2025年滬教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷749考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A.無(wú)性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個(gè)細(xì)菌經(jīng)過(guò)20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞、并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。2、選出“不可推卸”中“卸”字的正確解釋（）。A.把運(yùn)輸?shù)臇|西從運(yùn)輸工具上搬下來(lái)。B.把牲口身上拴的套解開(kāi)取下來(lái)。C.把加在身上的東西取下來(lái)或去掉。D.解除；推卸。3、讀《七律長(zhǎng)征》；回答文后問(wèn)題。

紅軍不怕遠(yuǎn)征難；萬(wàn)水千山只等閑。

五嶺逶迤騰細(xì)浪；烏蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖；大渡橋橫鐵索寒。

?更喜岷山千里雪；三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。

問(wèn)：對(duì)這首詩(shī)賞析有誤的一項(xiàng)是（）。A.詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文，把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。B.詩(shī)的頷聯(lián)描寫紅軍翻山越嶺，用“騰細(xì)浪”和“走泥丸”兩個(gè)極其生動(dòng)的比喻，把中國(guó)工農(nóng)紅軍蔑視一切艱難險(xiǎn)阻，敢于征服困難、壓倒敵人的偉大氣魄鮮明地烘托出來(lái)了。C.詩(shī)的頸聯(lián)描寫紅軍渡江涉水，扣“萬(wàn)水”來(lái)寫。一個(gè)“暖”字，一個(gè)“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、強(qiáng)渡大渡河、飛奪瀘定橋的這兩場(chǎng)戰(zhàn)斗的時(shí)令。D.紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。4、下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一句是（______）A.天哪，這是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小明的阿姨。B.小草偷偷地從土里鉆了出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。C.難道不耕耘也會(huì)有收獲？D.他好胖，好像他爸爸。5、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（______）A.窗簾______蹤跡______發(fā)稍______骨朵兒B.羨暮______屏氣______葡萄______清清晰晰C.燦爛______磁盆______沙灘______溜進(jìn)來(lái)D.疑心______锨刃______粗糙______無(wú)邊無(wú)際6、下列各句中，修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（______）。A.書(shū)，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。（比喻）B.有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。（排比）C.她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。（夸張）D.寧?kù)o的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語(yǔ)。（擬人）7、下列字形和注音有誤的一項(xiàng)是______A.螞蚱（màzha）______櫻桃（yīngtao）蚌殼（bàngké）B.撥草（bácǎo）______瞎鬧（xiālào）______鋤頭（chútou）C.倭瓜（wōguā）______啃樹(shù)（kěnshù）______水瓢（shuǐpiáo）D.拴著（shuānzhe）承認(rèn)（chéngrèn）隨意（suíyì）評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、形近字組詞。

溺____弱____

決____訣____9、讀拼音；寫詞語(yǔ)。

①yōu____閑____美____慮。

②mào____失草________盛10、根據(jù)課文《我的“長(zhǎng)生果”》內(nèi)容填空；再回答問(wèn)題：

作文首先構(gòu)思要____，落筆點(diǎn)也要____；作文要寫____開(kāi)始離不開(kāi)____，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己____。11、把正確的讀音填寫在橫線上。

塑(sùshù)造____春蠶(cánchán)____笑語(yǔ)盈盈(yínyíng)____

朝(zhāozāo)陽(yáng)____浸(jìnjìng)透____蘊(yùn)(yǜnyùn)含____12、找出下面成語(yǔ)中的錯(cuò)別字并訂正。

①再接再勵(lì)____→____②汗流夾背____→____③安然無(wú)樣____→____

④暗然失色____→____⑤撥苗助長(zhǎng)____→____⑥百折不饒____→____

⑦搬門弄斧____→____⑧不記其數(shù)____→____⑨調(diào)兵遺將____→____

⑩金壁輝煌____→____13、照樣子；寫詞語(yǔ)。

彬彬有禮____________

紅紅火火____________評(píng)卷人得分三、問(wèn)答題(共8題，共16分)14、閱讀詩(shī)文《望天門山》；回答問(wèn)題。

這首詩(shī)描繪了天門山怎樣雄奇秀麗的景色？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？15、閱讀課文《厄運(yùn)打不垮的信念》選段；回答問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)20多年的奮斗；6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史——《國(guó)榷》。

從六次修改，400多萬(wàn)字，你讀出了一個(gè)怎樣的談遷？16、說(shuō)說(shuō)下列句子引號(hào)的作用。

被稱為“金色大廳”的音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廈，裝飾精美，金碧輝煌。17、寫出《鞏內(nèi)斯的馬》一文中的中心句。18、讀課文《孔子》，說(shuō)說(shuō)“推己及人”這個(gè)成語(yǔ)是什么意思？19、翻譯句子。

籬落疏疏一徑深；樹(shù)頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。20、課文《唱臉譜》中哪個(gè)是《三國(guó)演義》中的人物，請(qǐng)寫下來(lái)。21、研讀課文4—12自然段，說(shuō)一說(shuō)這部分主要寫了一件什么事？評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共16分)22、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。23、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分五、綜合題(共4題，共28分)24、選詞填空。

分辨分辯(1)、多年的經(jīng)驗(yàn)使他一下子____出這件玉器是假的。(2)、他寧愿自己受委屈，也從不____。25、修改下列病句。(1)、愛(ài)迪生發(fā)現(xiàn)了電燈。(2)、今天氣候晴朗。(3)、在老師的教育下，進(jìn)步得很快。(4)、我們把教室打掃得整整齊齊。(5)、在班隊(duì)會(huì)上，張軍首先第一個(gè)發(fā)言。26、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1)、歌曲____A.qūB.qǔ(2)、快樂(lè)____A.lèB.yuè(3)、音樂(lè)____A.lèB.yuè(4)、彎曲____A.qūB.qǔ(5)、樂(lè)____曲A.lèB.yuè(6)、樂(lè)____趣A.lèB.yuè27、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫句子。

犧牲殉職逝世(1)、好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮____(2)、岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)____的。(3)、張青青在昨天____了，終年89歲。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共9分)28、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】無(wú)性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”?！胺敝病备某伞胺敝场?。這種依靠父母雙方提供性細(xì)胞；并經(jīng)兩性細(xì)胞溶合產(chǎn)生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀?。孫悟空經(jīng)常在緊要關(guān)頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)字形的掌握。2、D【分析】【分析】不可推卸：不能推脫責(zé)任,要勇于承擔(dān)。卸：解除；不肯承擔(dān)。故選D。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語(yǔ)所在具體語(yǔ)境來(lái)理解它的含義。3、C【分析】【分析】詩(shī)的首聯(lián)總領(lǐng)下文；把紅軍頂天立地的高大形象矗立在讀者面前。

【點(diǎn)評(píng)】紅軍長(zhǎng)征途中，經(jīng)過(guò)許多高大的雪山，詩(shī)中寫“岷山千里雪”，實(shí)際是概括所有過(guò)雪山的艱苦斗爭(zhēng)。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。4、D【解析】A．設(shè)問(wèn)句B．?dāng)M人句C．反問(wèn)句5、D【解析】A．發(fā)梢B．羨慕C．瓷盆6、C【解析】C選項(xiàng)的句子是比喻句，把贊揚(yáng)聲比作雨點(diǎn)。7、B【解析】瞎鬧、拔草、鋤頭二、填空題(共6題，共12分)8、沉溺弱小決定秘訣【分析】【分析】溺比弱多一個(gè)三點(diǎn)水旁；這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；決為兩點(diǎn)水胖，訣為言字旁，這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書(shū)寫時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。9、悠優(yōu)憂冒帽茂【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)同音異形字的組詞。悠閑；表示沒(méi)事情干，清閑狀態(tài)。優(yōu)美，指環(huán)境情景美好。憂慮，表示對(duì)某事表示擔(dān)心。冒失，表示做事沖動(dòng)，不仔細(xì)，草帽，戴的帽子，茂盛，指樹(shù)林花草等繁茂。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音異形字的積累，只要平時(shí)注意積累，就很容易找到答案。10、別出心裁有點(diǎn)與眾不同的“鮮味”才好真情實(shí)感借鑒和模仿嘔心瀝血的創(chuàng)造【分析】【分析】本題主要考察的事學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握；只要學(xué)生在讀課文的時(shí)候認(rèn)真體會(huì)文段中的詞語(yǔ)，就不難解答奔道題目。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。11、sùcányíngzhāo?jìnyùn【分析】【分析】塑：〔可塑性〕柔軟，非流質(zhì)，可任意變形的性質(zhì)。蠶：昆蟲(chóng)，有家蠶。盈：充滿：盈滿。盈溢。充盈。沸反盈天。朝：早晨：朝陽(yáng)。朝暉。朝暮。朝霞。朝氣。朝思暮想。朝令夕改。浸：泡，使?jié)B透：泡泡。泡透。泡種。蘊(yùn)：積聚，蓄藏，蘊(yùn)含：蘊(yùn)蓄。蘊(yùn)藏。蘊(yùn)結(jié)（郁結(jié)）。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫的掌握情況。12、勵(lì)厲夾浹樣恙暗黯撥拔饒撓搬班記計(jì)遺遣壁碧【分析】【分析】本題考察學(xué)生對(duì)字形的掌握；平時(shí)在學(xué)習(xí)中多注意觀察，就不難回答這道題了。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)同音字的區(qū)別。13、斤斤計(jì)較閃閃發(fā)光戀戀不舍大大小小明明白白來(lái)來(lái)往往【分析】【分析】斤斤計(jì)較：斤斤:形容明察；引伸為瑣碎細(xì)小。只對(duì)無(wú)關(guān)緊要的事過(guò)分計(jì)較。閃閃發(fā)光：形容一些東西很漂亮很閃亮,光亮忽明忽暗,光彩耀眼,因反射陽(yáng)光而像在發(fā)出光芒一樣。戀戀不舍：戀戀：愛(ài)慕，留戀。原形容極其愛(ài)慕，不能丟開(kāi)。現(xiàn)多形容非常留戀。大大小?。捍蟠笮⌒〉氖?，說(shuō)明這個(gè)抽象名詞（事）涉及的范圍和程度，相當(dāng)于零零總總；方方面面的意思。明明白白：清清楚楚，明確無(wú)誤；正大光明。來(lái)來(lái)往往：指多次來(lái)和去交往。

【點(diǎn)評(píng)】本題訓(xùn)練學(xué)生的仿寫能力，參照題干所提供的詞語(yǔ),分析要仿寫的詞，這道題就是AABB式，找出規(guī)律，問(wèn)題就迎刃而解了。三、問(wèn)答題(共8題，共16分)14、山夾江對(duì)峙、水波瀾壯闊；表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁的思想感情?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩(shī)描繪了天門山山夾江對(duì)峙；水波瀾壯闊；雄奇秀麗的景色，表達(dá)了詩(shī)人樂(lè)觀豪邁的思想感情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。15、我們感受到了國(guó)榷來(lái)自不易，感受到談遷治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了談遷信念的堅(jiān)定！【分析】【分析】根據(jù)短文經(jīng)過(guò)20多年的奮斗；6次修改，談遷終于在50多歲時(shí)完成了一部400多萬(wàn)字的明朝編年史，其中出現(xiàn)了很多數(shù)字，400多萬(wàn)這個(gè)數(shù)字比較大，表達(dá)了國(guó)榷來(lái)自不易，感受到談遷治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了談遷信念的堅(jiān)定。

【點(diǎn)評(píng)】從這段短文中，我們感受到了國(guó)榷來(lái)自不易，感受到談遷治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，感受到了談遷信念的堅(jiān)定！本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。16、表示具有特殊含義的詞語(yǔ)?！痉治觥俊痉治觥勘环Q為“金色大廳”的音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廈；裝飾精美，金碧輝煌。引號(hào)的作用是表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。

【點(diǎn)評(píng)】引號(hào)的用法有四種：①表示行文中直接引用的話。②表示需要著重論述的對(duì)象。③表示具有特殊含義的詞語(yǔ)。④引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。17、就在那場(chǎng)暴雨的沖打下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面?！痉治觥俊痉治觥恳罁?jù)課文內(nèi)容不難找出；文中的中心句是就在那場(chǎng)暴雨的沖打下，我見(jiàn)到了最壯闊的馬群奔跑的場(chǎng)面。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。鍛煉了學(xué)生的閱讀和分析能力。18、用自己的意志去推想別人的心意。指設(shè)身處地替別人著想?！痉治觥俊痉治觥客萍杭叭?用自己的意志去推想別人的心意。指設(shè)身處地替別人著想。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)詞義的理解和掌握，學(xué)生要根據(jù)具體的意思來(lái)進(jìn)行分析，還要根據(jù)課文的內(nèi)容來(lái)具體掌握。19、在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞??！痉治觥俊痉治觥吭谙∠∈枋璧幕h笆旁；有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹(shù)上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長(zhǎng)出，樹(shù)葉稀疏還不茂密，還沒(méi)有形成樹(shù)陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們?cè)僖舱也坏剿鼈兞恕?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞的翻譯能力。20、關(guān)公、典韋、張飛、曹操【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：課文《唱臉譜》中《三國(guó)演義》中的人物有：關(guān)公、典韋、張飛、曹操。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。21、巴斯德治好了小梅斯泰爾的狂犬病?！痉治觥俊痉治觥?—12自然段講了巴斯德治好了小梅斯泰爾的狂犬病。

【點(diǎn)評(píng)】這道題考察的是學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。四、翻譯(共2題，共16分)22、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是?！翱拙皆勂涓?，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。23、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。五、綜合題(共4題，共28分)24、略

【分析】【分析】“辨；辯”這兩個(gè)詞字形相近；字音相同，不太好辨析。要根據(jù)兩個(gè)詞的意思來(lái)完成本題?！胺直妗笔菂^(qū)分、辨別的意思，“分辯”是辯白、解釋的意思，和說(shuō)話有關(guān)。

【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞義的理解。理解了詞義。再根據(jù)句意選詞填空就容易了?！窘馕觥?、①分辨

2、①分辯

25、略

【分析】【分析】（1）詞義混淆。因?qū)υ~義概念理解模糊而選用詞不當(dāng)產(chǎn)生的語(yǔ)?。话选鞍l(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”兩詞混淆。（2）詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)病，把“氣候”與“天氣”混淆了。（3）成份殘缺。句子缺少不應(yīng)該省略的主要成份，造成句子結(jié)構(gòu)不完整的語(yǔ)病，這個(gè)句子缺少主語(yǔ)。（4）搭配不當(dāng)。因句子中相關(guān)的成份之間互相不能搭配而造成的病句。連帶成份與中心詞之間搭配不當(dāng)。（5）重復(fù)累贅。“首先”與“第一”重復(fù)了。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修改病句的掌握情況?！窘馕觥?、愛(ài)迪生發(fā)明了電燈。2、今天天氣晴朗。3、在老師的教育下，她進(jìn)步得很快。4、我們把教室打掃得干干凈凈。5、在班隊(duì)會(huì)上，張軍第一個(gè)發(fā)言。26、略

【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況；在于平時(shí)學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的積累?！皹?lè)”有兩種讀音，在表示愉快的意思的時(shí)候應(yīng)該讀“l(fā)è‘，在和音樂(lè)有關(guān)的詞語(yǔ)中讀“yuè”?！扒庇袃煞N讀音，qū彎轉(zhuǎn)，與“直”相對(duì)：彎曲；曲折（zhé）、曲筆。qǔ能唱的文詞，一種藝術(shù)形式：曲藝。曲話。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白?！窘馕觥?、①qǔ

2、①lè

3、①yuè

4、①qū

5、①yuè

6、①lè

27、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。逝世；殉職、犧牲都是指一個(gè)生命的結(jié)束。犧牲是因某種崇高的價(jià)值而死亡。殉職是因職責(zé)而無(wú)私地付出生命。逝世專用偉大的人。根據(jù)句子的意思①好參謀岸英同志為了人民的事業(yè)光榮殉職。②岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)犧牲的。③張青青在昨天逝世了，終年89歲。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①殉職

2、①犧牲

3、①逝世

六、寫作題(共1題，共9分)28、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，