）啟示：要順應(yīng)人民利益；要關(guān)注生態(tài)環(huán)境，建設(shè)宜居城市；要不斷創(chuàng)新規(guī)劃理念，提高規(guī)劃科學(xué)性；要推進(jìn)城市科技、文化等多方面的發(fā)展，豐富城市職能；要保護(hù)城市歷史傳承；要形成特有的城市精神。11、略

【分析】（1）原因：根據(jù)“19世紀(jì)晚期自由貿(mào)易主義政策的頒行；復(fù)使法國付出了沉重代價(jià)”得出自由貿(mào)易主義政策的危害；根據(jù)“政府開始反思以往的經(jīng)濟(jì)政策，轉(zhuǎn)而高度關(guān)注農(nóng)業(yè)問題并采取措施對(duì)農(nóng)業(yè)及農(nóng)民予以大力保護(hù)”得出國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；根據(jù)“兩次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，更凸顯了農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)地位，要求政府必須從國家完全戰(zhàn)略的高度認(rèn)識(shí)農(nóng)業(yè)的地位和作用”得出兩次世界大戰(zhàn)的影響，國家安全戰(zhàn)略的需要。

（2）根據(jù)“法國實(shí)施了穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)政策，不僅取消了農(nóng)業(yè)稅，而且予以巨額補(bǔ)貼，同時(shí)頒行眾多惠農(nóng)政策對(duì)農(nóng)業(yè)進(jìn)行保護(hù)”分析得出積極影響：提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，促進(jìn)了法國農(nóng)業(yè)的發(fā)展；消極影響：制約了法國工業(yè)化的進(jìn)程；導(dǎo)致法國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢?！窘馕觥浚?）原因：由于自由貿(mào)易主義政策的危害；國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要；兩次世界大戰(zhàn)的影響；國家安全戰(zhàn)略的需要。原則上每個(gè)要點(diǎn)；答出3點(diǎn)即可給。）

（2）積極：提高了農(nóng)民的生產(chǎn)積極性；促進(jìn)了法國農(nóng)業(yè)的發(fā)展；消極：制約了法國工業(yè)化的進(jìn)程，導(dǎo)致法國經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢。（“影響”要從“積極”和“消極”兩個(gè)方面去歸納，每個(gè)方面要答出兩個(gè)要點(diǎn)，每個(gè)要點(diǎn)?？偡植怀^。）12、略

【分析】（1）通過仔細(xì)閱讀材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)不難發(fā)現(xiàn)批駁材料一中亞歷山大二世的觀點(diǎn)其實(shí)就是回答出克里米亞戰(zhàn)爭的實(shí)質(zhì)是對(duì)外擴(kuò)張；爭奪地區(qū)霸權(quán)；轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾，擺脫統(tǒng)治危機(jī)而進(jìn)行的一場戰(zhàn)爭，并非像材料一亞歷山大二世所說的“消除對(duì)我們東方教友的迫害和保衛(wèi)他們的權(quán)利”的那樣。

（2）“文明的火炬”是資本主義生產(chǎn)方式或者資產(chǎn)階級(jí)的思想和統(tǒng)治方式；“到西伯利亞”則說明了俄國的落后，因?yàn)槎韲匀皇且粋€(gè)沙皇專制的國家，政治改革緩慢，還存在落后的農(nóng)奴制度。

（3）材料三強(qiáng)調(diào)了亞歷山大二世改革的積極作用；使俄國機(jī)器制造業(yè)得到了發(fā)展或者是促進(jìn)了俄國資本主義發(fā)展，使俄國走上了資本主義道路等。材料四強(qiáng)調(diào)了亞歷山大二世改革的消極作用，在回答是主要突出保留了大量的封建殘余之類的答案均可。

點(diǎn)睛：本題解題的關(guān)鍵點(diǎn)在于要明白此類問題就是考查學(xué)生分層次概括材料信息的能力，要不斷提高從材料字里行間中尋找“答案”的能力。例如，本題的第一問就可以直接從材料中找答案。【解析】（1）目的：對(duì)外擴(kuò)張；爭奪地區(qū)霸權(quán)；轉(zhuǎn)移國內(nèi)矛盾，擺脫統(tǒng)治危機(jī)。

影響：進(jìn)一步激化了國內(nèi)矛盾；導(dǎo)致俄國國際地位下降。

（2）“文明的火炬”指的是西方資產(chǎn)階級(jí)的思想和統(tǒng)治方式。“到西伯利亞”說明了俄國仍然是一個(gè)沙皇專制的國家；政治改革緩慢。

（3）積極作用：促進(jìn)了資本主義發(fā)展；農(nóng)奴獲得了一定的自由；生活有所改善，帶動(dòng)了其他方面改革的緩慢開始。

局限性：改革措施缺乏全面性；并未從根本上觸動(dòng)俄國舊的上層建筑，保留了大量封建殘余。（能從積極和局限兩方面評(píng)價(jià)，且言之有理即可得13、略

【分析】（1）關(guān)于三次改革的共同背景；根據(jù)材料一；二、三等信息和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從階級(jí)矛盾尖銳、財(cái)政收入減少、政權(quán)危機(jī)等方面思考作答。

（2）關(guān)于簡要綜評(píng)這三次重大的賦稅改革；根據(jù)材料和結(jié)合所學(xué)知識(shí)可從三次改革內(nèi)容（每一次變革都是對(duì)之前的賦稅制度的修正；征收標(biāo)準(zhǔn)、人身控制等方面）；改革結(jié)果，可從積極（省費(fèi)便民、增加中央財(cái)政收入、加強(qiáng)中央財(cái)權(quán)集中統(tǒng)一和遏制腐敗等效果）和局限（為了維護(hù)封建統(tǒng)治者利益、并不是真正地要減輕人民的負(fù)擔(dān)、不可能根治亂收費(fèi)濫收費(fèi)問題）方面思考；改革失敗原因（沒有在本質(zhì)上改變剝削與被剝削的關(guān)系,不能帶來社會(huì)生產(chǎn)力的根本解放）等方面思考，言之有理即可。

點(diǎn)睛：本題引用唐朝兩稅法、明朝一條鞭法、清初攤丁入畝等材料，設(shè)置兩個(gè)問題，涉及改革“共同背景”“綜評(píng)三次改革”，難度一般。解題的關(guān)鍵是根據(jù)材料關(guān)鍵信息“中央根據(jù)財(cái)政支出定出總稅額，各地依照中央分配的數(shù)目向當(dāng)?shù)厝藨粽魇?；主戶和客戶，都編入現(xiàn)居州縣的戶籍，依照丁壯和財(cái)產(chǎn)的多少定出戶等”等，緊扣設(shè)問，逐一分析概括歸納即可。一般來說，關(guān)于改革史的內(nèi)容，常見題型是主觀題，主要考查學(xué)生概括材料、比較不同、說明特點(diǎn)、指出原因、評(píng)述/評(píng)析觀點(diǎn)、思考啟示等等。【解析】(1)社會(huì)動(dòng)蕩；階級(jí)矛盾十分尖銳；政府財(cái)政收入減少；國家政權(quán)出現(xiàn)危機(jī)；

(2).從內(nèi)容上看,三次賦稅制度改革是不斷進(jìn)步的,每一次變革都是對(duì)之前的賦稅制度的修正,使之趨于合理,行之簡便;征收標(biāo)準(zhǔn)由以人丁為主向以田畝為主演變,由征收實(shí)物向征收貨幣過渡；封建政府對(duì)農(nóng)民的人身控制逐漸松弛。

從結(jié)果看,三次賦稅改革在一定程度上收到了省費(fèi)便民；增加中央財(cái)政收入,加強(qiáng)中央財(cái)權(quán)集中統(tǒng)一和遏制腐敗等效果。在我國封建社會(huì)的賦役制度改革上都具有重大的歷史進(jìn)步意義。

但封建社會(huì)的賦稅改革,其根本目的無非是確保政府的財(cái)政收入,為了維護(hù)封建統(tǒng)治者利益的需要,并不是真正地要減輕人民的負(fù)擔(dān)。這三次賦稅改革同樣沒有也不可能根治亂收費(fèi)、濫收費(fèi)問題,從國家長遠(yuǎn)來說,并沒有成功。沒有成功的根本原因是當(dāng)政者的改革并沒有在本質(zhì)上改變剝削與被剝削的關(guān)系,不能帶來社會(huì)生產(chǎn)力的根本解放。14、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）原因；根據(jù)“然而，此折一出，引發(fā)了軒然大波。監(jiān)察御史張盛藻首先發(fā)難，極力反對(duì)選拔正途人士學(xué)習(xí)天文算學(xué)，但畢竟張盛藻人微言輕，便快被朝廷斷然否決；”得出朝廷內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派的派系斗爭；根據(jù)科舉考試的內(nèi)容可得出科舉考試依然是做官的主要途徑，向西方學(xué)習(xí)的觀念在當(dāng)時(shí)并不為大多數(shù)人接受。

（2）教訓(xùn)：根據(jù)第一問的內(nèi)容可得出統(tǒng)治者要注意派系斗爭會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重內(nèi)耗；結(jié)合改革的規(guī)律可得出改革要以中央為核心，自上而下，避免力量分散；根據(jù)所學(xué)可得出政治家在推行改革之前，要充分考慮種種不利因素，制定最合理的方案，爭取更多的盟友?！窘馕觥浚?）原因；朝廷內(nèi)部洋務(wù)派和頑固派的派系斗爭；科舉考試依然是做官的主要途徑，向西方學(xué)習(xí)的觀念在當(dāng)時(shí)并不為大多數(shù)人接受。

（2）教訓(xùn)：統(tǒng)治者要注意派系斗爭會(huì)導(dǎo)致嚴(yán)重內(nèi)耗；改革要以中央為核心，自上而下，避免力量分散；政治家在推行改革之前，要充分考慮種種不利因素，制定最合理的方案，爭取更多的盟友。15、略

【分析】【分析】

【詳解】

據(jù)“設(shè)練兵處，作為全國招募和訓(xùn)練新軍的中央機(jī)構(gòu)”得出設(shè)立專門招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；據(jù)“袁世凱組織新建陸軍，張之洞組建自強(qiáng)軍，皆采西法”得出仿西式軍制及訓(xùn)練方法，采用西方征兵方式；據(jù)“服役期3年”并結(jié)合所學(xué)得出有固定服役期限；使用新兵器?！窘馕觥吭O(shè)立專門招募、訓(xùn)練軍隊(duì)的中央機(jī)構(gòu)；仿西式軍制及訓(xùn)練方法，采用西方征兵方式；有固定服役期限；使用新兵器。16、略

【分析】試題分析：第（1）小問依據(jù)材料中“泰西講求三百年而治”；“日本施行三十年而強(qiáng)”可知康有為采用的策略是以西方、日本變法取得成功為例激發(fā)信心。第（2）小問注意梭倫改革中關(guān)于公民享有權(quán)利和參與政治管理的資格由財(cái)產(chǎn)決定；而不是取決于出身的規(guī)定；回答秦國商鞅變法中提高政治地位的內(nèi)容時(shí)，應(yīng)結(jié)合秦國的時(shí)代背景和變法的具體內(nèi)容回答。第（3）小問從材料中“它首先抨擊的是久已成為無上權(quán)威并且排斥任何不同理解的天主教會(huì)正宗教義”、“確認(rèn)人的信仰應(yīng)當(dāng)取決于人內(nèi)心的理解，而非取決于外在的強(qiáng)制”可知，馬丁路德宗教改革的意義從思想方面進(jìn)行分析即可；第（4）小問屬于開放性試題，材料中“論者”、“辯者”的觀點(diǎn)贊成哪一種都可以。解題的關(guān)鍵在于首先理解“論者”、“辯者”的基本觀點(diǎn)是什么；其次，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，找到支撐觀點(diǎn)的史實(shí)，史論結(jié)合即可。

考點(diǎn)：本題考查梭倫改革；商鞅變法、戊戌變法的內(nèi)容、特點(diǎn)及失敗原因；旨在考查學(xué)生記憶和歸納、概括歷史問題的能力。

點(diǎn)評(píng)：關(guān)于中外歷史上的重大改革，高考命題的角度有：（1）題型通常為材料型的選考題；（2）在內(nèi)容上，仍會(huì)側(cè)重于對(duì)改革的一般規(guī)律性認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的考查；（3）考查方向上注意通過學(xué)習(xí)改革的意義及改革家的精神認(rèn)識(shí)我國改革開放的偉大意義?！窘馕觥?1)策略：以西方；日本變法取得成功為例激發(fā)信心。（2分）

(2)政治權(quán)利：擔(dān)任低級(jí)官職（或除執(zhí)政官外的各級(jí)職官的選舉和任職資格）。(2分)

途徑：立軍功；努力耕織。(4分)

(3)意義：否定了羅馬教皇的權(quán)威；極大地解放了人們的思想；使人文主義得到進(jìn)一步發(fā)展；為德意志資本主義的進(jìn)一步發(fā)展解除了精神枷鎖。(任意兩點(diǎn)得4分)

（4）①論者：操之過急。理由：A；在短短103天內(nèi)頒布了眾多的法令；使基層沒有時(shí)間去理解和貫徹落實(shí)這些規(guī)定，致法令成為一紙空文。B、沒有做好充分的思想輿論和組織準(zhǔn)備，沒有與各部門溝通協(xié)調(diào)好就急于改革，招致多方反對(duì)和敷衍而失敗。（5分)

②辯者：對(duì)舊制度改革不徹底。理由：變法內(nèi)容中沒有根本改革舊制度的措施；更沒有用資本主義民主制度取代封建專制制度。（5分）③缺乏堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和階級(jí)基礎(chǔ)。理由：中國民族資本主義僅是初步發(fā)展，民族資產(chǎn)階級(jí)剛剛登上政治舞臺(tái)，力量弱小。（5分）④新舊力量對(duì)比懸殊。理由：封建勢力強(qiáng)大，資產(chǎn)階級(jí)力量弱小且缺乏政治斗爭策略。（5分）

以上任一觀點(diǎn)均可，但必須與說明的史實(shí)一致。觀點(diǎn)2分，史實(shí)2分，邏輯嚴(yán)密1分。四、論述題(共4題，共40分)17、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，促使秦國實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。18、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，促使秦國實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。19、略

【分析】【詳解】

本題屬于開放題型，解答此類試題首先要依據(jù)材料提出自己的觀點(diǎn)，然后依據(jù)材料和所學(xué)對(duì)于提出的觀點(diǎn)進(jìn)行闡釋。本小問，首先依據(jù)材料“承認(rèn)具有不同個(gè)性的人物對(duì)歷史發(fā)展的作用確實(shí)是不同甚至極其不相同的”的信息可以概括出觀點(diǎn)是歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。闡述結(jié)合商鞅變法的背景、影響解答即可。【解析】觀點(diǎn)：歷史人物的個(gè)性可以在一定程度上影響社會(huì)歷史的發(fā)展進(jìn)程。

闡述：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，社會(huì)處于大變革時(shí)期，導(dǎo)致各國進(jìn)行改革，鍥而不舍、不畏強(qiáng)權(quán)、主張嚴(yán)刑峻法的商鞅順應(yīng)時(shí)勢，在秦孝公的支持下進(jìn)行富國強(qiáng)兵的改革，促使秦國實(shí)力增強(qiáng)，迅速崛起，為秦國完成統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。20、略

【分析】【詳解】

本題從中西方傳統(tǒng)節(jié)日的比較來看，不難發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)節(jié)日和經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化、宗教信仰、民間習(xí)俗等相關(guān)。就中國傳統(tǒng)節(jié)日來看，反映了中國古代勞動(dòng)人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的人情味道。而西方傳統(tǒng)節(jié)日則宗教色彩濃厚，同時(shí)體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達(dá)，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體勞動(dòng)的尊重。【解析】論題：中西方傳統(tǒng)節(jié)日是東西方不同文明的產(chǎn)物；體現(xiàn)了鮮明的文化特色。

闡述：中國傳統(tǒng)節(jié)日是農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，同時(shí)受宗法制度、儒家思想、地域風(fēng)俗、民間信仰影響，反映了中國古代勞動(dòng)人民注重家族觀念和“忠”“孝”“仁”義”，祈盼安定富足生活的美好愿望，充滿了中國式的人情味道。西方傳統(tǒng)節(jié)日宗教色彩濃厚，同時(shí)體現(xiàn)了人文主義的特色，注重人性、親情的表達(dá)，同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)個(gè)體勞動(dòng)的尊重。五、簡答題(共4題，共36分)21、略

【分析】試題分析：（1）1項(xiàng)屬于商鞅變法；2項(xiàng)屬于宗教改革的內(nèi)容；3項(xiàng)屬于梭倫改革的內(nèi)容。商鞅變法實(shí)行軍功爵制提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力；宗教改革因信稱義掌握了靈魂得救的自主權(quán)和精神上的自由；梭倫改革頒布解負(fù)令緩解了平民的不滿情緒。（2）商鞅變法使秦國強(qiáng)大起來；也是由奴隸制社會(huì)向封建社會(huì)過渡的標(biāo)志；宗教改革是西方人文精神發(fā)展的重要階段；梭倫改革把雅典引上了民主的軌道。

考點(diǎn)：商鞅變法；宗教改革；梭倫改革。

點(diǎn)評(píng)：商鞅變法是戰(zhàn)國時(shí)期最徹底的一次變法，是我國進(jìn)入封建社會(huì)的重要標(biāo)志。商鞅變法廢除井田，開阡陌，法律上承認(rèn)了土地私有；廢除分封制，實(shí)行縣制，從而廢除了世襲的特權(quán)。商鞅變法在推動(dòng)秦國的富強(qiáng)、最后統(tǒng)一全國奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。宗教改革是西歐16世紀(jì)的繼文藝復(fù)興之后的又一次思想解放運(yùn)動(dòng)。主要有馬丁路德宗教改革和加爾文宗教改革等。它打擊了教皇的權(quán)威，促進(jìn)了人們的思想的解放，也促進(jìn)了資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。梭倫改革是雅典走上了民主制的道路，推動(dòng)了雅典的進(jìn)步，也為人類創(chuàng)造了政治文明遺產(chǎn)，其改革中有很多是傾向于平民的措施，如頒布解負(fù)令，廢除債務(wù)奴役制，公民不會(huì)再因?yàn)閭鶆?wù)問題而淪為奴隸，發(fā)展工商業(yè)等這些措施也為民主政治的建立和發(fā)展奠定了階級(jí)基礎(chǔ)?！窘馕觥?1)本問既考察考生對(duì)知識(shí)的掌握掌握程度；首先了解改革的具體措施，然后對(duì)材料中提到的措施進(jìn)行簡要解讀。史實(shí)正確即可得分。

（2）本問考察學(xué)生對(duì)改革影響的理解和對(duì)歷史發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)，符合改革特