第1單元 走進社會生活【期末考點清單】

專題01《走進社會生活》【考點清單】

思維導(dǎo)圖

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知識清單

（一）必背核心句---高頻選擇題

1.（關(guān)鍵句）個人是社會的有機組成部分，人的身份是在社會關(guān)系中確定的。

2.（關(guān)鍵句）人的成長是不斷社會化的過程，人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會

中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

3.（做法）青少年要關(guān)注社會發(fā)展變化，增進關(guān)心社會的興趣和情感，養(yǎng)成親社會行為。

4.（重要性）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活，推動社會進步，促進民主政治的進步，為經(jīng)濟發(fā)展注入新的

活力，為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。

5.（關(guān)鍵句）恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。

6.（做法）公民要合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。

7.（做法）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策，要在網(wǎng)上傳播正能量。

（二）易混易錯專題---高頻選擇題

第一課豐富的社會生活

1.我們每個人都可以脫離社會而存在。

錯，理由：我們每個人與社會息息相關(guān)，不可分割。

2..在不同的社會關(guān)系中，我們的身份是相同的。

錯，理由：在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。

3.利用網(wǎng)絡(luò)建言獻策，可以想說什么就說什么。(錯)

理由：利用網(wǎng)絡(luò)建言獻策不是想說什么就說什么，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事

務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻自己的力量，

讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。

4.違反社會規(guī)則就要受到法律制裁。（×）

5.“社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容”不能寫成“社會秩序明確社會規(guī)則的內(nèi)容”

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

1．網(wǎng)絡(luò)為我們的生活提供便利，能夠滿足我們的一切需求。(×)

2．網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步，互聯(lián)網(wǎng)豐富了民主形式，擴大了民主權(quán)利，保障公民有序參與

民主生活。(×)

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3．沉迷網(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)習(xí)、工作和生活，我們應(yīng)防微杜漸，遠離網(wǎng)絡(luò)。(×)

4．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要正確看待網(wǎng)絡(luò)。(√)

5．恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。(√)

6．網(wǎng)絡(luò)謠言終究會不攻自破，清者自清，最好不干涉，讓其自生自滅。(×)

7．我們要學(xué)會“信息節(jié)食”，只能使用網(wǎng)絡(luò)查閱學(xué)習(xí)資料。(×)

8.利用網(wǎng)絡(luò)建言獻策，可以想說什么就說什么。(錯)

理由：利用網(wǎng)絡(luò)建言獻策不是想說什么就說什么，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事

務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴求，為決策科學(xué)化、民主化貢獻自己的力量，

讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重要渠道。

9.違反社會規(guī)則就要受到法律制裁。（×）違反社會規(guī)則都要追究刑事責(zé)任。（×）

10.“社會規(guī)則明確社會秩序的內(nèi)容”不能寫成“社會秩序明確社會規(guī)則的內(nèi)容”。

（三）主干核心熱點問題梳理：

第一課豐富的社會生活

1.青少年為什么要養(yǎng)成親社會行為(服務(wù)社會/奉獻社會/積極參與公益活動)？(意義、作

用、影響)

①有利于養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，塑造健康人格。

②有利于形成正確價值觀念，獲得他人的接納與認(rèn)可。

③有利于體驗社會生活，全面發(fā)展，實現(xiàn)人生價值。

2.怎樣養(yǎng)成親社會行為/奉獻社會/服務(wù)社會？(啟示)

（1）增強責(zé)任意識和使命感，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。

（2）積極參與社會公益活動，熱心幫助他人。

（3）關(guān)心社會，熱愛勞動，愛崗敬業(yè)，傾力奉獻社會。

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

1.網(wǎng)絡(luò)怎樣推進(助推)社會進步？(作用、積極影響)

①網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力。

②網(wǎng)絡(luò)促進民主政治的進步。

③網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺。

2.怎樣論證“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”的觀點？(利與弊)

網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，有利也有弊。

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⑴①網(wǎng)絡(luò)豐富我們的日常生活；②網(wǎng)絡(luò)推動社會進步。

⑵①網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊；

②沉迷網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；

③個人隱私容易被侵犯。

3.如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？(怎樣過健康的網(wǎng)絡(luò)生活/文明上網(wǎng))

①提高媒介素養(yǎng)。

②學(xué)會“信息節(jié)食”。

③學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息。

④恪守道德、遵守法律。

4.怎樣傳播網(wǎng)絡(luò)正能量？

①利用網(wǎng)絡(luò)平臺建言獻策。

②提高媒介素養(yǎng)，踐行社會主義核心價值觀；

③培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

（四）知識考點梳理

第一課豐富的社會生活

第一節(jié)我與社會

1.我們的社會生活絢麗多彩，體現(xiàn)在哪些方面？

走進農(nóng)村，我們看到農(nóng)民在田間辛勤勞作；來到工廠，我們看到工人在有條不紊的工作；步

入商場，琳瑯滿目的商品映入眼簾；參觀博物館，豐富的展品令人震撼；觀看升旗儀式，我們

感受到身為中國人的自豪。

2.社會生活的特點是什么？

絢麗多彩。

3.青少年的社會生活空間不斷延展的原因有哪些？

隨著身體的成長，智力的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展。

4.置身社會生活的意義是什么？

隨著身體的成長、自己的發(fā)展、能力的提高，我們的社會生活空間不斷延展，我們會與越來

越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富，認(rèn)識越來越深刻。

5.感受社會生活，我們應(yīng)該怎么做？

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我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻計獻策；會更加關(guān)心國家發(fā)展，或為之自豪，或準(zhǔn)備為之分憂。

6.個人與社會的關(guān)系是什么？

個人是社會的一個有機組成部分

7.同一個人，為什么身份不同？

人們在社會交往中形成了各種社會關(guān)系。人的身份是在社會關(guān)系中確定的。在不同的社會關(guān)系

中，我們具有不同的身份。

8.社會關(guān)系分為哪幾種？以及各自的含義是什么？（八年上P5相關(guān)鏈接）

血緣關(guān)系、地緣關(guān)系，業(yè)緣關(guān)系

血緣關(guān)系：是以血統(tǒng)或生理聯(lián)系為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如家庭、家族成員之間的關(guān)系等。

地緣關(guān)系：直接建立在人們空間與地理位置關(guān)系基礎(chǔ)上的社會關(guān)系，如同鄉(xiāng)、鄰居等。

業(yè)緣關(guān)系，是以人們廣泛的社會分工為基礎(chǔ)而形成的社會關(guān)系，如同學(xué)、同事等。

第二節(jié)在社會中成長

1.如何在社會中成長?

（1）在社會課堂中成長

（2）養(yǎng)成親社會行為

2.人的成長是不斷什么的過程？

社會化

3.社會化通過哪些途徑實現(xiàn)？

通過父母的撫育、同伴的幫助、老師的教誨和社會的關(guān)愛等。

4.社會化的意義是什么？/在社會化的過程中，我們會在哪些方面得到提高?（八年上P7）

我們的知識不斷豐富，能力不斷提高，規(guī)則意識不斷增強，價值觀日漸養(yǎng)成，我們逐步成長為

一名合格的社會成員。（2023秋新版教材）

5.社會化的含義是什么？

社會化是指一個人從最初的自然的生物個體轉(zhuǎn)化為社會人的過程

6.為什么說個人的成長離不開社會？

（1）我們的衣食住行、學(xué)習(xí)和娛樂等，都與社會的方方面面發(fā)生著千絲萬縷的聯(lián)系

（2）個人的生存和發(fā)展也離不開社會，每個人都從社會中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)。

7.我們在共創(chuàng)美好社會生活的過程中，每個人都從社會中獲得什么？（

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物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)

8.親社會行為有哪些？/親社會行為的表現(xiàn)

謙讓，分享，幫助他人，關(guān)心社會發(fā)展等親社會行為

9.為什么要養(yǎng)成親社會行為？

青少年處于走向社會的關(guān)鍵時期，應(yīng)該樹立積極的生活態(tài)度，關(guān)注社會，了解社會，服務(wù)社會，

養(yǎng)成親社會行為

10.養(yǎng)成親社會行為的作用/意義？

有利于我們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人的接納與

認(rèn)可。

11.如何養(yǎng)成親社會行為？

（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養(yǎng)成，我們要主動了解社會，關(guān)注社會發(fā)展變化，

積極投身于社會實踐。

（2）社會生活中，我們要遵守社會規(guī)則，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急

12.參與社會的過程是什么過程？

參與社會的過程既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發(fā)展和成就自己的過程。

13.我們?nèi)绾尾拍軐崿F(xiàn)自己的人生價值？

我們只有主動關(guān)心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

第一節(jié)網(wǎng)絡(luò)改變世界

1.網(wǎng)絡(luò)是怎樣改變世界的？

（1）網(wǎng)絡(luò)豐富日常生活

（2）網(wǎng)絡(luò)推動社會進步

2.網(wǎng)絡(luò)怎樣豐富日常生活？

（1）網(wǎng)絡(luò)讓我們?nèi)粘Ｉ钪械男畔鬟f和交流變得方便迅捷

（2）網(wǎng)絡(luò)打破了傳統(tǒng)人際交往的時空限制，促進了人際交往

（3）網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得更加便利和豐富多彩。

3.互聯(lián)網(wǎng)成為開放的移動圖書館有什么好處？

不僅給人們提供信息，而且提供便捷的信息檢索渠道。

4.互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來了哪些便利？

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借助互聯(lián)網(wǎng)，不用舟車勞頓，我們就可以結(jié)交朋友，查閱資料，學(xué)習(xí)心知、購買物品、尋醫(yī)問

藥，休閑娛樂。

5.網(wǎng)絡(luò)怎樣推動社會進步？

（1）網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力網(wǎng)絡(luò)

（2）促進民主政治的進步

（3）網(wǎng)絡(luò)為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺

6.直播帶貨體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)在推動社會方面有著怎樣的作用？

網(wǎng)絡(luò)為經(jīng)濟發(fā)展注入新的活力?；ヂ?lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的融合，推動了傳統(tǒng)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級，創(chuàng)造了

新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟發(fā)展水平。

7.網(wǎng)絡(luò)問政有利于保障公民的哪些權(quán)利？

知情權(quán)，參與權(quán)，表達權(quán)，監(jiān)督權(quán)

8.互聯(lián)網(wǎng)對科技創(chuàng)新的作用是什么？

互聯(lián)網(wǎng)促進了科技創(chuàng)新所需的物質(zhì)與信息資源快速流動，加速了各種創(chuàng)新資源的匯聚、融合與

共享。

9.網(wǎng)絡(luò)有哪些弊端？

（1）在網(wǎng)絡(luò)時代，人人能夠參與信息發(fā)布，信息變得豐富的同時，也出現(xiàn)了一些虛假的、不

良的信息。

（2）沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活

（3）個人隱私容易被侵犯

10.一些碎片化的信息有什么影響？

碎片化信息影響人們思考的深度。

11.侵犯個人隱私的行為有哪些？

信息泄露、手機竊聽、窺密偷拍等。

12.侵犯他人隱私的行為會給個人和社會帶來怎樣的危害？

侵犯個人隱私的行為會給被侵權(quán)人造成困擾和傷害，給社會帶來恐慌和不安。

第二節(jié)合理利用網(wǎng)絡(luò)

1.我們應(yīng)該如何合理利用網(wǎng)絡(luò)？

（1）理性參與網(wǎng)絡(luò)生活（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

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2.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活？

（1）我們要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知，促進溝通，完善自我

（2）我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)和工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無

關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會信息節(jié)食。

（3）我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息

（4）自覺遵守道德和法律，才能做一名負責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。

3.互聯(lián)網(wǎng)需要我們提高什么素養(yǎng)？

媒介素養(yǎng)

4.如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？

注意信息出處（2）關(guān)注官方信息（3）對信息進行多方驗證（4）辨識信息內(nèi)容（5）向

他人求助。

5.我們要利用網(wǎng)絡(luò)做些什么？

（1）我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻策。

（2）我們要在網(wǎng)上傳播正能量

6.我們應(yīng)當(dāng)如何正確利用網(wǎng)絡(luò)這一新型渠道來行使民主權(quán)利？

我們可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺就身邊的一些公共事務(wù)向有關(guān)部門積極提出意見和建議，表達我們的訴

求，為決策科學(xué)化，民主化貢獻自己的力量，讓網(wǎng)絡(luò)成為匯聚民智、促進社會和諧與發(fā)展的重

要渠道

7.通過網(wǎng)絡(luò)平臺提意見和建議，要在哪些方面貢獻自己的力量？

為決策科學(xué)化、民主化方面

8.我們應(yīng)怎樣在網(wǎng)上傳播正能量？

我們要踐行社會主義核心價值觀，不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)，共同培育向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化，讓

網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量，弘揚主旋律。（2023秋新版教材）

9.我們應(yīng)當(dāng)共同培育怎樣的網(wǎng)絡(luò)文化？

積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。

自測過關(guān)

1．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考真題）在一項研究中，研究者故意在一個猶太人社區(qū)丟

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下兩個粘在一起的信封，其中一個信封上面顯示了失主的信息（有的是以色列裔，有的是阿拉

伯裔），另一個信封中是需要寄出的信。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，社區(qū)中的隨機被試更愿意幫助以色列裔失

主。下列關(guān)于這項研究得出的結(jié)論合理的是（）

①個體會根據(jù)所處環(huán)境的界定決定是否做出親社會行為

②相似他人表現(xiàn)的親社會行為促進了個體的親社會行為

③助人者和求助者之間的相似性會促進親社會行為的產(chǎn)生

④社會比較過程促進了親社會行為的產(chǎn)生

A．①②B．①③C．②④D．③④

2．（2023·黑龍江牡丹江·統(tǒng)考中考真題）2023年5月11日，牡丹江市首屆中小學(xué)生核心體能

大比武活動成功舉辦。同學(xué)們對此次活動紛紛發(fā)表看法，你不贊同的是（）

A．小剛：浪費時間影響學(xué)習(xí)

B．小方：可以激發(fā)我們的潛能

C．小龍：能提升我們的體質(zhì)健康

D．小波：有利于營造良好的體育文化氛圍

3．（2023·湖北·統(tǒng)考中考真題）一名小學(xué)生在作文中寫道：“爸爸，我一直想說，你陪我玩一

會兒吧！你卻總是玩手機，我真的很生氣，你已經(jīng)快不是我爸爸了，你快是手機的爸爸了，請

你快放下手機！”家長看了很是慚愧。這告訴我們（）

A．家庭需要正能量，親情陪伴助成長

B．網(wǎng)絡(luò)世界樂無江，沉迷手機心情仕

C．家庭保護很重要，依賴父母最可靠

D．興趣愛好各不同，換位思考互尊重

4．（2023·黑龍江綏化·統(tǒng)考中考真題）下列網(wǎng)絡(luò)行為中，屬于合理利用網(wǎng)絡(luò)的是（）

A．制造和傳播謠言B．傳播網(wǎng)絡(luò)正能量

C．泄露他人隱私D．惡意攻擊他人

5．（2023·湖北荊州·統(tǒng)考中考真題）第六屆“中國青年好網(wǎng)民”牛鈺，是汶川大地震的幸存者，

也是身殘志堅的短視頻博主，通過創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)短視頻，呼吁社會各界關(guān)愛殘障群體，激勵殘障人

士自立自強。她創(chuàng)作的作品曾被人民日報、央視新聞等媒體報道。這啟示我們（）

①生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量②網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，網(wǎng)絡(luò)改變?nèi)粘Ｉ?/p>

③合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量④學(xué)會辨識網(wǎng)絡(luò)信息，強化“信息節(jié)食”

A．①②B．①③C．②④D．③④

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6．（2023·湖北宜昌·統(tǒng)考中考真題）近來，--些地方文旅局長“扮相”出鏡，或輕舟綠溪，乘風(fēng)

太極:或素袍斗笠，行走天涯...旅游宣傳“招數(shù)”讓人應(yīng)接不暇。以下網(wǎng)友的評論中，你最支持的

觀點是（）

A．網(wǎng)絡(luò)信息一定客觀真實B．扮相出鏡必然起紅網(wǎng)絡(luò)

C．發(fā)展旅游都應(yīng)扮相出鏡D．扮相出鏡也要適可而止

7．（2023·江蘇連云港·統(tǒng)考中考真題）針對曉楠的煩惱，你的建議是（）

曉楠日記

2023年4月16日周日晴

今天本打算花半小時上網(wǎng)看新聞，不知不覺半天過去了。結(jié)果，沒時間寫作業(yè)，約好的籃球賽

也忘記了，好煩??！

A．傳播網(wǎng)絡(luò)正能量B．學(xué)會“信息節(jié)食”

C．遵守網(wǎng)絡(luò)法律規(guī)定D．學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息

8．（2022·四川巴中·中考真題）網(wǎng)絡(luò)是一扇開放的大門，通過網(wǎng)絡(luò)，我們可以上觀天文、下

瞰人文，暢游知識的海洋。網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，我們應(yīng)該樹立網(wǎng)絡(luò)安全意識，有效保護自己。

下列行為中具有網(wǎng)絡(luò)安全意識的是（）

A．參與網(wǎng)絡(luò)“刷單”

B．根據(jù)自己的需要，隨意瀏覽網(wǎng)頁

C．發(fā)送自己的照片給網(wǎng)友，并單獨約見網(wǎng)友

D．保護好自己的隱私，不隨意在網(wǎng)上發(fā)布家庭住址、電話號碼等信息

9．（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，完成下列要求。

2022年7月，中央網(wǎng)信辦、教育部、共青團中央等聯(lián)合舉行“清朗·2022年署期未成年人網(wǎng)

絡(luò)環(huán)境整治”專項行動啟動儀式。此次行動為期2個月，將聚焦未成年人使用頻率高的短視頻、

直播、社交、學(xué)習(xí)類APP、網(wǎng)絡(luò)游戲等平臺，集中解決人民群眾反映強烈的涉及未成年人問題

的亂象。樂樂所在班級的同學(xué)對此展開了討論：

小江：網(wǎng)絡(luò)世界任我遨游，它讓我暢翔在知識的海洋，所以我是徹頭徹尾的“網(wǎng)蟲”。

小婷：有了相關(guān)部門的保護，我們在網(wǎng)絡(luò)交友時就可以啥都不怕了！

結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析兩位同學(xué)的觀點。

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10．（2023·湖北·統(tǒng)考中考真題）【向榜樣學(xué)習(xí)做時代新人】

好的榜樣昭示著做人做事的基本態(tài)度，汲取榜樣的力量，我們的社會和國家就會變得更加

美好。某校德有處開展“向榜樣學(xué)習(xí)，做時代新人”的主題活動，以下是該校學(xué)生小梅收集到

的榜樣資料，請你幫地完成相關(guān)議題。

【鋼釘冠軍】北京冬奧會上，徐夢桃?guī)е鴶?shù)次手術(shù)留下的滿腿鋼釘出場，為中國女子自由

式滑雪空中技巧實現(xiàn)了冬奧全牌“零”的突破。過去10年間，徐夢桃四訓(xùn)練受傷曾做過4次

大手術(shù)，但每一次排倒后，地總又頑強地爬起來，在傷痛中砥礪前行。

【雷鋒語錄】一滴水只有放進大海里土永遠不會于涸：一個人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)

融合在一起的時候才能最有力量。

(1)向“鋼釘冠軍”徐夢桃學(xué)習(xí)，我們應(yīng)如何面對挫折，發(fā)掘生命的力量？

(2)運用所學(xué)知識，談?wù)劜牧现欣卒h語錄給于我們的啟示。

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【自測答案】

1．D

【解析】本題考查親社會行為。

③④：題干中的研究，可以得出的結(jié)論有助人者和求助者之間的相似性會促進親社會行為的產(chǎn)

生，社會比較過程促進了親社會行為的產(chǎn)生，故③④正確；

①②：選項說法不符合題干主旨，故①②排除；

故本題選D。

2．A

【解析】本題考查對社會實踐活動。

A：參加體能比武活動不會浪費時間和影響學(xué)習(xí)，故A說法錯誤；

BCD：依據(jù)教材知識，參加體能大比武活動，有利于激發(fā)我們的潛能，提升我們的體質(zhì)健康，

有利于營造良好的體育文化氛圍，故BCD說法正確；

本題屬于反向選擇題，故本題選A。

3．A

【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)、建設(shè)和諧家庭。

A：材料通過一名小學(xué)生的質(zhì)樸的話語，向我們說明了要構(gòu)建和諧家庭，感受親情，故A符合

題意；

B：我們應(yīng)該合理利用網(wǎng)絡(luò)，而不應(yīng)該沉迷網(wǎng)絡(luò)，B說法錯誤；

C：做好家庭保護，但我們不應(yīng)該依賴父母，C說法錯誤；

D：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；

故本題選A。

4．B

【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。

B：依據(jù)教材知識可知，合理利用網(wǎng)絡(luò)需要我們傳播網(wǎng)絡(luò)正能量，故B符合題意；

ACD：制造和傳播謠言，泄露他人隱私，惡意攻擊他人都是違背道德和法律要求的行為，沒

有做到合理利用網(wǎng)絡(luò)，故ACD說法錯誤；

故本題選B。

5．B

【解析】本題考查挫折和網(wǎng)絡(luò)。

①③：分析題文，牛鈺身殘志堅通過創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)短視頻，激勵殘障人士自立自強，結(jié)合所學(xué)知識

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可知，這啟示我們生活難免有挫折，要發(fā)掘生命的力量；合理利用網(wǎng)絡(luò)，積極傳播網(wǎng)絡(luò)正能量；

①③符合題意；

②④：觀點本身正確，但不符合題干主旨；②④不符合題意；

故本題選B。

6．D

【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。

A：一定客觀真實，觀點絕對化，故A說法錯誤；

B：必然，觀點絕對化，故B說法錯誤；

C：都應(yīng)扮相出鏡，觀點絕對化，故C說法錯誤；

D：依據(jù)題文描述，一些地方文旅局長的行為，啟示我們扮相出鏡要適可而止，故D說法正確；

故本題選D。

7．B

【解析】本題考查合理利用網(wǎng)絡(luò)。

B：材料中曉楠在無關(guān)信息上停留時間過長，在無聊信息上浪費了精力，因此要學(xué)會“信息節(jié)

食”，故本題選B；

ACD：與材料主旨不符，故ACD不符合題意；

故本題選B。

8．D

【解析】本題考查理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的知識點。

D：保護好自己的隱私，不隨意在網(wǎng)上發(fā)布家庭住址、電話號碼等信息是具有網(wǎng)絡(luò)安全意識的

行為，D正確；

A：網(wǎng)絡(luò)“刷單”是違法行為，A錯誤；

B：我們要瀏覽與學(xué)習(xí)有關(guān)的網(wǎng)頁，B錯誤；

C：網(wǎng)上交友要保護自己的隱私，不隨意約見網(wǎng)友，C錯誤；

故本題選D。

9．小江的觀點錯誤。我們應(yīng)理性參與網(wǎng)絡(luò)生活，要提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、

促進溝通、完善自我；我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前

停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費精力，更不能沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”；我們要學(xué)會辨析

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網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

小婷的觀點錯誤。相關(guān)部門對我們進行特殊保護，我們要有一定的自我保護意識。對陌生人的

邀請，不輕易接受；對個人的家庭住址、經(jīng)濟狀況、聯(lián)系方式等，要注意保密；遇到問題時，

要學(xué)會求助。將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實中的朋友，需要慎重；要學(xué)會在現(xiàn)實中與同伴交往；更

要遵守法律、法規(guī)。

【分析】考點考查：慎重結(jié)交網(wǎng)友、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。

能力考查：調(diào)動和運用所學(xué)知識分析問題的能力。

核心素養(yǎng)：健全人格。

【解析】第一步：讀題，提煉材料核心觀點。

小江觀點：網(wǎng)絡(luò)世界任我遨游，它讓我暢翔在知識的海洋，所以我是徹頭徹尾的“網(wǎng)蟲”。

小婷觀點：有了相關(guān)部門的保護，我們在網(wǎng)絡(luò)交友時就可以啥都不怕了。

第二步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷小江觀點錯誤。

論據(jù)：理性參與網(wǎng)絡(luò)生活的做法；

第三步：根據(jù)所學(xué)知識和材料信息，判斷小婷觀點錯誤。

論據(jù)：慎重結(jié)交網(wǎng)友的做法；

第四步：整合信息，組織答案。

10．(1)①及時調(diào)整自己，正確對待挫折；②面對座所，發(fā)面自身的生命力量，通過漸培養(yǎng)自

己面對團難的重氣和堅強的意志；③學(xué)會與他人建立聯(lián)系，（向他人尋求幫助）獲得他人的支

持和鼓勵；④增強生命的承受能力、自我調(diào)節(jié)和自我修業(yè)能力；⑤學(xué)會調(diào)節(jié)負面情緒和減壓的

方法，學(xué)會利用專業(yè)心理干預(yù)解決心理問題：等等。

(2)個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應(yīng)把集體利益放在個人利益之上；個人力量是分散的，

但在集體中匯集，就會變得強大；個人的力量是有限的，但通過優(yōu)化組合可以實現(xiàn)代勢互補，

產(chǎn)生強大的合力：借助集體的合力，可以完成許多單憑一已之力無法完成的事情：個人是社會

的有機組成部分，個人的生存和發(fā)展離不開社會；等等。

【分析】考點考查：增強生命的韌性、個人利益和集體利益的關(guān)系、個人與社會的關(guān)系

能力考查：分析和描述能力

核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識

【解析】（1）本題考查怎樣面對挫折，發(fā)掘生命的力量，可以根據(jù)教材知識進行回答。

（2）第一步：審設(shè)問，明確主體，作答范圍及作答角度。

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本問的設(shè)問主體為公民，需要調(diào)用個人利益與集體利益、個人與社會的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類問

題的角度分析作答。

第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。

關(guān)鍵詞①：一滴水只有放進大海里